2023年國旗下演講稿3篇

2023年國旗下演講稿3篇國旗下演講稿篇1

有這樣一個故事——

在一座大山深處,住著一個老木匠,他每天都要雕許多小木人,一個一個地,當心地把它們放在一起.

有一天,這些小木人離開了這個老木匠,來到了一個叫阿維拉的小鎮(zhèn).這是一個很特殊的地方,這里的人都要給剛來到這里的人貼不同顏色的碎紙片,以此來衡量每個人的好壞.他們給表現(xiàn)很好的人貼紅色的紙片,給一般的人貼黃色的紙片,給表現(xiàn)極差的人就貼藍色的.

在這些小木人中,其中有一個最高的,也不知為什么,他一來到這里,就遭遇了當?shù)厝说睦渎?于是,那令人厭煩的藍色碎紙片,在他身上也一每天地多了起來,他的心情也一天比一天差.

這時,有一個好心人偷偷地對他說,只要他心里放下那些碎紙片,于是,那貼在上面的紙片也就會自己掉下來.可是,要做到這一點,對于一個平常的小木人來說,是多么地難啊!

日子在一每天的煎熬中度過.他好想回到從前,回到老木匠身邊,回到每天在老木匠慈祥的目光下和夕陽一起睡在老人暖和的懷抱里……

然而,他好沖突,好苦痛——如何去面對老人臨別前要他們好好生活好好做人的殷切的目光.

最終有一天,當他身上的紙片多得連走路都特別吃力的時候,他還是下定了決心,離開了那里,去尋求老木匠的開導.

一切是那么熟識.還是那樣的山,還是那樣的白色小屋,老人還是一樣地坐在門前的石凳上當心地雕他的小木人.可是,他卻怎么也不敢坦然地去面對……

"來吧!"老人好像早就知道他會來.

"師傅"他想用樹葉去遮那些碎片.

"來了就好,感謝你還記得我!"老人還是像以前一樣慈愛.

"師傅,我,我……"

"孩子,不管別人如何對你,你就是你!"

"師傅,我……我……對不起你!"

"好孩子,你肯定要記住,你是我的孩子,不管你身上有多少碎片,你始終是你自己,你很特殊,這是你別出心裁的地方."

"感謝師傅,我明白了!"

于是,奇跡出現(xiàn)了.

當他含淚告辭老人下山的時候,他身上的那些藍色碎紙片也一張一張地掉落了……

聽完這個故事,你是否也很感動.

國旗下演講稿篇2

各位老師、同學們：早上好！

今日我講話的主題是友善待人，和諧相處。

同學們，友善待人，和諧相處是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們每個人都爭取做一個友善待人，與他人和諧相處的文明使者，讓我們校內的文明之花看得更加艷麗。

同學們，待人友善是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。人的一生會遇到許很多多來自別人的"對不起"。在公共汽車上，有人不當心踩了你的腳；在班集體中，有同學無意的弄壞你的書本；在雨中行走，別人不當心濺了你一身泥水；在食堂吃飯時，有同學不當心將菜湯碰翻到了你的衣服上；課間同學們言談中無意間一句話損害了你的感情……這些都須要你用友善的看法對待來自別人的"對不起"，寬容、諒解別人，而不能心胸狹隘，更不行以怨相報。那么在我們生活、學習的這個校內大家庭中，應當怎樣爭當"友善"的使者呢？

首先，同學之間要相互信任，和諧相處。要擅長發(fā)覺別人的特長，能聽取別人的合理建議，發(fā)覺自己的看法與別人不同時，不要固執(zhí)己見，強詞奪理，要做到以理服人。不能給同學取外號，更不能譏笑和戲弄那些有生理缺陷的同學，不做那些只圖自己歡樂，而給別人帶來苦痛的'事。不傳播一些不利于團結的話，更不能在背后說別人的壞話。

其次，同學之間遇到沖突要坦誠相待，主動化解。生活中難免會出現(xiàn)一些不開心的事情，遇到沖突，要首先從自己身上找緣由，不能一味強調自己的理由，指責別人，更不能拔拳相向，動手打人。

另外，同學們要學會樂于助人，關切他人，要設身處地地為他人著想，學會"換位思索"；關切他人，也要選擇適當?shù)姆绞?，一句溫順的話語，一個細小的動作，或是一封充溢真情的書信，或許就能給人帶來寬慰，在他人困難的時候要賜予真誠的幫助。我校二年級一班教室前的花臺里豎著的一塊牌子上有這樣的一句格言"你一天的愛心，可能帶來別人一生的感謝"，就讓我們用這句話來指導自己的言行吧！

同學們，我們都希望生活在友好、友愛的氛圍中，希望自己的四周充溢善意、和善、善舉。營造這樣一個人人心情安逸，到處暖和和諧的生活學習環(huán)境，須要我們每一個人的共同努力。這就須要我們都從自己做起，從小事做起，以友善的看法與同學相處，與家人相處。信任我們每位同學都會成為"友善使者"，愿我們的校內遍開"友善之花"！同時，我們也要把友善帶到校外，帶到社會的每一個角落，讓我們在表達友善的同時更多地享受友善。就如學校池塘邊的牌子上寫的一句格言"為別人鼓掌的人，也是給自己的生命加油"，同學們伸出你的雙手為別人鼓掌吧，恒久要為自己的生命加油噢。

國旗下演講稿篇3

敬重的各位老師、同學們：

大家好！我先為大家唱一首歌：世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進媽媽的懷抱，華蜜享不了

媽媽，一個多么慈愛而又甜蜜的字眼，她是我遮蔭的陽傘，是我避風的港灣，更是我心中永恒的太陽。假如有人問我：“誰可以和敬愛的媽媽相媲美？”我會大聲的說：“是我尊敬的張老師，她就是我的其次個媽媽”。

張老師個子不高，人也算不上美麗，然而在我的眼里，她卻比白玉更純凈，比天使更漂亮，她用陽光般絢麗的笑容，讓學生們流連忘返的徜徉于學問的海洋；她用金子般名貴的心靈，讓學生們?yōu)t灑自如的張開思維的翅膀，在真愛的氛圍中走過春夏秋冬。

從上學的那天起，我就生活在笨孩子的陰影里。幫老師拿作業(yè)本沒我的份，上課回答問題沒我的份，在講臺上當“小老師”更沒我的份，誰讓我是個笨孩子呢？性格的軟弱。和學習成果的低下，讓我變得越來越孤僻，越來越自卑。我甚至不敢和其他小摯友一起玩，我膽怯 他們輕視的眼神，訕笑的話語。下課時我喜愛一個人出神地坐在座位上看窗外，因為從那里我總能看到那些學習成果優(yōu)異的同學，快樂的圍在老師身邊的那份自由。我好艷羨他們，我好艷羨老師看他們的那份贊許的眼神。然而內心卻始終有一種聲音在告知我：幸運之神是不會把機會送給一只“丑小鴨”的。

然而有一天，張老師您來了，似一縷春風吹進了我的心田，像一束陽光照亮了我的心房。我清清晰楚地記得在您第一節(jié)課上發(fā)生的情形：那節(jié)課您讓我們寫幾個字，我不當心把墨水潑到了衣服上，我急得差點兒哭了，這時，細心的您發(fā)覺了這一刻，帶我到您家里洗手，還叫我脫下外套，穿上您女兒的衣服。這么冷的天，看著您用通紅的手一下一下的搓洗，我的心里感到一陣陣的暖和，感謝得不知說什么好。

從那以后，我變得愛上語文課了，我發(fā)覺您也把更多的目光投向我們這些“丑小鴨”。那節(jié)課，我們學習課文，您聲情并茂地朗讀讓大家深深的沉醉著。當聽到您說“用自己喜愛的方式表現(xiàn)春天”時，我的心中更是一陣竊喜，我太想畫一幅春天的美景了，我忘情的畫著，翠綠的群山，連綿的稻田，在我的筆下涌動著，以至于您站在我的身邊我都絲毫沒有察覺。您還舉起我的作品向全班同學展示，滿懷激情地說：“真沒想到，我們班還隱藏著一位小畫家呢，她為我們大家描繪出了這么迷人的春天，莫非不值得我們大家為她鼓掌嗎？”在同學們潮水般是掌聲里，奪眶而出的淚水模糊了我的雙眼。在您的課堂上，我第一次感受到了什么叫做暖和，什么叫做歡樂。

從今，我變了，變得開朗了，變得大方了。我把百倍的激情投入到各科學習中，為的就是不辜負您的一片殷切的期望。最終，在期末測試中，我各科