2023年大學(xué)學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)

2023年大學(xué)學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)高校學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)1

時(shí)間如流星般轉(zhuǎn)瞬即逝，實(shí)習(xí)期已經(jīng)接近了尾聲?；叵雽?shí)習(xí)的這段時(shí)間，真的感受頗多。想起實(shí)習(xí)的第一天，我來(lái)到xx鎮(zhèn)中學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們介紹了些學(xué)校的基本狀況，對(duì)我們以后的實(shí)習(xí)主要內(nèi)容做了簡(jiǎn)要的說(shuō)明，并為我們支配住宿等。在這短暫的時(shí)間里，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們熱心支持和幫助，我也仔細(xì)做好教學(xué)工作，主動(dòng)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)等。我對(duì)實(shí)習(xí)工作有許多的思索和感受。

一、教學(xué)方面

在新課改的大潮下，老師不再將學(xué)問(wèn)“填鴨式”的傳授，而是讓學(xué)生通過(guò)自主探究的方式提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，找出方案，解決問(wèn)題，得出結(jié)論，驗(yàn)證結(jié)論，應(yīng)用結(jié)論解決問(wèn)題。要求老師主動(dòng)培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)力，科學(xué)探究的精神，在教學(xué)中注意過(guò)程培育，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的愛(ài)好，培育學(xué)生的創(chuàng)建精神。新課改以來(lái)，隨著考核目標(biāo)的轉(zhuǎn)變，越來(lái)越重視學(xué)生素養(yǎng)的提高，義務(wù)教化面對(duì)全體學(xué)生，以培育有道德、有志向、有文化、有紀(jì)律的四有新人為目標(biāo)。更加注意德育，并且嚴(yán)禁老師體罰學(xué)生。讓教化以培育下一代合格的中國(guó)公民為目標(biāo)。

1、聽(tīng)課

聽(tīng)課是提高自身教學(xué)實(shí)力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽(tīng)課才能夠漸漸積累閱歷，所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都非常珍惜。學(xué)校給我們支配的實(shí)踐活動(dòng)是豐富多彩的，也為我們的實(shí)習(xí)活動(dòng)供應(yīng)了許多便利。在這期間，我聽(tīng)了不同老師、不同科目的課，每個(gè)老師都有自己獨(dú)到的風(fēng)格，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。在他們的課堂上都體現(xiàn)了細(xì)心、細(xì)心、愛(ài)心；對(duì)環(huán)節(jié)設(shè)置很細(xì)心，課堂提問(wèn)設(shè)計(jì)細(xì)心，對(duì)孩子有愛(ài)心。一千個(gè)老師，就會(huì)有一千種教學(xué)風(fēng)格，每一種教學(xué)風(fēng)格，都有著它獨(dú)特而富有魅力的以免，我希望自己能夠博采眾長(zhǎng)，努力上出讓學(xué)生滿足的生物課。

2、試教

聽(tīng)課是為上課所做的一個(gè)鋪墊，是一個(gè)向他人學(xué)習(xí)、仿照的過(guò)程。關(guān)鍵還是如何把別人身上學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西。當(dāng)我第一次走上講臺(tái)時(shí)，我是驚慌而期盼的。我做了足夠的打算，但照舊有些不足，課堂上出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出，學(xué)生互動(dòng)性少”等缺點(diǎn)，指導(dǎo)老師要求我多聽(tīng)課，向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，并且面對(duì)面的指出教案的不足和上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。為了彌補(bǔ)不足，我嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，細(xì)致仔細(xì)的備好課，寫(xiě)好教案，主動(dòng)向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，上課之前上網(wǎng)查閱各種資料和圖片，廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，形成比較完整的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。把握每次上課的機(jī)會(huì)，熬煉和培育自己的授課實(shí)力。

3、課后反思與總結(jié)

我時(shí)常和有閱歷的老老師探討教學(xué)環(huán)節(jié)。上課時(shí)仔細(xì)講課，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)建性思維，使學(xué)生有舉一反三的實(shí)力。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)問(wèn)內(nèi)容，我主動(dòng)的制作多媒體課件，盡可能的讓課堂氣氛活躍，梳理起他們的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)生物的愛(ài)好，使學(xué)生有所得，不斷提高，從而也不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順當(dāng)完成自己的教學(xué)任務(wù)。

在上課的`過(guò)程中，我遇到了些困難，如學(xué)生的不協(xié)作等問(wèn)題。若上課不能維持秩序，將無(wú)法進(jìn)行講課，課堂效果會(huì)大打折扣。作為教化工作者，要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立同等的師生關(guān)系。我實(shí)行了提問(wèn)、單獨(dú)談話等策略，和班主任合作，共同為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”。愛(ài)好對(duì)于初中生是至關(guān)重要的，在教學(xué)過(guò)程中，必需要把學(xué)生的愛(ài)好調(diào)動(dòng)起來(lái)，使他們參加到課堂上來(lái)，要堅(jiān)持以學(xué)生為主，老師為輔的教學(xué)方式，并且激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

二、班主任工作方面

在班主任日常管理工作中，我主要是管理小早讀、課間操、課堂紀(jì)律、午休、晚自習(xí)等方面著手，每樣事情負(fù)責(zé)究竟，細(xì)致監(jiān)督。當(dāng)然在監(jiān)督他們紀(jì)律的同時(shí)，也會(huì)結(jié)合他們的特性特點(diǎn)進(jìn)行思想教化，以培育他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，主動(dòng)向上的樂(lè)觀人生看法和正確的人上價(jià)值觀。擔(dān)當(dāng)實(shí)習(xí)班主任期間，我還做了以下幾點(diǎn)工作：

1、參加班級(jí)活動(dòng)

在我班，凡是學(xué)校組織的活動(dòng)，班主任和我都賜予高度的重視，長(zhǎng)跑競(jìng)賽、校運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織等，我都親身參加其中。在每次月考后，我還利用課余時(shí)間找到學(xué)習(xí)成果落后的學(xué)生出來(lái)談話，做好他們的思想工作。在活動(dòng)中進(jìn)行教化，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。

2、主題班會(huì)

在實(shí)習(xí)期間，我會(huì)組織了主題班會(huì)，進(jìn)行一些主題教化。在班會(huì)中，同學(xué)們主動(dòng)發(fā)言，對(duì)表現(xiàn)突出的同學(xué)我也提出了表?yè)P(yáng)，雖然并不是每一個(gè)學(xué)生在班會(huì)上都發(fā)言，但是我堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都有自己的新想法。通過(guò)主題班會(huì)，提升了自己對(duì)學(xué)生思想教化工作重要性的理解，也熬煉了自己的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力。

3、師生間的關(guān)系

初中的學(xué)生還不失童真，擅長(zhǎng)思索問(wèn)題，但是在道德、情感方面還有待發(fā)展，或許我們的年齡相差較少，他們即把我當(dāng)做老師，還當(dāng)做摯友，很多心里的問(wèn)題都情愿與我們溝通。所以，我常常課余時(shí)間找他們談心，激勵(lì)和對(duì)他們進(jìn)行主動(dòng)的引導(dǎo)，希望給他們帶來(lái)肯定的幫助。

現(xiàn)在，實(shí)習(xí)結(jié)束了。兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)工作雖然短暫，卻給我留下了美妙、深刻的回憶。這是一個(gè)提高自己、檢驗(yàn)所學(xué)的過(guò)程。在教授他們學(xué)問(wèn)的同時(shí)，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是老師工作最宏大的意義所在！

高校學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)2

土木工程是建立各類工程設(shè)施的學(xué)科、技術(shù)和工程的總稱。它既指與人類生活、生產(chǎn)活動(dòng)有關(guān)的各類工程設(shè)施，如建筑公程、馬路與城市道路工程、鐵路工程、橋梁工程、隧道工程等，也指應(yīng)用材料、設(shè)備在土地上所進(jìn)行的勘測(cè)、設(shè)計(jì)、施工等工程技術(shù)活動(dòng)。土木工程是社會(huì)和科技發(fā)展所須要的“衣、食、住、行”的先行官之一，它在任何一個(gè)國(guó)家的國(guó)民經(jīng)濟(jì)中都占有舉足輕重的地位。

實(shí)習(xí)的詳細(xì)要求為：1、了解建筑造型的依據(jù)，結(jié)構(gòu)布置方案的選擇，施工流程及新技術(shù)的應(yīng)用，先進(jìn)建筑設(shè)備的特點(diǎn)，主要經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)。2、對(duì)施工單位、監(jiān)理單位的工作有肯定的了解。3、了解施工中的技術(shù)資料，逐步駕馭圖紙運(yùn)用及工程檢測(cè)方法。4、通過(guò)生產(chǎn)勞動(dòng)，生產(chǎn)技術(shù)教化，資料閱讀和探討生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題，理論聯(lián)系實(shí)際，培育獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)力，鞏固所學(xué)專業(yè)課程。

xx住宅樓建筑工地實(shí)習(xí)支配：

1、了解該建筑物的結(jié)構(gòu)形式、構(gòu)造特點(diǎn)、建筑作法、承重方式、施工方式、抗震等級(jí)等;

2、了解該建筑物的地基及基礎(chǔ)類型、構(gòu)造形式及施工方法;

3、了解該建筑物的墻體類型、結(jié)構(gòu)布置、細(xì)部構(gòu)造及施工特點(diǎn);

4、了解該建筑物板、梁、柱等的類型，配筋方式及其與墻、梁的`連接構(gòu)造，了解樓地面、屋面構(gòu)造特點(diǎn);

5、了解該建筑的樓梯、陽(yáng)臺(tái)等的詳細(xì)構(gòu)造;

6、了解建筑物的建筑裝修構(gòu)造。

短短x個(gè)月的時(shí)間可能并不能讓我們從最根本的地方了解到土木的一切，但它卻能使我們有些許收獲，這次實(shí)習(xí)讓我深刻體會(huì)到讀書(shū)當(dāng)然是增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)開(kāi)闊眼界的途徑，但是多一些實(shí)踐，暢徉于實(shí)踐當(dāng)中接觸實(shí)際的工作，觸摸一下社會(huì)的脈搏，給自己定個(gè)位，也是一種絕好的提高自身綜合素養(yǎng)的選擇。

x個(gè)月的實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了，實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)告知我們，在將來(lái)的工作崗位上，我們要仔細(xì)學(xué)習(xí)、仔細(xì)工作。實(shí)習(xí)帶給我不僅僅是一種社會(huì)閱歷，更是我人生的一筆財(cái)寶。更可喜的是我在實(shí)習(xí)期間還結(jié)識(shí)了一些好摯友，他們賜予我不少的幫助。

俗語(yǔ)說(shuō)，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，沒(méi)有把理論用于實(shí)踐是學(xué)得不深刻的。當(dāng)今高校都是以理論為主，能有機(jī)會(huì)走進(jìn)施工單位去實(shí)習(xí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是受益匪淺的。信任這次實(shí)習(xí)對(duì)我日后的理論學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)有很大幫助。

高校學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)3

在20xx年為時(shí)四個(gè)月的專業(yè)實(shí)習(xí)期間，我在xx電視臺(tái)少兒頻道過(guò)，在這期間我和另外兩位同學(xué)一起作為助理導(dǎo)演，幫助xx老師完成了欄目改版后的樣片的后期制作全過(guò)程，下面是我的實(shí)習(xí)報(bào)告。

起先實(shí)習(xí)就支配我們做場(chǎng)記，由于工作量比較大，在那一天里，我高校以來(lái)第一次在一天之內(nèi)把一支筆芯全部寫(xiě)完，從早上九點(diǎn)到晚上九點(diǎn)，我們四個(gè)始終和對(duì)編機(jī)深情對(duì)視，這樣的狀態(tài)始終持續(xù)了近一星期，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間寫(xiě)字和操縱對(duì)編機(jī)，我們的手已經(jīng)酸痛到連握緊的力氣都沒(méi)有。

雖然很累很累，但我們四個(gè)沒(méi)有一個(gè)人發(fā)過(guò)一句牢騷，從始至終，我們相互激勵(lì)，還常常溝通閱歷，這樣下來(lái)，我們的場(chǎng)記越記越好，速度也越來(lái)越快。大海老師說(shuō)了一句讓我們極有成就感的話：“我要把這些場(chǎng)記保藏起來(lái)，留給以后的實(shí)習(xí)生借鑒！”

做場(chǎng)記是一個(gè)特別枯燥的工作，但我卻從中收獲頗多。首先，我們成為全組最熟識(shí)素材的人，為日后參加編輯工作打下基礎(chǔ)；其次，了解了同一場(chǎng)景的機(jī)位安排，從而了解導(dǎo)演的節(jié)目制作構(gòu)想，在記場(chǎng)記之余，我們四人常常會(huì)一起探討導(dǎo)演會(huì)如何來(lái)編輯這一片斷；此外，還從中學(xué)會(huì)了不少攝像學(xué)問(wèn)和篩選鏡頭的一些基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。

原以為場(chǎng)記做完之后我們最終可以休息一會(huì)了，卻進(jìn)入了更為驚慌的編輯階段。特殊值得一提的是，我們真正動(dòng)手參加了編輯和節(jié)目結(jié)構(gòu)的策劃，而不僅僅是觀摩。一起先我對(duì)畫(huà)面的剪輯還很生疏，剪出來(lái)的.畫(huà)面總是很跳，視覺(jué)上很不舒適，為了提高編輯水平，我請(qǐng)教老師和在其他媒體實(shí)習(xí)的同學(xué)，還買(mǎi)了些經(jīng)典的電影碟在寢室里看，最終剪出來(lái)的畫(huà)面算是能拿出臺(tái)面。其中也領(lǐng)悟到電視不是單純的技術(shù)活，它一門(mén)藝術(shù)，就像繪畫(huà)一樣，不是知道了怎么握畫(huà)筆怎么調(diào)顏料就能畫(huà)出傳世名畫(huà)，還要給予作品以靈魂，而電視節(jié)目的靈魂則來(lái)源于電視人對(duì)節(jié)目的整體構(gòu)想。

親身體會(huì)過(guò)后，我才深深領(lǐng)悟到“做電視人不簡(jiǎn)單，做好的電視人更不簡(jiǎn)單”這句話，從幾位老師那里，我不僅學(xué)到了節(jié)目制作閱歷和節(jié)目構(gòu)想，更多的，是身為電視人的責(zé)任心和工作熱忱。我作為一名廣電新聞專業(yè)的學(xué)生，能在xx電視臺(tái)實(shí)習(xí)并真正地學(xué)到一些東西，是非常難得的，而我牢記“要么不做，要做就要做到最好”，以后會(huì)更加的珍惜每一次機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)。

高校學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)4

從學(xué)校到社會(huì)，這個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)全新的領(lǐng)域里，我感到自己在產(chǎn)品學(xué)問(wèn)的欠缺和對(duì)這個(gè)行業(yè)的規(guī)則的生疏。于是我從對(duì)的產(chǎn)品起先了解，現(xiàn)將我這一年來(lái)的實(shí)習(xí)工作總結(jié)。

在一個(gè)一個(gè)浪漫而寓意深刻的故事里，我知道了服裝陳設(shè)的許多學(xué)問(wèn)，一個(gè)故事就是一組特性風(fēng)格的陳設(shè)方式，干脆把設(shè)計(jì)師的創(chuàng)意完全用產(chǎn)品展示出來(lái)，不失設(shè)計(jì)的原創(chuàng)，干脆的讓產(chǎn)品在顧客面前體現(xiàn)他的風(fēng)格，讓每一個(gè)不同的門(mén)店都能通過(guò)故事把同樣的寓意表達(dá)出來(lái)，讓服裝的陳設(shè)統(tǒng)一起來(lái)。

八月份的廈門(mén)，這幾每天氣比較溫煦，只有了解產(chǎn)品學(xué)問(wèn)和服裝所體現(xiàn)的設(shè)計(jì)創(chuàng)意，把服裝的特點(diǎn)和穿在顧客身上的效果講出來(lái)，同時(shí)把服裝如何搭配告知顧客，才能激起顧客的購(gòu)買(mǎi)欲望。從而銷售成交率提高?，F(xiàn)在的銷售已經(jīng)不是完全在賣(mài)產(chǎn)品，所以我很喜愛(ài)他的每一組故事，讓賣(mài)服裝成為賣(mài)故事，賣(mài)文化。所以我覺(jué)得每一個(gè)店員要駕馭他的每一組故事，即使在銷售過(guò)程中并不肯定要把我們的故事講出來(lái)，但是如何我們能夠把每一組充溢設(shè)計(jì)暢想的故事駕馭嫻熟，就更能抓住部分客戶的心理。

在銷售過(guò)程中我的感悟是全部的銷售都是相通的，只是銷售的產(chǎn)品不同而已，所以我們?cè)隈{馭產(chǎn)品學(xué)問(wèn)的以后，如何讓自己的銷售技巧提高。我覺(jué)得在幾天的實(shí)習(xí)中我總結(jié)出如下幾條：

1、精神狀態(tài)的打算。

在銷售的過(guò)程中，假如銷售人員有一個(gè)好的精神狀態(tài)，就會(huì)給顧客一種主動(dòng)的、有活力的、上進(jìn)的氛圍，那么這種主動(dòng)的上進(jìn)的心情總會(huì)影響到客戶，從而，讓顧客感到自己得到一種心情感染，那么才能顧客在我們的門(mén)店里多留些時(shí)間，總能他選擇一款合適的衣服。精神狀態(tài)的表現(xiàn)還從我們的儀容儀表表現(xiàn)出來(lái)，具備肯定禮儀學(xué)問(wèn)的銷售人員，才能讓顧客感覺(jué)到品牌的價(jià)值，因?yàn)樵诳匆粋€(gè)品牌的時(shí)候，我們的銷售人員就是干脆體現(xiàn)我們品牌形象的，所以銷售人員素養(yǎng)的提升，也是品牌提升的一個(gè)重要的標(biāo)記。精神狀態(tài)好的好的銷售人員，成交的機(jī)率大許多。

2、身體的打算，

假如我們有一個(gè)好的身體，我們才能保持旺盛的精力，才能更好的工作。這段時(shí)間，在賣(mài)場(chǎng)里的站立服務(wù)，讓我感覺(jué)到很乏累，所以我才更能體會(huì)到有一個(gè)好的身體，才能讓我們更好的全力以赴的工作。所以強(qiáng)健的體魄還是一個(gè)有活力有朝氣的團(tuán)隊(duì)所必備的。

3、專業(yè)學(xué)問(wèn)的打算。

在接待顧客的時(shí)候，由于我對(duì)產(chǎn)品的學(xué)問(wèn)的不熟識(shí)，在顧客要一件中號(hào)的毛衣的時(shí)候，我不能把中號(hào)的內(nèi)衣拿給顧客，因?yàn)槲也恢乐刑?hào)是幾號(hào)，在我手忙腳亂的時(shí)候，店長(zhǎng)把中號(hào)的內(nèi)衣拿給顧客，銷售結(jié)束后，店長(zhǎng)告知我毛衣32號(hào)是小號(hào)，34號(hào)是中號(hào)，36號(hào)是大號(hào)就是這么一點(diǎn)小小的產(chǎn)品學(xué)問(wèn)，體現(xiàn)的.就是你是一個(gè)新手，你不懂，顧客就不會(huì)和你購(gòu)買(mǎi)。因?yàn)槟悴荒馨堰m合他的產(chǎn)品供應(yīng)給他。所以產(chǎn)品學(xué)問(wèn)在銷售中是很關(guān)鍵的。

4、對(duì)顧客的打算。

當(dāng)我們了解了相關(guān)的產(chǎn)品學(xué)問(wèn)的時(shí)候，就是我們駕馭銷售的第一部，讓自己的銷售業(yè)績(jī)提升還須要我們對(duì)顧客的性格，穿衣風(fēng)格等的了解，只有我們對(duì)顧客駕馭的越多，我們就能更能把握顧客的心理，和顧客建立一種和諧的關(guān)系，創(chuàng)建一種輕松休閑的購(gòu)物環(huán)境，擅長(zhǎng)傾聽(tīng)顧客的每一句話，然后分析顧客是否有購(gòu)買(mǎi)的意向，舉薦適合他的內(nèi)衣。

在實(shí)習(xí)中店長(zhǎng)的一次銷售，讓我感覺(jué)到對(duì)顧客了解才是輕松銷售的關(guān)鍵，一位顧客在試穿一件衣服后，店長(zhǎng)為顧客把穿在身上的內(nèi)衣整理好來(lái)，讓顧客感覺(jué)到他很受敬重，一種親切的感覺(jué)，讓顧客對(duì)店長(zhǎng)產(chǎn)生好感，這就是先作好人，才能做好銷售的的銷售技巧。然后店長(zhǎng)對(duì)穿在顧客身上的內(nèi)衣做出了一個(gè)很中肯的評(píng)價(jià)，然后將這件內(nèi)衣如何搭配告知顧客，假如這樣穿出來(lái)，這件衣服所體現(xiàn)的感覺(jué)是什么樣的效果告知顧客，然后顧客同樣感覺(jué)很合適，然后給顧客一個(gè)購(gòu)買(mǎi)的理由，于是顧客堅(jiān)決果斷的就把這件皮衣購(gòu)買(mǎi)了。

銷售看起來(lái)是如此的輕松，其實(shí)在這里運(yùn)用了許多銷售技巧。所以銷售是有方法有技巧的，只要專心去做，我們的銷售業(yè)績(jī)肯定會(huì)有所提高的。

高校學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)5

東西太多，時(shí)間太快，這樣的總結(jié)，卻不知從何又如何下筆才好。

我是一名準(zhǔn)大四的高校生（這是來(lái)此之后學(xué)會(huì)的表達(dá)），原本只是簡(jiǎn)潔地想找尋一份實(shí)習(xí)，在假期中遇見(jiàn)一些新的事物，努力學(xué)習(xí)一些新的東西，擁有一些不一樣的感覺(jué)與感受，去漸漸地了解活生生存在著的這樣的一片天，一方地，并亦可將我那兩張與實(shí)習(xí)有關(guān)的紙?zhí)顚?xiě)?；蛟S，這樣的初衷與所實(shí)習(xí)的這家機(jī)構(gòu)和其所秉持的理念相比，是并不高尚亦缺少真誠(chéng)的，我自知自己并不懂得許多事物，亦不懂得如何做許多事情，唯學(xué)習(xí)，見(jiàn)識(shí)而已，并未能真正為其帶來(lái)什么?？扇缛粽娴?“輕輕地來(lái)，輕輕地走”，毫無(wú)痕跡，不惹波瀾，于我，于人，或許，會(huì)挺好，我也不知。只知，如今的我，已陷入進(jìn)去，無(wú)法再如蜻蜓般點(diǎn)水自若，輕鳶掠影。

記得初來(lái)之時(shí)，陳老師只一人在辦公室，與其交談，便為面試，自感其和善，知性，微顯肅穆，但交談?dòng)谖覅s是蠻開(kāi)心的，我雖略感驚慌，因性格使然。從陳老師口中得知，辦公室是新的，全部的物品亦都是志愿者捐助的，當(dāng)時(shí)，只是不知名地感慨，后想之，何其幸也。遇見(jiàn)這樣一群人，同行這樣一段路，亦何其幸也。世界之大，俯仰之間，我們雖如蟻芥，可我們存在著，蟻芥亦存在著，能如此相遇，相識(shí)，相交，相處，是一件多么奇異而又奇妙的事情。

記得第一次坐大巴車(chē)坐了好久，才到小學(xué)；記得見(jiàn)到小學(xué)的操場(chǎng)，小學(xué)的教室，小學(xué)的校長(zhǎng)；記得與實(shí)習(xí)小伙伴在一起；記得一起圍坐于一張桌子；記得一起摘野菜，一起賣(mài)野菜；記得野菜做成的餅，很好吃；記得番茄炒蛋炒米飯，也很好吃；記得灰色的不會(huì)燙到手的杯子；記得沾滿紅色印泥的印石；記得我總會(huì)咬手指，玩手；記得總有人不厭其煩地回答我提出的比較無(wú)趣的問(wèn)題；記得辦公室里綠綠的植物，桌上的蟲(chóng)子；記得雖一墻之隔，但分開(kāi)來(lái)，已成事實(shí)；亦記得……

“陜西愛(ài)暖人間公益中心”最初名為“讓愛(ài)暖和人間”。

“陳高磊子”是陳老師的博客名字，陳老師說(shuō)明其含義是要做一名“高風(fēng)亮節(jié)，光明正大的陳家孩子”。

“做人，常存感恩之心”。

……

還有許多，許多，貪玩的我，卻沒(méi)能記住那很多。

“愛(ài)暖人間”以其誠(chéng)，其真，其心，做著自己想做的，要做的。

事已竟，意猶遠(yuǎn)，那，究竟是竟，還是未竟呢。

高校學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)6

經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我們?cè)诔袑W(xué)到了許多，也有了諸多的收獲和體會(huì)。感受很深的是作為零售企業(yè)，營(yíng)業(yè)人員接觸消費(fèi)者的機(jī)會(huì)非常多，各個(gè)消費(fèi)者的特性不盡相同，營(yíng)業(yè)人員須要更多的耐性來(lái)對(duì)待顧客，盡量做到百問(wèn)不厭，消費(fèi)者下次才還會(huì)光顧，這樣才能給超市帶來(lái)最大效益，所以好的服務(wù)則是超市無(wú)形的資產(chǎn)。在學(xué)到工作閱歷的同時(shí)，我也懂得了市場(chǎng)的重要性，這也是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)體制結(jié)構(gòu)所影響的，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)地位的情景下，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要親密聯(lián)系市場(chǎng)這個(gè)大的環(huán)境，沒(méi)有它，也就沒(méi)有顧客，則也沒(méi)有了超市的發(fā)展。

在超市實(shí)習(xí)這幾個(gè)星期，腦海中始終回旋著“職責(zé)”兩個(gè)字。超市要為顧客負(fù)職責(zé)，把產(chǎn)品在保質(zhì)期內(nèi)銷售給顧客，絕不賣(mài)過(guò)期產(chǎn)品，我們也擔(dān)當(dāng)著對(duì)自我的職責(zé)。這次實(shí)習(xí)是一次難得的檢驗(yàn)我理論基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的大好機(jī)會(huì)。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的.唯一標(biāo)準(zhǔn)。我這次的實(shí)習(xí)也是一次實(shí)踐。所以我應(yīng)當(dāng)盡可能地抓住這樣的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，努力的完成超市工作，讓自我更加的充溢.

實(shí)習(xí)后我也了解了在工作中我們必需要進(jìn)行總結(jié)分析，不僅僅只是努力忘我地工作，還要能回過(guò)頭對(duì)工作的閱歷進(jìn)行總結(jié)分析，探討怎樣節(jié)儉時(shí)間，如何提高效率，盡量使工作程序化、系統(tǒng)化、條理化、流水化。能做到忙而不亂，條理清晰。并且從實(shí)習(xí)中深刻的了解到，做為零售企業(yè)，經(jīng)營(yíng)者們要抓住每一個(gè)刺激消費(fèi)和提高效益的機(jī)會(huì)，來(lái)做出堅(jiān)決的決策，如在一些節(jié)假日進(jìn)行一系列的促銷活動(dòng)，顧客量會(huì)大幅增加。對(duì)于超市，其地段位置也是極其的重要，xx超市位于都江堰市中心，交通便利，人流量大，這對(duì)做好超市的宣揚(yáng)就起到了很大的作用。超市宣揚(yáng)分為有形的，也分為無(wú)形的。有形的方面主要是指超市自身的宣揚(yáng)，比如張貼海報(bào)，有形的宣揚(yáng)是以資金人力為基礎(chǔ)的;無(wú)形的方面主要是消費(fèi)者“幫忙”超市所進(jìn)行的宣揚(yáng)，對(duì)商品價(jià)格，商品質(zhì)量，服務(wù)看法都有好的評(píng)價(jià)，無(wú)形的宣揚(yáng)則是以超市的信譽(yù)為基石的，是超市長(zhǎng)期誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)而構(gòu)成的。這樣超市的知名度自然就擴(kuò)大了。

在超市內(nèi)部，我發(fā)覺(jué)好的商品陳設(shè)能有效的向消費(fèi)者傳遞商品形象，吸引消費(fèi)者，刺激其沖動(dòng)性購(gòu)買(mǎi)，從而增加銷售量。市場(chǎng)營(yíng)銷活動(dòng)體現(xiàn)的是人與人之間的溝通藝術(shù)。企業(yè)開(kāi)展?fàn)I銷活動(dòng)都是為了得到消費(fèi)者的承認(rèn)和理解，僅有這樣才能到達(dá)生產(chǎn)的目的。超市主要就是搞好與顧客之間的關(guān)系，妥當(dāng)?shù)奶幚砗贸信c顧客之間的糾紛和沖突，要在顧客購(gòu)物過(guò)程中下足文章，對(duì)顧客誠(chéng)信，讓顧客對(duì)服務(wù)看法滿足。要有良好的服務(wù)看法和一些專業(yè)的營(yíng)銷學(xué)問(wèn)。并且還要做好售后服務(wù)，剛好精確的解決好顧客的詢問(wèn)。營(yíng)銷人員舉薦不當(dāng)?shù)纫鸬牟婚_(kāi)心要?jiǎng)偤玫南蛳M(fèi)者由衷地致歉，并負(fù)責(zé)換貨，供應(yīng)消費(fèi)者適用的商品。因顧客運(yùn)用商品不恰當(dāng)而引起的問(wèn)題，要耐性的講解，引導(dǎo)其正確運(yùn)用。在處理這一類的問(wèn)題時(shí)候應(yīng)本著不損害公司的原則，盡量讓消費(fèi)者感到滿足。

企業(yè)一旦給自我有了定位確定了自我的目標(biāo)市場(chǎng)，就要盡可能地滿意目標(biāo)消費(fèi)者的需求。尤其重要的是企業(yè)應(yīng)當(dāng)進(jìn)取“跟蹤”探討目標(biāo)顧客的消費(fèi)特征及其改變。應(yīng)對(duì)消費(fèi)者特性的改變，企業(yè)應(yīng)剛好的更新產(chǎn)品，進(jìn)一步滿意更高的需求。在這段時(shí)間的實(shí)習(xí)中，我也收獲了許多，學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的學(xué)問(wèn)，比如整理商品貨架、給商品打價(jià)、接觸了形形色色的人等等，使理論專業(yè)學(xué)問(wèn)和實(shí)踐做到了很好的結(jié)合，更加豐富了我的文化學(xué)問(wèn)。更為重要的是，熬煉了我的動(dòng)手本領(lǐng)和自我在做事上的耐性和細(xì)心。同時(shí)也學(xué)到了怎樣很好的與人溝通和溝通，深刻感受到服務(wù)看法在零售企業(yè)中的重要性。

實(shí)習(xí)結(jié)束了，我的思索并沒(méi)有結(jié)束，在實(shí)習(xí)中，我時(shí)常有得過(guò)且過(guò)的念頭，可是手頭上一旦有事做的時(shí)候，就不自覺(jué)的投入整個(gè)身心去做，我想著就是工作的魅力吧，實(shí)習(xí)是一個(gè)苦中有樂(lè)的過(guò)程!這個(gè)過(guò)程帶給我的不僅僅是五個(gè)學(xué)分，或者專業(yè)學(xué)問(wèn)，更多的是教給了我應(yīng)對(duì)無(wú)對(duì)奈，應(yīng)對(duì)逆境時(shí)的應(yīng)對(duì)方法及心態(tài)，它們是我的人生中一筆重要的財(cái)寶!

高校學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)7

來(lái)心胸外科四周了，又要走了。相見(jiàn)于離別。這句話是用來(lái)說(shuō)我們是天生一對(duì)?？偸请x開(kāi)，總是遇見(jiàn)。告辭熟識(shí)的老師，到達(dá)新的環(huán)境。或許我們只能在離開(kāi)的時(shí)候見(jiàn)面！我知道這是一種成長(zhǎng)。

我在心臟和胸外科學(xué)了許多。我的老師是一個(gè)特別努力、仔細(xì)、負(fù)責(zé)的老師。我還記得她來(lái)系里對(duì)我說(shuō)的第一句話是“我們一起學(xué)吧！”心胸外科是接觸到的`第一個(gè)真正的外科。因?yàn)樯弦粋€(gè)科室是呼吸內(nèi)科，所以真的感覺(jué)到了內(nèi)科和外科的區(qū)分。內(nèi)科保守治療的肺癌患者大部分會(huì)在心胸外科手術(shù)，內(nèi)科保守治療的患者大部分會(huì)選擇化療或者放棄治療。

呼吸內(nèi)科，幾乎沒(méi)有外科病人，但是外科，恰恰相反，外科病人許多。特殊是心胸外科，平常手術(shù)量大，術(shù)后很少干脆回病房，一般是送到ICU視察，等病情穩(wěn)定后再送回病房。氣胸是胸心外科最常見(jiàn)的，其次是肺占位和心臟患者(室間隔缺損和主動(dòng)脈瓣關(guān)閉不全常見(jiàn))，然后是食管癌患者。食管癌患者手術(shù)前后差異很大。當(dāng)他們?cè)谑中g(shù)前尋求治療時(shí)，他們可能根本無(wú)法吞咽任何東西，并感到吞咽困難。術(shù)后患者一般須要禁食一周，而這一周患者會(huì)感覺(jué)不舒適，因?yàn)閭诤芡矗彻馨┦中g(shù)會(huì)將胃抬至胸腔，可能會(huì)造成肺壓迫和肺不張?；颊呖赡艹霈F(xiàn)煩躁、呼吸困難、胸悶、氣短等癥狀。要激勵(lì)和幫助患者有效地深呼吸、咳嗽、咳痰，幫助患者翻身、拍背。假如患者呼吸道分泌物粘稠，可以用糜蛋白酶和氨溴索進(jìn)行超聲霧化吸入，達(dá)到稀釋痰液的目的。通?；颊咝g(shù)后一周病情穩(wěn)定后，會(huì)漸漸起先進(jìn)食，病情的復(fù)原會(huì)比較順當(dāng)。還有就是手術(shù)中輸液滴數(shù)沒(méi)有呼吸內(nèi)科嚴(yán)格，因?yàn)楹粑鼉?nèi)科多為老年患者。心臟功能不太好，除了手術(shù)中心臟病人滴數(shù)外，其他病人基本能滴70滴左右。

很多因氣胸插管導(dǎo)致胸腔閉式引流的患者在心胸外科手術(shù)中見(jiàn)過(guò)。雖然以前在呼吸內(nèi)科也見(jiàn)過(guò)，但并沒(méi)有真正治療過(guò)。心胸外科，老師教我不僅要看水柱的波動(dòng)來(lái)推斷管子是否堵塞，還要教我如何更換封閉的引流瓶和引流袋。讓我學(xué)到了許多。之前在其他部門(mén)，我對(duì)自己每天要做的事情沒(méi)有一個(gè)概念。在趙老師的指導(dǎo)下，我知道了自己的日常工作，而不是像以前那樣一味的依靠老師。老師平常工作很?chē)?yán)格，對(duì)我要求很?chē)?yán)格。雖然他們常常被老師壓抑，但他們甚至膽怯 老師，在心里埋怨老師。但回到家，細(xì)致想了想老師的話，有所收獲。特別感謝老師的成長(zhǎng)。雖然我不是你最好的學(xué)生，但是你帶給我的真的是不行估量的財(cái)寶！

將來(lái)總是在路上。愿我們明天做得更好。加油！

高校學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)8

平常的我比較喜愛(ài)看書(shū)，就是買(mǎi)電腦后我還是會(huì)關(guān)掉電腦，從學(xué)校圖書(shū)室里借來(lái)大量的書(shū)籍看，這是一種習(xí)慣。最近要去實(shí)習(xí)了，我想去書(shū)店實(shí)習(xí)最好了，既可以學(xué)到東西，又可以免費(fèi)看書(shū)，那是所么的好?。?/p>

有時(shí)候真是就這么么巧，想什么來(lái)什么，我還真的找到了新華書(shū)店實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，我對(duì)自己的想象力和實(shí)現(xiàn)的實(shí)力感到非常的驚羨！

我們一行三人選擇了xx省新華書(shū)店作為實(shí)習(xí)單位，當(dāng)時(shí)考慮，一來(lái)是為了就近便利，而來(lái)也讓打算考研的同學(xué)簡(jiǎn)單調(diào)整時(shí)間。雖然抱著三心二意的心思，不過(guò)此行也頗有收獲，而且就收獲而言，反面的例子倒多。

通過(guò)實(shí)習(xí)，我們親身體會(huì)到了傳統(tǒng)體制下的無(wú)奈困惑以及新生體制脆弱和流于形式，這些都是值得我們思索和反省的，總結(jié)出若干問(wèn)題，以咨后來(lái)者借鑒吧:

一、激勵(lì)欠佳，管理待改

激勵(lì)欠佳的問(wèn)題干脆影響到書(shū)店員工工作的主動(dòng)性，傳統(tǒng)的所謂臨時(shí)工和正式工的鴻溝差別仍舊存在，另外領(lǐng)導(dǎo)級(jí)別和全力的不對(duì)稱，出名無(wú)實(shí)等等，管理的核心是員工管理，不同部門(mén)之間的分工不對(duì)稱也是制約省店發(fā)行效率的關(guān)鍵因素，雖然有的問(wèn)題可以通過(guò)實(shí)際而方法解決，但是倘如沒(méi)有制度保證，效果有限。

二、市場(chǎng)分割，渠道不暢

據(jù)了解的狀況看來(lái)，當(dāng)前阻礙全省圖書(shū)發(fā)行市場(chǎng)的主要因素之一就是市店與省店系統(tǒng)分別。我們所在的省店只負(fù)責(zé)武漢市之外的省內(nèi)基層店的供銷，受傳統(tǒng)安排體制的影響，原以行政區(qū)域劃分為特征的若干獨(dú)立的圖書(shū)發(fā)行法人個(gè)體仍在運(yùn)行，導(dǎo)致了省有省店，市有市店，縣有縣店。尤其是隨著圖書(shū)市場(chǎng)的發(fā)展，省店和市店的競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈，在省內(nèi)來(lái)看，阻礙了資源、人才、信息的合理配置和流淌，造成極大的奢侈，一個(gè)明顯的例子是物流中心的建設(shè)，由于市場(chǎng)分割，省店為滿意發(fā)展須要，安排興建一個(gè)獨(dú)立的物流中心，而市店前幾年已經(jīng)花巨資完成了物流中心的建設(shè)，重復(fù)建設(shè)造成資料奢侈不算，面對(duì)有限的市場(chǎng)容量，將來(lái)可能出現(xiàn)僧多粥少的尷尬局面；從省外來(lái)看，一省圖書(shū)市場(chǎng)的分割簡(jiǎn)單造成地方愛(ài)護(hù)主義，打擊先進(jìn)，縱容落后，難以應(yīng)對(duì)新環(huán)境下的競(jìng)爭(zhēng)要求。省內(nèi)的圖書(shū)發(fā)行渠道的不暢為民營(yíng)個(gè)體書(shū)商供應(yīng)了發(fā)展的契機(jī)，也在為外國(guó)出版發(fā)行企業(yè)擔(dān)當(dāng)潛在成本，實(shí)在的大大不利。

三、廣種薄收，積弊甚多

這是由我國(guó)目前出版系統(tǒng)固有陋俗所造成的。出版社選題策劃采納廣種薄收的經(jīng)營(yíng)策略，不僅大大降低了單種書(shū)盈利的可能性和空間，同時(shí)也大大加大了批銷商的負(fù)擔(dān)。以省店為例，圖書(shū)品種濫多給省店有限的批銷實(shí)力帶來(lái)巨大壓力，同時(shí)也降低了單種書(shū)面市的機(jī)會(huì)和時(shí)間，長(zhǎng)此以往，沒(méi)有機(jī)會(huì)上市的好書(shū)可能越來(lái)越多，而社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益差的劣種書(shū)充斥圖書(shū)市場(chǎng)，（用經(jīng)濟(jì)學(xué)的說(shuō)法就是劣幣驅(qū)除良幣的逆向選擇問(wèn)題），進(jìn)一步打擊了編輯的信念，也消耗讀者的耐性，百害而無(wú)一利。

四、出名無(wú)實(shí)，人浮于事

說(shuō)實(shí)話，安排經(jīng)濟(jì)時(shí)代的傳統(tǒng)國(guó)有企業(yè)給我們第一印象就有出名無(wú)實(shí)、人浮于事的感覺(jué)，也許是聽(tīng)多了吧。不過(guò)親身經(jīng)驗(yàn)之后，也仿佛可以確鑿如此推斷。單不說(shuō)我們呆了兩個(gè)星期的配貨區(qū)，游手好閑的臨工，空曠的倉(cāng)庫(kù)還有混時(shí)間磨蹭的收錄員等等，其實(shí)我覺(jué)得這還是制度上的小問(wèn)題，省店這方面最大的`問(wèn)題是獨(dú)立公司不獨(dú)立，連鎖不連鎖。典型表現(xiàn)在名頭上的下屬公司崇文圖書(shū)發(fā)行公司不僅人事權(quán)和財(cái)權(quán)兩空，而且連業(yè)務(wù)上也多受“上級(jí)部門(mén)”制肘，我想這種“中國(guó)特色”實(shí)在要不得，不僅掩蓋了原有體制下根深蒂固的問(wèn)題，事實(shí)上也是抹煞了發(fā)行體制改革多年來(lái)努力的成果。

以上是這六周的實(shí)習(xí)所獲得的全部感受和體會(huì)，雖然此次實(shí)習(xí)沒(méi)有緣分沐浴出版體制改革成果的春風(fēng)，但有幸機(jī)緣能親歷舊體制遺留下的若干問(wèn)題，體會(huì)當(dāng)下發(fā)行人的若干困惑，大致上也可以理解我們?cè)谑〉旯ぷ鞯膸熜譂M腹的苦水了吧。

我國(guó)的出版體制改革已經(jīng)到了深化階段了，我常認(rèn)為，發(fā)行其實(shí)是出版行業(yè)事轉(zhuǎn)企迎對(duì)市場(chǎng)化以及中國(guó)入世后隨之而來(lái)的國(guó)際化改革的排頭兵。暫且拋開(kāi)文化效益不論，單論經(jīng)濟(jì)效益，新的產(chǎn)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)以及新的經(jīng)營(yíng)標(biāo)準(zhǔn)績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)從發(fā)行業(yè)中誕生并鞏固，因?yàn)橹挥薪?jīng)過(guò)市場(chǎng)考驗(yàn)的產(chǎn)本站能經(jīng)受時(shí)間的洗練，也才可能獲得真正的效益，圖書(shū)產(chǎn)品雖有自身特別性，但這條規(guī)律也不例外。然而通過(guò)實(shí)習(xí)，我只能無(wú)奈的講，中國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)仍處于發(fā)展階段，而我們xx省的發(fā)行體制則落后于中國(guó)市場(chǎng)化改革的步調(diào)。

或許我們國(guó)家的書(shū)店的確要改革了，不過(guò)現(xiàn)在我的任務(wù)管不了那么多，只能提一下建議，是否有人看得到，我也不清晰，只能在心中漸漸的焦急了。

以后實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)還有許多，把握好每一次機(jī)會(huì)是最重要的，我信任我會(huì)在將來(lái)的某一天實(shí)現(xiàn)自己在實(shí)習(xí)中學(xué)到最多學(xué)問(wèn)的機(jī)會(huì)的，我信任！

高校學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)9

一、前言部分

我與20xx年3月6日至4月30日在鄭州瑞光印務(wù)公司實(shí)習(xí)，在這段時(shí)間內(nèi)我在精裝車(chē)間工作，熟識(shí)精裝書(shū)的生產(chǎn)流程，同時(shí)也對(duì)印刷印前，印刷、印后加工工序有肯定的了解。在期間使我學(xué)會(huì)了如何更好的與人相處，怎樣才能使工作很好的完成。

二、公司概況

公司擁有國(guó)際領(lǐng)先水平的CTP干脆制版系統(tǒng)和數(shù)字化工作流程，進(jìn)口多色膠印機(jī)、海德堡八色膠印機(jī)、日本小森等進(jìn)口多色膠印機(jī)及八色膠印輪轉(zhuǎn)機(jī)、騎馬聯(lián)動(dòng)機(jī)、平裝膠訂自動(dòng)線、全自動(dòng)過(guò)油機(jī)、自動(dòng)模切等完善的印前、印刷、印后加工設(shè)備。公司承印的教材、期刊等產(chǎn)品獲“國(guó)優(yōu)”和“省優(yōu)”的有數(shù)千個(gè)品種，先后被授予“全國(guó)誠(chéng)信印刷企業(yè)”、“全國(guó)誠(chéng)信遵守法律鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)”、河南省“產(chǎn)品質(zhì)量?jī)?yōu)、經(jīng)營(yíng)講誠(chéng)信”單位、“河南省優(yōu)秀民營(yíng)企業(yè)”、“河南省關(guān)愛(ài)員工先進(jìn)企業(yè)”、“河南省最佳信用民營(yíng)企業(yè)”、“鄭州市百家重點(diǎn)非公有制企業(yè)”、鄭州市“職業(yè)道德建設(shè)十佳單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。

面對(duì)企業(yè)發(fā)展中不斷改變的新形勢(shì)、新挑戰(zhàn)，在“坦誠(chéng)求實(shí)、協(xié)力創(chuàng)新”瑞光精神的激勵(lì)下，公司以“發(fā)展印刷、傳承文明”為已任，不斷投資引進(jìn)大批高端設(shè)備研發(fā)和應(yīng)用印刷前沿新技術(shù)新工藝，在印刷技術(shù)“印前數(shù)字網(wǎng)絡(luò)化、印刷多色高效化、印后多樣自動(dòng)化、器材高質(zhì)系列化”方面始終走在省內(nèi)印刷行業(yè)前列。專業(yè)的印前工藝、制版數(shù)字化工作流程、CTP干脆制版系統(tǒng)，為客戶供應(yīng)精品和系統(tǒng)化服務(wù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；先進(jìn)、精良的印刷設(shè)備為公司制作優(yōu)異品質(zhì)的產(chǎn)品供應(yīng)無(wú)以倫比的設(shè)備保障；先進(jìn)的騎訂、平裝、精裝聯(lián)動(dòng)生產(chǎn)流水線，實(shí)現(xiàn)了印后的整體服務(wù)。精良的設(shè)備、高素養(yǎng)的員工隊(duì)伍為向客戶實(shí)現(xiàn)高效、精致的`服務(wù)供應(yīng)了強(qiáng)有力的設(shè)備保障和技術(shù)支持。

在不斷引進(jìn)高端設(shè)備的同時(shí)，還持續(xù)投入大量物力和財(cái)力，不斷研發(fā)和采納新技術(shù)和新工藝，為客戶產(chǎn)品獲得良好的社會(huì)效益打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。自主工藝探討和開(kāi)發(fā)水平也不斷提升，自主工藝探討和開(kāi)發(fā)水平也不斷提升，近年來(lái)勝利申報(bào)并與大專院校合作完成了新技術(shù)課題多項(xiàng)，同時(shí)自主研發(fā)并獲得好用新型和外觀設(shè)計(jì)專利40項(xiàng)。

三、實(shí)習(xí)狀況

我在該公司實(shí)習(xí)時(shí)間為20xx年3月6日~20xx年5月1日。我在瑞光印務(wù)精裝車(chē)間工作，主要學(xué)到了以下一些學(xué)問(wèn)：

1、精裝書(shū)

精裝書(shū)是圖書(shū)出版中較講究的一種裝訂形式，與平裝相比，精裝具有用料探究、裝訂堅(jiān)實(shí)、裝潢美觀、有利于長(zhǎng)期保存等優(yōu)點(diǎn)。其困難的印后加工工序可為精裝書(shū)增加多于20%的附加值。隨著出版事業(yè)的發(fā)展，精裝書(shū)突現(xiàn)出巨大的市場(chǎng)發(fā)展?jié)摿Α?/p>

2、精裝書(shū)的加工工藝過(guò)程

⑴書(shū)芯的制作與加工：折頁(yè)→配頁(yè)→鎖線→壓平→刷膠烘干→三面裁切→扒圓、起脊→其次次刷膠→“三粘”（粘貼堵頭布、粘貼紗布、粘貼書(shū)背紙）；

⑵書(shū)封的制作：下料→刷膠→貼封面料→包邊角→壓平→烘干；

⑶書(shū)芯與書(shū)封殼的套合：套書(shū)殼→壓槽→貼環(huán)襯→壓平→定型，等等。

3、常見(jiàn)問(wèn)題及解決方案

⑴折頁(yè)常見(jiàn)問(wèn)題

①折線位置與顏色分界線不重合：在設(shè)計(jì)折頁(yè)產(chǎn)品時(shí)必需考慮到紙張厚度對(duì)折頁(yè)質(zhì)量的影響。一般說(shuō)來(lái)，在多重折頁(yè)中，折在內(nèi)部的頁(yè)面的尺寸必需稍稍小于外部的頁(yè)面，即設(shè)計(jì)部門(mén)必需就此給出肯定的裁切補(bǔ)償量，以增大實(shí)際的裁切量。假如補(bǔ)償量過(guò)小。內(nèi)部頁(yè)面就會(huì)因尺寸過(guò)大而與其它頁(yè)面發(fā)生干涉，頁(yè)面之間相互擠撞使得外部頁(yè)面呈拱形翹起，整個(gè)書(shū)貼平服程度較差。所以，對(duì)于多重折頁(yè)，最好在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中就明確給出補(bǔ)償量。否則，一旦帶有這種設(shè)計(jì)缺陷的文件被送出，作為最終一道防線的裝訂部門(mén)，就不得不在折頁(yè)過(guò)程中對(duì)頁(yè)面的裁切量進(jìn)行補(bǔ)償，這時(shí)，假如產(chǎn)品的折線位置剛好與顏色分界線重合，就會(huì)因?yàn)椴们醒a(bǔ)償而造成事實(shí)上的不重合。②折角處紙張起皺：在多重垂直折頁(yè)時(shí)．頁(yè)面的折角處(折線的相交點(diǎn)旁邊)很簡(jiǎn)單起皺。要避開(kāi)這類現(xiàn)象．就必需實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。常見(jiàn)緣由有：折頁(yè)依次不合理，使折疊壓力過(guò)高，從而使折角處紙張起皺。折頁(yè)工藝不合理。造成空氣滯留在書(shū)貼內(nèi)部，無(wú)法順當(dāng)排出，從而影響折頁(yè)效果。比如，先對(duì)頁(yè)面進(jìn)行兩次平行折，然后垂直方向再進(jìn)行兩次平行折，這種方案就很簡(jiǎn)單引起書(shū)貼內(nèi)部的空氣滯留。但假如將前面的兩次平行折改成扇形折，即可擺脫逆境。折頁(yè)速度過(guò)高，使紙張?jiān)谡垌?yè)過(guò)程承受的壓力增大。一般說(shuō)來(lái)。定量較重和較輕的紙都必需采納較低的折頁(yè)速度。更換紙張類型有時(shí)也會(huì)收到較好的效果。比如，回收紙因?yàn)槔w維短、強(qiáng)度低。折角處起皺的可能性更大，假如換成質(zhì)量等級(jí)較好的紙張。即可大大改善折頁(yè)效果。

高校學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)10

經(jīng)過(guò)了四年的理論學(xué)習(xí)，使我們對(duì)平面設(shè)計(jì)有了基本駕馭，對(duì)于平面設(shè)計(jì)這個(gè)專業(yè)也有了一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和駕馭。我們即將離開(kāi)高校校內(nèi)，作為平面設(shè)計(jì)專業(yè)的畢業(yè)生，心中想得更多的是如何去做好一個(gè)平面設(shè)計(jì)師、如何更好的去完成每一個(gè)設(shè)計(jì)任務(wù)。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，在設(shè)計(jì)方面我感覺(jué)自己有了肯定的收獲。我深深地感受到作為設(shè)計(jì)師通常缺乏足夠的市場(chǎng)和管理上的閱歷，做出的設(shè)計(jì)作品常常會(huì)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)脫節(jié);而作為管理者通常缺乏設(shè)計(jì)基礎(chǔ)和審美實(shí)力，往往為了追求市場(chǎng)效益，過(guò)多地拘束設(shè)計(jì)師的思維與創(chuàng)新，忽視了設(shè)計(jì)要素的重要性，造成了設(shè)計(jì)的庸俗化。

由于實(shí)習(xí)的時(shí)間有限，我在公司實(shí)習(xí)的期間就遇到了人力資源宣揚(yáng)冊(cè)設(shè)計(jì)這樣一個(gè)比較完整的策劃案例。通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我相識(shí)到了許多在書(shū)本上或老師講課中自己忽視了的或有些懷疑的地方，從實(shí)際視察和同事之間指導(dǎo)中得到了更多的珍貴的閱歷。一個(gè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)是否優(yōu)秀，首先要看它對(duì)設(shè)計(jì)的管理與安排，將最合適的人支配在最合適的位置，這樣才能發(fā)揮出每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn);團(tuán)隊(duì)精神特別重要，一個(gè)優(yōu)秀的.設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)并不是要每個(gè)人都特別的優(yōu)秀，這樣很簡(jiǎn)單造成成員之間的看法分歧。所以在共同進(jìn)行一個(gè)大的策劃項(xiàng)目的時(shí)候，設(shè)計(jì)師之間肯定要常常溝通、溝通，在共同的探討中發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題。在共同商討的過(guò)程中很簡(jiǎn)單就能碰出新的閃光點(diǎn)，使策劃項(xiàng)目更加的完備。

這次實(shí)習(xí)主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上實(shí)力的提高起到了促進(jìn)的作用，增加了我們今后的競(jìng)爭(zhēng)力，為我們能在以后立足增加了一塊基石。實(shí)習(xí)單位的同事們也給了我許多機(jī)會(huì)參加他們的設(shè)計(jì)任務(wù)。使我懂得了許多以前難以解決的問(wèn)題，將來(lái)從事設(shè)計(jì)工作所要面對(duì)的問(wèn)題，如：前期的策劃和后期的制作、如何與客戶進(jìn)行溝通等等。這次實(shí)習(xí)豐富了我在這方面的學(xué)問(wèn)，使我向更深的層次邁進(jìn)，對(duì)我在今后的社會(huì)當(dāng)中立足有肯定的促進(jìn)作用，但我也相識(shí)到，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實(shí)習(xí)是不行的，還須要我在平常的學(xué)習(xí)和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，不斷豐富自己的閱歷才行。我面前的路還是很漫長(zhǎng)的，須要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。

從學(xué)習(xí)中也讓我更深刻的了解設(shè)計(jì)行業(yè)的特性和潛力。而作為將來(lái)的設(shè)計(jì)者其中一員，不僅要將設(shè)計(jì)的理論駕馭好，更要充分的去相識(shí)市場(chǎng)、了解市場(chǎng)。作為一個(gè)設(shè)計(jì)師，要不斷地開(kāi)拓思路去填補(bǔ)設(shè)計(jì)者與管理者之間的鴻溝，讓設(shè)計(jì)與市場(chǎng)更加融合，使設(shè)計(jì)更加市場(chǎng)化、市場(chǎng)更加設(shè)計(jì)化。

設(shè)計(jì)管理這個(gè)專業(yè)在中國(guó)也僅有幾歲的生命，這是中國(guó)設(shè)計(jì)行業(yè)走向成熟后必定要出現(xiàn)的新的探討領(lǐng)域。而我們正是應(yīng)社會(huì)發(fā)展的須要而出現(xiàn)的綜合型人才，不僅對(duì)基礎(chǔ)設(shè)計(jì)理論能夠嫻熟的運(yùn)用，對(duì)管理學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷、財(cái)務(wù)管理等各個(gè)方面也都有了初步駕馭。我們的目標(biāo)是成為一名真正的設(shè)計(jì)師，在設(shè)計(jì)與管理兩者之間找到最好的平衡點(diǎn)。

高校學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)11

為了提高自己的實(shí)踐實(shí)力，駕馭實(shí)踐的基本技能，使自己能夠在以后的求職中脫穎而出，我來(lái)到了xxx有限公司起先我的實(shí)習(xí)。

作為外貿(mào)跟單員，工作涉及到整個(gè)企業(yè)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，工作特點(diǎn)是困難而全方位：

首先，外貿(mào)跟單員的工作是建立在訂單與客戶上的，因?yàn)橛唵问瞧髽I(yè)的生命，失去客戶與訂單將危及到企業(yè)的生存，做好訂單與客戶的工作責(zé)任重大。

其次，外貿(mào)跟單員的工作涉及各個(gè)部門(mén)，跟單員與客戶，安排部門(mén)，生產(chǎn)部門(mén)等很多部門(mén)之間是一種溝通與協(xié)作，都是在訂單完成的前提下進(jìn)行的與人溝通的工作，協(xié)調(diào)實(shí)力特殊重要。

再次，外貿(mào)跟單員駕馭著大量的客戶資料，同時(shí)也了解工廠的生產(chǎn)狀況，因此可以做客戶的參謀，對(duì)客戶的訂單可以提出看法，以利于客戶的訂貨。

最終，外貿(mào)跟單員的工作節(jié)奏多變，快速，面對(duì)的`客戶來(lái)自五湖四海，他們的工作方式，作息時(shí)間，工作節(jié)奏各不相同，因此，外貿(mào)跟單員的工作節(jié)奏應(yīng)是多變的，另外，客戶的需求是多樣的，有時(shí)客戶的訂單是小批量的，但卻要?jiǎng)偤贸鲐?，這就要求外貿(mào)跟單員的工作效率是快速的。

高校學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)12

本文記述了自己身為一名當(dāng)代高校生通過(guò)暑假兼職農(nóng)家樂(lè)服務(wù)員實(shí)踐過(guò)程和心路歷程，作為父母的孩子，我們不曾親身體驗(yàn)到為人父母的含辛茹苦，通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐，讓我真正明白父母哺育我們的不易，教化我們的不易，謀生掙錢(qián)的不易，只有實(shí)踐的過(guò)程才是檢驗(yàn)真理的過(guò)程，才能讓自己明確自己的位置，一個(gè)身為人子的位置，應(yīng)當(dāng)懂得感懷三春之恩，回報(bào)社會(huì)之理。

這是步入高校后的第一個(gè)真正意義上的暑假，一年的高校生活給了我從一名中學(xué)生過(guò)渡到一名高校生的時(shí)間和空間，讓我完成了中學(xué)到高校的過(guò)渡，在這一年里，自己雖身在高校，不在父母身邊，但拿著每個(gè)月并不低于他人的生活費(fèi)以及學(xué)費(fèi)，我深切地體會(huì)到?jīng)]有固定職業(yè)的父母的辛苦，我想，身為一名高校生，已經(jīng)應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起為家庭，為父母分憂的責(zé)任，投身于社會(huì)實(shí)踐，用自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)三春的哺育與訓(xùn)誨之恩，同時(shí)也在實(shí)踐中證明自己，找準(zhǔn)屬于自己的位置，在現(xiàn)實(shí)生活中為自己的實(shí)力與素養(yǎng)找到新的發(fā)展空間，相識(shí)自身的弱點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的特長(zhǎng)，懷著這樣的心理，我起先了自己的社會(huì)實(shí)踐，進(jìn)入自己的第一份打工生涯，從而明白自己作為一個(gè)家庭角色，一個(gè)社會(huì)角色所應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起的責(zé)任。

在經(jīng)過(guò)父母統(tǒng)一的狀況下，今年暑假我在我縣（紫陽(yáng)縣）向陽(yáng)鎮(zhèn)街道上的農(nóng)家樂(lè)中完整地完成我長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月感恩父母，投身實(shí)踐的打工生涯。二零一零年的七月二十日，正是我回家的第三天，甩掉一身的短暫輕松，經(jīng)過(guò)老板的審核，我正式成為向陽(yáng)農(nóng)家樂(lè)的一名服務(wù)員，負(fù)責(zé)打掃，就睡以及菜式傳遞的工作，根據(jù)老板的要求，我每天七點(diǎn)半上班，那時(shí)候，我才明白父母早起干活的`時(shí)候，我還沉迷于暖和被窩的時(shí)候，他們是多么的辛苦，也只有那時(shí)，我才意識(shí)到我是多么華蜜，也是多么的不懂事。

介于初來(lái)乍到，老板給了我六百元一月的工資無(wú)論工資多少，對(duì)于我而言都是一個(gè)感恩的過(guò)程，我想，應(yīng)當(dāng)是漂亮的，，作為一名高校生，加之父母的疼愛(ài)，以前并未做過(guò)太臟太累的活，所以不免會(huì)缺少一些閱歷，起初我并不信任自己會(huì)堅(jiān)持到暑假結(jié)束，是父母的激勵(lì)與勸慰，讓我一次次打消了放棄的念頭，讓我第一次正視自己的工作，。一起先，在服務(wù)可人的時(shí)候，始終不能專心工作，覺(jué)得自己的身份與所從事的工作不相符，還幾次碰翻了客人的酒杯，不知道應(yīng)當(dāng)把手中的菜放到餐桌上哪個(gè)角度才會(huì)好看，疲乏，勞累曾一度席卷而來(lái)，每一次的念頭升起，我都告知自己：我的父母每天都和我一樣辛苦，每天都在看著別人的臉色，每天都在汗流浹背地為我們掙錢(qián)讀書(shū)，他們哪能夠堅(jiān)持一年，十年，三十年，莫非我連一個(gè)月也沒(méi)法堅(jiān)持嗎？

不！我不能做困難的俘虜，不能做生活的懦夫，我沒(méi)有理由這樣放棄，我也不能就這樣放棄，否則以后就只能面對(duì)失敗，父母的勸慰去誒，自己的認(rèn)知，讓我明白了許多的道理：正因?yàn)槲沂且幻咝Ｉ驗(yàn)槲沂且幻麑W(xué)生，我更需在實(shí)踐中熬煉自己，更要深刻的明白父母的專心良苦，更要懂得什么是感恩，更要以自己的獨(dú)特反方式去回報(bào)父母，明白后，我才真正起先專心思索一些問(wèn)題，專心投入我的工作，比如：該農(nóng)家樂(lè)建在鐵路運(yùn)輸邊沿地帶，這理的客人大多是外的人，他們的語(yǔ)言或南腔或北調(diào)，曾有幾次我無(wú)法明白他們的表達(dá)，無(wú)法與他們進(jìn)行溝通，于是我起先漸漸地丟掉家鄉(xiāng)話，起先用尚還生澀的外地話與他們進(jìn)行溝通，這樣在理解了別人的同時(shí)也熬煉了自己，細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗，在服務(wù)他人的過(guò)程中，不僅要專心，還須要細(xì)心，不當(dāng)心碰翻了客人的酒杯須要致歉，并且要擅長(zhǎng)致歉，要明白顧客的心理，，了解客人的所需，傾聽(tīng)客人的看法，只有自己先把客人當(dāng)成上帝，客人才有可能把你當(dāng)成一個(gè)同等的侍者，假如你不專心服務(wù)，那么客人也會(huì)把你當(dāng)做端茶遞水的下人。那一刻，群毆才明白自己當(dāng)時(shí)看不起父母所從事的工作是多么無(wú)趣與可笑，每一個(gè)人都有自己的尊嚴(yán)，無(wú)論他們所從事的職業(yè)如何，身份如何，在工作面前人人都是同等的，沒(méi)有誰(shuí)有資格訕笑誰(shuí)。

經(jīng)過(guò)一個(gè)月的熬煉，我真正駕馭了自己所從事的職業(yè)，養(yǎng)成了按時(shí)上下班的習(xí)慣，生活中，再也不須要父母時(shí)時(shí)刻刻的照看，并且學(xué)會(huì)了幾道菜，回家做給父母吃，看到他們臉上的笑容，我真正明白了感恩的含義：感恩不須要震天動(dòng)地，只須要一份小小的問(wèn)候，一個(gè)理解的微笑，一個(gè)簡(jiǎn)潔的行動(dòng)。

高校學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)13

9月30日上午，高校生井隊(duì)實(shí)習(xí)總結(jié)大會(huì)在公司會(huì)議室召開(kāi)，公司總經(jīng)理李總、王副總經(jīng)理、人力資源部王經(jīng)理及赴井隊(duì)全體實(shí)習(xí)高校生參與了此次會(huì)議。

會(huì)上，李總首先讓學(xué)員談感受，講收獲。學(xué)員們紛紛踴躍發(fā)言，仔細(xì)地總結(jié)了這次井隊(duì)實(shí)習(xí)的閱歷，認(rèn)為此次實(shí)習(xí)體會(huì)深刻，收獲頗大：將理論學(xué)問(wèn)和實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合在了一起，熬煉了意志力和與人交往的實(shí)力，褪去了不少學(xué)生氣，思想進(jìn)一步成熟。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)員們除能吃苦耐勞、仔細(xì)學(xué)習(xí)外，還主動(dòng)思索井隊(duì)存在的各種問(wèn)題，充分呈現(xiàn)了當(dāng)代高校生對(duì)公司事務(wù)的參加實(shí)力。

聽(tīng)完大家的談話，李總對(duì)這次實(shí)習(xí)賜予了高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為大家的確學(xué)到了許多東西，達(dá)到了此次實(shí)習(xí)的'目的。李總表示，井隊(duì)是高校生相識(shí)生活的高校校，高校生應(yīng)去除嬌氣，戒浮躁，養(yǎng)成吃苦耐勞的品性，沉下心來(lái)工作、學(xué)習(xí)；作為新時(shí)代的人才，應(yīng)加強(qiáng)文化積累，提高自身修養(yǎng)。李總強(qiáng)調(diào)，20xx年是公司的發(fā)展年，學(xué)員們必需加快學(xué)問(wèn)的積累和實(shí)力的提高，為公司的進(jìn)一步發(fā)展做好充分打算。會(huì)末，此次實(shí)習(xí)的負(fù)責(zé)人戴經(jīng)理讓學(xué)員們做好總結(jié)工作，結(jié)合實(shí)習(xí)狀況和李總講話完成實(shí)習(xí)報(bào)告。

高校學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)14

實(shí)踐教學(xué)是高校教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，高等教化不僅要向?qū)W生傳授學(xué)問(wèn)，驗(yàn)證理論，培育試驗(yàn)技能，更重要的是要通過(guò)老師和學(xué)生的共同努力，使學(xué)生駕馭科學(xué)的思維方式，提高學(xué)生綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)力。畢業(yè)實(shí)習(xí)是高校的綜合性實(shí)踐課程，目的是通過(guò)有效的實(shí)習(xí)，使應(yīng)屆畢業(yè)生學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)學(xué)問(wèn)，大力提高專業(yè)技能，熬煉試驗(yàn)實(shí)踐動(dòng)手實(shí)力，為就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)這幾年來(lái)帶學(xué)生實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，我們認(rèn)為，大部分實(shí)習(xí)生能夠?qū)⒆约核鶎W(xué)的專業(yè)學(xué)問(wèn)與實(shí)際生產(chǎn)狀況結(jié)合起來(lái)，在老師的指導(dǎo)和幫助下主動(dòng)工作，切實(shí)提高了自己的試驗(yàn)操作實(shí)力和實(shí)際生產(chǎn)實(shí)力。現(xiàn)就我們?cè)趲W(xué)生實(shí)習(xí)中的一些體會(huì)與大家溝通，以期共同提高。

一、重視實(shí)習(xí)工作，提高實(shí)習(xí)質(zhì)量

畢業(yè)實(shí)習(xí)是培育學(xué)生獲得生產(chǎn)實(shí)際學(xué)問(wèn)和擴(kuò)大學(xué)問(wèn)面的有效途徑。畢業(yè)實(shí)習(xí)也是一項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐，是培育學(xué)生獨(dú)立思索，酷愛(ài)本專業(yè)，遵守紀(jì)律等優(yōu)良品質(zhì)的良好機(jī)會(huì)。因此重視學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)不僅要在時(shí)間上賜予保證，更重要的是要做好以下幾項(xiàng)工作。

1.選題

選題時(shí)我們要做到不僅符合專業(yè)培育目標(biāo)，滿意教學(xué)基本要求，達(dá)到使學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)，獲得比較全面的訓(xùn)練的目的，還要盡可能選擇結(jié)合社會(huì)生產(chǎn)實(shí)際，科研和試驗(yàn)室建設(shè)的課題，駕馭當(dāng)前農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中存在的病蟲(chóng)害第一手資料，然后確定所出的題目。

⒉做好實(shí)習(xí)的各項(xiàng)打算工作

打算工作進(jìn)行的好壞是確保實(shí)習(xí)勝利的關(guān)鍵。在實(shí)習(xí)前首先要啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生了解如何運(yùn)用所學(xué)理論學(xué)問(wèn)去分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。讓學(xué)生在選定題目后首先要明的確習(xí)目的，學(xué)會(huì)自己查閱文獻(xiàn)，利用網(wǎng)絡(luò)獲得相關(guān)資料。啟發(fā)學(xué)生通過(guò)分析推斷提出可行的實(shí)習(xí)方案。通過(guò)大量查閱資料可以豐富學(xué)生的專業(yè)學(xué)問(wèn)。

3、提高學(xué)生實(shí)習(xí)的主動(dòng)性

正式實(shí)習(xí)之前，在學(xué)生在寫(xiě)文獻(xiàn)綜述的同時(shí)，集中本組的學(xué)生在試驗(yàn)室首先做一些科研訓(xùn)練，包括各種培育基的制作，滅菌，病組織的分別培育，接種等等。做到人人駕馭這些基礎(chǔ)操作技能，為畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)能獨(dú)立完成實(shí)習(xí)方案中設(shè)計(jì)的問(wèn)題打好基礎(chǔ)。

由于過(guò)去我們重點(diǎn)是讓學(xué)生受到基礎(chǔ)理論及專業(yè)理論方面的訓(xùn)練，學(xué)生習(xí)慣于老師的全面指導(dǎo)，養(yǎng)成了較重的依靠性，獨(dú)立工作實(shí)力較差，因此很少能寫(xiě)出象樣的試驗(yàn)方案。針對(duì)這種現(xiàn)象，我們有意識(shí)地變更指導(dǎo)方法，向?qū)W生介紹寫(xiě)課題方案的實(shí)際意義，讓學(xué)生理解試驗(yàn)方案是對(duì)于自身的創(chuàng)新實(shí)力，學(xué)問(wèn)的綜合應(yīng)用實(shí)力以及實(shí)踐實(shí)力的重要體現(xiàn)和評(píng)價(jià)，讓學(xué)生明確現(xiàn)在與將來(lái)，學(xué)習(xí)與就業(yè)之間的關(guān)系，并讓學(xué)生意識(shí)到自己不在是應(yīng)付老師布置的作業(yè)，而是作為一個(gè)試驗(yàn)設(shè)計(jì)的農(nóng)藝師在工作。而試驗(yàn)方案寫(xiě)的好壞往往是試驗(yàn)成敗的關(guān)鍵。

二、老師的主導(dǎo)作用是提高實(shí)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵

1.建立完善的規(guī)章制度，培育學(xué)生時(shí)間觀念，提高工作效率由于一部分同學(xué)時(shí)間觀念不強(qiáng)，認(rèn)為實(shí)習(xí)不比上課，早晨到試驗(yàn)室晚一點(diǎn)兒也可以，這種懶