《附錄二：美術(shù)資源鏈接》教學設(shè)計(安徽省市級優(yōu)課)-九年級美術(shù)教案

剪紙古今對比———周媛媛一、教學目標：1、知識目標：學生認識民間剪紙藝術(shù)并學會制作剪紙作品。2、能力目標：培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力和動手能力。3、情感目標：喚起學生對民間剪紙藝術(shù)的熱愛。二、教學重難點教學重點：理解和掌握剪紙的造型。教學難點：培養(yǎng)學生創(chuàng)造性地設(shè)計剪紙作品能力。三、教學準備剪紙作品若干紅色卡紙剪刀、刀子各一把。四、教學過程：1、組織教學、師生問好，檢查學具并點名。2、導(dǎo)入：教師出示幾幅剪紙作品問學生這是一幅什么藝術(shù)作品學生回答剪紙，引出課題。3、新授：1、提問什么是剪紙藝術(shù)呢？學生歸納，(教師講述剪紙是中國古老的傳統(tǒng)民間藝術(shù)。很久前人們就把剪紙作為一種樂趣點綴和美化生活。每到喜慶年節(jié)家家窗戶上都貼出紅紅綠綠的窗花、門楣。這就是剪紙迎春的風俗寄托著對生活的美好愿望).2、出示圖片，是以紙為材料經(jīng)過剪、刻、染等方法塑造出各種藝術(shù)形象，用于生活環(huán)境的裝飾和喜慶活動的點綴。3、特點具有單純、簡潔、明快、樸實、富裝飾性的特點。剪紙的題材廣泛：可以表現(xiàn)花鳥蟲魚、人物、自然景觀、吉祥圖案、傳說、神話故事。“連年有余”、“金玉滿堂”“喜鵲登梅”等等。提問：這些剪紙表達設(shè)計者什么樣的情感？都是我國勞動人民長期以來智慧的結(jié)晶充分表現(xiàn)了他們對美好生活的熱愛與向往。剪紙的內(nèi)容十分豐富多以表達吉祥、美好的寓意。4、剪紙的發(fā)展——現(xiàn)代：激光剪紙，優(yōu)勢：時間短?，F(xiàn)代剪紙概念的應(yīng)用：出示圖片。5、古代剪紙的應(yīng)用。（圖片）6、生活中的剪紙。（圖片）7、剪紙的步驟1、構(gòu)思2、折紙3、鉛筆起稿4、剪刻5、粘貼。強調(diào)1、將方形對邊對折要折整齊。2、在折好的紙上畫上簡單的花紋，花紋的線條要接連。把要剪去的地方畫上記號。3、按照紋樣剪出小心揭開(美妙的圖案出來了)。4、作業(yè)：要求同學們我們也來體驗并感受剪紙的樂趣。剪紙練習。四、拓展延伸：如今剪紙早已走出了農(nóng)民的小院進入現(xiàn)代設(shè)計的廣闊天地在產(chǎn)品包裝設(shè)計、商標廣告、室內(nèi)裝潢、服裝設(shè)計、書籍裝幀、郵票設(shè)計、報刊題花、連環(huán)畫、舞臺美術(shù)、動畫、影視等各個方面都有她的倩影她也走向了世界名揚四海成為全人類的文化財富與藝術(shù)瑰寶。愿這棵古老的藝術(shù)之樹常綠常新。五、小結(jié)：師生回顧本節(jié)課的知識點。這節(jié)課我們一起走進剪紙藝術(shù)，欣賞美、感受美、體驗剪紙給我們帶來的魅力。剪紙藝術(shù)來自民間、表現(xiàn)民間、我們要從民間剪紙中吸取營養(yǎng)多看、多想、多動手一定會創(chuàng)作出好作品。曾