小班手工小房子教案

小班手工小房子教案【篇一：小班語(yǔ)言區(qū)活動(dòng)：小房子】材料：用各種盒子制作成小房子的形狀（如：牛奶盒、幼兒鞋子盒等）老鼠、青蛙、兔子、狐貍、大灰狼等小圖片。教育價(jià)值：1.幼兒認(rèn)識(shí)一些小動(dòng)物的名稱(chēng)及特征,初步感知《小房子》的故事內(nèi)容。2.會(huì)邊擺圖邊用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述故事內(nèi)容。3.幼兒回憶故事情節(jié)有序地?cái)[放圖片，并用連貫的語(yǔ)言講述故事，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。玩法：1.教師事先給幼兒講《小房子》的故事，讓幼兒熟悉故事內(nèi)容。2.教師講解如何操作圖片，認(rèn)識(shí)動(dòng)物圖片。3.教師邊講故事讓幼兒邊擺放圖片，能力強(qiáng)的幼兒可自己回憶故事內(nèi)容講述故事。4.教師指導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言大膽講述故事,活動(dòng)結(jié)束會(huì)整理操作圖片。指導(dǎo)提示：1.指導(dǎo)小班幼兒用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述故事。2.幼兒利用圖片說(shuō)說(shuō)動(dòng)物名稱(chēng),提高幼兒講述故事的興趣。幫助幼兒會(huì)回憶故事用連貫完整的語(yǔ)言講述故事?！酒盒“嗍止の伵Ｖ谱鳌啃“嗍止ば∥伵Ｐ∷陌嗤跎?、活動(dòng)目標(biāo)1、會(huì)運(yùn)用粘貼長(zhǎng)條的技能來(lái)制作蝸牛。2、會(huì)將蝸牛的平面形象用立體形象表現(xiàn)出來(lái)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：每個(gè)人至少一人一份三個(gè)大小不同的長(zhǎng)條三、活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣師：今天有一個(gè)朋友來(lái)做客，它呀?jīng)]有腳，沒(méi)有手，背上房子到處走，有誰(shuí)把它碰一碰，趕緊躲進(jìn)房里頭。你們知道它是誰(shuí)嗎？原來(lái)是蝸牛來(lái)啦?。ǔ鍪疚伵＃┖退騻€(gè)招呼吧！二、學(xué)習(xí)制作蝸牛1、觀察發(fā)現(xiàn)蝸牛的制作材料和方法師：我有一個(gè)小問(wèn)題要來(lái)考考你們，知道這只小蝸牛是用什么做的嗎？舉手來(lái)告訴我！幼：是用紙條做的。師：可是用這些紙條怎么來(lái)做成小蝸牛呢？看仔細(xì)嘍。2、教師示范講解制作過(guò)程我們先來(lái)做小蝸牛的小房子吧。我們拿出一條長(zhǎng)條來(lái)把長(zhǎng)條對(duì)折，就成了一個(gè)圓環(huán)，一個(gè)圓環(huán)夠嗎，不夠，一個(gè)圓環(huán)的話(huà)小蝸牛的房子就很容易吹倒了。我們?cè)賮?lái)做兩個(gè)圓環(huán)，做完圓環(huán)之后我們就要把圓環(huán)一個(gè)一個(gè)用膠棒粘貼上，做成小蝸牛的房子。有了房子，接下就要做小蝸牛身上的小身子啦，用一個(gè)長(zhǎng)條做蝸牛的身子就好啦?？?，小蝸牛是不是做好了！把它的頭抬一抬，這樣小蝸牛就更神氣啦，記住哦，要讓小蝸牛站好了，這樣才能爬哦！3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)師：這一只小蝸牛自己有些孤獨(dú)，我們來(lái)幫他做一些朋友吧！提醒小朋友紙條不能往地上扔，不和別人爭(zhēng)搶紙條，注意衛(wèi)生。四、活動(dòng)評(píng)價(jià)師：看一看，你的小蝸牛有沒(méi)有站起來(lái)？師：小蝸牛在草地上等它的朋友們，輕輕地把我們做好的小蝸牛送過(guò)來(lái)吧！【篇三：小班結(jié)構(gòu)游戲——《幼兒園的房子》】小班結(jié)構(gòu)游戲——《幼兒園的房子》活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)分工合作，共同計(jì)劃，設(shè)計(jì)構(gòu)造想象中的飛機(jī)場(chǎng)，并體驗(yàn)共同構(gòu)造的興趣。2、能積極參加講評(píng)活動(dòng)，對(duì)某一物體和布局提出修改意見(jiàn)。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：飛機(jī)場(chǎng)的候機(jī)室（宇宙星積木）?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、對(duì)飛機(jī)及飛機(jī)場(chǎng)開(kāi)展探索活動(dòng)，幼兒對(duì)此有一定的了解。2、材料：雪花片、萬(wàn)變積木、宇宙星積木、小型木頭積木、樂(lè)高積木、智高樂(lè)、兩孔膠粒等。機(jī)室（宇宙星積木）?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入1、誰(shuí)乘過(guò)飛機(jī)？你是到哪里上飛機(jī)的？（請(qǐng)乘過(guò)飛機(jī)的幼兒介紹）2、噢，要換好幾輛車(chē)才能上飛機(jī)，真夠累的，要是我們這兒有飛機(jī)場(chǎng)就好了。（引起幼兒共鳴）3、那我們一起來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)飛機(jī)場(chǎng)，好嗎？4、瞧！老師已經(jīng)設(shè)計(jì)了一個(gè)候機(jī)室，想想旁邊還有些什么？（幼兒討論）二、引導(dǎo)分工、合作1、把幼兒討論交流的情況分類(lèi)。（汽車(chē)、飛機(jī)、周?chē)ㄖ?、景物?、幼兒討論布局后一起商量分工。（老師觀察幼兒商量分工情況，需要時(shí)參與討論）三、幼兒商量好以后就選擇所需材料進(jìn)行建構(gòu)四、展示、交流、分享快樂(lè)1、我們小朋友設(shè)計(jì)的飛機(jī)場(chǎng)真漂亮！2、請(qǐng)幼兒介紹。3、給飛機(jī)場(chǎng)取個(gè)名。（幼兒取名）