小學(xué)英語(yǔ)-六上Unit 4 I have a pen pal B Read and write教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

PEP小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)Unit4Ihaveapenpal.PartBReadandwrite教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容PEP小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)Unit4PartBReadandwrite教學(xué)分析教學(xué)分析一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與能力目標(biāo)：（1）通過(guò)討論自己和同伴的愛(ài)好激活相關(guān)背景知識(shí)及儲(chǔ)備詞匯:Ilikedoing...Iwanttojoin...（2）能夠在圖片的幫助下正確理解并按照正確的意群及語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀公告欄內(nèi)的四則廣告，運(yùn)用本課所學(xué)核心句型口頭描述自己的愛(ài)好，同時(shí)能仿照范例編寫社團(tuán)招募廣告。（3）能夠補(bǔ)全廣告信息，復(fù)習(xí)單詞第三人稱單數(shù)。（4）能夠根據(jù)范例確定文段句子中哪些詞重讀、哪些詞輕讀，并正確朗讀文段。2.情感態(tài)度、文化意識(shí)、學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：（1）培養(yǎng)通過(guò)了解對(duì)方的興趣愛(ài)好結(jié)交朋友的意識(shí)。（2）能夠在四則廣告中捕捉細(xì)節(jié)信息，并提高推理能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)為每則廣告中的核心句型的聽(tīng)說(shuō)理解，如何在真實(shí)生活場(chǎng)景中的靈活運(yùn)用。2.難點(diǎn)為學(xué)生理解廣告這種文體，以及如何為社團(tuán)招募編寫廣告。三、課前準(zhǔn)備詞卡，CAI，小組活動(dòng)用紙教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖Warm-up&Lead-in1.Greetings&Freetalk.What’syourhobby?Lead-in:Whatclubsareyouin?Iaminthe...club.Ssdoafreetalkabouttheirhobbies.S1:What’syourhobby?S2:Ilike...Sstalkabouttheclubsinourschool.通過(guò)師生談?wù)搨€(gè)人和同伴的愛(ài)好，復(fù)習(xí)已知核心句型：Ilikedoing...為新知學(xué)習(xí)做好鋪墊和準(zhǔn)備。通過(guò)colourful,love,unique,brave這幾個(gè)詞的首字母，引出單詞club,設(shè)計(jì)巧妙。為新授做導(dǎo)入。PresentationWhatclubsarethey?一進(jìn)文本，學(xué)生速讀四則廣告，找出社團(tuán)名稱。Whowritesthenotices?(Readandcircle)2.Dothefourpeoplewantpenpals?Whataretheirhobbies?(Listen,readandfind)二進(jìn)文本，學(xué)生跟隨錄音精讀四則廣告，通過(guò)關(guān)鍵信息找出四位作者的愛(ài)好。3.三進(jìn)文本，引導(dǎo)學(xué)生思考：1.Whenistheclub?2.Whereistheclub?3.Howtojointheclub?Sslistentothedialogueandanswerthequestions.Ssreadthenoticesandfindoutthekeyinformation.No,theydon’t.2.Amylikes__________.Johnlikes__________.Mikelikes__________.Robinlikes_________.Ssthinkandanswerthequestions.完成黑板上的表格。學(xué)生通過(guò)速讀這四則廣告，初步感知這些廣告的主題為社團(tuán)招募，并有目的地進(jìn)行尋讀，找出四個(gè)社團(tuán)的名稱。二進(jìn)文本，學(xué)生帶著主要的問(wèn)題，尋找四位小作者的愛(ài)好，在任務(wù)型的閱讀中完成文本的解碼和知識(shí)架構(gòu)。學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與自己的愛(ài)好結(jié)合，生成真實(shí)語(yǔ)言運(yùn)用。PracticeListenandread.Enjoysomenoticesinourlife.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納社團(tuán)廣告這種文體的主要因素，學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)自己的廣告。What’syourhobby?Whenistheclub?Whereistheclub?Howtojointheclub?Sslistenandreadthenoticestogether.Thenreadthemingroups.Ssseemanyothernoticesinourlife.跟原音讀文本，模仿正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，尤其是按意群停頓和重音，加強(qiáng)語(yǔ)感的培養(yǎng)。學(xué)生在學(xué)習(xí)完課本上的四則廣告后，教師將所學(xué)內(nèi)容延伸至生活中的廣告，拓寬知識(shí)的來(lái)源渠道。教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)文體進(jìn)行梳理，思考得出設(shè)計(jì)一個(gè)廣告需要的主要信息，為真實(shí)語(yǔ)用做好準(zhǔn)備。Consolidation&Extension1.Groupwork.Ssdesignanoticeforourtennisclub.2.Let’sshare:德育：Ssdiscussingroupsanddesignanoticeforthetennisclub.學(xué)生帶著問(wèn)題在小組內(nèi)進(jìn)行討論，借助自己的生活體驗(yàn)進(jìn)行網(wǎng)球社團(tuán)招募廣告的設(shè)計(jì)和制作。Sswatchthepicturesofdifferentclubsinourschool.Andtalkaboutthem.基于真實(shí)生活需要的任務(wù)型語(yǔ)用活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生思考，關(guān)注學(xué)生的生活體驗(yàn)和合作探究能力，注重學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)。我們學(xué)校的活動(dòng)照片，更容易激發(fā)學(xué)生們對(duì)于多彩社團(tuán)生活的熱愛(ài)之情，培養(yǎng)學(xué)生廣泛愛(ài)好，更好地進(jìn)行德育教育。Summary&Homework結(jié)合本課主題，讓學(xué)生課下進(jìn)行社團(tuán)招募海報(bào)的設(shè)計(jì)和制作。學(xué)情分析六年級(jí)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流能力，學(xué)生正處在學(xué)習(xí)英語(yǔ)積極性高漲、對(duì)英語(yǔ)中出現(xiàn)的事物有強(qiáng)烈好奇心的階段，而本節(jié)課的衣服主題也是與學(xué)生息息相關(guān)的話題，學(xué)生愿意學(xué)習(xí)也易于接受。同時(shí)在這個(gè)階段的學(xué)生注意不穩(wěn)定、不持久，難于長(zhǎng)時(shí)間地注意同一件事物，容易為一些新奇刺激的事物所吸引，兒童思維發(fā)展也開(kāi)始從具體形象思維向抽象邏輯思維過(guò)渡，但是他們的抽象邏輯思維在很大程度上仍然是直接與感性經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，仍有很大的不自覺(jué)性和具體形象性，所以他們對(duì)課件里的動(dòng)畫和能動(dòng)發(fā)聲的教具感興趣，使其學(xué)習(xí)新知識(shí)有了一定的局限性，也深深影響著每一個(gè)學(xué)生。效果分析本節(jié)課的主題“Ihaveapenpal”，與學(xué)生的生活實(shí)際息息相關(guān)，所以本節(jié)課就以此為契機(jī)，緊密結(jié)合學(xué)生的生活創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際的課堂活動(dòng)。在開(kāi)篇通過(guò)老師與學(xué)生交流自己的愛(ài)好，進(jìn)而過(guò)渡四個(gè)社團(tuán)招募廣告的情景，自然且流暢，收到了較為理想的效果。課上通過(guò)談?wù)搻?ài)好，引出句子：Theschoollifeiscolourful.Youmustdothesethingswithgreatlove.Everyoneisunique.Justbebraveandshowyourself.Enjoytheclubtime.通過(guò)這幾個(gè)詞的首字母組成，呈現(xiàn)了club一詞，激發(fā)學(xué)生興趣。總結(jié)如何設(shè)計(jì)寫社團(tuán)招募廣告環(huán)節(jié)，使學(xué)生對(duì)于所學(xué)知識(shí)得以運(yùn)用，而且還進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使其能夠主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，引發(fā)其思考。為后面的語(yǔ)用做好鋪墊，收到了較好的效果。教材分析本單元學(xué)習(xí)的主題是談?wù)撍说膼?ài)好與個(gè)人信息。而本節(jié)課主要是通過(guò)學(xué)習(xí)四個(gè)社團(tuán)的招募海報(bào)的情景呈現(xiàn)本節(jié)課的核心詞匯和句型，并以此為依據(jù)制定以下教材分析。一.教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與能力目標(biāo)：（1）通過(guò)討論自己和同伴的愛(ài)好激活相關(guān)背景知識(shí)及儲(chǔ)備詞匯:Ilikedoing...Iwanttojoin...（2）能夠在圖片的幫助下正確理解并按照正確的意群及語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀公告欄內(nèi)的四則廣告，運(yùn)用本課所學(xué)核心句型口頭描述自己的愛(ài)好，同時(shí)能仿照范例編寫社團(tuán)招募廣告。（3）能夠補(bǔ)全廣告信息，復(fù)習(xí)單詞第三人稱單數(shù)。（4）能夠根據(jù)范例確定文段句子中哪些詞重讀、哪些詞輕讀，并正確朗讀文段。2.情感態(tài)度、文化意識(shí)、學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：（1）培養(yǎng)通過(guò)了解對(duì)方的興趣愛(ài)好結(jié)交朋友的意識(shí)。（2）能夠在四則廣告中捕捉細(xì)節(jié)信息，并提高推理能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)為每則廣告中的核心句型的聽(tīng)說(shuō)理解，如何在真實(shí)生活場(chǎng)景中的靈活運(yùn)用。2.難點(diǎn)為學(xué)生理解廣告這種文體，以及如何為社團(tuán)招募編寫廣告。評(píng)測(cè)練習(xí)一.Readandchoose.（選擇。）()1.They______playingfootball.A.likingB.likesC.like()2.I_______likesinginganddoingkungfu.alsoB.toC.too()3.–Ilikeswimming.Whataboutyou?-_______.A.Meto.B.Metoo.C.Itoo.()4.I’mgoingtoteach______theChinesesong“JasmineFlower.”!heB.sheC.him()5.Whatare______hobbies?A.youB.yourC.they二．Usethekeysentencestowriteanoticeforclub!（用所學(xué)句子為你喜歡的一個(gè)社團(tuán)設(shè)計(jì)一個(gè)招募海報(bào)?。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________課后反思一、本課的亮點(diǎn)：1.熱身巧用舊知，音、圖結(jié)合激發(fā)學(xué)生興趣。在熱身部分首先通過(guò)師生談?wù)搻?ài)好及參加的社團(tuán)，What’syourhobby?Whatclubsareyouin?使學(xué)生投入到學(xué)習(xí)中來(lái)，讓學(xué)生有一種放松、愉悅的心情投入到新的學(xué)習(xí)中來(lái)，而后通過(guò)讀圖、猜測(cè)圖中的社團(tuán)、人物，快速讓學(xué)生進(jìn)入到正文的學(xué)習(xí)，充分地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和欲望，課堂氣氛活躍，為本節(jié)課學(xué)習(xí)做鋪墊。2.遵循學(xué)習(xí)規(guī)律，巧搭支架促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步。在課文新授部分，通過(guò)一進(jìn)文本、二進(jìn)文本、三進(jìn)文本，老師拋出問(wèn)題進(jìn)一步引導(dǎo)孩子先整體感知文本，詳細(xì)了解、學(xué)習(xí)文本，最后運(yùn)用文本。整個(gè)過(guò)程遵循了孩子的認(rèn)知規(guī)律，由易到難，層層遞進(jìn)，使大多數(shù)孩子能掌握、運(yùn)用教師所教語(yǔ)言知識(shí)，并在必要時(shí)在巧撘支架提示學(xué)生正確的運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。3.科學(xué)巧設(shè)問(wèn)題，重視及時(shí)有效的評(píng)價(jià)。好的設(shè)問(wèn)可以激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。教師可以用恰當(dāng)?shù)摹皢?wèn)題”激起學(xué)生思維的浪花，使他們于“無(wú)疑”處生“疑難”，產(chǎn)生新奇感和探索感，使思維向新的廣度和深度發(fā)展。本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自己提問(wèn)題、自己解決問(wèn)題的方式，等一系列問(wèn)題逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)新知識(shí)?！傲_森塔爾效應(yīng)”告訴我們，鼓勵(lì)和信心的教育作用是不可忽視的。小學(xué)生對(duì)一切事物充滿好奇、自信，他們渴望得到他人的肯定和贊揚(yáng)。所以課堂上我注意認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生的發(fā)言，對(duì)學(xué)生的活動(dòng)作出及時(shí)的評(píng)價(jià)，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)乜隙ê凸膭?lì)。二、今后教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題：1.日常教學(xué)中要更加關(guān)注學(xué)生尤其是后進(jìn)生，使自己更好的融入課堂，用自己良好豐富的情感去感染、觸動(dòng)學(xué)生，消除與學(xué)生間的距離，與他們一起體會(huì)成長(zhǎng)的美好、面對(duì)成長(zhǎng)中的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生說(shuō)出自己的真情實(shí)感，點(diǎn)燃學(xué)生思想的火花，這樣的課堂也就更生動(dòng)、更具有感染力。2.要不斷豐富自己的教學(xué)智慧，生成越來(lái)越多的“引領(lǐng)策略”，讓學(xué)生真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人，通過(guò)師生之間、生生之間的多元交流、多元互動(dòng)，在互動(dòng)交流中實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展，從而就能更有效地去實(shí)施動(dòng)態(tài)生成性教學(xué)，使課堂成為孩子自由翱翔的天空。3.要關(guān)注所有的學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性差異。必須根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，盡可能地設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際、發(fā)展學(xué)生思維能力的各種課堂活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)讓每一個(gè)學(xué)生都有施展才能的舞臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。課標(biāo)分析根據(jù)義務(wù)教育《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）的要求，小學(xué)六年級(jí)應(yīng)完成二級(jí)目標(biāo)，從而為使學(xué)生形成初步的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，促進(jìn)心智發(fā)展，提高綜合人文素養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。英語(yǔ)二級(jí)總體目標(biāo)為：對(duì)繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有興趣；簡(jiǎn)單的英語(yǔ)互致問(wèn)候、交換有關(guān)個(gè)人、家庭和朋友的簡(jiǎn)單信息，并能就日常生活話題作簡(jiǎn)短敘述。能在圖片的幫助下聽(tīng)懂、讀懂并講述簡(jiǎn)單的故事，能在老師的幫助下表演小故事或小短劇，演唱簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌曲和歌謠。能根據(jù)圖片、詞語(yǔ)或例句的提示，寫出簡(jiǎn)短的描述。根據(jù)本話題“Mypenpal”，比對(duì)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》評(píng)價(jià)理念“運(yùn)用語(yǔ)言做事”以及二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，把本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為：1.通過(guò)討論自己和同伴的愛(ài)好激活相關(guān)背景知識(shí)及儲(chǔ)備詞匯:Ilikedoing...Iwanttojoin...2.能夠在圖片的幫助下正確理解并按照正確的意群及語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀公告欄內(nèi)的四則廣告，運(yùn)用本課所學(xué)核心句型口頭描述自己的愛(ài)好，同時(shí)能仿照范例編寫社團(tuán)招募廣告。3.能夠補(bǔ)全廣告信息，復(fù)習(xí)單詞第三人稱單數(shù)。4.能夠根據(jù)范例確定文段句子中哪些詞重讀、哪些詞輕讀，并正確朗讀文段。本課時(shí)依據(jù)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和單元預(yù)設(shè)目標(biāo)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)活動(dòng)有：1．Freetalk本活動(dòng)主要考查學(xué)生能否根據(jù)教師的問(wèn)題進(jìn)行回答的能力，符合二級(jí)目標(biāo)中有關(guān)“功能”的要求，也是符合本課時(shí)預(yù)設(shè)的第一個(gè)目標(biāo)中“通過(guò)討論自己和同伴的愛(ài)好激活相關(guān)背景知識(shí)及儲(chǔ)備詞匯:Ilikedoing...Iwanttojoin...”的目標(biāo)。這個(gè)評(píng)價(jià)活動(dòng)可作為課堂中的一個(gè)口語(yǔ)交流。2．學(xué)生朗讀Readandwrite的文本，注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)優(yōu)美、按照意群來(lái)朗讀，注意升降調(diào)、重讀、連讀等語(yǔ)音現(xiàn)象。這也是符合本課時(shí)預(yù)設(shè)的第二個(gè)目標(biāo)中“能夠在圖片的幫助下正確理解并按照正確的意群及語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀公告欄內(nèi)的四則廣告“的要求?！狈隙?jí)目標(biāo)中有關(guān)“語(yǔ)音”的要求：了解單詞有重音，句子有重讀。了解英語(yǔ)語(yǔ)音包括連讀、節(jié)奏、停頓、語(yǔ)