2023年教研室教研工作計劃

2023年教研室教研工作計劃教研室教研工作安排1

3、加強(qiáng)校長提高性培訓(xùn)工作，接著堅持“三個一”自學(xué)制度，強(qiáng)化新教化理論和教化政策法規(guī)學(xué)習(xí)，組織校長結(jié)合崗位實踐，開展學(xué)校管理、老師隊伍管理、學(xué)生管理、課堂教學(xué)、教化評價等專題目探討與探究，每名校長、主任都要有探討或探究主題，年末撰寫學(xué)習(xí)、探討專題報告。

4、4月份舉辦校長（園長）論壇會（20xx年論壇）。

5、圍繞“十一五”期間校長培訓(xùn)規(guī)劃內(nèi)容，干訓(xùn)部分期舉辦校長、主任培訓(xùn)班、要保質(zhì)、保量20學(xué)時，8月份對校長（園長）進(jìn)行接著教化考試。

6、組織校長、主任外出參觀學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過外出參觀學(xué)習(xí)培訓(xùn)進(jìn)一步更新觀念、開拓視野。

（二）師訓(xùn)工作

7、圍繞我區(qū)老師學(xué)歷提高目標(biāo)，20xx年要加強(qiáng)全區(qū)中小學(xué)老師學(xué)歷進(jìn)修的管理、組織，動員工作，為老師學(xué)歷的提高供應(yīng)良好的服務(wù)。力爭使學(xué)歷未達(dá)標(biāo)的老師全部參與學(xué)歷進(jìn)修。

8、接著抓好中學(xué)小學(xué)老師現(xiàn)代化教化技術(shù)應(yīng)用水平、學(xué)科專業(yè)技能和才藝水平提高工作。①舉辦老師教化信息技術(shù)實力培訓(xùn)班，培訓(xùn)人數(shù)60人，經(jīng)過國家考試力爭全部合格。②舉辦骨干老師班主任技能、硬筆書法、教學(xué)軟件制作等培訓(xùn)班，通過培訓(xùn)促進(jìn)骨干老師教學(xué)方法、教學(xué)技術(shù)手段的創(chuàng)新。③為老師專業(yè)發(fā)展搭建平臺，開展專業(yè)技能、班主任技能、教學(xué)軟件等競賽活動。

9、接著狠抓實施新課程師資培訓(xùn)工作。20xx年各學(xué)科實行校本培訓(xùn)和集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式，重點對中小學(xué)任課老師進(jìn)行新課標(biāo)、新教材、課程資源開發(fā)等培訓(xùn)。各學(xué)科都要舉辦培訓(xùn)班，要保證培訓(xùn)質(zhì)量和學(xué)時，培訓(xùn)資料要上交存檔。

10、5-7月份在全區(qū)中小學(xué)老師中開展評比學(xué)科帶頭人活動，本著“公開、公允、公正”原則，評出教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量高，能在教科研活動和老師培訓(xùn)中發(fā)揮作用的市、區(qū)學(xué)科帶頭人。

11、指導(dǎo)各校根據(jù)“十一五”規(guī)劃培訓(xùn)內(nèi)容，抓好校本培訓(xùn)，6月份對各校老師接著教化工作進(jìn)行檢查。8月份組織全區(qū)中小學(xué)老師接著教化考試。

三、加強(qiáng)教研、科研工作，主動推動新課程改革

（一）教研工作

20xx年教研工作重點抓促進(jìn)老師教化觀念、教學(xué)方式、教化評價真正的更新轉(zhuǎn)變，幫助老師理解把握新課標(biāo)和新教材，圍繞教學(xué)實踐中出現(xiàn)的有關(guān)問題進(jìn)行探究、探討，有效地推動新課程的實施。各學(xué)科教研員把教研重心下移到基層學(xué)校，以參加者和推動者的角度加強(qiáng)學(xué)習(xí)、勇于探究，創(chuàng)新教研模式，開展好一系列卓越有成效的教研活動。推動全區(qū)老師學(xué)習(xí)新課程、走進(jìn)新課程。

13、3、4、9、10月份各學(xué)科教研員要深化各校聽課進(jìn)行專題調(diào)研，召開學(xué)科專題研討會解決共性問題，努力發(fā)覺老師在課改中閃光點和閱歷，同老師一起總結(jié)、提練小組學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)方式，形成優(yōu)秀案例，通過舉辦教學(xué)觀摩課形式開展互動溝通學(xué)習(xí)活動。各學(xué)科都要實行教學(xué)觀摩課活動。

14、各學(xué)科要結(jié)合國家、省、市教研活動，在中小學(xué)老師中開展說課、上課、教學(xué)設(shè)計等評比活動，力爭有更多的老師在國家省、市教學(xué)競賽中獲獎。

15、組織各校主動開發(fā)校本課程，上好綜合實踐活動課，3-4月份教研室有關(guān)人員要深化各校進(jìn)行專題調(diào)研，抓好典型學(xué)校和老師的培訓(xùn)工作。5月份召開現(xiàn)場觀摩會。

17、接著監(jiān)督和檢查各學(xué)校課程安排的實施，開齊學(xué)科，開全課程（綜合實踐活動課必需落實），接著嚴(yán)格落實好《課堂教學(xué)十項要求》工作，注意在必修課的主渠道上培育學(xué)生的良好習(xí)慣，尤其是在課堂上一分鐘留意力和記憶力的訓(xùn)練。

20、組織各校主動探究建立科學(xué)規(guī)范的教化教學(xué)質(zhì)量評價體系，組織各校通過網(wǎng)站對外展示本校的各類評價方案，接著開展學(xué)科命題競賽活動。

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（二）科研工作

22、對擔(dān)當(dāng)國家、省、市、區(qū)試驗課題學(xué)校的科研管理工作及檔案建設(shè)，進(jìn)行檢查指導(dǎo)，在有關(guān)學(xué)校召開科研工作現(xiàn)場觀摩會，使科研工作進(jìn)一步規(guī)范化和科學(xué)化。

23、對區(qū)教研室“十一五”省級課題進(jìn)行啟動，抓好20xx年階段各項探討工作，健全檔案。

24、主動組織和指導(dǎo)全區(qū)老師撰寫教化教學(xué)探討成果論文和閱歷總結(jié)，力爭有較多論文在各級年會上獲獎或在有關(guān)教化刊物上發(fā)表。

四、體衛(wèi)藝工作

25、指導(dǎo)各校抓好體育特長生培育工作，強(qiáng)化訓(xùn)練，提高運(yùn)動員素養(yǎng)，力爭在市其次十四屆中小學(xué)生運(yùn)動會上取得好成果。

26、加強(qiáng)學(xué)校的體衛(wèi)健康和上好心理健康教化課工作的指導(dǎo)，接著加強(qiáng)各校學(xué)生常見病的預(yù)防措施工作和學(xué)生飲食平安工作的檢查，依據(jù)20xx年學(xué)生體檢結(jié)果，對學(xué)生過行投藥治療，降低常見病患病率。

27、指導(dǎo)各校做好20xx年學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測工作，完善學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測檔案。

28、加強(qiáng)對各校廣播體操和大課間活動的指導(dǎo)，力爭有2-3所學(xué)校進(jìn)入市體育大課間活動示范校行列。

29、接著開展中小學(xué)生書法、繪畫、生日卡制作競賽活動，在省、市科技節(jié)競賽中取得優(yōu)異成果。

五、幼教工作

30、仔細(xì)落實遼寧省幼兒教化新課程標(biāo)準(zhǔn)，舉辦幼兒老師培訓(xùn)班，8月份進(jìn)行幼兒老師接著教化考試。

31、開展幼兒老師專業(yè)素養(yǎng)展評活動，并向國家、省、市舉薦優(yōu)勝者，力爭在市級以上教研部門舉辦的幼兒老師教學(xué)、才藝大賽中獲獎。

32、開展歡樂兒童繪畫競賽活動，力爭有較多的作品在省、市競賽中獲獎。

六、電教工作

33、大力幫助各科室和中小學(xué)各校完成電教設(shè)備配置任務(wù)。

34、對各校電教和試驗室、微機(jī)室器材過行檢查、修理，提亢奮利用率。

35、開展20xx年中小學(xué)生電腦制作競賽活動，指導(dǎo)老師開展自制教具活動，有較多的作品在國家、省、市競賽中獲獎。

36、加強(qiáng)對文教局教化網(wǎng)站的建設(shè)，通過網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)播我局的亮點。充分利用網(wǎng)絡(luò)空間，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用，力爭做到教化資源共享，加強(qiáng)對各校網(wǎng)站的管理，定期的檢查，評比20xx年“優(yōu)秀校內(nèi)網(wǎng)站”。

37、做好實施新課程師資培訓(xùn)資料的積累、刻錄工作，為各校供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的課程資源。

文教局教研室工作安排的延長閱讀：如何寫好你的工作安排

三、如何保證工作安排得到執(zhí)行：工作安排寫出來，目的就是要執(zhí)行。執(zhí)行可不是人們通常所認(rèn)為的“我的方案已經(jīng)拿出來了，執(zhí)行是執(zhí)行人員的事情。出了問題也是執(zhí)行人員自身的水平問題”。執(zhí)行不力，或者無法執(zhí)行跟方案其實有很大關(guān)系，假如一起先，我們不了解現(xiàn)實狀況，沒有去做足夠的調(diào)查和了解。那么這個方案先天就會給其后的執(zhí)行埋下隱患。同樣的道理，我們的安排能不能真正得到貫徹執(zhí)行，不僅僅是執(zhí)行人員的問題，也是寫安排的人的問題。另外，工作安排應(yīng)當(dāng)是可以調(diào)整的。當(dāng)工作安排的執(zhí)行偏離或違反了我們的目的時，須要對其做出調(diào)整，不能為了安排而安排。最終，修訂后的工作安排應(yīng)當(dāng)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)審核與簽字，并負(fù)責(zé)跟蹤執(zhí)行和檢查。

教研室教研工作安排2

一．指導(dǎo)思想：

教研室仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹市學(xué)院和區(qū)進(jìn)修學(xué)校教科研方針，接著開展“情智發(fā)展課堂”教學(xué)探討。在探討過程中，做好學(xué)科核心素養(yǎng)在課堂教學(xué)上的落實，發(fā)揮骨干老師的帶動作用，全方位培育好青年老師，集體備課方面有創(chuàng)新。

二、工作目標(biāo)：

1、深化探討“情智發(fā)展課堂”教學(xué)模式?？偨Y(jié)課堂閱歷，提升理論。向老師宣揚(yáng)“核心素養(yǎng)”的科學(xué)內(nèi)涵，提升老師的相識。加強(qiáng)核心素養(yǎng)與情智發(fā)展相結(jié)合的探討。

2、加強(qiáng)骨干老師的引領(lǐng)作用，使骨干老師在課堂教學(xué)、教研活動和科研活動方面起到示范個輻射作用。

3、在青年老師培育方面有創(chuàng)新。開展“青年老師示范課”等一系列提升青年老師專業(yè)素養(yǎng)的活動。

4、集體備課活動重新打造，形成顯明特色。

三、主要工作

1.加強(qiáng)老師學(xué)習(xí)：

（1）開展老師自主學(xué)習(xí)活動：

教研室依據(jù)“情智發(fā)展課堂”和“核心素養(yǎng)”學(xué)習(xí)的須要，教研室負(fù)責(zé)發(fā)放學(xué)習(xí)材料，要求老師利用備課之余，自學(xué)學(xué)習(xí)材料，記錄所學(xué)習(xí)重點，教研室定期檢查，設(shè)立老師自學(xué)檢查記錄，留有具體檢查狀況匯總。

（2）主動參與上級組織的老師培訓(xùn)活動。

根據(jù)市學(xué)院和區(qū)進(jìn)修學(xué)校支配主動參與各級培訓(xùn)活動，如：中考質(zhì)量分析等活動。做到參與市里培訓(xùn)老師有學(xué)習(xí)記錄，參與外市培訓(xùn)老師有學(xué)習(xí)心得。

2.開展四項活動推動課堂教學(xué)

（1）開展“情智發(fā)展課堂老師論壇活動”。

深化探討“情智發(fā)展課堂”在教學(xué)中遇到的問題，解決實際問題。探討“核心素養(yǎng)”的基本內(nèi)涵，探討素養(yǎng)在課堂教學(xué)中的落實方法。

（2）開展“青年老師匯報課活動”，注意青年老師培育。

開展一學(xué)期一次的“青年老師匯報課活動”、輔導(dǎo)老師將進(jìn)行跟蹤備課、授課和反思，剛好幫助青年老師總結(jié)不足，提升自己。

（3）．開展“骨干老師示范課活動”，加強(qiáng)骨干老師的引領(lǐng)作用。

通過骨干老師在教學(xué)、教研和科研方面介紹閱歷，引導(dǎo)老師駕馭更好的教科研方法，提升教學(xué)質(zhì)量。

（4）、開展“走進(jìn)初四課堂，提中學(xué)考成果”活動

初四課堂實現(xiàn)高效是中考取得優(yōu)秀成果的關(guān)鍵，為此參與中考學(xué)科教研組要探討教材，特殊是探討命題形式，命題內(nèi)容，命題趨勢。深化探討三維目標(biāo)達(dá)成，努力提升學(xué)生考試實力。

3、做好市級小課題探討工作。

教研室組織老師根據(jù)課題安排開展工作，定期收集科研成果，組織課題組長按時撰寫課題總結(jié)。

4.加強(qiáng)教研和集體備課活動，保證課堂教學(xué)效益

（1）教研組活動：做到有安排、有總結(jié)。重落實、講實效。

（2）集體備課：以教研組、備課組為依托隔周開展備課組活動，備課要立足學(xué)情，立足課堂高效，要突出不同班級的同課異構(gòu)。

四、集體工作支配：

三月：撰寫教研組和集體備課組安排、“走進(jìn)初四課堂，提中學(xué)考成果”聽課

四月：骨干老師示范課、“走進(jìn)初四課堂，提中學(xué)考成果”聽課

五月：情智發(fā)展課堂論壇、聽課

六月：青年老師匯報課、小課題結(jié)題

七月：教研組和集體備課組總結(jié)、整理資料

九月：撰寫教研組和集體備課組安排、“走進(jìn)初四課堂，提中學(xué)考成果”聽課

十月：骨干老師示范課、老師學(xué)習(xí)

十一月：課題探討、“走進(jìn)初四課堂，提中學(xué)考成果”聽課

十二月：教研組和集體備課組總結(jié)、整理資料

教研室教研工作安排3

本學(xué)期我校教研工作接著堅持“有效教研促進(jìn)有效教學(xué)，有效教學(xué)引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展”的工作思路，根據(jù)常規(guī)求扎實、評價求科學(xué)、老師求發(fā)展、教研求實效的工作策略，以師徒結(jié)對的青藍(lán)工程和名師成長的名師工程為主抓手，主動創(chuàng)設(shè)老師成長的平臺，以現(xiàn)有的特級老師工作室、青年骨干老師成長助推站、學(xué)科基地或培育基地建設(shè)等平臺為載體，重點推動各級課題的探討工作，狠抓青年老師培育工作，提高教研工作的針對性、時效性。

本學(xué)期教研工作安排從以下幾個方面開展：

一、狠抓常規(guī)教研，確保教研工作常態(tài)化

1、主動落實教研管理制度，保障教研工作和活動常態(tài)化、規(guī)范化。

各科組都要有安排地開展教研活動，明文列入學(xué)期安排，包括詳細(xì)的科組活動時間及主題內(nèi)容都要上報到教研室，學(xué)校將再次支配相關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)及中層干部下到各教研組參加活動并檢查落實。各科組每學(xué)期6次的主題教研活動要切實有效地推行。科組長要監(jiān)督落實每個備課組每學(xué)期8次的集體備課活動。（學(xué)校將統(tǒng)籌各科組的主題教研活動，如無特別狀況，統(tǒng)一要求在綜合試驗樓一樓科組活動室進(jìn)行）

2、仔細(xì)開展課堂教學(xué)的聽課、評課、出課活動

各教研組要仔細(xì)組織老師們仔細(xì)學(xué)習(xí)教化科研理論，主動探究課題探討與課堂教學(xué)的結(jié)合點，激勵老師通過學(xué)習(xí)、探討形成自己的課程特色，學(xué)校要求加強(qiáng)老師之間特殊是組內(nèi)老師之間相互聽課和學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)推門聽課的工作力度。

本學(xué)期接著支配開展組內(nèi)老老師、新進(jìn)老師的示范課和匯報課活動，老老師要帶頭示范，同學(xué)科要以“同課異構(gòu)”為抓手，打造精品課堂，抓好精品課程的落實，進(jìn)一步加強(qiáng)老師間相互溝通，形成促進(jìn)相互溝通、互幫互學(xué)的良好氛圍。

3、強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)教研管理，扎實推動網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)，提高研訓(xùn)效能。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢，引入評價激勵機(jī)制，推動網(wǎng)絡(luò)教研常態(tài)化，提高教研的實效性。各科組要主動組織老師按時參與省、市開展的各科網(wǎng)上研討活動。

4、剛好更新科組博客，并幫助學(xué)校教研室做好學(xué)校網(wǎng)站相關(guān)信息的上傳工作，豐富學(xué)校網(wǎng)站內(nèi)容，擴(kuò)高校校影響力。

5、主動開展校本課程的開發(fā)和探討工作

針對新一屆高一的須要，教研室組織各教研組有安排，有步驟地開展校本課程的開發(fā)和探討工作，編寫的教材應(yīng)以滿意學(xué)校教學(xué)須要為目的，重點放在學(xué)生特性發(fā)展和學(xué)校特色建設(shè)方面，體現(xiàn)校本課程的特點，符合我校學(xué)生發(fā)展的須要，親密聯(lián)系學(xué)校實際，著重培育學(xué)生的人文素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐實力等，學(xué)校要加大投入，引導(dǎo)老師自覺研發(fā)校本課程，讓開發(fā)校本課程成為老師實力展示的一個平臺

6、主動推動國家級、省級、市級等各級課題的探討工作。要樹立科研興教，科研強(qiáng)校的意識，把科研作為提高老師理論水平，加快老師專業(yè)發(fā)展，打造科研型老師隊伍的重要措施。本學(xué)期將分批分類別召開課題探討推動會。

7、主動開展科組集體活動。各科組要依據(jù)省市各類教研活動的工作支配，合理規(guī)劃本科組的外出教研活動，并列入科組安排；各科組可將兩學(xué)期的活動經(jīng)費(fèi)合并運(yùn)用，但必需提前上報教研室備案，外出活動的各項經(jīng)費(fèi)開支嚴(yán)格根據(jù)有關(guān)財務(wù)規(guī)定進(jìn)行。

二、依托青藍(lán)工程，促進(jìn)青年老師快速成長

1、本學(xué)期初，各科組可適當(dāng)調(diào)整本學(xué)科的師徒結(jié)對工作，并將調(diào)整后的結(jié)果以科組為單位報教研室備案。

各科組要指導(dǎo)各位徒弟在導(dǎo)師指導(dǎo)下，制訂具體的學(xué)習(xí)安排，()每學(xué)期聽導(dǎo)師的課不少于10節(jié)，閱讀肯定數(shù)量的教化理論書籍，完成2篇讀書筆記。每學(xué)期在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成一篇教化教學(xué)方面的論文，上兩節(jié)匯報課（務(wù)必支配在本科組活動時間內(nèi)，具體安排要列入科組安排并上報）。

2、各位導(dǎo)師應(yīng)主動幫助徒弟制訂進(jìn)修安排、進(jìn)修總結(jié)，每學(xué)期聽青年老師的課不少于6節(jié)，剛好提出指導(dǎo)性看法和建議，檢查青年老師完成閱讀教化理論書籍、讀書筆記（每學(xué)期兩篇）、教學(xué)論文（每學(xué)期一篇）、上匯報及公開課（每學(xué)期兩次）的狀況。

3、開展第26屆教學(xué)節(jié)暨新一輪教壇新秀評比活動。組織青年老師基本功競賽（包括粉筆字、鋼筆字和簡筆畫等內(nèi)容）及“撰寫教學(xué)設(shè)計”、“課堂教學(xué)”等競賽活動，評比出新一屆的教壇新秀。

三、打造名師工程，加快名師梯隊建設(shè)

1、接著創(chuàng)建條件，分批分層次推選省市學(xué)科帶頭人、骨干老師、教學(xué)能手、教壇新秀等外出參與各類培訓(xùn)、溝通研討，并在培訓(xùn)或外出考察等回校溝通或撰寫學(xué)習(xí)心得等。

2、主動建設(shè)我校老師成長基地，以特級老師工作室、青年骨干老師成長助推站等平臺為載體，主動推動學(xué)校骨干老師的成長、青年老師的提升，從而加快我校名師梯隊的建設(shè)。

3、各科組要主動鼓動組內(nèi)各級各類骨干老師主動上公開課、觀摩課、探討課，通過深化課堂，開展以聽課、評課、磋課為主要形式的教學(xué)研討指導(dǎo)活動，從而帶動組內(nèi)老師的專業(yè)成長。

4、推動通用技術(shù)學(xué)科課程基地建設(shè)，進(jìn)一步推動語文、數(shù)學(xué)兩個學(xué)科的課程培育基地建設(shè)，以此為契機(jī)，加強(qiáng)優(yōu)秀教研組的自身硬軟件建設(shè)，構(gòu)建學(xué)科內(nèi)的老師專業(yè)成長的發(fā)展中心，進(jìn)一步形成科學(xué)的學(xué)科課程評價體系，開展探究性探討和試驗，建立示范性課程樣板。

四、其他工作

1、接著加強(qiáng)現(xiàn)代教化技術(shù)培訓(xùn)

依據(jù)教化教學(xué)對信息技術(shù)的須要，本年度教研室將對于老師在現(xiàn)駕馭信息技術(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行加深白板運(yùn)用培訓(xùn)。一方面以“在學(xué)習(xí)中用，在運(yùn)用中學(xué)”學(xué)用結(jié)合為基本組織形式，輔以專題培訓(xùn)，教會老師嫻熟運(yùn)用教學(xué)軟件、教學(xué)設(shè)備，提高老師運(yùn)用多媒體進(jìn)行協(xié)助教學(xué)和從網(wǎng)上獲得教化信息和資料的實力。另一方面對老師進(jìn)行互動式電子白板運(yùn)用培訓(xùn)，確保物盡其用。

2、主動協(xié)作教務(wù)處做好迎接10月份現(xiàn)代教化技術(shù)學(xué)校與試驗示范學(xué)校的評估工作。

3、各科組要加強(qiáng)科組檔案的建設(shè)與管理工作。

4、組織科組開展并實施好老師的教研工作量化考核工作。

5、高一學(xué)生第一輪探討性學(xué)習(xí)開題的組織工作。

6、主動協(xié)作上級研訓(xùn)部門主動做好20xx—20xx新一輪接著教化工作的各項培訓(xùn)活動。

教研室

20xx年8月28日

海南華僑中學(xué)20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期教研工作行事歷

時間

內(nèi)容

9月份

1.制定本學(xué)期教研室工作安排及工作行事歷；

2.召開教研組長會議，研討新學(xué)期工作思路；

3.各科組制定本科組工作安排（含匯報課支配狀況、科組主題活動支配、科組外出考察活動等支配狀況）；

4.高一學(xué)生第一輪探討性學(xué)習(xí)開題；

5.召開省級、市級課題負(fù)責(zé)人會議，推動課題探討工作；

6.組織新增補(bǔ)的市級骨干老師參與市里的市骨資格培訓(xùn)班；

7.打算相關(guān)材料，參與?？谑兄行W(xué)接著教化工作總結(jié)表彰大會；

8.召開通用技術(shù)學(xué)科全體人員會議，研討學(xué)科課程基地的建設(shè)問題；

9.組織開展正常的科組主題教研活動。

10月份

1.檢查各科組主題教研活動及集體備課活動；

2.召開八個助推站主持人會議，針對市研訓(xùn)院制定的相關(guān)考核與管理細(xì)則，研討我校助推站工作的管理與建設(shè)。

3.主動協(xié)作學(xué)校做好現(xiàn)代教化技術(shù)試驗學(xué)校的評估工作。

4.學(xué)校老師接著教化學(xué)分的校內(nèi)審核狀況上報研訓(xùn)院；

5.分別召開語文、數(shù)學(xué)兩個學(xué)科課程基地的建設(shè)研討會；

6.組織召開申報校本課程開發(fā)建設(shè)的相關(guān)老師會議，布置校本課程開發(fā)的有關(guān)事宜；

7.組織相關(guān)人員參與市級中小學(xué)教研組長信息技術(shù)應(yīng)用實力培訓(xùn)；

8.組織各科老師參與省市研訓(xùn)部門實行的20xx年高考質(zhì)量分析會。

11月份

1.各年級期中考試；

2.加強(qiáng)對各科組主題教研活動的檢查力度；

3.參與市級的校本培訓(xùn)與老師專業(yè)發(fā)展。

4.參與中小學(xué)（園）老師繼教網(wǎng)絡(luò)學(xué)分登分、管理研討班；

5.召開科組長會議，布置第26屆教學(xué)節(jié)相關(guān)事宜。

12月份

1.檢查各科組主題教研活動及集體備課活動；

2.組織開展第26屆教學(xué)節(jié)暨新一輪教壇新秀評比活動；

3.協(xié)作省繼教中心做好省級骨干老師的年度考核工作；

4.組織科組開展并實施好老師的教研工作量化考核工作。

1月份

1.學(xué)期末教研材料收集歸檔工作；

2.學(xué)期末先進(jìn)科組評比工作；

3.召開科組長會議，總結(jié)本學(xué)期教研工作。

全學(xué)期

1.組織老師參與各級、各類學(xué)科課堂、說課競賽、論文評比、學(xué)術(shù)溝通等活動；

2.以上工作如有變動以學(xué)校詳細(xì)通知為準(zhǔn)。教研室工作匯報小學(xué)教研室工作小結(jié)教研室工作安排

教研室教研工作安排4

一、指導(dǎo)思想和工作思路

本學(xué)期，全鎮(zhèn)教學(xué)工作將接著圍繞“全面推動素養(yǎng)教化、切實提高教學(xué)質(zhì)量”的工作主題，以《陽泉市郊區(qū)教化改革與發(fā)展“十二五”規(guī)劃》、區(qū)《關(guān)于進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的指導(dǎo)看法》、區(qū)教研室《20xx年度工作安排》和《鎮(zhèn)聯(lián)校20xx年工作安排》為指導(dǎo)，接著以完善“八字”為特點、體現(xiàn)學(xué)案教學(xué)新理念的課堂教學(xué)模式為重點，以規(guī)范運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案為抓手，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，接著加強(qiáng)隊伍建設(shè)，抓實開展校本教研和區(qū)域性教研活動，夯實過程管理，推動全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

二、工作目標(biāo)

總體目標(biāo)：聯(lián)校在學(xué)年末區(qū)教學(xué)水平評估中保二爭一。

分項目標(biāo)：

1.聯(lián)校本部教學(xué)過程管理接著保持全區(qū)優(yōu)秀行列，學(xué)年末區(qū)抽考年級教學(xué)質(zhì)量保二爭一且得分達(dá)到85分以上。

2.六所中心校教學(xué)過程管理全部達(dá)到90分以上并且在各自序列中位次有提高；兩所基層完全小學(xué)教學(xué)過程管理進(jìn)一步規(guī)范，全部達(dá)到85分以上并且在各自序列中位次有提高。

六所中心校和蘇家泉小學(xué)在學(xué)年末區(qū)抽考年級教學(xué)質(zhì)量得分要達(dá)到85分以上，上章召小學(xué)教學(xué)質(zhì)量得分要達(dá)到80分以上。

牽牛鎮(zhèn)中心校、葦泊中心校、東村中心校、南溝中心校接著保持在各自序列的前兩名，山底中心校、河底中心校要力爭進(jìn)入各自序列的前三名，蘇家泉小學(xué)要進(jìn)入第三序列的前六名，上章召小學(xué)要進(jìn)入第三序列的前十五名以內(nèi)。

3.力爭使60%以上的課堂能夠體現(xiàn)“八字”特點和學(xué)案教學(xué)新理念，課堂測試平均合格率全部達(dá)到90%以上。每校要打造3—5節(jié)學(xué)案導(dǎo)學(xué)典型示范課（中心校語文、數(shù)學(xué)學(xué)科各2節(jié)，英語學(xué)科1節(jié)；蘇家泉小學(xué)和上章召小學(xué)語數(shù)英學(xué)科各1節(jié)），學(xué)生的綜合素養(yǎng)和老師的教學(xué)水平有明顯提高。

4.河底中心校、牽牛鎮(zhèn)中心校、山底中心校、東村中心校、葦泊中心校到學(xué)年末時，老師學(xué)生獲獎得分要達(dá)到10分以上；南溝中心校老師學(xué)生獲獎得分要達(dá)到8分以上；蘇家泉小學(xué)、上章召小學(xué)老師學(xué)生獲獎得分要達(dá)到5分以上。

5.校本教研要有內(nèi)涵、有力度、有深度、有效果，每所學(xué)校至少要打造1個組織有序、扎實高效的示范教研組；聯(lián)片教研活動實效性強(qiáng)。

6.教科研工作要有突破，每所學(xué)校的課題探討要真正做到過程和結(jié)果的統(tǒng)一，在報紙、刊物發(fā)表文章上要有提高。

三、主要工作及詳細(xì)措施

1.加強(qiáng)管理隊伍建設(shè)。（校長、副校長、教育主任、教研組長等）要堅固樹立“管理就是質(zhì)量”的科學(xué)發(fā)展理念，增加自身業(yè)務(wù)管理學(xué)問等方面自主學(xué)習(xí)的主動性、主動性，提高自身素養(yǎng)，明確管理職責(zé)，提高管理效能。接著推行校長月例會制度和教學(xué)校長月總結(jié)制度，進(jìn)一步發(fā)揮教學(xué)管理人員在教學(xué)中的重要作用。

2.扎實做好教學(xué)過程管理的查漏補(bǔ)缺工作。依據(jù)《陽泉市郊區(qū)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價方案》、《xxxx-20xx學(xué)年河聯(lián)評價基層校（即校長）量化標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)?！督虒W(xué)常規(guī)管理制度》，貫徹執(zhí)行好教學(xué)常規(guī)月普查制度，重點對備課（集體備課、教材學(xué)情分析、教學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)、導(dǎo)學(xué)過程、課堂練習(xí)題、當(dāng)堂檢測題、月反思等）、課堂教學(xué)（目標(biāo)達(dá)成率、課模的運(yùn)用、學(xué)生參加、課堂管理等）、作業(yè)批改（學(xué)生書寫、作業(yè)分層、激勵性評價、批閱周期、特色等）、老師輔導(dǎo)（輔導(dǎo)安排、輔導(dǎo)對象特性分析等）、單元測試（試題命制、成果統(tǒng)計與質(zhì)量分析、試卷講評課教案等）、老師學(xué)習(xí)（聽課數(shù)量，評語等）等環(huán)節(jié)進(jìn)行過程性監(jiān)控，力求做到精嚴(yán)細(xì)實。

教研室教研工作安排5

教研室工作瑣碎,但都干脆影響著我們的教學(xué),我們力求解決常規(guī)教學(xué)中的問題。上學(xué)期，在全體老師的共同努力下，教研工較以前有所提高，集體備課、同課異構(gòu)等初顯成效，但在工作中、摸索中，也發(fā)覺了一些急需解決的問題。本學(xué)期，教研工作還是安排穩(wěn)扎穩(wěn)打，從小處著手，不斷完善各項工作。真正使老師從中受益，對教學(xué)工作起到肯定的幫助和推動作用，不穿新鞋走舊路。

工作重點：

1、完善各項考核制度，規(guī)范教研活動；

2、著眼老師專業(yè)成長，搞好同課異構(gòu)；

3、依托學(xué)習(xí)匯報溝通，提高教研成效；

4、抓實課題實施過程，豐富教研成果。

同課異構(gòu)：

為增加老師的合作意識，避開老師僅自我反思，從本學(xué)期起，同課異構(gòu)活動，程序稍作調(diào)整。1、組織同科老師備課前先溝通備課思路、基本框架、教學(xué)方法。溝通后，集體研討，主講老師可依據(jù)老師們所提看法進(jìn)行改進(jìn)。2、修改后，寫出教學(xué)設(shè)計再上公開課。3、同科老師全上完公開課后，組織聽課老師進(jìn)行評課，評課后，老師再寫教學(xué)反思，反思不僅指個人得失，要結(jié)合自身得失與同科老師利弊，寫一篇課后反思。使同課異構(gòu)活動不僅體現(xiàn)在講課上，更要細(xì)化過程。在過程中受益。

集體備課：

在上學(xué)期的探究中求發(fā)展。本學(xué)期，在集體備課方面，真正做到重備輕寫。解放老師的手，用更多的時間來思索。仍會排出一下午的時間來進(jìn)行集體備課，還是以單元進(jìn)行，要求老師們先自己疏通本單元教材，再進(jìn)行溝通，讓老師有充分的時間來溝通、研討。

教化隨筆：

教化隨筆本是記錄發(fā)生在教學(xué)中的點點滴滴，可我們的教化隨筆完成的并不志向，基本上是教化、教學(xué)理論的摘抄。究其緣由，老師們還是沒有深刻的體會來記錄，本學(xué)期，每月的教化隨筆，我們找一些老師們教學(xué)中實實在在存在的問題、急需解決的問題，大家共同關(guān)注，各獻(xiàn)良策，使教化隨筆“量”與“質(zhì)”結(jié)合，不為完成任務(wù)而寫。

教學(xué)論壇：

本學(xué)期安排將學(xué)習(xí)匯報溝通作為一個引子，鋪開我們教學(xué)論壇的路。假期內(nèi)東廬中學(xué)的`老師來我縣進(jìn)行“講學(xué)稿”的專題講座，學(xué)校組織了部分老師參與了此次活動，安排讓這些老師把學(xué)習(xí)到的我們可取的教學(xué)理念、方法和學(xué)習(xí)后的一些心得和見解同大家做個匯報溝通。共同借鑒他們的勝利閱歷，立足學(xué)校實際，提高我們的課堂效率。

課題探討：

這是貫穿本學(xué)期的一項長期活動。問題即課題，本學(xué)期力求解決一個老師們急需解決的問題。本學(xué)期先從小面積入手，部分人先搞一個小專題，實踐——反思——總結(jié)出一套可行方案后，下學(xué)期再大面積鋪開。

網(wǎng)絡(luò)教研：

我校于20xx年秋學(xué)段在網(wǎng)上開設(shè)了自己的博客：襄垣縣開元小學(xué)的博客，部分老師開設(shè)了自己的博客。將依托學(xué)校博客創(chuàng)建有效的互動平臺，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研良性發(fā)展。

跨時空的網(wǎng)絡(luò)議課。

將某一教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例通過博客發(fā)布，然后組織老師或由老師自發(fā)通過回復(fù)功能進(jìn)行評價，就共同關(guān)切的問題綻開探討，相互啟發(fā)，從中獲得對課程和教學(xué)的理解。

跨學(xué)校的集體備課。

發(fā)起者提出課題，組織相關(guān)老師分別備課并發(fā)布在博客上，引領(lǐng)大家相互學(xué)習(xí)溝通評價，并各自進(jìn)行教學(xué)嘗試后再進(jìn)行教學(xué)后反思與溝通。

網(wǎng)絡(luò)化課題探討。

我們以博客為載體建立課題探討的網(wǎng)絡(luò)平臺，引導(dǎo)老師將探討方案、探討敘事、探討案例、工作動態(tài)、學(xué)習(xí)資料、階段性成果等發(fā)布在網(wǎng)上。這樣既剛好發(fā)布推廣了探討成果，實現(xiàn)成果共享，也能在探討過程中獲得更大范圍的指導(dǎo)引領(lǐng)，同時也是對課題探討過程的有效監(jiān)督。

資源共建共享。

利用博客我們讓更多的老師依據(jù)教學(xué)進(jìn)度，將自己原創(chuàng)或收集相關(guān)課程資源、教學(xué)資源（如課件、教案、練習(xí)等）通過博客讓大家共享，有選擇地整合利用于自己的教學(xué)實際中。

利用博客進(jìn)行老師自我反思

老師們在工作中常常寫一些教化隨筆、教學(xué)案例、教科研論文，這些作品的讀者很少，即使在學(xué)校內(nèi)部溝通了，范圍也是很小的，而且也看不到別人對自己作品的評價和建議，因此對自身素養(yǎng)提高作用很小。博客是老師的個人資源庫，老師可以把論文、教學(xué)設(shè)計、教化隨筆、教學(xué)案例放上去進(jìn)行整理。只要有網(wǎng)絡(luò)的地方，老師在博客上就可以隨時記錄教化教學(xué)工作中的點點滴滴，比如今日勝利了，是怎么做的，有什么體會；今日失敗了，緣由何在；詳細(xì)到課堂教學(xué)，課的勝利之處、課的精彩之處、課的不足之處、學(xué)生的進(jìn)步等等，都原封不動的記錄下來。只要我們能夠一如既往堅持下去，我們必將能快速成長為優(yōu)秀的老師。經(jīng)過一段時間的累積，回頭看看寫過的教化日志，老師就會發(fā)覺許多值得探討的問題和有用的閱歷隱藏在其中，發(fā)覺自己進(jìn)步了很多，這是一個珍貴的個人學(xué)問財寶。我們在要求老師建立博客的時候規(guī)定了一些版塊是必需開設(shè)的，比如：教學(xué)隨筆、教學(xué)反思、精彩案例、共享資源。其他版塊則由老師依據(jù)自己的特性進(jìn)行設(shè)置。既保證了統(tǒng)一性，又體現(xiàn)了特性化。

教研室教研工作安排6

函數(shù)論教研室本學(xué)期安排做好下列工作：

1．結(jié)合我校教學(xué)方針、措施以及數(shù)學(xué)院教學(xué)工作的總體支配，使教研室工作上一個新臺階新水平。

2．根據(jù)新的教學(xué)評估指標(biāo)體系，主動協(xié)作院系一系列教化教學(xué)改革工作，切實提高本學(xué)期以"高等數(shù)數(shù)"課為主的教化教學(xué)質(zhì)量。

3．仔細(xì)做好"高等數(shù)數(shù)"精品課程建設(shè)，細(xì)致探討教材學(xué)問體系，推敲教材教法，組織教法探討活動，進(jìn)一步完善精品課程。

4．主動引導(dǎo)本教研室老師仔細(xì)儲備教研室擔(dān)當(dāng)?shù)暮罄m(xù)專業(yè)課程，同時幫助數(shù)學(xué)學(xué)院主動引進(jìn)函數(shù)論方向的特地人才。

5．激勵本教研室老師爭取申報省科協(xié)、省教委、院內(nèi)立項課題。

6．實行多種形式，利用教研室這個平臺綻開教學(xué)研討進(jìn)一步提高"高等數(shù)學(xué)""數(shù)學(xué)分析"教學(xué)水平，實現(xiàn)整個教研室教學(xué)水平提高。

7．以完善老師業(yè)務(wù)檔案為契機(jī)，留意教研室內(nèi)部建設(shè)，完善活動制度，豐富活動內(nèi)容，重視教學(xué)和科研的創(chuàng)新探討，使教研室向正規(guī)化、規(guī)范化發(fā)展。

8．幫助數(shù)學(xué)學(xué)院做好學(xué)生工作，并全力做好全校高等數(shù)學(xué)課的輔導(dǎo)工作。

函數(shù)論教研室

20xx/3/8

教研室教研工作安排7

新的學(xué)年起先了，教化教學(xué)探討工作又起先了。為有效的開展教研工作進(jìn)而提高教化教學(xué)的水平檔次和水平，特制訂政史地教研室工作安排。

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹執(zhí)行校長室和教務(wù)處的各項制度，堅持用課改的理念指導(dǎo)我們組的教化教學(xué)工作。逐步完善和充溢4321教學(xué)模式。一心一意搞教學(xué)心無旁騖抓落實。全面把控我們組的學(xué)科特點和作用，把提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)作為我們組教學(xué)工作的落腳點。

二、工作重點：

（1）仔細(xì)抓好組內(nèi)的日常值日工作。

由于組內(nèi)人員的變動致使本組的值日工作不能正常開展。為仔細(xì)完成此項工作。所以要重新編排值日日程并完善相應(yīng)的制度。

（2）一如既往的抓好集體備課工作。

依據(jù)我們教研室的特別狀況。我們分別形成了以高慧萍老師為學(xué)科組長，黃紀(jì)德、齊鵬飛、劉敏、高麗梅老師為組員的政治學(xué)科備課組；以許勝利老師為學(xué)科組長，賀玉良、吳磊、郭少華、魏洪濤老師為組員的歷史學(xué)科備課組；以郭連濤老師為學(xué)科組長，劉敏、王德廣老師為組員的地理學(xué)科備課組。

確定學(xué)科組長的職責(zé)，完善學(xué)科備課制度努力把學(xué)科集體備課工作落到實處。逐步提高集體備課工作的實效性和可操作性。保質(zhì)保量的完成學(xué)科學(xué)集體備課工作并剛好上繳備課資料。

（3）一如既往的抓好公開課工作。

為更好的完成此項工作，我們安排實行壓量保質(zhì)的策略。在仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校大教研方針的前提下更加注意提高公開課的實效性、引導(dǎo)性、示范性和可操作性。加大多媒體公開課的比重，自覺的把現(xiàn)代化的教化教學(xué)手段運(yùn)用到教化教學(xué)工作中

（4）一如既往地的抓好課改工作。

不知不覺的我們已經(jīng)在課改的路上走過了6個年頭。幾年來我們在探究中前行在迷茫中反思，逐步形成了具有胡總特色的4321課改模式。在以后的工作中我們會在教化教學(xué)的實踐中自覺踐行課改理念，充溢這一模式讓其在課改的實踐中更加豐腴。

（5）一如既往的做好老中青三代老師的傳帶幫扶工作。

充分發(fā)揮老老師的閱歷優(yōu)勢和年輕老師的激情優(yōu)勢。充分做好二者的有機(jī)結(jié)合。努力做好年輕老師的幫帶工作，在教學(xué)方法教學(xué)思路課堂的整體駕馭方面為年輕老師供應(yīng)更多的閱歷，為年輕老師成長供應(yīng)更加廣袤的平臺。

（6）一如既往地抓好其他各項工作的落實。

我們將以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭一如既往地抓好校長室支配的各項工作。協(xié)作其他各處室組完成各項教化教學(xué)工作。

教研室教研工作安排8

20xx年下半年小學(xué)教研室工作思路：以全面推動素養(yǎng)教化，構(gòu)建規(guī)范、和諧、高效的樂亭縣小學(xué)教化體系為目標(biāo)，規(guī)范管理，豐厚內(nèi)涵，強(qiáng)化探討,形成扎根于每一堂課，關(guān)注于每一位老師，促進(jìn)每一位學(xué)生發(fā)展的教研機(jī)制和教研文化，全面實施新課程，提高教化教學(xué)質(zhì)量。

一、細(xì)微環(huán)節(jié)入手，突出常規(guī)教學(xué)管理的實效

1、嚴(yán)格落實課程安排，開齊開全課程，開足課時。

按規(guī)定比例落實國家課程、地方課程和校本課程，有效整合三級課程。要重視薄弱學(xué)科的課程落實，特殊是綜合實踐活動、校本課程、地方課程，要配齊師資，保證開課率，確保上課質(zhì)量。

2、完善常規(guī)管理制度，嚴(yán)格教學(xué)過程細(xì)微環(huán)節(jié)管理。

安排總結(jié)有始有終。做好學(xué)年起始階段的安排，過程階段、收尾階段的總結(jié)和分析。要細(xì)化要求、指向明確、評價剛好、歸檔規(guī)范。

學(xué)校、老師、學(xué)生常規(guī)要抓嚴(yán)細(xì)微環(huán)節(jié)。集體備課要突出實效。新的學(xué)年，教研室將實行教研網(wǎng)絡(luò)備課、全縣范圍分學(xué)科備課和學(xué)校教研組超周集體備課的形式，幫助老師提高備課的實效性，徹底杜絕“備課上課兩張皮”的應(yīng)付現(xiàn)象。要充分發(fā)揮好骨干老師、優(yōu)秀教研組、先進(jìn)學(xué)校的優(yōu)勢，主動創(chuàng)新集體備課方式方法，做好教學(xué)設(shè)計和學(xué)法指導(dǎo)。

3、改進(jìn)考試評價制度，發(fā)揮評價的檢測和激勵功能。

進(jìn)一步探討和探究考試評價制度：一是接著深化評價探討與實踐。注意過程性評價，建立日常評價與終結(jié)評價相結(jié)合的評價體系。讓科學(xué)評價成為維持學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)動力，促進(jìn)學(xué)生合理競爭，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展的有效機(jī)制。

二、分層聯(lián)動，提高課堂教學(xué)改革的層次

1、通過縣域教研、區(qū)域教研、鎮(zhèn)本教研、校本教研，加強(qiáng)常態(tài)課教學(xué)實效，提升優(yōu)質(zhì)課的內(nèi)涵。接著深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)過程優(yōu)化，全面推動“高效課堂”。要變更老師觀念，要把問的權(quán)利教給學(xué)生，把讀的時間還給學(xué)生，把講的機(jī)會讓給學(xué)生，把做的過程放給學(xué)生。

2、接著實行新課程新教材學(xué)科培訓(xùn)，加強(qiáng)對課改年級任課老師的培訓(xùn)，以課堂教學(xué)為主，結(jié)合典型課例進(jìn)行互動研討，增加培訓(xùn)的針對性和實效性，促進(jìn)老師主動參加課程改革，發(fā)覺和培育一批課改骨干。

要接著在新課改新理念的指引下，提倡教學(xué)方式方法的簡約化、特性化與多樣化，在“引領(lǐng)”上下功夫，在“高效”上做文章，落實“自主探究、合作溝通、師生和諧、優(yōu)質(zhì)高效”的課堂改革主題。

3、開展名師好課展示活動，組織特級老師、骨干老師、優(yōu)秀老師、學(xué)科帶頭人，分學(xué)科在全縣開設(shè)展示課，并錄制空中課堂。

三、搭建平臺，提升老師教學(xué)教研的實力

1、開展老師教學(xué)素養(yǎng)競賽。各單位要狠抓老師教學(xué)基本功，本著全員參加的原則，自上而下實行老師教學(xué)基本功競賽，并擇優(yōu)參與縣級老師教學(xué)素養(yǎng)大賽。參賽人數(shù)不低于老師總數(shù)的10%。

2、接著開展老師讀書活動，開展教化故事溝通活動，不斷促進(jìn)老師學(xué)科素養(yǎng)提高。

3、加強(qiáng)學(xué)科團(tuán)隊建設(shè)，在原有中心教研組基礎(chǔ)上，各學(xué)科在教學(xué)骨干中選擇優(yōu)秀青年老師進(jìn)行定期研修，使其成為教學(xué)帶頭人的后備隊伍。每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和試驗小學(xué)每個學(xué)科都要確定3名素養(yǎng)好的青年老師作為培育對象。

4、堅持“優(yōu)秀老師的個人教學(xué)研討會”制度。教研室要在學(xué)校舉薦的基礎(chǔ)上，選擇較為成熟的老師，為其召開個人教學(xué)研討會，以此激勵更多老師專業(yè)成長的熱忱與動機(jī)。通過這樣的“職業(yè)生涯成長儀式”，讓更多的老師不斷品嘗到專業(yè)發(fā)展的甘甜，走上專業(yè)成熟的華蜜之路。5、圍繞重點工作及教學(xué)一線的主要問題，開展業(yè)務(wù)校長的業(yè)務(wù)沙龍活動。圍繞本校教學(xué)工作的主要問題綻開思索，提高我縣小學(xué)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校教學(xué)工作的專業(yè)引領(lǐng)實力。

四、科研領(lǐng)跑，再塑教學(xué)教研工作增長點

1、開展校本探討，破解課改難題。

要豐富常規(guī)教研活動的內(nèi)容，除聽評課外，還要有理論學(xué)習(xí)、主題探討、案例分析、小課題突破等。要借助活動為載體，促進(jìn)老師專業(yè)化成長，

本著“基于問題解決，致力創(chuàng)新共享”的原則，各校都要開展以校為本的探討，不斷提高老師教科研水平。要依據(jù)在教學(xué)中、課改中遇到的難題，找準(zhǔn)問題癥結(jié)，剛好組織專題研討與攻關(guān)，實施重點突破。

2、抓好“主題活動”，打造教化品牌。

扎實落實“活動每一天”，通過創(chuàng)新活動形式，激發(fā)學(xué)生參加活動的愛好。定期組織觀摩學(xué)習(xí)活動。召開閱歷溝通會，表彰先進(jìn)學(xué)校，推廣好的閱歷，調(diào)動學(xué)校參加探討的主動性，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面提升。組織活動論壇，以小學(xué)生學(xué)科主題活動開展為主題，溝通各校（班）在活動中的勝利做法和困惑，共同商討通過主題活動培育學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)生素養(yǎng)實施策略。評比主題活動優(yōu)秀案例。

3、做好地方教材的課程實施.

從本學(xué)期起先，我們編印了地方教材——《可愛的樂亭》供三至六年級學(xué)生運(yùn)用，要求學(xué)校做好地方教材的教學(xué)工作，在學(xué)生自主閱讀的基礎(chǔ)上，由校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)當(dāng)?shù)胤浇滩牡慕虒W(xué)，每2周1課時，一學(xué)年完成教學(xué)。

新的學(xué)年，讓我們團(tuán)結(jié)一心，努力踐行“把責(zé)任扛在肩上，把榮譽(yù)獻(xiàn)給教化，把歡樂帶給學(xué)生，把滿足送給群眾”，開創(chuàng)樂亭小學(xué)教化的新篇章。

教研室教研工作安排9

依據(jù)我院本學(xué)期工作重心和工作支配，社會體育教研室將主要圍繞我校20____年的本科教學(xué)水平評估，結(jié)合新專業(yè)的特點及實際狀況，深化開展新專業(yè)的專業(yè)建設(shè)與課程建設(shè)工作，同時接著加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理和提高。詳細(xì)支配如下：

一、嚴(yán)格教學(xué)管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)期教研室主要擔(dān)當(dāng)?shù)恼n程有20____級的隨意選修課程、20____級別的專業(yè)必修課和社會體育專業(yè)的基礎(chǔ)必修課程。其中包括新開課程和老師開新課程。為了保證教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步提高老師教學(xué)水平，將在教學(xué)管理上作到：

1、仔細(xì)備課。要求全教研室老師必需仔細(xì)備好自己所擔(dān)當(dāng)?shù)拿恳婚T課程。備課過程中，應(yīng)留意基礎(chǔ)學(xué)問與最新學(xué)科前沿探討的合理搭配，爭取將最新的科研成果介紹給學(xué)生。同時，對于新開課程和老師開新課程進(jìn)行聽課、評課，主動賜予指導(dǎo)和關(guān)懷。

2、接著組織教研室內(nèi)的聽課、評課。本學(xué)期教研室將接著不定期的組織老師相互聽課、觀摩教學(xué)。在聽課的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校制定的標(biāo)準(zhǔn)，組織全體老師進(jìn)行仔細(xì)的評議、探討和總結(jié)，剛好發(fā)覺和解決教學(xué)過程中存在的問題，相互取長補(bǔ)短，共同提高。

3、嚴(yán)格遵守校院各項教學(xué)紀(jì)律和教研室工作要求。做到不遲到、不早退、上課不接收、撥打手機(jī)、信息，力爭以主動教書育人的看法，對本學(xué)科學(xué)問的較好的把握和較高的教學(xué)藝術(shù)提高各門課程的教學(xué)質(zhì)量。

二、主動開展教研活動

本學(xué)期，教研室將繼承以往教研活動的好傳統(tǒng)，利用教研室活動之機(jī)，開展教學(xué)探討和探討，確定主題，進(jìn)行有益的探究，力爭使大家的教學(xué)實力和水平有所提高。每次活動剛好具體記錄

三、落實科研工作，提高科研水平

為了的確加強(qiáng)老師的科研意識、提高科研水平，最大程度的避開職稱科研，本學(xué)期將實行集體攻關(guān)、主動激勵和詳細(xì)落實科研任務(wù)的方式，完成每個人本學(xué)期的科研任務(wù)，并力爭有所突破。比如，保證沒有結(jié)題的項目今年結(jié)題，并主動申報20____年的省級課題和我校今年的教研課題。

四、扎實開展新專業(yè)的專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)

主要包括以下幾項工作：

1、接著跟蹤人才培育安排的實施狀況。

2、在師資隊伍建設(shè)上，為了使老師對新專業(yè)有明確的相識，建議學(xué)院聘請國內(nèi)社會體育方面的專業(yè)對于新專業(yè)培育方向、目標(biāo)，國內(nèi)本專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢進(jìn)行講座和指導(dǎo)。同時充分利用本校資源對老師進(jìn)行培訓(xùn)。

3、著手大綱的編制工作和初步確定教材建設(shè)安排。安排于20____年7月份前完成本專業(yè)基礎(chǔ)必修課程教學(xué)大綱的編著工作。在教材建設(shè)上本專業(yè)將選用具有較高水平和近年來出版的新教材或教化部舉薦教材。同時將對沒有教材的新開課程激勵老師編寫講義，并爭取進(jìn)一步正式出版。

4、加強(qiáng)課程建設(shè)，指定科學(xué)的建設(shè)規(guī)劃、詳細(xì)的執(zhí)行方案。

教研室教研工作安排10

一、工作思路：

以教研室本期工作安排為中心，以加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)、提高老師學(xué)科實力來統(tǒng)領(lǐng)本期協(xié)作組的教研活動。通過進(jìn)一步細(xì)化解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，從新構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容，制定出有效的教學(xué)安排。主動開展教學(xué)診斷活動，通過課堂教學(xué)視察，使視察者和被視察者共同學(xué)習(xí)、共同探討，達(dá)到幫助老師改進(jìn)教學(xué)、提高教研組教研水平的目的。

二、主要工作：

1、仔細(xì)組織支配課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動

2、進(jìn)一步細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)

3、開展加強(qiáng)協(xié)作組建設(shè)主題研討活動

4、進(jìn)一步完善課堂教學(xué)的監(jiān)控和評價體系

三、詳細(xì)時間支配：

時間

活動內(nèi)容

參與人員

地點

3、3

本學(xué)期協(xié)作組教研工作會

全體老師

26中

3、13

課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動

相關(guān)人員

26中

4、7

課程標(biāo)準(zhǔn)的細(xì)化與實施

全體老師

待定

5、12

“調(diào)整教學(xué)“課型模式主題研討

教研組長

待定

6、3

協(xié)作組學(xué)期工作總結(jié)及教案檢查

各校教研組長

26中

教研室教研工作安排11

市場營銷專業(yè)是我校20xx年新開設(shè)的一門新專業(yè)，依據(jù)教務(wù)處教學(xué)工作支配看法及指導(dǎo)思想和基本思路，該專業(yè)的主要工作任務(wù)和工作重點應(yīng)在如下幾個方面：

一．完善市場營銷專業(yè)課程設(shè)置

不斷優(yōu)化市場營銷專業(yè)課程體系和教學(xué)內(nèi)容體系。根據(jù)現(xiàn)代大市場營銷專業(yè)教化和教學(xué)體系的要求，依據(jù)應(yīng)用型人才培育目標(biāo)，改造、改組和重新設(shè)計現(xiàn)存的市場營銷專業(yè)課程體系和教學(xué)內(nèi)容體系，不斷提升學(xué)生的專業(yè)實力和職業(yè)實力，為學(xué)生能夠充分就業(yè)且具有良好發(fā)展前景奠定堅實的基礎(chǔ)；因此，依據(jù)市場營銷專業(yè)的課程設(shè)置和要求，本學(xué)期開設(shè)了《市場營銷基礎(chǔ)》、《市場營銷策劃》、《市場營銷案例與實訓(xùn)》三門專業(yè)課程。《市場營銷學(xué)》主要學(xué)習(xí)市場細(xì)分、價格、廣告、銷售渠道、銷售組合等策劃及營銷者形象和推銷技巧等內(nèi)容，駕馭銷售策劃和推銷的基本理論和方法?！妒袌鰻I銷策劃》主要學(xué)習(xí)市場細(xì)分策劃、目標(biāo)市場策劃、目標(biāo)市場定位策劃、一般競爭戰(zhàn)略策劃、企業(yè)形象策劃、顧客滿足策劃、產(chǎn)品整體概念和產(chǎn)品市場生命周期策劃、品牌的產(chǎn)品組合策劃、新產(chǎn)品開發(fā)上市的理論、價格策劃、銷售渠道策劃、物流系統(tǒng)策劃、學(xué)問營銷策劃及關(guān)系營銷策劃等內(nèi)容，駕馭營銷策劃的基本理論和方法?！妒袌鰻I銷案例與實訓(xùn)》在駕馭了營銷基礎(chǔ)學(xué)問和行銷策劃學(xué)問的基礎(chǔ)上，針對詳細(xì)案例進(jìn)行詳細(xì)分析，并從分析中吸取閱歷，運(yùn)用到實訓(xùn)和以后的工作中去。依據(jù)三門課程的詳細(xì)特點和要求，科學(xué)合理的支配學(xué)時。

二．加強(qiáng)專業(yè)老師的隊伍建設(shè)

由于市場營銷專業(yè)是學(xué)校的新設(shè)專業(yè)，所以專業(yè)老師缺乏，目前從事營銷專業(yè)教學(xué)的老師都是文化課的轉(zhuǎn)型老師，老師本身缺乏實際營銷管理閱歷，對如何培育學(xué)生實踐實力力不從心；因此，針對這種狀況，對每位專業(yè)就是都提出了嚴(yán)格的要求：

1．每位專業(yè)老師每周至少通過網(wǎng)絡(luò)或書籍學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)問不少于15小時。

2．每位專業(yè)老師每周至少聽相關(guān)老師的不少于2節(jié)。

3．每周相關(guān)專業(yè)老師必需進(jìn)行兩次集中的探討和探討。以便扎實的駕馭教學(xué)內(nèi)容，更好的完成教學(xué)任務(wù)。

三．深化教學(xué)改革

教學(xué)改革的重點是對教學(xué)方法及手段的改革和創(chuàng)新,老師在轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念的基礎(chǔ)上,如何依據(jù)市場營銷專業(yè)的特點和社會須要探究出利于提高教學(xué)質(zhì)量和效果的人才培育方法、手段和機(jī)制極為重要。市場營銷專業(yè)教學(xué)過程中應(yīng)留意以下方法協(xié)作和協(xié)調(diào)運(yùn)用,以達(dá)到培育實力和提高素養(yǎng)的要求。綜合服務(wù)部依據(jù)營銷專業(yè)的特點和學(xué)生的實際狀況，提出了在模塊教學(xué)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新教學(xué)方法，并對專業(yè)老師提出要求：

專業(yè)老師必需結(jié)合營銷專業(yè)的特點相互溝通、探討、探討以確保模塊教學(xué)在市場營銷專業(yè)得以實行并推廣。

1.要求專業(yè)老師結(jié)合專業(yè)課的實際狀況，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段配以模塊教學(xué)的運(yùn)用和推廣。

2.結(jié)合專業(yè)特點和專業(yè)學(xué)問多開展活動，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和實踐實力。本學(xué)期確定開展以下活動：廣告詞撰寫競賽、廣告創(chuàng)意競賽、創(chuàng)建模擬公司競賽、實物推銷競賽和校內(nèi)實踐推銷等。

3.在以模塊教的基礎(chǔ)上，依據(jù)營銷專業(yè)的特點在教學(xué)方法上推廣和實施①雙向溝通教學(xué)法；②自學(xué)精講教學(xué)法；③營銷案例教學(xué)法；④模擬營銷教學(xué)法；⑤多媒體教學(xué)法；⑥社會實踐教學(xué)法。

四、提升教學(xué)管理水平

經(jīng)過20xx年的評估工作，各項教學(xué)管理基本能夠達(dá)到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

工作目標(biāo)：

1.要求老師嚴(yán)格執(zhí)行《教學(xué)管理制度》的各項規(guī)定；

2..做好各項教學(xué)文件的歸檔工作；

3.專業(yè)老師，每周聽課2次，并與相關(guān)老師相互溝通講課閱歷保證授課質(zhì)量，形成良好有序的教學(xué)運(yùn)行機(jī)制；

4.至少召開一次老師座談會和一次學(xué)生座談會，以便剛好精確的獲得各種教學(xué)信息；

5.在學(xué)生中開展例行的教學(xué)狀況問卷調(diào)查，盡量避開人為因素的干擾，以做到客觀公正。

總之，通過加強(qiáng)老師的素養(yǎng)和管理水平建設(shè)，改進(jìn)老師的教學(xué)方法，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的培育，在這學(xué)期肯定可以完成教學(xué)任務(wù)，并且達(dá)到優(yōu)化教學(xué)效果的目的。

教研室教研工作安排12

XX年是xx深化推動xx教化發(fā)展規(guī)劃的中期之年，xx教研室將秉持探討、指導(dǎo)、服務(wù)的功能，重點推動中小學(xué)課程建設(shè)，創(chuàng)新中小學(xué)作業(yè)管理，并在以生為本的課堂教學(xué)探討中爭取有新的突破。

一、推動課程建設(shè)。

1。制訂《xx區(qū)中小學(xué)校本課程開發(fā)與實施看法》（3月），指導(dǎo)每所學(xué)校形成和完善包含課程要素的校本課程一門以上，指導(dǎo)至少10所小學(xué)建立相對成熟的學(xué)校課程體系，指導(dǎo)8所初中為區(qū)開發(fā)校本課程樣本校；搜集并匯編在職老師參與社區(qū)教化“千百萬”工程的優(yōu)秀教案，指導(dǎo)社區(qū)教化開發(fā)10們以上特色課程或特色項目；接著推廣首批中小學(xué)課程建設(shè)示范學(xué)校作用和各級優(yōu)秀校本課程開發(fā)學(xué)校的作用，召開xx區(qū)校本課程多樣式展示活動。

2。指導(dǎo)省二星級以上幼兒園形成園本課程匯編，召開園本特色課程現(xiàn)場會（10月），推動幼兒園特色課程體系建設(shè)；

3。重點指導(dǎo)各一般中學(xué)開發(fā)實施選修課程，建立校本課程資源庫，供應(yīng)課程建設(shè)水平，開展課程建設(shè)主題調(diào)研和專題考察（5月），舉辦以學(xué)科為單位的一般中學(xué)學(xué)科選修課程研討會。

4。主動聯(lián)系中國教化科學(xué)探討院專家對一般中學(xué)的課程體系建設(shè)進(jìn)行案例評析與指導(dǎo)（3—4月），指導(dǎo)形成明港中學(xué)和泰河中學(xué)的特色創(chuàng)建方案（4—8月）；

5。指導(dǎo)我區(qū)優(yōu)秀校本課程參選省義務(wù)教化其次屆精品課程（5月）和省第三（3月）、四屆（9月）一般中學(xué)精品選修課程。

二、加強(qiáng)教研指導(dǎo)。

1。成立區(qū)學(xué)科教學(xué)視導(dǎo)組（3月），加強(qiáng)對義務(wù)段學(xué)校隨機(jī)教化視導(dǎo)，對學(xué)校的教學(xué)科研等方面進(jìn)行深化解剖與指導(dǎo)，形成整體視導(dǎo)看法，建立區(qū)級視導(dǎo)反饋、整改與考評機(jī)制，完善視導(dǎo)檔案，全年完成區(qū)級教化視導(dǎo)6次以上；

2。開展區(qū)級先進(jìn)教研組評比（3月），評比舉薦一批優(yōu)秀的教研團(tuán)隊參加xx市星級教研組評比（5月）；開展新一輪區(qū)級校本教研訓(xùn)示范學(xué)校評比（12月），提升學(xué)校教研內(nèi)涵；在XX學(xué)年啟動新一輪區(qū)級教壇新秀評比（10—12月）；

3。調(diào)研了解陽光學(xué)校教學(xué)工作（2—4月），供應(yīng)關(guān)于特別教化可能的信息和業(yè)務(wù)支持，關(guān)注特色教化的集中就讀、隨班就讀和送教上門三項工作質(zhì)量，指導(dǎo)陽光學(xué)校老師參加省市級評比活動；每月調(diào)研指導(dǎo)外來工子女學(xué)校和公辦托管校（班）的教學(xué)管理和教科探討等工作（3—6月）；

4。接著在義務(wù)段學(xué)校推動教研協(xié)作區(qū)工作，[]規(guī)范協(xié)作教研工作，原則上協(xié)作教研活動要邀請教研員參與，老師參與列入師訓(xùn)項目的協(xié)作區(qū)活動可依照師訓(xùn)項目的有關(guān)規(guī)定獲得學(xué)分，但不涉及其中師訓(xùn)項目經(jīng)費(fèi)的收取與開支；

5。各學(xué)科要建立系統(tǒng)的教材研讀實施方案，形成具有我區(qū)特色的教學(xué)資源包，引導(dǎo)全體老師深化對教材的研讀與教學(xué)設(shè)計，要加強(qiáng)對校級教研工作的指導(dǎo)，指導(dǎo)各教研組綻開系統(tǒng)的教材分析集體研訓(xùn)；

6。接著推廣教研策劃、課例評析、課堂視察、教學(xué)小課題探討等教訓(xùn)工作，《xx教化科學(xué)》將主動征集并發(fā)表優(yōu)秀的教研策劃案例；提高教研活動的主題性、實效性，提倡長打算、短研討、重資源共享，持續(xù)性發(fā)揮教研指導(dǎo)效果，反對未策劃、無目標(biāo)、少參加、低效果、乏引領(lǐng)的教研訓(xùn)活動；進(jìn)一步改進(jìn)教研工作方式，重視網(wǎng)絡(luò)教研和其它非集中性教研活動方式，重視網(wǎng)絡(luò)教研資源的共享。

三、深化教學(xué)探討。

1。結(jié)合市級教學(xué)行動項目課題深化作業(yè)改革試驗，以長江中學(xué)、蘆瀆中學(xué)、柴橋小學(xué)、郭巨學(xué)校和淮河小學(xué)為區(qū)域作業(yè)改革試驗點，在作業(yè)形式、管理常規(guī)、作業(yè)設(shè)計實力培育、優(yōu)秀作業(yè)積累等方面主動探究。開展一次作業(yè)管理常規(guī)調(diào)研，組織一次專題考察（3—5月），征集一批優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計案例和作業(yè)管理論文，實行兩次作業(yè)改革專題研討會（5月，10月），提倡與探究“教練評”相一樣的教學(xué)管理形式，形成區(qū)域推動作業(yè)改革的基本策略。

2。各學(xué)科開展生本課堂的探討，以有效課堂教學(xué)要素提煉為抓手，嘗試核心問題導(dǎo)學(xué)的輕負(fù)高質(zhì)課堂探討。要組織一次專題考察，確定8所初中學(xué)校作為課堂教學(xué)改革樣本校，召開生本課堂專題現(xiàn)場會和系列研討會，主動參與xx省課堂教學(xué)聯(lián)盟相關(guān)研討活動。各學(xué)科建立課堂教學(xué)改革的實踐點，探討一批有效教學(xué)的典型老師，發(fā)揮名師骨干的教化反哺和閱歷推廣，形成區(qū)域老師發(fā)展的科學(xué)梯隊與優(yōu)秀團(tuán)隊。

3。形成并提煉區(qū)域閱歷，主動參與xx省輕負(fù)高質(zhì)聯(lián)席區(qū)有關(guān)會議；

4。加強(qiáng)對教研課題的過程管理，對重點立項課題進(jìn)行深化指導(dǎo)（4月）；加強(qiáng)區(qū)域教研信息的搜集與上報。

四、提升教學(xué)質(zhì)量。

1。完善“xx區(qū)幼兒園保教質(zhì)量評估標(biāo)準(zhǔn)”，嘗試對省等級幼兒園進(jìn)行質(zhì)量評估，開展外聘老師教學(xué)風(fēng)采展示和準(zhǔn)辦園自聘老師業(yè)務(wù)考核；

2。對各一般中學(xué)和xx職高的日常教學(xué)與青年老師成進(jìn)步行調(diào)研與指導(dǎo)，對相關(guān)學(xué)校的階段教學(xué)質(zhì)量以及會考等工作進(jìn)行細(xì)致的質(zhì)量分析與跟蹤評價，保持區(qū)域中學(xué)畢業(yè)生的教學(xué)質(zhì)量在大市的高位態(tài)勢；

3。加強(qiáng)日常教學(xué)診斷，規(guī)范并優(yōu)化教學(xué)行為，夯實學(xué)科教學(xué)底氣，提高各學(xué)科省市老師業(yè)務(wù)比武中的沖擊力，提升在省市教學(xué)質(zhì)量抽測中我區(qū)的成果和位次。

4。保持區(qū)域普高會考合格率和優(yōu)秀率超過全省平均水平，抓好義務(wù)段學(xué)校畢業(yè)生的全科合格率和學(xué)科平均水平，關(guān)注職高畢業(yè)生的雙證率和一次就業(yè)率等數(shù)據(jù)達(dá)到指標(biāo)要求。依托各年段的體育教學(xué)提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平，強(qiáng)化過程中體質(zhì)健康監(jiān)測。

5。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)閱卷和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量分析系統(tǒng)的開發(fā)應(yīng)用。

五、積聚教研內(nèi)涵。

加強(qiáng)區(qū)域教研亮點的建設(shè)與品牌的提煉，提高教研員在觀課評課、下水示范、教研策劃、教化科研、教學(xué)評價、課程建設(shè)、校本研修等方面的自身實力，形成和積蓄一批優(yōu)秀的教研工作成果，要求每位教研員每學(xué)年至少撰寫與積累一個教研策劃案例，年終進(jìn)行匯編；提高教研員的跨學(xué)科探討與指導(dǎo)實力，主動推動教研員參加與指導(dǎo)校本課程開發(fā)建設(shè)，要求教研員至少參加并指導(dǎo)三門以上的校本課程開發(fā)與實施工作，組織召開學(xué)科校本課程開發(fā)與實施研討活動，遞交一份校本課程指導(dǎo)紀(jì)事；要求教研員關(guān)注區(qū)域重點課題和學(xué)科教科研課題的探討，至少主持或參加其中一項課題的探討，激勵教研員開展教化教學(xué)工作調(diào)研并撰寫調(diào)研報告；要求教研員更新工作作風(fēng)，遵守各項禁令，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，加強(qiáng)義務(wù)學(xué)習(xí)和閱歷提煉，教研室分別在4月和11月召開全體教研員讀書報告會和教研工作閱歷溝通會。

教研室教研工作安排13

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)教化局“推動教化均衡發(fā)展、聚焦課堂、深化二期課改”文件精神，接著貫徹“以崇高的師德立身、以精湛的業(yè)務(wù)立足、以真誠的服務(wù)立信”的學(xué)院精神和“勤奮踏實、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新、講究實效”的部門形象要求。以促進(jìn)老師的專業(yè)發(fā)展為工作目標(biāo)，以新課程實施中的案例探討為載體，總結(jié)、推廣新課程實施中的有效閱歷，保障楊浦區(qū)小學(xué)新課程的穩(wěn)步推動。

二、工作要點：

在小學(xué)教研工作安排中，各學(xué)科教研員要進(jìn)一步明確服務(wù)意識、質(zhì)量意識和探討意識。各學(xué)科教研員要深化研讀學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，在日常工作中關(guān)注新課程實施中存在的問題和勝利閱歷，探討有效的學(xué)科教學(xué)策略。

1、加強(qiáng)常規(guī)教研，聚焦課堂教學(xué)

(1)提高以“三個一”相結(jié)合的教研員工作方式的效益。

依據(jù)學(xué)科教學(xué)中的主要問題，仔細(xì)設(shè)計區(qū)級教研活動的主題和內(nèi)容，增加學(xué)科教研的實效；

根據(jù)對分片教研活動的管理細(xì)則，加強(qiáng)對分片教研活動的指導(dǎo)，提高分片教研活動的質(zhì)量；

加大對蹲點學(xué)校學(xué)科教研組活動的指導(dǎo)力度，共同參加學(xué)校教研組的課題探討和骨干老師的培育。

(2)深化基層學(xué)校，增加隨堂聽課的力度，視察、分析新教材執(zhí)教老師的課堂教學(xué)行為，與基層老師開展教學(xué)策略的互動研討。

(3)通過教學(xué)調(diào)研，全面了解學(xué)校新課程實施的現(xiàn)狀，為制定學(xué)科老師培訓(xùn)方案積累資料。本學(xué)期擬對二聯(lián)小學(xué)（第13周）進(jìn)行全學(xué)科調(diào)研，對20所小學(xué)進(jìn)行分學(xué)科調(diào)研（第4、11周）。

2、開展老師培訓(xùn)，保障課改實施

(1)依據(jù)學(xué)科教學(xué)的須要，接著開展針對學(xué)校教學(xué)分管領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科教研組長和執(zhí)教老師層面的分層培訓(xùn)。

對執(zhí)教老師的培訓(xùn)：落實三年級其次學(xué)期新教材執(zhí)教老師培訓(xùn)工作安排，做好新教材實施年級的資源庫建設(shè)和教學(xué)指導(dǎo)工作，保證新教材的順當(dāng)實施；思索四年級新教材執(zhí)教老師培訓(xùn)安排，落實培訓(xùn)的前期打算工作。

對學(xué)校學(xué)科教研組長的培訓(xùn)：結(jié)合新教材試點校老師的教研活動，開展對學(xué)科教研組長的培訓(xùn)（由各學(xué)科組分別制訂并落實培訓(xùn)安排）。

對學(xué)校教學(xué)分管領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)：與干訓(xùn)部合作，設(shè)計培訓(xùn)課程，以專題講座、現(xiàn)場觀摩等形式，開展對小學(xué)教學(xué)分管領(lǐng)導(dǎo)的專項培訓(xùn)。

(2)做好“楊浦區(qū)小學(xué)其次屆骨干老師高級研修班”培訓(xùn)的各項工作，根據(jù)研修班培訓(xùn)安排，重點落實理論學(xué)習(xí)和實踐探討模塊的研修安排；以學(xué)、研、看、用、寫相結(jié)合的研修模式，促進(jìn)骨干老師的專業(yè)化進(jìn)程。

(3)各學(xué)科組制定并落實學(xué)科中心組的探討安排，發(fā)揮中心組成員的骨干引領(lǐng)作用，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

3、參加教化科研，豐富教研內(nèi)涵

(1)以新課程理念為指導(dǎo)，各學(xué)科接著開展對新課程教化教學(xué)策略的探討，增加學(xué)科教研的針對性和適切性。

(2)主動參加學(xué)院“區(qū)域推動二期課改”的市級課題探討。按“楊浦區(qū)小學(xué)拓展型課程開發(fā)與實施”的課題探討安排，接著開展“資源共享、跨校教研”的試驗探討，并做好學(xué)校校本拓展型課程實施方案的完善工作。

4、組織教學(xué)評比，促進(jìn)老師發(fā)展

(1)建立楊浦區(qū)小學(xué)“百花杯”教學(xué)評比學(xué)科評委資源庫；進(jìn)一步規(guī)范區(qū)小學(xué)“百花杯”教學(xué)評比的組織管理條例；（3月）

(2)做好區(qū)小學(xué)第九屆“百花杯”（品德與社會、英語學(xué)科）教學(xué)評比復(fù)賽、決賽工作（4~5月）。

(3)制定楊浦區(qū)小學(xué)新教材教學(xué)案例評比條例；做好首屆楊浦區(qū)小學(xué)新教材教學(xué)案例評比的動員、組織工作。

5、開展質(zhì)量監(jiān)控，提高評價效度

(1)質(zhì)量監(jiān)控是教學(xué)流程管理的一個重要環(huán)節(jié)，教研員要加強(qiáng)對學(xué)科測試內(nèi)容與方法的探討，仔細(xì)做好測試后的質(zhì)量分析，為全面了解區(qū)和學(xué)校學(xué)科教學(xué)質(zhì)量改變趨勢供應(yīng)參考依據(jù)。

(2)語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科將在本學(xué)期期中對五年級，期末對一、三年級