《蒜葉的生長》教學(xué)設(shè)計(江蘇省縣級優(yōu)課)x-五年級數(shù)學(xué)教案

《蒜葉的生長》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊第28-29頁。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生積極參與組內(nèi)實踐活動，主動完成分配的任務(wù)，正確地測量、記錄并用折線統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)，通過對數(shù)據(jù)分析獲得問題研究的簡單結(jié)論。2.通過小組合作進(jìn)一步感受合作的價值，進(jìn)一步體會統(tǒng)計在生活中的應(yīng)用，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，增強(qiáng)參與統(tǒng)計活動的興趣。3.使學(xué)生在活動中進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活的廣泛聯(lián)系，不斷增強(qiáng)用數(shù)學(xué)的眼光觀察和分析日常生活現(xiàn)象的意識，提高對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點：用折線統(tǒng)計圖統(tǒng)計根須、蒜葉的生長記錄情況。教學(xué)難點：利用折線統(tǒng)計圖分析蒜葉的生長記錄情況。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、水彩筆教學(xué)過程：一、謎語導(dǎo)入，引出課題1.謎語導(dǎo)入：兄弟六七個，圍著柱子過；長大分了家，衣服全撕破！（打一植物）2.談話了解：做菜時常用蒜葉來調(diào)味，你注意過蒜葉的生長過程嗎？（學(xué)生交流）3.揭示課題：如果我們善于觀察，就會發(fā)現(xiàn)生活中一些有趣的現(xiàn)象。今天我們一起做一個觀察蒜葉生長的實驗，用數(shù)學(xué)的方法研究蒜葉的生長。（板題：蒜葉的生長）二、分工合作，明確要求1.明確研究目的和內(nèi)容。教師：蒜葉的生長與哪些因素有關(guān)呢？學(xué)生猜想交流。（預(yù)設(shè)：空氣、陽光、水等）教師：下面我們一起來研究不同的生長環(huán)境下蒜瓣根須和蒜葉生長的問題。2.確定實驗的方法：（課件出示）（1）為了清楚地看到蒜瓣根須的生長，將蒜瓣種在放水的盆里。（2）研究蒜葉的生長，主要分兩盆進(jìn)行對比。把蒜瓣種植在裝土的盆里，一盆放在陽光下，一盆放在房間內(nèi)，遠(yuǎn)離陽光。3.呈現(xiàn)觀察、記錄要求：（課件出示）（1）觀察、記錄根須的生長。從第2天起各小組記錄一個星期根須的生長情況（測量時，可從長出的所有根須中選擇最長的一根，并盡量避免對根須造成損傷。）一星期后，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)完成第28頁的統(tǒng)計圖。（2）觀察、記錄蒜葉的生長。從第6天起每兩天測量一次蒜葉的生長情況。每次分別測量放在陽光下和房間里兩盆蒜瓣長出的最長葉片，各人記錄在第29頁的統(tǒng)計表里。為了保證實驗數(shù)據(jù)的可比性，統(tǒng)一測量時間為晚上6:00。到第16天為止，根據(jù)每次收集的數(shù)據(jù)制成折線統(tǒng)計圖。過渡：我們已經(jīng)分小組種植大蒜并測量根須和蒜葉的長度，下面請大家欣賞一組蒜葉生長過程的圖片。三、交流結(jié)果，分析數(shù)據(jù)1.蒜葉生長過程精彩回顧。將學(xué)生在家拍的蒜葉、根須每天生長過程的照片制作成ppt，共同回顧20天來的研究歷程。最后出示蒜瓣根須生長情況統(tǒng)計圖和蒜葉生長情況統(tǒng)計圖。2.交流根須的生長情況。（先組內(nèi)交流，再小組派代表上前交流）說說根須的生長變化情況：第幾天開始長出根須，到第8天已長到多少毫米，哪段時間生長得最快等等。各小組第3天、第6天的根須長度，教師板書在黑板上。指出：各小組第3天、第6天測量的根須長度不盡相同，要想了解各小組根須在第3天、第6天生長的一般水平，怎么辦？（引導(dǎo)學(xué)生算出平均數(shù)）分別計算平均數(shù)，小組交流,全班分享計算的數(shù)據(jù)。師指出:這兩個平均數(shù)說明什么?3.交流蒜葉的生長情況。在陽光下和房間里，蒜葉的生長變化情況有什么相同點和不同點？哪盆長勢更好一些？比較折線統(tǒng)計圖中每組數(shù)據(jù)的差，說說差的變化有什么特點。從實驗數(shù)據(jù)中，你還能獲得哪些信息？4．回顧反思師：我們通過實驗、觀察、測量、記錄，并用折線統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)，了解了蒜葉的生長情況?；仡欉@一段時間觀察記錄的過程，你有哪些體會和大家交流？小組交流后指名學(xué)生交流。（合作、態(tài)度、統(tǒng)計圖的價值等方面）四、布置作業(yè)，展示提升師：我們用近20天的時間觀察記錄了相關(guān)數(shù)據(jù)，今天又通過比較、分析數(shù)據(jù)，從數(shù)學(xué)角度研究了蒜葉的生長情況?，F(xiàn)在請各組用圖文并茂的形式將研究成果表達(dá)出來，優(yōu)秀作品展示在班級”蒜葉生長研究園”中。《蒜葉的生長》小組記錄活動單（1）種在水中的蒜瓣第____天開始長出根須,在小組內(nèi)說說根須的生長變化情況。（2）其他小組的蒜瓣第幾天開始長出根須？了解各小組第3天和第6天的根須長度，分別計算平均數(shù)。各小組第3天根須長