內蒙古呼倫貝爾市根河市阿龍山中學2023-2024學年八年級上學期期中物理試卷

內蒙古呼倫貝爾市根河市阿龍山中學2023-2024學年八年級上學期期中物理試卷(解析版)一、單選題（每題2分，計28分）1．（2分）日常防疫中佩戴口罩已經(jīng)成為大家的習慣。如圖所示是常用的一次性口罩，在測量口罩的尺寸時記錄了數(shù)據(jù)“175×95”，數(shù)據(jù)的單位應該是（）A．m B．dm C．cm D．mm2．（2分）小明利用學生刻度尺測量了一個物體的長度，記錄的測量結果正確的是（）A．2.15cm B．1.15cm C．2.2cm D．1.3cm3．（2分）如圖所示，兩列火車并排停在站臺上，小明坐在車廂中向另一列車廂觀望，他覺得自己的列車開始緩緩地前進了，但是，實際上他乘坐的列車還停在站臺上。下列說法正確的是（）A．小明感覺自己乘坐的列車前進了是以站臺為參照物 B．小明以坐在旁邊的小紅為參照物他是運動的 C．小明以旁邊的列車作為參照物他是靜止的 D．旁邊列車的行駛方向為向小明身后的方向4．（2分）下列四個圖象中，能表示勻速直線運動的是（）A． B． C． D．5．（2分）小東騎自行車去上學，他在前一半路程的速度是4m/s，他感覺要遲到了，那么他在整個過程中的平均速度是（）A．4m/s B．4.8m/s C．5m/s D．5.8m/s6．（2分）琵琶、小提琴等樂器演奏前需要先定弦，為使其發(fā)出的音調變低，應采取的辦法是（）A．放松弦線 B．拉緊弦線 C．用更大的力撥弦線 D．以上方法都不行7．（2分）如圖所示的四幅圖中，關于聲現(xiàn)象的描述正確的是（）A．圖中，鋼尺伸出桌邊的長度越短，撥動時發(fā)出的聲音音調越低 B．圖中，相同玻璃瓶裝不同高度的水，從左到右敲擊它們時發(fā)出聲音的音調逐漸升高 C．圖中，燭焰隨著揚聲器播放的音樂搖擺，說明聲波可以傳遞信息 D．圖中，觀察聲音的波形可知，兩次發(fā)聲時，聲音的音調、響度、音色均相同8．（2分）下列關于聲現(xiàn)象說法正確的是（）A．聲音在真空中傳播的速度為3.0×108m/s B．主要交通道路旁安裝噪聲監(jiān)測儀可消除噪聲 C．與牛的叫聲相比，蚊子發(fā)出的聲音音調高 D．只要有物體在振動人總能聽到振動發(fā)出的聲音9．（2分）人們把頻率低于20Hz的聲波叫次聲波，高于20000Hz的聲波叫超聲波，下列事實中（）A．用儀器監(jiān)測臺風、地震、海嘯等自然災害 B．用聲吶測海底的深度 C．海豚判斷物體的位置和大小 D．蝙蝠確定目標的方向和距離10．（2分）關于噪聲，下列說法中錯誤的是（）A．0dB就是沒有聲音 B．雪后的街道上格外寂靜，是因為松軟的雪可以吸聲 C．特種兵使用的微聲沖鋒槍射擊時，聲音很小是因為采取了消聲措施 D．城市高速公路兩旁放置的隔聲板是為了阻隔汽車行駛時發(fā)出的噪聲11．（2分）兩支內徑不同、玻璃泡內水銀量相等的合格的溫度計，同時插入一杯熱水中，過一會兒則會看到（）A．兩支溫度計水銀柱上升的高度相同，示數(shù)相同 B．內徑粗的溫度計水銀柱升得較高，示數(shù)較大 C．內徑粗的溫度計水銀升得較低，兩支示數(shù)相同 D．內徑細的溫度計水銀柱升得較高，示數(shù)較大12．（2分）“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”的《中國詩詞大會》，深受觀眾的青睞。下列對詩句中涉及的熱現(xiàn)象解釋正確的是（）A．“已是懸崖百丈冰”，冰的形成是凝華現(xiàn)象 B．“露似真珠月似弓”，露的形成是液化現(xiàn)象 C．“斜月沉沉藏海霧”，霧的形成是汽化現(xiàn)象 D．“霜葉紅于二月花”，霜的形成是凝固現(xiàn)象13．（2分）一位年輕的護士用同一支體溫計依次測量了甲、乙、丙三人的體溫，中途忘了將水銀甩回玻璃泡內，結果三人的體溫都是39.5℃．關于三人真實體溫下列說法正確的是（）A．三個人體溫都是39.5℃ B．甲的體溫一定是39.5℃ C．乙、丙兩人的體溫都低于39.5℃ D．三個人中有至少兩人體溫是39.5℃14．（2分）如圖所示是“探究水沸騰的規(guī)律”的實驗裝置。對實驗可能出現(xiàn)的現(xiàn)象及解釋，說法正確的是（）A．實驗時加紙板，目的是為了提高水的沸點 B．沸騰時上升變大的氣泡，是燒杯中的水汽化產(chǎn)生的 C．水沸騰時，燒杯中不停地冒出“白氣”，這些“白氣”是水蒸氣 D．撤去酒精燈后發(fā)現(xiàn)水繼續(xù)沸騰了一段時間后停止沸騰，說明水沸騰不需要吸收熱量二、填空題（每空1分，計10分）15．（2分）常見液體溫度計工作原理是利用性質制成的，如圖所示為某次測得的體溫，示數(shù)是℃。16．（1分）如圖中秒表的讀數(shù)是s（提示：小盤指針為分針，大盤指針為秒針）。17．（2分）《掩耳盜鈴》是大家非常熟悉的故事，從物理學角度分析盜賊所犯的錯誤是：既沒有阻止聲音的，又沒有阻止聲音的，只是阻止聲音進入自己的耳朵。18．（3分）夏天，從冰箱里拿出來的棒冰的周圍會產(chǎn)生“霧氣”，這是形成的（填物態(tài)變化名稱）；寒冷的冬天，早晨起來會看到窗子上有千姿百態(tài)的霜花形成的（填物態(tài)變化名稱），霜花在窗的（選填“內表面”或“外表面”）。19．（2分）醫(yī)生用聽診器為病人診病，聽診器運用了聲音可以的道理；聲波可以用來清洗鐘表等精細的機械，是利用聲波可以的性質。三、實驗探究題（每空1分，計20分）20．（9分）如圖所示的斜面上測量小車運動的平均速度。讓小車從斜面的A點由靜止開始下滑，分別測出小車到達B點和C點的時間，即可測出不同階段的平均速度。（1）圖中AB段的路程sAB＝，如果測得時間tAB＝1.6s。則AB段的平均速度vAB＝。（2）在測量小車到達B點的時間時，如果小車過了B點才停止計時，測得AB段的平均速度會偏。（3）為了測量小車運動過程中下半程的平均速度，某同學讓小車從B點由靜止釋放，測出小車到達C點的時間，理由是。（4）在該實驗中，斜面應保持的坡度，這是為了便于測量，實驗中小車通過上半程的平均速度小車通過下半程的平均速度（選填“大于”、“小于”或“等于”），原因是。21．（4分）如圖是某物理興趣小組進行“探究某物質熔化時溫度變化特點”的實驗。（1）該物質是（選填“晶體”或“非晶體”）；（2）由乙圖知晶體熔化時的特點為：；（3）在第5min時該物質處于態(tài)（選填“固”、“液”或“固液共存”）；（4）實驗完畢后，小組同學將試管中的物質換成了水，然后繼續(xù)使用相同器材加熱，發(fā)現(xiàn)當燒杯中的水開始沸騰之后，試管中的水（選填“能”或“不能”）沸騰。22．（7分）如表是某同學探究“液體汽化”時的實驗記錄（實驗時的氣壓為標準氣壓值）：時間/min01234567891011溫度/℃6065707592859095100100100100（1）根據(jù)探究數(shù)據(jù)記錄，可以推測表中第分鐘時記錄的實驗數(shù)據(jù)可能是錯誤的；（2）由上表數(shù)據(jù)分析可以推測實驗中的液體的沸點是℃；（3）這是一種比較劇烈的汽化現(xiàn)象，這種物態(tài)變化能夠進行的條件是；（4）如圖中甲、乙是該同學觀察到液體沸騰前和沸騰時氣泡在液體中的上升過程，則圖中是液體在沸騰前的情況；（5）在水沸騰實驗中，要想縮短水的加熱時間，可采取的方法有：，。（寫出二種即可）四、計算題（12分）23．（12分）某列車的運行時刻表如表所示。請你根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答下列問題。停靠站到達時刻開車時刻里程/km上?！?8：000蚌埠22：0022：15484濟南03：0403：12966北京08：00…1463（1）列車由上海站駛往北京站全程的平均速度是多少？（2）若這列火車向著山崖以30m/s的速度勻速行駛，在距離山崖一定距離的地方鳴笛，經(jīng)過3秒后司機聽到了回聲（聲音在空氣中的傳播速度為340m/s）（3）若這列火車長240m，以20m/s的速度通過一個長2000m的隧道，這列火車通過隧道用了多長時間？

參考答案與試題解析一、單選題（每題2分，計28分）1．（2分）日常防疫中佩戴口罩已經(jīng)成為大家的習慣。如圖所示是常用的一次性口罩，在測量口罩的尺寸時記錄了數(shù)據(jù)“175×95”，數(shù)據(jù)的單位應該是（）A．m B．dm C．cm D．mm【分析】據(jù)日常生活中關于長度的常識進行估測?！窘獯稹拷猓阂淮涡钥谡值某叽鐢?shù)據(jù)“175×95”，數(shù)據(jù)的單位應該是mm，D正確。故選：D。【點評】此題考查了長度的估測，屬基礎題目。2．（2分）小明利用學生刻度尺測量了一個物體的長度，記錄的測量結果正確的是（）A．2.15cm B．1.15cm C．2.2cm D．1.3cm【分析】使用刻度尺時要明確其分度值，起始端從0開始，讀出末端刻度值，就是物體的長度；起始端沒有從0刻度線開始的，讀出末端刻度值，減去起始端所對刻度即為物體長度；注意刻度尺要估讀到分度值的下一位。【解答】解：圖中刻度尺上1cm之間有10個小格，一個小格的長度是0.4cm；物體左側與1.00cm對齊，所以木塊的長度為L＝2.15cm﹣2.00cm＝1.15cm，ACD錯誤。故選：B?！军c評】此題考查用刻度尺的使用及讀數(shù)，是基礎題。3．（2分）如圖所示，兩列火車并排停在站臺上，小明坐在車廂中向另一列車廂觀望，他覺得自己的列車開始緩緩地前進了，但是，實際上他乘坐的列車還停在站臺上。下列說法正確的是（）A．小明感覺自己乘坐的列車前進了是以站臺為參照物 B．小明以坐在旁邊的小紅為參照物他是運動的 C．小明以旁邊的列車作為參照物他是靜止的 D．旁邊列車的行駛方向為向小明身后的方向【分析】判斷物體的運動或靜止時，要首先選擇參照物，如果物體相對于參照物的位置不斷變化，物體是運動的；如果物體相對于參照物的位置保持不變，物體是靜止的。【解答】解：A、開始以對面列車的車尾為參照物，覺得自己的列車開始緩慢前進；B、小明以坐在旁邊的小紅為參照物，是靜止的；C、小明以旁邊的列車作為參照物，是運動的；D、乘坐的列車還停在站臺上；旁邊列車是運動的，所以旁邊列車的行駛方向為向小明身后的方向。故選：D?！军c評】本題考查了根據(jù)運動狀態(tài)確定參照物，難度不大，是一道基礎題，掌握判斷相對靜止與相對運動的方法即可正確解題。4．（2分）下列四個圖象中，能表示勻速直線運動的是（）A． B． C． D．【分析】解答圖象問題首先要明確物理量之間的函數(shù)關系，然后根據(jù)圖象特點進行判斷。勻速直線運動是物體沿著直線快慢不變的運動。【解答】解：由v＝可知，s和t成正比。所以s﹣t圖象為過原點的傾斜直線。A、速度隨時間的增加而減小，不符合題意；C、表示物體靜止；D、表示物體做加速運動。故選：B?！军c評】本題關鍵抓住勻速直線運動的路程圖象和速度圖象的特征進行選擇。5．（2分）小東騎自行車去上學，他在前一半路程的速度是4m/s，他感覺要遲到了，那么他在整個過程中的平均速度是（）A．4m/s B．4.8m/s C．5m/s D．5.8m/s【分析】設總路程為s，算出前一半路程用的時間t1，后一半路程用的時間t2，則總時間為t＝t1+t2，用公式v＝計算出平均速度。【解答】解：設總路程為s，則前s，前一半路程用的時間：t5＝＝，后一半路程所用的時間：t4＝＝，物體全程時間t＝t2+t2，全程平均速度：v＝＝＝＝＝4.8m/s。故選：B。【點評】平均速度是指一段時間內的平均快慢程度，用公式v＝去計算（用總路程除以總時間），絕不是速度的平均（加起來被2除）。6．（2分）琵琶、小提琴等樂器演奏前需要先定弦，為使其發(fā)出的音調變低，應采取的辦法是（）A．放松弦線 B．拉緊弦線 C．用更大的力撥弦線 D．以上方法都不行【分析】物理學中把聲音的高低稱為音調，音調的高低與發(fā)聲體的振動快慢有關，物體振動越快，音調就越高?！窘獯稹拷猓合覙菲餮葑鄷r聲音音調高低由琴弦振動的快慢決定，而琴弦振動是由琴弦的松緊決定，琴弦越松振動越慢，應該把弦線放松些；故選：A?！军c評】解決此類問題要結合音調的定義進行分析解答。7．（2分）如圖所示的四幅圖中，關于聲現(xiàn)象的描述正確的是（）A．圖中，鋼尺伸出桌邊的長度越短，撥動時發(fā)出的聲音音調越低 B．圖中，相同玻璃瓶裝不同高度的水，從左到右敲擊它們時發(fā)出聲音的音調逐漸升高 C．圖中，燭焰隨著揚聲器播放的音樂搖擺，說明聲波可以傳遞信息 D．圖中，觀察聲音的波形可知，兩次發(fā)聲時，聲音的音調、響度、音色均相同【分析】（1）頻率越高，音調越高。頻率越低，音調越低；響度的大小與振幅和距離發(fā)聲體的遠近有關；振幅越大，響度越大；每個發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色是不同的。（2）聲音能夠傳遞信息，也能傳遞能量?！窘獯稹拷猓篈、鋼尺伸出桌邊的長度越短，發(fā)出聲音的音調越高。B、敲擊瓶子是瓶子和水發(fā)生振動而發(fā)聲的，振動越快；相反，振動越慢，從左到右敲擊它們時發(fā)出聲音的音調逐漸升高。C、燭焰隨著揚聲器播放的音樂擺動，故C錯誤。D、相同時間內振動的次數(shù)相同；振動的幅度相同；波的形狀不同說明音色不同。故選：B?！军c評】本題通過不同的物理情景考查了聲與能量、聲音的三個特征，屬于基礎題。8．（2分）下列關于聲現(xiàn)象說法正確的是（）A．聲音在真空中傳播的速度為3.0×108m/s B．主要交通道路旁安裝噪聲監(jiān)測儀可消除噪聲 C．與牛的叫聲相比，蚊子發(fā)出的聲音音調高 D．只要有物體在振動人總能聽到振動發(fā)出的聲音【分析】（1）聲音的傳播需要介質，聲音的傳播與介質的種類和溫度有關，真空不能傳聲；（2）噪聲的減弱辦法有三個：在聲源處減弱；在人耳處減弱；在傳播過程中減弱；（3）音調的高低與頻率有關；（4）人耳聽到聲音的條件：①物體發(fā)生振動；②介質向外傳聲；③良好的聽覺器官；④頻率在人的聽覺范圍之內；⑤有足夠的響度。【解答】解：A、聲音傳播需要介質，故A錯誤；B、噪聲監(jiān)測儀只是檢測噪聲的強弱，故B錯誤；C、與牛的叫聲相比，發(fā)出的聲音音調高；D、人耳能聽到的聲音頻率范圍一般在20Hz～20000Hz范圍內，人耳聽不到。故選：C?！军c評】本題主要考查學生對：聲音的特性，聲音的傳播，減弱噪聲的途徑等多個知識點的了解和掌握，是一道綜合題。9．（2分）人們把頻率低于20Hz的聲波叫次聲波，高于20000Hz的聲波叫超聲波，下列事實中（）A．用儀器監(jiān)測臺風、地震、海嘯等自然災害 B．用聲吶測海底的深度 C．海豚判斷物體的位置和大小 D．蝙蝠確定目標的方向和距離【分析】超聲波是指高于20000Hz的聲音，次聲是指低于20Hz的聲音，人耳都無法聽到；超聲的特點包括定向性強、穿透能力強等，人們可以利用超聲來方便生活；自然界中，火山爆發(fā)、地震、風暴等都能產(chǎn)生次聲?！窘獯稹拷猓篈、海嘯可以發(fā)出次聲，可以預防海嘯帶來的災害。B、聲吶，利用超聲定向性強的特點。C、海豚可以發(fā)出超聲。D、蝙蝠發(fā)出超聲來定位。故選：A?！军c評】本題考查學生對超聲和次聲定義的掌握情況，同時需要了解兩種聲音的不同特點及其具體應用。屬于識記性題目。10．（2分）關于噪聲，下列說法中錯誤的是（）A．0dB就是沒有聲音 B．雪后的街道上格外寂靜，是因為松軟的雪可以吸聲 C．特種兵使用的微聲沖鋒槍射擊時，聲音很小是因為采取了消聲措施 D．城市高速公路兩旁放置的隔聲板是為了阻隔汽車行駛時發(fā)出的噪聲【分析】（1）要解答本題需掌握：聲音的強弱，即人耳感覺到的聲音的大小用分貝來表示，噪聲越小，分貝數(shù)越小，0dB的聲音非常弱，人耳剛剛能聽到；（2）減弱噪聲的方法有三種：在聲源處減弱噪聲；在傳播過程中減弱噪聲；在人耳處減弱噪聲?！窘獯稹拷猓篈、0dB的聲音非常弱，故錯誤但符合題意；B、雪后的街道上格外寂靜，故正確但不符合題意；C、特種兵使用的微聲沖鋒槍射擊時，故在聲源處減弱噪聲；D、城市高速公路兩旁放置的隔聲板是為了在傳播過程中減弱噪聲；故選：A?！军c評】知道并了解0分貝的聲音，知道減弱噪聲的三種方式是解決該題的關鍵。11．（2分）兩支內徑不同、玻璃泡內水銀量相等的合格的溫度計，同時插入一杯熱水中，過一會兒則會看到（）A．兩支溫度計水銀柱上升的高度相同，示數(shù)相同 B．內徑粗的溫度計水銀柱升得較高，示數(shù)較大 C．內徑粗的溫度計水銀升得較低，兩支示數(shù)相同 D．內徑細的溫度計水銀柱升得較高，示數(shù)較大【分析】（1）液體溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的原理制成的；（2）兩支溫度計玻璃泡中所裝水銀一樣多，將它們同時豎直插入一杯熱水中，溫度升高相同，最后的示數(shù)都顯示同一溫度，故示數(shù)相同，體積膨脹得也相同，內徑細的（橫截面積較?。?，上升得更高些。【解答】解：同一杯熱水說明最后溫度計示數(shù)應該相同；玻璃泡中水銀量相等，即增大的體積是相同的；內徑粗的溫度計水銀柱升得較低，故C正確。故選：C?！军c評】此題主要考查的是溫度計的制作原理﹣﹣根據(jù)液體的熱脹冷縮性質制成的，測溫原理。考查學生應用所學知識解決實際問題的能力。12．（2分）“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”的《中國詩詞大會》，深受觀眾的青睞。下列對詩句中涉及的熱現(xiàn)象解釋正確的是（）A．“已是懸崖百丈冰”，冰的形成是凝華現(xiàn)象 B．“露似真珠月似弓”，露的形成是液化現(xiàn)象 C．“斜月沉沉藏海霧”，霧的形成是汽化現(xiàn)象 D．“霜葉紅于二月花”，霜的形成是凝固現(xiàn)象【分析】物質由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝華，物質由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫升華；由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫液化，由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫汽化；由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫熔化，由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝固?！窘獯稹拷猓篈、冰是水的凝固現(xiàn)象；B、露是空氣中的水蒸氣遇冷液化為液態(tài)的小水滴；C、霧是空氣中的水蒸氣遇冷液化為液態(tài)的小水滴；D、霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝華為固態(tài)的冰晶。故選：B?！军c評】分析生活中的熱現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化，關鍵要看清物態(tài)變化前后，物質各處于什么狀態(tài)；另外對六種物態(tài)變化的吸熱和放熱情況也要有清晰的認識。13．（2分）一位年輕的護士用同一支體溫計依次測量了甲、乙、丙三人的體溫，中途忘了將水銀甩回玻璃泡內，結果三人的體溫都是39.5℃．關于三人真實體溫下列說法正確的是（）A．三個人體溫都是39.5℃ B．甲的體溫一定是39.5℃ C．乙、丙兩人的體溫都低于39.5℃ D．三個人中有至少兩人體溫是39.5℃【分析】在使用體溫計前，一定要把水銀柱甩回玻璃泡，因為水銀柱不能自動流回玻璃泡?！窘獯稹拷猓杭椎捏w溫等于39.5℃，因為甲測體溫前用的是甩好的體溫計，結果準確，結果不一定準確、也可能小于甲的體溫、丙兩人的體溫可能等于或低于39.5℃。故選：B?！军c評】體溫計內玻璃管與玻璃泡之間有一段很細的管子，由于水銀的表面張力比較大，所以，水銀柱從此處斷開，不能自動流回玻璃泡。14．（2分）如圖所示是“探究水沸騰的規(guī)律”的實驗裝置。對實驗可能出現(xiàn)的現(xiàn)象及解釋，說法正確的是（）A．實驗時加紙板，目的是為了提高水的沸點 B．沸騰時上升變大的氣泡，是燒杯中的水汽化產(chǎn)生的 C．水沸騰時，燒杯中不停地冒出“白氣”，這些“白氣”是水蒸氣 D．撤去酒精燈后發(fā)現(xiàn)水繼續(xù)沸騰了一段時間后停止沸騰，說明水沸騰不需要吸收熱量【分析】（1）沸點與氣壓有關，加紙板，目的是為了減少散熱；（2）掌握沸騰時和沸騰前的現(xiàn)象：沸騰前，氣泡在上升過程中體積逐漸減小，最后消失。沸騰時，有大量氣泡產(chǎn)生，氣泡在上升過程中體積逐漸增大，最后破裂；（3）物質由氣體變?yōu)橐后w是液化；（4）根據(jù)水沸騰的條件：達到沸點并繼續(xù)吸熱，通過沸騰的兩個條件結合熱傳遞的知識進行分析?！窘獯稹拷猓篈、實驗中，故A錯誤；B、沸騰時，氣泡不斷升高，水壓不斷減小，氣泡逐漸變大；C、水沸騰時，這些“白氣”是水蒸氣液化后的小水滴；D、水沸騰的條件：達到沸點并繼續(xù)吸熱，是因為石棉網(wǎng)溫度高。故選：B。【點評】探究水沸騰的實驗中，有關實驗儀器的調節(jié)、沸騰的特點、沸騰的現(xiàn)象等，是此類實驗經(jīng)常考查的問題，要熟練掌握。二、填空題（每空1分，計10分）15．（2分）常見液體溫度計工作原理是利用液體熱脹冷縮性質制成的，如圖所示為某次測得的體溫，示數(shù)是36.7℃。【分析】體溫計的測溫原理是根據(jù)液體的熱脹冷縮制成的。體溫計的讀數(shù)：確定每一個大格表示1℃，每相鄰大格之間有10個小格，則每一個小格代表0.1℃，據(jù)此進行讀數(shù)?！窘獯稹拷猓后w溫計的測溫原理是根據(jù)液體的熱脹冷縮制成的。體溫計每一個大格表示1℃，則每一個小格代表0.4℃。故答案為：熱脹冷縮；36.7?！军c評】本題考查液體溫度計的工作原理和溫度計的讀數(shù)，屬于基礎題。16．（1分）如圖中秒表的讀數(shù)是277.5s（提示：小盤指針為分針，大盤指針為秒針）?！痉治觥棵氡淼闹虚g的表盤代表分鐘，周圍的大表盤代表秒，秒表讀數(shù)是兩個表盤的示數(shù)之和?！窘獯稹拷猓涸诿氡淼闹虚g表盤上，1min中間有兩個小格，指針在“4”和“2”之間，所以分針指示的時間為4min，一個小格代表1s，所以秒針指示的時間為37.6s。故答案為：277.5。【點評】本題考查秒表的使用，初中物理學習了很多測量工具的使用，但沒有特殊說明，只有刻度尺的讀數(shù)要有估讀值，其它只要讀到準確值即可。17．（2分）《掩耳盜鈴》是大家非常熟悉的故事，從物理學角度分析盜賊所犯的錯誤是：既沒有阻止聲音的產(chǎn)生，又沒有阻止聲音的傳播，只是阻止聲音進入自己的耳朵?！痉治觥浚?）聲音由物體的振動產(chǎn)生；（2）聲音由物體的振動產(chǎn)生；聲音的傳播靠介質，氣體、液體、固體都可作為傳播聲音的介質；真空不能傳聲。【解答】解：（1）鈴聲是由于鈴的振動產(chǎn)生，“掩耳盜鈴”不能阻止聲音的產(chǎn)生；（2）地球表面有空氣，可以傳播聲音；故答案為：（1）產(chǎn)生；（2）傳播，順序可顛倒。）【點評】運用聲音的產(chǎn)生和傳播的知識可做出解答，還要注意物理知識與生活的聯(lián)系。18．（3分）夏天，從冰箱里拿出來的棒冰的周圍會產(chǎn)生“霧氣”，這是液化形成的（填物態(tài)變化名稱）；寒冷的冬天，早晨起來會看到窗子上有千姿百態(tài)的霜花凝華形成的（填物態(tài)變化名稱），霜花在窗的內表面（選填“內表面”或“外表面”）?！痉治觥课镔|從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫做液化；物質從氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝華?！窘獯稹拷猓簭谋淅锬贸鰜淼陌舯闹車鷷a(chǎn)生“霧氣”，是空氣中的水蒸氣遇冷液化為液態(tài)的小水滴；窗子上的霜花是室內空氣中的水蒸氣遇冷凝華為固體的冰晶，附著在窗子的內表面。故答案為：液化；凝華?！军c評】分析生活中的熱現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化，關鍵要看清物態(tài)變化前后，物質各處于什么狀態(tài)；另外對六種物態(tài)變化的吸熱和放熱情況也要有清晰的認識。19．（2分）醫(yī)生用聽診器為病人診病，聽診器運用了聲音可以傳遞信息的道理；聲波可以用來清洗鐘表等精細的機械，是利用聲波可以傳遞能量的性質。【分析】聲音即可傳遞信息，又可以傳遞能量【解答】解：醫(yī)生用聽診器為病人診病，是因為聲音能傳遞信息，是利用聲波可以傳遞能量的性質；故答案為：傳遞信息；傳遞能量?！军c評】本題考查了聲音傳遞信息和能量的原理，與實際生活密切聯(lián)系。要求平時學習時，要多聯(lián)系生活、多解釋，提高分析解決問題的能力三、實驗探究題（每空1分，計20分）20．（9分）如圖所示的斜面上測量小車運動的平均速度。讓小車從斜面的A點由靜止開始下滑，分別測出小車到達B點和C點的時間，即可測出不同階段的平均速度。（1）圖中AB段的路程sAB＝40.0cm，如果測得時間tAB＝1.6s。則AB段的平均速度vAB＝0.25m/s。（2）在測量小車到達B點的時間時，如果小車過了B點才停止計時，測得AB段的平均速度會偏小。（3）為了測量小車運動過程中下半程的平均速度，某同學讓小車從B點由靜止釋放，測出小車到達C點的時間不正確，理由是所測時間不是運動過程中下半程的時間。（4）在該實驗中，斜面應保持較小的坡度，這是為了便于測量時間，實驗中小車通過上半程的平均速度小于小車通過下半程的平均速度（選填“大于”、“小于”或“等于”），原因是小車在斜面上的運動越來越快。【分析】（1）根據(jù)刻度尺的分度值讀出AB段路程；根據(jù)速度公式求出小車AB段的平均速度；（2）如果小車過了B點才停止計時，會使所測時間偏大，根據(jù)速度公式可知平均速度的偏差；（3）小車從A點運動到C點，在經(jīng)過B點時速度不為0。而讓小車從B點由靜止釋放，此時B點小車的速度為0。因此由靜止釋放測得的時間不是下半程的時間；（4）為了便于測量時間，應使小車運動慢一些，便于時間的測量；小車在斜面上的運動越來越快?！窘獯稹拷猓海?）由圖可知，刻度尺的分度值為1cmAB＝80.0cm﹣40.4cm＝40.0cm；AB段的平均速度：vAB＝＝＝25cm/s＝0.25m/s；（2）如果小車過了B點才停止計時，會使所測時間偏大，平均速度會偏??；（3）小車在斜面做加速運動，在B點時有速度，導致測出小車在BC段的時間不準，所以這樣的做法不正確；（4）為了便于測量時間，）在該實驗中；小車在斜面上的運動越來越快。故答案為：（1）40.2cm；0.25m/s；（3）不正確；（4）較小；小于。【點評】本題是測量小車平均速度的實驗，主要考查刻度尺的讀數(shù)、速度公式的應用、誤差的分析以及實驗注意事項，是一道常考題，難度不大。21．（4分）如圖是某物理興趣小組進行“探究某物質熔化時溫度變化特點”的實驗。（1）該物質是晶體（選填“晶體”或“非晶體”）；（2）由乙圖知晶體熔化時的特點為：繼續(xù)吸熱，溫度保持不變；（3）在第5min時該物質處于固態(tài)（選填“固”、“液”或“固液共存”）；（4）實驗完畢后，小組同學將試管中的物質換成了水，然后繼續(xù)使用相同器材加熱，發(fā)現(xiàn)當燒杯中的水開始沸騰之后，試管中的水不能（選填“能”或“不能”）沸騰。【分析】晶體有一定的熔化溫度，即熔點；晶體在熔化的過程中，雖然繼續(xù)吸熱，但溫度不變；沸騰的條件：達到沸點，不斷吸熱。【解答】解：（1）由圖乙可知，該物質在熔化過程中，所以該物質為晶體。（2）由題中圖乙可知，該物質熔化圖像上有一段與時間軸平行的直線，溫度保持48℃不變。（3）由圖乙可知，在第5min時，此物質剛開始熔化。（4）圖中試管中的水達到沸點，雖然繼續(xù)加熱，不能繼續(xù)吸熱。故答案為：（1）晶體；（2）繼續(xù)吸熱；（3）固。【點評】此題主要考查晶體的熔化過程，需要注意的是我們對于圖象的分析能力。22．（7分）如表是某同學探究“液體汽化”時的實驗記錄（實驗時的氣壓為標準氣壓值）：時間/min01234567891011溫度/℃6065707592859095100100100100（1）根據(jù)探究數(shù)據(jù)記錄，可以推測表中第4分鐘時記錄的實驗數(shù)據(jù)可能是錯誤的；（2）由上表數(shù)據(jù)分析可以推測實驗中的液體的沸點是100℃；（3）這是一種比較劇烈的汽化現(xiàn)象，這種物態(tài)變化能夠進行的條件是達到沸點，繼續(xù)吸熱；（4）如圖中甲、乙是該同學觀察到液體沸騰前和沸騰時氣泡在液體中的上升過程，則圖中甲是液體在沸騰前的情況；（5）在水沸騰實驗中，