科學(xué)探究聲音的產(chǎn)生與傳播課件滬科版物理八年級(jí)全一冊(cè)

科學(xué)探究聲音的產(chǎn)生與傳播三、聲的世界思考聲音是怎樣產(chǎn)生的？又是怎樣傳播的？導(dǎo)活動(dòng)1：感受發(fā)聲的過程一、聲音是怎樣產(chǎn)生的觀察思考發(fā)聲的物體有什么共同特征？思振動(dòng)聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的嗎？實(shí)驗(yàn)探究聲音的產(chǎn)生用小錘敲擊音叉，你觀察到了什么現(xiàn)象？展你有辦法能幫助我們能觀察到音叉的振動(dòng)嗎？實(shí)驗(yàn)探究聲音的產(chǎn)生用小錘敲擊音叉然后拿乒乓球靠近音叉，你觀察到了什么現(xiàn)象？現(xiàn)象：敲擊音叉發(fā)出聲音時(shí)，乒乓球被彈開說明音叉在振動(dòng)握住音叉音叉不再發(fā)聲，乒乓球也不在彈開說明振動(dòng)停止，發(fā)聲停止展2.然后握住音叉，你又觀察到了什么現(xiàn)象？放大音叉微小的振動(dòng)物體發(fā)聲的共同特征是：（1）聲音是由物體

產(chǎn)生的。（2）發(fā)聲的物體都在振動(dòng)。

停止，發(fā)聲停止。（3）正在發(fā)聲的物體叫

。歸納總結(jié)振動(dòng)振動(dòng)聲源展常見的樂器的發(fā)聲物體弦樂器—琴弦打擊樂器—鼓面或鑼面等管樂器—空氣柱展有趣的發(fā)聲有趣的發(fā)聲蟬——腹部鳴膜青蛙——鳴囊鳥類——鳴管蜜蜂——翅膀振動(dòng)展思懷疑與創(chuàng)新聶利，湖北省監(jiān)利縣的一個(gè)農(nóng)家女孩，她在一次偶然機(jī)會(huì)，發(fā)現(xiàn)蜜蜂其實(shí)并不是靠雙翅振動(dòng)發(fā)出嗡嗡聲音，在自己的觀察與初步實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，敢于對(duì)書本上“蜜蜂靠翅膀振動(dòng)發(fā)聲”的觀點(diǎn)提出了質(zhì)疑。后來，經(jīng)過反復(fù)的實(shí)驗(yàn)，聶利認(rèn)定，蜜蜂真正發(fā)聲器應(yīng)該是雙翅根部下的兩個(gè)小黑點(diǎn)，并撰寫出科學(xué)小論文《蜜蜂并不是靠翅膀振動(dòng)發(fā)聲》。善于觀察、善于思考是我們新時(shí)代接班人必須具備的素養(yǎng)，懷疑精神、創(chuàng)新精神需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)，不唯書、不懼權(quán)威是一種難能可貴的品質(zhì)！聲音能在真空中傳播嗎？你知道宇航員在外太空是怎么交流的嗎？思衛(wèi)星發(fā)送和接收無線電波進(jìn)行交談二、聲音是怎么傳播的實(shí)驗(yàn)探究聲音的傳播抽取真空罩內(nèi)的空氣，模擬真空環(huán)境展聲音能在真空中傳播嗎？二、聲音是怎么傳播的實(shí)驗(yàn)探究聲音的傳播觀察:在抽氣后,你聽到的鈴聲有何變化?如果鐘罩的空氣能全部抽完,我們還能聽到聲音嗎?

（1）聲音可以在

中傳播。（2）聲音

在真空傳播。實(shí)驗(yàn)結(jié)論:空氣不能展在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上推理，理想實(shí)驗(yàn)法推理二、聲音是怎么傳播的觀察思考聲音的傳播活動(dòng)2：結(jié)合生活實(shí)例，想一想生活中聲音還可以在哪些物體中傳播？請(qǐng)你總結(jié)一下聲音傳播的條件思聲音傳播的條件：（1）聲音的傳播需要

。（2）真空

傳聲。（3）聲音

在固體、液體、氣體中傳播。歸納總結(jié)介質(zhì)不能可以展聲音以什么樣的形式傳播？思聲音以波的形式傳播三、聲音的傳播思聲音傳播的速度：（1）聲音以

的形式傳播。（2）聲音在常溫（15℃）空氣中的傳播速度為

。（3）聲音在同種介質(zhì)中傳播速度可能

。（4）聲音在

中的傳播速度最快，在

中的傳播速度次之，在

中的傳播速度最慢歸納總結(jié)340m/s不同展固體液體氣體波聲音在傳播過程中，遇到障礙物會(huì)怎么樣呢？觀察思考觀看視頻，思考什么是回聲？四、回聲展當(dāng)回聲和原聲相差以上才能聽到回聲聲波在傳播過程中遇到障礙物反射回來，被人耳聽到。四、回聲觀察思考（2）當(dāng)我們說話時(shí)，我們教室內(nèi)有回聲嗎？展s=vt=340m/s×0.1s=34m回聲與原聲重合，時(shí)聲音聽起來更響回聲的應(yīng)用與防止回聲測(cè)距聲吶回聲的應(yīng)用與防止吸音墻會(huì)議廳或音樂廳墻壁的材料有很多小圓孔，是為了什么呢？減弱聲音的反射課堂小結(jié)科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播介質(zhì)：能夠傳播聲音的物質(zhì)。聲音在介質(zhì)中是以聲波的形式傳播的。15℃時(shí)空氣中的聲速為340m/s聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。（聲源）聲音的傳播聲音靠介質(zhì)傳播，真空不能傳聲。聲速感謝聆聽課堂檢測(cè)1、關(guān)于聲音的產(chǎn)生和傳播，下列說法中錯(cuò)誤的是（）A.一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止B.傳播聲音的介質(zhì)有氣體、液體、固體，真空不能傳聲C.聲音在固體和液體中比在空氣中傳播得慢C2.如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明_______________；如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明________________。發(fā)聲體在振動(dòng)空氣可傳播聲音甲乙3.如圖所示，小明與小紅用細(xì)棉線連接了兩個(gè)紙杯，制成了一個(gè)“土電話”．（1）他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10m間的通話，在土電話中，傳播聲音的介質(zhì)是

，而這種介質(zhì)是固體，這一現(xiàn)象說明

也能傳聲．（2）如果在用土電話時(shí)，線沒有拉直而處于松馳狀態(tài)，則聽的一方通過