教學(xué)設(shè)計《分香蕉》

課題：分香蕉教材來源：小學(xué)二年級〈數(shù)學(xué)〉教科書/北京師范大學(xué)出版社2014年版內(nèi)容來源：小學(xué)二年級〈數(shù)學(xué)（上冊）〉第七單元主題：分香蕉（認(rèn)識除法意義和除法算式）課題：1課時授課對象：二年級學(xué)生設(shè)計者：目標(biāo)確定的依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求〈數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）〉有關(guān)本課的要求是：認(rèn)識除法意義和除法算式。結(jié)合情境，讓學(xué)生經(jīng)歷從具體情境中抽象出除法算式的過程，使學(xué)生認(rèn)識除法算式，理解除法的意義，需要學(xué)生能用語言清晰的表達(dá)思考過程。教材分析數(shù)與計算是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中重要的知識與技能。本節(jié)內(nèi)容主要認(rèn)識除法意義和除法算式。此前，學(xué)生已經(jīng)有了兩方面的知識基礎(chǔ):其一，在二年級上冊“數(shù)一數(shù)與乘法”的內(nèi)容中，學(xué)生在數(shù)一數(shù)過程，初步理解了乘法的意義；其二，學(xué)生已經(jīng)掌握了2到5的乘法口訣。在此基礎(chǔ)上，教科書通過四個問題討論了二部分內(nèi)容:第一，結(jié)合分香蕉的過程，認(rèn)識除法算式；第二，結(jié)合分香蕉的過程，讓學(xué)生理解除法算式的實(shí)際意義。3、學(xué)生分析

通過“分桃子”、“分蘋果”“分糖果”等教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)進(jìn)行了大量的等分活動,積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。在此基礎(chǔ)上,從學(xué)生熟悉的“分香蕉”的具體情境,抽象出除法算式,從而理解除法與平均分的聯(lián)系,體會除法運(yùn)算的意義。同時,介紹除法算式各部分的名稱,進(jìn)一步用除法算式表示并解釋平均分的具體過程。4、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.經(jīng)歷“分一分”、“說一說”的過程，抽象出除法算式，體會除法運(yùn)算的意義。

2.掌握除法算式的讀法、寫法，并認(rèn)識除法算式各部分的名稱。

3.會用除法算式表示并解釋平均分的具體過程，初步感受除法與生活的密切聯(lián)系。

評價設(shè)計評價設(shè)計一：通過活動一、三達(dá)成目標(biāo)一評價設(shè)計二：通過、活動二達(dá)成目標(biāo)二評價設(shè)計三：通過活動一、二、三、四、五達(dá)成目標(biāo)三教學(xué)過程教與學(xué)的活動評價要點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動環(huán)節(jié)一情境導(dǎo)入同學(xué)們，小猴子今天想邀請小伙伴來家里做客，它準(zhǔn)備了香蕉，一共幾根呢？12根香蕉，每份一樣多，怎么分呢？看，熱心的淘氣和笑笑來幫忙了，請你觀察圖片，你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生認(rèn)真觀察情境圖片。學(xué)生能認(rèn)真觀察圖片，收集數(shù)學(xué)信息。環(huán)節(jié)二新知講授（一）看一看，說一說淘氣和笑笑的分法是什么呢？到底誰說得對了？請同學(xué)們用自己喜歡的方式證明一下吧！生上臺展示。預(yù)設(shè)：畫圖的方式或列出加減法算式來證明。覺得他們都正確的請舉手，同學(xué)們真棒，用不同的方法證明了他們都是對的，這種分法在數(shù)學(xué)中叫做“平均分”。（二）認(rèn)一認(rèn)，讀一讀，寫一寫1.引出除法算式在數(shù)學(xué)上有一種更簡單的方法表示平均分，笑笑的分法可以這樣記錄：12根香蕉，平均分成2份，每份是6根；淘氣的分法：12根香蕉，每4個一份，分成3份，你們知道這是什么算式嗎？會讀嗎？學(xué)生以開火車的形式來讀。2.認(rèn)識各部分名稱那你知道各部分的名稱嗎？：除號12：被除數(shù)2:除數(shù)6:商3．寫一寫同學(xué)們會讀除法算式，也認(rèn)識了各部分的名稱，你會寫嗎？在作業(yè)紙上寫一寫，再讀給同桌聽一聽。（三）理解算式意義寫好的同學(xué)請看大屏幕，你知道算式中各部分的意思嗎？笑笑的分法：122=6（根），讓學(xué)生先跟同桌說一說，再找學(xué)生跟大家分享。淘氣的分法：124=3（份），找學(xué)生跟大家分享。是什么意思呢？師生共同總結(jié)出：除號是平均分的意思。（四）分一分，說一說這是淘氣和笑笑的分法，你還有其他分法嗎？借助小棒擺一擺，然后列出算式，并和小組成員分享一下你的算式，說一說你算式的含義。學(xué)生說一說淘氣笑笑的分法；學(xué)生嘗試運(yùn)用自己喜歡的方式證明淘氣和笑笑的分法；學(xué)生讀除法算式；學(xué)生認(rèn)識算式各部分的名稱；根據(jù)分香蕉的過程，思考算式中各部分的意義。利用小棒擺一擺，小組交流，分享算式，討論在算式的意思?？梢杂米约合矚g的方法證明出淘氣和笑笑的分法是正確的；學(xué)生能認(rèn)識除法算式，能正確讀除法算式；學(xué)生正確認(rèn)識算式各部分的名稱，并能用語言表達(dá)清楚，理解算式的含義；積極動手操作，能跟小組成員表達(dá)自己的想法。環(huán)節(jié)三鞏固練習(xí)（五）學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題。

學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題?？梢元?dú)立完成練習(xí)。環(huán)節(jié)四回顧總結(jié)這節(jié)課我們通過分香蕉認(rèn)識了除法意義和除法算式，請看這個自我評價單，你覺得自己這節(jié)課可以得幾分呢？學(xué)生回顧總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，并對自己做出評價。學(xué)生可以客觀評價自