第十課宣傳品的設(shè)計(jì)七年級(jí)美術(shù)課課件（人美版）

宣傳品的設(shè)計(jì)人美版七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第九課廣告和招貼畫(huà)的設(shè)計(jì)宣傳品在學(xué)校主題活動(dòng)中具有重要的作用——強(qiáng)化主題、烘托氣氛、增加知曉程度、體現(xiàn)學(xué)校的文化內(nèi)涵等。一件藝術(shù)化的宣傳品承載著這些活動(dòng)的信息，能給參加者留下深刻印象，存留為紀(jì)念品。

宣傳品在學(xué)校主題活動(dòng)中具有重要的作用——強(qiáng)化主題、烘托氣氛、增加知曉程度、體現(xiàn)學(xué)校的文化內(nèi)涵等。一件藝術(shù)化的宣傳品承載著這些活動(dòng)的信息，能給參加者留下深刻印象，存留為紀(jì)念品。標(biāo)志圖案文字顏色

招貼，也稱海報(bào)，具有發(fā)布信息，烘托活動(dòng)氣氛

、強(qiáng)化活動(dòng)主題的作用。招貼包含文字、標(biāo)志，圖案和色彩等，設(shè)計(jì)要從主題出發(fā)，同時(shí)注意加強(qiáng)視覺(jué)沖擊力。

請(qǐng)束，節(jié)目單，簽到冊(cè)設(shè)計(jì)，可采用單頁(yè)、折頁(yè)、異形等多種形式，包括封面與內(nèi)頁(yè)。封面圖案設(shè)計(jì)要結(jié)合活動(dòng)主題與內(nèi)客，內(nèi)頁(yè)的文字，要具有形式美感。一般在一個(gè)話動(dòng)中，請(qǐng)束、節(jié)日單、簽到冊(cè)的設(shè)計(jì)應(yīng)采用統(tǒng)一形式。清明上河圖(部隊(duì))明代

仇英廣告公益招貼設(shè)計(jì)公益招貼設(shè)計(jì)

招貼畫(huà)通常運(yùn)用獨(dú)特的藝術(shù)形式，在較短的時(shí)間和一定空間距離內(nèi)提供清晰的視覺(jué)信息，準(zhǔn)確傳達(dá)特定主題。達(dá)到宣傳、廣告、警示的作用。公益招貼設(shè)計(jì)哪張招貼更吸引你？為什么？

對(duì)比分析公益招貼設(shè)計(jì)主題突出圖形新奇色彩鮮明文字簡(jiǎn)潔

招貼的構(gòu)成要素、特點(diǎn)色彩圖形文字公益招貼設(shè)計(jì)招貼畫(huà)的圖形創(chuàng)意手法公益招貼設(shè)計(jì)招貼畫(huà)圖形創(chuàng)意手法《綠洲》馬格里特小組討論：1、畫(huà)面?zhèn)鬟_(dá)的主題是什么？2、這片綠洲與我們印象中的綠洲有何不同？畫(huà)面分析：黃沙、白云、綠樹(shù)、白色桌子和黑色天空不同尋常的組合在一起，不切實(shí)際，令人深思。其特征形象新奇，視覺(jué)沖擊力強(qiáng)。同構(gòu)公益招貼設(shè)計(jì)招貼畫(huà)圖形設(shè)計(jì)方法一同構(gòu)

將兩個(gè)或兩個(gè)以上不可能在一起的事物重新組合在一起，構(gòu)成一個(gè)新圖形，產(chǎn)生新奇的視覺(jué)效果。公益招貼設(shè)計(jì)公益招貼設(shè)計(jì)公益招貼設(shè)計(jì)和平總是姍姍來(lái)遲（招貼畫(huà)）現(xiàn)代萊西·德文斯基（波蘭）想一想公益招貼設(shè)計(jì)招貼畫(huà)圖形創(chuàng)意方法二置換

將物形中的某一局部換上另一種形象，產(chǎn)生“張冠李戴”的謬誤情景，生成別具新意的奇特形象，增強(qiáng)視覺(jué)沖擊力。公益招貼設(shè)計(jì)小試牛刀：

嘗試運(yùn)用同構(gòu)或置換的圖形設(shè)計(jì)手法，設(shè)計(jì)一個(gè)具有新奇視覺(jué)效果的創(chuàng)意圖形。公益招貼設(shè)計(jì)招貼畫(huà)圖形創(chuàng)意手法還有:

漸變正負(fù)形改變物理性質(zhì)（變形）字代圖……公益招貼設(shè)計(jì)漸變改變物理性（變形）正負(fù)形圖形創(chuàng)意手法字代圖公益招貼設(shè)計(jì)大展身手：

綜合運(yùn)用兩種以上圖形創(chuàng)意手法，對(duì)自己的創(chuàng)意圖形進(jìn)行調(diào)整再設(shè)計(jì)。公益招貼設(shè)計(jì)