2023年轉(zhuǎn)正工作總結(jié)三篇

2023年轉(zhuǎn)正工作總結(jié)三篇轉(zhuǎn)正工作總結(jié)篇1

不知不覺間來(lái)到xxx公司已經(jīng)是三個(gè)月前的事情了?；仡欉@幾個(gè)月來(lái)的成果，盡管因?yàn)槊娑鹊男颅h(huán)境以及新工作感到有些生疏，但在工作方面，在經(jīng)驗(yàn)了一次次的學(xué)習(xí)和熬煉之后，我在工作實(shí)力方面有了特別充分的進(jìn)步。

如今，三個(gè)月的試用期結(jié)束，我也即將在工作中轉(zhuǎn)正為一名正是的員工，但面對(duì)今后的工作，我還是須要好好的總結(jié)一下現(xiàn)在自己的狀況。我將自己這三個(gè)月來(lái)的工作狀況總結(jié)如下：

一、工作收獲

在這場(chǎng)工作起先前，我首先就在領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)下學(xué)會(huì)了工作方面的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本的工作實(shí)力。在駕馭了基礎(chǔ)的工作實(shí)力之后，我也獨(dú)自由工作中熬煉了許久。但最終卻發(fā)覺獨(dú)自一人的摸索反而會(huì)簡(jiǎn)單出現(xiàn)問(wèn)題。為此，我也學(xué)會(huì)了融入團(tuán)體，并在團(tuán)體和領(lǐng)導(dǎo)的幫助下順當(dāng)?shù)奶嵘斯ぷ鞯膶?shí)力。

作為一名試用期的會(huì)計(jì)，我真的很感謝的xxx公司財(cái)務(wù)部這個(gè)充溢溫馨和活力的集體。因?yàn)橛辛饲拜吅皖I(lǐng)導(dǎo)在工作中不斷的教育和培育，我才能讓自己在會(huì)計(jì)的工作中有這么大的進(jìn)步。

二、工作的狀況

在工作方面，前期最起先的時(shí)候，我僅僅只是在對(duì)一些過(guò)去的資料進(jìn)行整理并學(xué)習(xí)。在這一階段，盡管耐著性子看了很久，但因?yàn)榧逼鹊南朐诠ぷ髦袑?shí)際的操作，所以的導(dǎo)致看漏了不少的細(xì)微環(huán)節(jié)。這也導(dǎo)致了我在之后的工作中受到了不少的指責(zé)。

再后來(lái)，我起先在xx前輩的收下進(jìn)行工作，在一邊完成前輩賜予的工作任務(wù)之外，一邊也接受前輩的教育。但也正如之前所說(shuō)的那樣，因?yàn)槲业淖源蠛兔つ浚瑢?dǎo)致在工作中許多細(xì)微環(huán)節(jié)方面沒有加強(qiáng)相識(shí)，導(dǎo)致面對(duì)問(wèn)題的時(shí)候沒能順當(dāng)?shù)慕鉀Q，耽擱了工作。但好在有前輩的幫助，讓我相識(shí)到了這些錯(cuò)誤，并在后來(lái)的工作中仔細(xì)的改進(jìn)了自己。

近期，隨著工作方面的發(fā)展，我已經(jīng)慢慢起先了獨(dú)立的工作，并且因?yàn)檫^(guò)去的錯(cuò)誤，我在現(xiàn)在的工作中都嚴(yán)格的保持著工作中的紀(jì)律和自覺性！如今，在工作方面，我工作的任務(wù)都已經(jīng)與其他同事相差無(wú)幾，盡管在實(shí)力方面有很大的閱歷差距，但我也在盡力的去加強(qiáng)自己。

如今，試用期的工作已經(jīng)結(jié)束了，但我卻仍會(huì)接著努力的加強(qiáng)自己，牢記自己努力的初心，并在今后堅(jiān)持著努力下去！

轉(zhuǎn)正工作總結(jié)篇2

20xx年x月xx日，我進(jìn)入了xx集團(tuán)，起先了畢業(yè)后的第一份工作。工作的時(shí)間總是過(guò)得特殊快，轉(zhuǎn)瞬間，已過(guò)了試用期三個(gè)月。在這三個(gè)月里，隨著每天發(fā)生的一點(diǎn)一滴，總是不斷的讓我感受到大翔是一個(gè)敬重理解的團(tuán)體，是一個(gè)暖和和諧的大家庭。

就從面試說(shuō)起吧，那天不當(dāng)心闖入了二樓生產(chǎn)車間，隔著玻璃窗看到里面每個(gè)人都戴著帽子口罩，用心致志的工作。上到四樓，前臺(tái)特別禮貌熱忱，走廊、辦公室里看到大家相互間遇到都會(huì)點(diǎn)頭微笑，每個(gè)人臉上都掛著和諧的笑容。特殊是孫總的笑容，還有柔軟的語(yǔ)氣，是那么的親善可親。忽然，我在心里就認(rèn)定這肯定是個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)，這家公司肯定是個(gè)好公司。

剛起先上班，就趕上公司的一次大型活動(dòng)——產(chǎn)學(xué)研基地揭牌儀式，我們又是打算會(huì)議物資，又是布置場(chǎng)景，同時(shí)還穿上美麗喜慶的禮服擔(dān)當(dāng)禮儀。為了其次天的會(huì)議活動(dòng)，我們中心的人個(gè)個(gè)都自愿留下來(lái)加班，忙得不亦樂乎，這正是體現(xiàn)了大翔人的工作作風(fēng)，敬業(yè)忠誠(chéng)才能高效。廖主管說(shuō)這樣的活動(dòng)還不是最忙的時(shí)候，這讓我感受到了公司強(qiáng)大的綜合實(shí)力，也第一次體會(huì)到工作帶來(lái)的充溢感。每天早上按時(shí)起床，去食堂吃早餐，然后在操場(chǎng)排隊(duì)做集團(tuán)晨操，通過(guò)晨操可以激昂一下精神爾后起先一天的工作。忙完了一天的工作，傍晚時(shí)分，跟同事一起漫步，聽著球場(chǎng)上傳來(lái)拍打籃球的聲音，仿佛置身在校內(nèi)里。

在大翔工作很快樂，每當(dāng)自己投入了時(shí)間跟精力完成了一樣工作時(shí)都會(huì)充溢成就感，就像整理裝飾完“工友和諧家園”，復(fù)原了明窗凈幾的借閱環(huán)境，每次進(jìn)入圖書室都覺得格外溫馨。

當(dāng)然間或也會(huì)有不順心的事，比如不喜愛去雜物間，因?yàn)槔锩嫖锲芬凰康亩姨厥鉄幔麄兌挤Q之為桑拿房。每次去里面找東西是比較無(wú)奈的事，因?yàn)槲锲窋[放很雜亂，所以很難找，找不到又心急。直到有一天最終下定決心去進(jìn)行整理，現(xiàn)在里面也變得豁然開朗了很多。最重要的是通過(guò)自己整理了一遍，便清晰了里面有哪些物資，放在哪個(gè)位置。在快樂之余，心里也由生出幾分愧疚，管理和熟識(shí)公司的活動(dòng)物質(zhì)是作為企業(yè)文化文員最基礎(chǔ)最本質(zhì)的工作，不應(yīng)當(dāng)因?yàn)橹昂軄y就不去整理，不去整理怎么能清楚的知道有哪些物品以及擺放在哪呢？又怎么能在急須要用的時(shí)候立即拿出呢？縱使呆在里面很難過(guò)，只要下定決心，一鼓作氣，很快就能完成。以后在工作里肯定不能偷懶，不能怕苦存僥幸心理，這是對(duì)工作極不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，也降低了自己的工作效率和質(zhì)量。

當(dāng)然，在個(gè)三個(gè)月以來(lái)，我發(fā)覺自己工作方面也存在許多不足之處，不擅長(zhǎng)去總結(jié)閱歷，不擅長(zhǎng)從錯(cuò)誤中去吸取教訓(xùn)，不懂得去找尋更加便捷的解決問(wèn)題的方法，不懂得去追求效率······所以，希望今后的日子，在自己的努力和大家的幫助下，可以漸漸提升自己。在此，我也跟孫總匯報(bào)一下三個(gè)月以來(lái)的工作內(nèi)容如下：

一、負(fù)責(zé)相關(guān)費(fèi)用的申報(bào)。部門或公司活動(dòng)的費(fèi)用產(chǎn)生須要填寫費(fèi)用單沖賬或預(yù)支單預(yù)取，將其相關(guān)明細(xì)附費(fèi)用單后面上交給財(cái)務(wù)。費(fèi)用報(bào)銷的形式分現(xiàn)金、匯款、沖賬。這些須要在備注欄里注明。附于后面的明細(xì)分為發(fā)票、收據(jù)、證明，發(fā)票和收據(jù)不能放在同一費(fèi)用單后，要分開填寫。全部上交的費(fèi)用單都須要在賬目本上做具體的登記，費(fèi)用報(bào)銷下來(lái)以后也須要在賬目本上做相應(yīng)的注明。填寫費(fèi)用單須要細(xì)心，做好登記。

二、相關(guān)集團(tuán)行文的歸檔及部門行文的張貼，宣揚(yáng)欄的日常維護(hù)，剛好更新宣揚(yáng)內(nèi)容。每一期的翔報(bào)要第一時(shí)間貼上去，直到更換下一期的翔報(bào)，活動(dòng)公告一般在活動(dòng)結(jié)束后撕掉，一般行文三天后撕掉，表?yè)P(yáng)信及提倡方面的可以貼一個(gè)星期。

三、每期翔報(bào)的發(fā)行及存檔。首先，打印《翔報(bào)》寄送信封。翔報(bào)是大翔與客戶們進(jìn)行溝通的重要方式之一，每一次寄發(fā)翔報(bào)，都須要一系列的打算工作。首先是打印寄送的信封。每一次我都會(huì)在打印之前與各部門進(jìn)行電話溝通，確定是否須要更新數(shù)據(jù)，心得體會(huì)調(diào)整寄送名單；再將寄送數(shù)據(jù)進(jìn)行鏈接，做好相應(yīng)的信封打算工作。接下來(lái)，就是工作的重點(diǎn)之一——做好翔報(bào)的封裝工作，并對(duì)不同區(qū)域的寄送信封進(jìn)行分類并統(tǒng)計(jì)數(shù)量。根據(jù)不同的寄送地區(qū)進(jìn)行分類，并登記。一般須要?jiǎng)澐值膮^(qū)域有廣州市、番禺區(qū)、從化區(qū)、花都區(qū)、省內(nèi)其它市和省外。

四、員工生日賀金、結(jié)婚賀金、生育金、撫恤金的賀卡制作、打印及發(fā)放要做好名單的確認(rèn)及簽收。

五、負(fù)責(zé)支配企業(yè)各類會(huì)議，并通知會(huì)議工作相關(guān)部門調(diào)試設(shè)備及歡迎詞播放，會(huì)議室日常運(yùn)用管理及日常檢查與擺位。除臨時(shí)會(huì)議外，都需提前一天做好全部的打算。

六、“工友和諧家園”的布置及做好相關(guān)的圖書借閱管理工作。

七、企業(yè)文化活動(dòng)方案的管理、文化室的'管理

八、每月集團(tuán)顯示屏內(nèi)容收集及更新，我的工作主要是收集與公司文化相適應(yīng)的勵(lì)志語(yǔ)句。

九、集團(tuán)宣揚(yáng)品、活動(dòng)物質(zhì)的打算與幫助。

十、相關(guān)傳真的轉(zhuǎn)交

十一、重要會(huì)務(wù)、活動(dòng)的接待及禮儀工作

十二、做好每一期培訓(xùn)檔案的歸檔與數(shù)據(jù)的更新。

十三、完成廖主管支配的臨時(shí)性工作

轉(zhuǎn)正工作總結(jié)篇3

時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)年見習(xí)期的教化教學(xué)工作已經(jīng)即將結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)。由于是剛畢業(yè)，教學(xué)閱歷尚淺，因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化探討教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力，獲得了許多珍貴的教學(xué)閱歷，也取得了較好的成果?，F(xiàn)將詳細(xì)工作總結(jié)如下：

一、用全新的教化教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)從參與新老師培訓(xùn)到詳細(xì)的教學(xué)實(shí)踐以來(lái)，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教化教學(xué)理論，深刻領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，仔細(xì)反思自身教學(xué)實(shí)際，探討學(xué)生，探究教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以老師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中主動(dòng)探究煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力，有助于學(xué)生實(shí)力提高與發(fā)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延長(zhǎng)為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探究――創(chuàng)建――創(chuàng)新為核心的語(yǔ)文活動(dòng)課等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的主動(dòng)性，收到了較好的教學(xué)效果。

二、細(xì)研教材、潛心備課教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和主動(dòng)性。曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，特別留意學(xué)生的實(shí)際狀況。教案編寫仔細(xì)，堅(jiān)持課后寫教學(xué)反思，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。同時(shí)注意課堂教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以開心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。由于打算充分，教學(xué)效果明顯，學(xué)生易于接受。

三、用生動(dòng)敏捷的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞學(xué)問(wèn)目標(biāo)而綻開，儲(chǔ)存繼承前人積累下來(lái)的閱歷和體驗(yàn)，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)、愛好、情感、意志，如何激活所需的從前閱歷，萌動(dòng)求知欲望呢？新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生新奇心，探究欲，培育學(xué)生主動(dòng)思索、質(zhì)疑、求索以及擅長(zhǎng)捕獲新信息的實(shí)力，并把這種實(shí)力的培育定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我們細(xì)致探討教化心理，精確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，主動(dòng)探究有利于激發(fā)愛好、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí)，我始終采納整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延長(zhǎng)的教學(xué)模式，依據(jù)不同內(nèi)容細(xì)心設(shè)計(jì)問(wèn)題，組織課堂教學(xué)。這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。老師已成為學(xué)生的密切摯友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、靜默無(wú)聞的模范聽眾。他們的特性得到充分的呈現(xiàn)與培育：或質(zhì)疑問(wèn)難，或浮想聯(lián)翩，或組間溝通，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組際互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的熬煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充溢著流淌的陽(yáng)光，同等、和諧與溝通共存，發(fā)覺、挑戰(zhàn)與深思同在。活躍的思維，頻動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主子。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與特性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探究，既輕松地駕馭了學(xué)問(wèn)，又潛移默化地培育了實(shí)力。學(xué)生的整體素養(yǎng)有了質(zhì)的提高，語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。

四、用先進(jìn)的教學(xué)手段，提高學(xué)習(xí)效率現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，要求具有簇新活力的語(yǔ)文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生思維的開啟，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，

駕馭豐富的語(yǔ)文學(xué)問(wèn)并獲得叩開學(xué)問(wèn)大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對(duì)語(yǔ)文課程的基本要求，也是語(yǔ)文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn)。應(yīng)試教學(xué)課堂總是老師比比劃劃，總是在如何把學(xué)問(wèn)線條明晰化上動(dòng)心思，在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親自體驗(yàn)到獲得學(xué)問(wèn)的過(guò)程與樂趣，其接受學(xué)問(wèn)的過(guò)程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點(diǎn)，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗(yàn)、感受，使得師生在探究中閱歷共享。信息時(shí)代多樣的媒體和無(wú)所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取學(xué)問(wèn)的渠道，實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生的探究實(shí)力、學(xué)習(xí)實(shí)力、合作實(shí)力、創(chuàng)建實(shí)力供應(yīng)了一個(gè)的可操作的平臺(tái)。

五、用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，培育學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐實(shí)力死教書、教死書不能適應(yīng)社會(huì)對(duì)教化的須要，新課程改革正是對(duì)今日老師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。老師應(yīng)由學(xué)問(wèn)的占有者轉(zhuǎn)化為學(xué)問(wèn)的組織者，由學(xué)問(wèn)的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學(xué)過(guò)程演化為“培育學(xué)習(xí)者”的過(guò)程，實(shí)現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，努力培育學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐實(shí)力，使學(xué)生獲得肯定的終身學(xué)習(xí)的本事?！笆谥贼~,僅供一飯之需;授之以漁,則終身受用無(wú)窮”。教化的意旨并非學(xué)問(wèn)的累積，而是心智上的實(shí)力的發(fā)育。學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間是有限的，所學(xué)的學(xué)問(wèn)也受時(shí)代的局限，他們要在將來(lái)有所作為，要在將來(lái)跟上時(shí)代，就肯定要不斷地學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，去汲取新東西，更新學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)?？梢?，方法的確比學(xué)問(wèn)更為重要，教授方法才是教學(xué)的根本。那么，學(xué)生對(duì)于傳授的方法是否能夠敏捷運(yùn)用，對(duì)初中學(xué)生而言，則須要一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)的訓(xùn)練過(guò)程。為此，我針對(duì)不同的學(xué)問(wèn)版塊，實(shí)行不同的訓(xùn)練方法：夯實(shí)基礎(chǔ)――硬筆書法每日一頁(yè)，字詞聽寫“循環(huán)放映”；擴(kuò)大積累――課外閱讀每日一段，讀書筆記（摘記）每天都寫；訓(xùn)練實(shí)力――閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導(dǎo)，反復(fù)錘煉；作文訓(xùn)練――按部就班，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置，借“題”發(fā)揮，大作文緊扣課標(biāo)和中考方向力求既有章法，又有創(chuàng)新，激勵(lì)學(xué)生放飛思想，大膽發(fā)揮……教學(xué)有法，教無(wú)定法，從基礎(chǔ)入手到提高實(shí)力直至學(xué)以致用，生動(dòng)、活潑，扎實(shí)、系統(tǒng)，有序、有恒的訓(xùn)練，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的