(完整)現代漢語教案-語法部分

(完整)現代漢語教案-語法部分(完整)現代漢語教案-語法部分(完整)現代漢語教案-語法部分第五章語法第一節(jié)：概說教學內容】

1、語法的定義

2、語法的性質:抽象性、層次性、遞歸性、系統(tǒng)性、穩(wěn)固性、民族性

3、現代漢語語法的特點

4、語法學及其分類

5、語法體系:教學語法和理論語法

6、結構單位：語素、詞、短語、句子

7、功能單位：主語、謂語、述語、賓語、補語、定語、狀語、中心語

【知識點及考核】

1、基本概念：

語法、語法學、語法體系、語素、詞、短語、句子、主語、謂語、述語、賓語、補語、定語、狀語、中心語

2、領會掌握語法的性質、現代漢語語法的特點、語法體系及其類型

【教學建議】

1、重點：現代漢語語法的特點；結構單位與功能單位

2、難點：語法的性質（層次性、遞歸性、系統(tǒng)性)；現代漢語語法的特點一、語法(一)語法的定義

語法是語言中詞、短語、句子等語言單位的結構規(guī)律，包括詞的構造、變化規(guī)則和組詞成句的規(guī)則。

“語法”這個術語有兩個含義：

一是指語言中客觀存在的結構規(guī)律.

二是指語法研究者對語法結構規(guī)律的理性認識與抽象概括,即語法學。（二）語法的內容

語法包括詞法和句法兩部分。

1、詞法

詞法主要是指詞的結構方式、詞形變化和功能分類的規(guī)律。

2、句法

句法主要指短語和句子等語法單位的構成和變化的規(guī)則.

句法主要包括：

短語結構規(guī)則

句法結構規(guī)則

句類、句型

復句、句群

等內容。(三）語法的分類

從一般與個別、共性與個性的角度出發(fā)，可以將語法分為“普遍語法”和“個別語法"兩類：

1、普通語法

普通語法是人類語言所共有的語法結構規(guī)律.

例如，各種語言的語法結構都具有抽象性、穩(wěn)固性、民族性等特點。

2、個別語法

個別語法是指某種特定語言的語法.

漢語語法、英語語法、俄語語法、日語語法等。

個別語法出了具有普遍語法的“共性”特點之外，還有自己的“個性"特點。例如：

漢語語法依靠虛詞和語序實現各種語法功能；印歐語法具有豐富的形態(tài)等等。二、語法的性質語法同語音、詞匯、修辭、語用等相比,具有(一）抽象性

抽象性是語法最基本的特征。

語法就是對一個語言中各種語法單位的組合關系、聚合關系、功能類型等等的抽象概括。

人們所使用的句子千差萬別、數不勝數。但是,無限多的個別具體的語句中,詞的結構方式、短語和句子的結構規(guī)則等卻是有限的。這些結構規(guī)則、語法形式、語法手段、語法范疇和語法意義都是從個別和具體的語言材料中抽象出來的。例如:

買飯作畫挖坑

蒸饅頭蓋房子說英語

喜歡唱歌討論問題

降低標準開挖隧道

修理家用電器穿藍色西服提出苛刻條件

這些短語所表達的意義各不相同，但卻可以從中概括出“述語＋賓語”的結構特點,表示支配與被支配的關系。其中述語由動詞充當，賓語由體詞性詞語充當。

語言單位之間最重要的關系主要是組合關系和聚合關系。（二）穩(wěn)固性

語法與基本詞匯是構成語言的基礎，具有很大的穩(wěn)固性.

語法也會隨著時間的推移而發(fā)展演變,但是語法的變化比詞匯、語音的變化緩慢得多,而且語法很難受到外來因素的影響而改變.

語法的穩(wěn)固性與語法的抽象性密切相關。

語法是一個由各種抽象規(guī)則構成的有機系統(tǒng)，許多語法手段和語法范疇歷經千百年而很少發(fā)生變化.例如，語序和虛詞在古代漢語和現代漢語中都是重要的語法手段；古代漢語中主語在謂語之前，修飾語在中心語之前，現代漢語也是如此（三)民族性

不同語言的語法之間既具有人類語言共同的語法結構規(guī)律,同時每種語言的語法又具有鮮明的民族性特點。

漢語語法的民族性特點是在同其他語言的比較中得出的。例如：

漢語語法中語序和虛詞的運用非常重要。

印歐語常用詞尾的形態(tài)變化來表示句法功能的變化.

漢語是SVO型語言,陳述句的一般順序是:主語+動詞+賓語。

日語是SOV型語言，陳述句的順序是:主語+賓語+動詞。

等等。四）系統(tǒng)性

語法是由組合關系和聚合關系構成的嚴整有序的規(guī)則系統(tǒng)。

語法系統(tǒng)由語素系統(tǒng)、詞類系統(tǒng)、短語系統(tǒng)、句子系統(tǒng)和句群系統(tǒng)等若干子系統(tǒng)構成.語素、詞、短語、句子和句群等語法單位之間互相聯(lián)系，處于一定的關系之中。

組合關系和聚合關系是語法結構規(guī)律中最基本的兩種關系1、組合關系

組合關系是指語法成分之間在應用中前后發(fā)生的結構關系。組合關系體現了語言的線性特點和相互間組合的規(guī)則性。

組合關系決定了句法結構的方式和類型，例如主謂關系、述賓關系、偏正關系等。

例如：

我想明天出發(fā)

他弟弟打算暑假去北京

中文系王教授準備下周舉行學術報告

其中：

“我-—想”、“他弟弟——打算”、“中文系王教授——準備”之間都是主謂關系,

“想——明天出發(fā)”“打算—-暑假去北京”、“準備—-下周舉行學術報告"都是述賓關系。2、聚合關系

聚合關系是指能夠在相同的功能位置上出現的語言單位，同一個聚合關系中的語言單位具有共同的語法特點。聚合關系體現了語法成分的可代替性和可選擇性。

聚合關系決定了語法單位的功能類型，例如名詞、動詞、形容詞、體詞性短語、謂詞性短語等。

例如：

ABC

我想明天出發(fā)

他弟弟打算暑假去北京

中文系王教授準備下周舉行學術報告

上述A、B、C三類就是不同的聚合關系構成的“聚類”.例如B類的“想"、“打算”、“準備”都是動詞，C類的“明天出發(fā)”、“暑假去北京”、“下周舉行學術報告”等都是謂詞性短語。（五）層次性

語法從表面上看是線性排列的東西,但是語法結構卻是有層次性的。

除了聯(lián)合短語外，主謂、述賓、述補、偏正等短語都能切分出兩個直接成分。直接成分還可以進一步切分出更小的直接成分,這樣復雜短語就可以由大到小分析出若干層次。例如：

我們進行社會調查

｜__｜|_____________|第一層:主謂關系

|__||________｜第二層:述賓關系

｜___｜|___｜第三層:偏正關系三、現代漢語語法的特點一)語序和虛詞是主要的語法手段。

漢語語法沒有嚴格意義上的形態(tài)變化，主要借助于虛詞和語序的變化來表示語法關系和語法意義。

改變語序可以形成不同的結構關系和語法意義。例如：

發(fā)展迅速(主謂關系）—→迅速發(fā)展（偏正關系）

學習刻苦（主謂關系)-→刻苦學習（偏正關系）

轉播中斷（主謂關系）—→中斷轉播（述賓關系）

緊握（偏正關系）—→握緊（述補關系）

虛詞的有無和不同虛詞的運用可以形成不同的結構關系.例如：

小王這個孩子（復指關系)—→小王的這個孩子（偏正關系）

市場繁榮（主謂關系)—→市場的繁榮（偏正關系）

蒸饅頭（述賓關系）—→蒸的饅頭（偏正關系）

老師的學生（偏正關系）—→老師和學生（聯(lián)合關系）

某些短語加入虛詞后，結構關系雖未改變，但語義卻發(fā)生變化。例如：

北京飯店—→北京的飯店孩子脾氣-→孩子的脾氣

阿Q性格-→阿Q的性格十斤鯉魚—→十斤的鯉魚

“北京飯店”是專有名詞，而“北京的飯店”則指地點設在北京的所有賓館或飯店（二)詞類與句法成分沒有對應關系

印歐語中詞類的功能比較單純，詞類與句法成分之間存在簡單的對應關系.名詞只能作主語和賓語，動詞只能作謂語，形容詞只能作定語和表語,副詞只能作狀語.

但漢語里詞類與句法成分之間的關系比較復雜，除了副詞主要作狀語(少數副詞可以作補語）外,其他詞類都可以充當多種句法成分。例如名詞主要作主語、賓語和定語，還可以作謂語和狀語；動詞主要作謂語，還可以作定語、主語、賓語和狀語.

例1:

五月一日‖勞動節(jié)。（名詞作謂語）

例2：

游泳‖是一項非常有益的體育活動。（動詞作主語）

應該注意的是，漢語中名詞作謂語、狀語，動詞作主語、賓語時，本身的詞性并沒有改變，名詞還是名詞，動詞還是動詞三）詞、短語、句子的構造基本一致

1、短語與合成詞的構造基本一致

例如：

結構關系合成詞短語

主謂關系氣喘氣息微弱

聯(lián)合關系聰慧聰明能干

偏正關系小學小型設備

述賓關系美容美化校園

述補關系說明說得明白

2、短語與句子的構造基本一致。

從理論上說,漢語中的自由短語加上句調就可以單獨成句。因此，短語和句子在結構上的一致性非常明顯。

例1：

白雪皚皚的喜馬拉雅山，巍然屹立在西藏南側。(主謂關系）

例2：

多么美妙的音樂?。。ㄆP系）四、語法學語法學是語言學中的重要組成部分。語法學是研究語法系統(tǒng)及其結構規(guī)律的科學語法學根據研究單位的大小分為HYPERLINK”/chinese/new/content/5/01/main04-01。htm”詞法學和http：///chinese/new/content/5/01/main04—03。htm"普通語法學和HYPERLINK”http：///chinese/new/content/5/01/main04-03.htm"個別語法學.

三）普通語法學和個別語法學

1、普通語法學

普通語法學是研究人類語言中普遍存在的語法結構規(guī)律的科學。

普通語法學研究不同語言系統(tǒng)中的語法結構模式之間的異同，研究共同和不同的范疇，以及一種語言的某種意義范疇在另一語言中的表達手段和表達形式。

普通語法學建立在具體語言的語法學研究成果的基礎之上，從各種具體語法中歸納概括出共同的規(guī)律。

2、個別語法學

個別語法學以某種特定語言的語法為研究對象，例如以漢語語法為研究對象的漢語語法學，以英語語法為研究對象的英語語法學等。根據歷時與共時的關系分為歷時語法學和HYPERLINK”http：///chinese/new/content/5/01/main04—04.htm"共時語法學。

(四)歷時語法學與共時語法學

1、歷時語法學

歷時語法學是從歷史發(fā)展的角度研究語法系統(tǒng)在不同歷史階段發(fā)展演變規(guī)律的語法學.

歷時語法學分為語法史研究與語法學史研究。

①語法史

語言隨著時間或地點的變化會不斷地發(fā)展變化,研究語法在不同歷史時期的發(fā)展演變規(guī)律的學科就是語法史，也稱作歷史語法學。

語法史包括某種語言的某個虛詞、某種詞類、某種句法結構的發(fā)展歷史以及語法系統(tǒng)演變的通史。

②語法學史

語法學史是不同歷史時期語法學者對語法進行研究的歷史。

語法學史采用歷史的和動態(tài)的觀點對以往語法研究中的人物、著作、事件等進行連貫的、有系統(tǒng)的研究.

2、共時語法學

共時語法學，又稱“斷代語法學”，是從橫的方向研究某一特定歷史階段的語法結構規(guī)律的語法學根據研究目的的差別分為HYPERLINK”http：///chinese/new/content/5/01/main04-05。htm"理論語法學和HYPERLINK”http：///chinese/new/content/5/01/main04—05。htm"教學語法學.（五)理論語法學與教學語法學

1、理論語法學

理論語法學是語法學家按照不同的觀點、角度和方法，對語法進行研究的語法學。

理論語法學的主要目的是從理論的角度描寫和研究語法現象、揭示語法結構規(guī)律，具有很強的學術性和專業(yè)性。

2、教學語法學

教學語法學是指根據語言教學的實際需要，采用比較成熟或普遍認同的觀點和基本理論體系的語法學。

教學語法學注重規(guī)范性、統(tǒng)一性和實踐性，不強調理論創(chuàng)新性，盡量避免學術界有爭議的問題五、語法體系(一）語法體系與語法學體系

語法體系是由語法結構規(guī)律構成的相互聯(lián)系、相互制約的有機系統(tǒng)。

每種語言的語法體系都是客觀存在的。但由于研究者所用的理論和方法、角度和觀點以及取向的不同，語法學家們在描寫、分析和解釋語法現象及結構規(guī)律的過程中，難免會見仁見智,會出現種種差異，從而形成不同的“語法學體系”。

因此，對于某種具體的語言而言，客觀存在的語法體系是唯一的，而分析和闡述語法體系的語法學體系卻不止一個。是目前語法學界往往習慣于將語法學體系也稱為“語法體系”，我們在本書中所講的“語法體系”實際上指的是“語法學體系”。（二）漢語語法體系

漢語語法體系最初是在模仿和借鑒印歐語語法體系的基礎上形成的。漢語語法學史上第一部建立了比較完整語法體系的著作是HYPERLINK”/chinese/new/content/5/01/main05-02-ma。htm”《馬氏文通》.隨著漢語語法研究向深度和廣度上的拓展，漢語語法體系也逐漸向科學、系統(tǒng)與全面的方向邁進。

根據語法研究的目的與應用對象的差異，漢語語法體系可以分為教學語法體系和理論語法體系。1、教學語法體系

教學語法體系，也稱“學校語法”或“規(guī)范語法”，是從語法教學實際出發(fā),根據中學語文教學的需要，強調規(guī)范性，注重實踐性，盡量避免有爭議的觀點和問題，兼顧傳統(tǒng)語法和現代應用為基礎而建立起來的語法體系①教學語法的特點

Ⅰ與理論語法相比，教學語法傾向于穩(wěn)妥折中，一般采用普遍認同的觀點和理論，盡量避免有爭議的觀點和問題。

Ⅱ教學語法強調規(guī)范性,注重實踐性。一般都要明確說明哪種說法是正確的,哪種說法是錯誤的，從而達到更好地指導語言應用的目的。

Ⅲ教學語法從語法教學實際出發(fā)，涉及的內容比較全面，不象理論語法那樣，往往針對某些具體問題進行非常深入細致的探討,具有很強的個性化和純理論特色。②暫擬漢語語法教學系統(tǒng)

“暫擬漢語語法教學系統(tǒng)”是漢語教學語法體系的代表。

“暫擬漢語語法教學系統(tǒng)"把語法分為詞法和句法兩部分.

詞法包括詞的構成、變化和分類，主要討論詞類的問題，詞類是根據詞的意義和語法特點劃分出來的。

句法主要討論句子的六大成分：主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語。詞是基本的句法單位，句子成分是由詞來充當的。同時認為，句子成分和詞之間存在對應關系，詞進入句子后就能作句子成分。

“暫擬系統(tǒng)"的句子分析并沒有吸收結構主義的層次分析法,而是采用傳統(tǒng)的中心詞分析法。分析句子先要找出兩個中心詞（主語和謂語）,然后再找主語和謂語的連帶成分和附加成分——賓語、定語、狀語和補語。

“暫擬漢語語法教學系統(tǒng)”是漢語語法學史上影響最大的語法體系之一,奠定了中學語法教學的基礎，極大地方便了語法教學,至今對漢語語法教學與研究仍有很大的影響。2、理論語法體系

理論語法體系，也稱“專家語法體系”，是語法學家根據不同的觀點、角度和方法所建立起來的語法學體系。

理論語法的主要宗旨是從理論的角度描寫語法現象、揭示語法結構規(guī)律和構建符合漢語實際特點的理論框架，因而具有很強的學術性和專業(yè)性。

由于語法學家從不同的角度、采用不同的方法研究語法，不同專家語法體系之間存在著差別，不應該也不可能強求一致。

當然，語法學家在進行著述時,一般也會考慮人們學習的便利；教學語法也應該不斷吸取專家語法研究的新成果，以增加語法體系的科學性與理論性。

漢語專家語法體系以下述語法學著作中的語法體系為代表：

《新著國語文法》(黎錦熙）；

《中國文法要略》（呂叔湘）；

《中國現代語法》（王力)；

《漢語語法論》（高名凱)；

《現代漢語語法講話》（丁聲樹、呂叔湘、李榮等）;

《漢語語法分析問題》（呂叔湘）；

《語法講義》（朱德熙）等。六、結構單位語法的結構單位分為六級（一）語素

語素是語言中最小的音義結合體，也是最小的構詞單位，因此是語法中詞法分析的最小單位。

語素可以和別的語素組成合成詞，也可以單獨成詞。語素按照是否能夠單獨成詞分為自由語素和粘著語素.能夠單獨成詞的是自由詞素，不能單獨成詞、必須與其他詞素構成詞的詞素是粘著詞素。（二)詞

詞是語言中最小的能夠獨立運用的語法單位，是構成短語和句子的備用單位。一部分詞加上句調可以單獨成句.例如:

—-誰？

-—哎呀！

-—走！

——出來！

由于漢語缺乏明確的分詞標志，詞的確定面臨兩個問題：一是如何劃分詞與語素的界限；二是如何劃分詞與短語的界限。1、詞與語素的區(qū)分

詞和語素都是語言中“最小的"音義結合體。語素是最小的構詞單位,不能直接參與造句；詞是能夠獨立運用的最小造句單位;

詞能夠在句子中單獨起語法作用，單獨充當句子成分.

語素既不能單獨起語法作用，更不能單獨充當句子成分的。2、詞與短語的區(qū)分

詞是最小的能夠獨立運用的語法單位，短語是詞與詞按照一定的語法規(guī)則構成的語法單位。

詞和短語是不同層次和不同性質的語法單位，但是詞和短語都能單說或單用，而且短語也可以采用雙音節(jié)的語音形式,因此應該分清詞和短語的界限。

一般常用的區(qū)別方法采用“擴展法”,即看中間能否插入其他成分。

詞的結構緊密、意義比較凝固，一般不能插入其他成分，例如“人類"、“圖書"、“淘氣"、“保障”、“豐滿”、“事業(yè)"、“誕辰"、“萌芽”等都是不可擴展的凝固結構。

短語的結構關系和意義相對比較松散，組成成分之間一般可以插入其他成分，例如，“鉆井”可以擴展為“鉆了一口井”，“造船”可以擴展為“造完了一艘大船"，“救活”中間可以插入“得"或“不"等成分。三)短語

短語又稱詞組，是由兩個或兩個以上的詞按照一定的語法規(guī)則構成的、沒有語氣和句調的語法單位.

短語一般加上句調就可以成句。

例1：我們應該虛心接受批評。（主謂短語）

例2：禁止吸煙!（述賓短語）

例3：好大的膽子！(偏正短語）

例4：請他進來。（兼語短語（四）句子

句子是由詞或短語按照一定的語法規(guī)則構成的、表達相對完整的意思、有明顯語氣和句調的語法單位。

例1：任何苦難他都不怕。（主謂謂語句）

例2：組織上分配我搞電影放映工作。（兼語句)

例3：院子里有好多葡萄樹。（存現句)

例4：真不容易。(非主謂句）（五）復句

復句是由結構上互不包含、意義上密切相關的兩個或兩個以上的分句構成的句子。

分句是構成復句的基礎,各分句之間一般有句內停頓，書面上用有逗號或分號表示.

復句具有全句一致的句調，復句末尾有較大的停頓，書面上常用句號、問號或嘆號表示.

例1：觀眾席里坐滿了人，并且靠墻的兩邊通道上都站滿了人。

例2：他們寧可吃觀音土、啃樹皮，也不愿離開土屋.(六)句群

句群是由語義相關的幾個句子所組成、表達一個中心意思的語法單位。

例1：人的正確思想是從哪里來的?是從天上掉下來的嗎?不是。是自己腦子里固有的嗎？不是。人的正確思想,只能從社會實踐中來,只能從社會的生產斗爭、階級斗爭和科學實驗這三項實踐中來。

這個句群由6句話組成，其中有3個疑問句,兩個非主謂句，一個復句。

例2：好多好多年，我就在這樣的夾竹桃下面走出走進.最初我的個兒矮，必須仰頭才能看到花朵。后來,我逐漸長高了，夾竹桃在我眼中也就逐漸矮了起來.等到我眼睛平視就可以看到花的時候，我離開了家。

這個句群由4句話組成,其中第一句是單句，第二句是因果復句，第三句也是因果復句，第四句由“等到-——-時候”介詞短語充當時間狀語得單句七、功能單位

語法的功能單位即句子成分，也稱作“句法成分"，是句法結構中承擔結構關系的組成成分.

句子成分是根據不同的句子結構類型和結構關系確定的?，F代漢語句子成分主要有幾下幾種（一)主語和謂語

主語是謂語陳述或說明的對象。

謂語是對主語的陳述或說明。

通常主語在前,謂語在后,二者之間是被陳述和陳述的關系。

例1:這篇獲獎論文‖耗費了他大量的心血.

例2：游泳‖是一項非常有益的體育活動.

例1的主語是“這篇獲獎論文”，謂語是“耗費了他大量的心血”。

例2的主語是“游泳”，謂語是“是一項非常有益的體育活動”.（二）述語和賓語

述語是述賓短語中支配、關涉賓語的動詞性成分，一般由動詞充當。

賓語是述賓短語中述語所表示的動作所支配或關涉的對象,一般由名詞性詞語充當.

述語和賓語之間是支配與被支配的關系。

例1：具備優(yōu)良品質

例2：喜歡打太極拳

例1的述語是“具備"，賓語是“優(yōu)良品質”。

例2的述語是“喜歡”，賓語是“打太極拳”.（三)定語

定語是名詞性偏正短語中對中心語進行修飾或限制的成分。

定語和中心語之間是修飾與被修飾的關系。

例如：

（新鮮）空氣

（中國)的領空

（壯麗）的山河

(陰云密布）的傍晚

（對他)的意見

（陽光照射不到）的角落(四)狀語

狀語是謂詞性偏正短語中修飾、說明中心語的成分.

例如：

［堅決］支持

［立刻］出發(fā)

[沿著河邊］走

［愁眉苦臉]地說

［非常]漂亮

[很]好

[太不]象話（五)補語

補語是述補短語中補充說明中心語的結果、程度、趨向、可能、狀態(tài)、數量等的成分.

補語與中心語之間是補充與被補充的關系。

例如:

洗〈干凈〉成立〈五年〉聽得〈出來>累得〈筋疲力盡六)中心語

中心語是偏正短語中被修飾語修飾、限制的成分。

中心語是偏正短語的結構和語義的核心。

例如：

木頭房子（定中)

群眾的支持(定中）

好好學習（狀中）

公開道歉（狀中）

高興極了（中補)

看清楚（中補)第二節(jié)詞類【學習目標】

通過本節(jié)的學習,了解和掌握漢語詞類的劃分標準、各類詞的語法特征、類型和使用,能夠運用功能標準劃分詞類，并對詞的兼類與活用有一定了解。

【知識點】

1、基本概念：詞類、實詞、虛詞、名詞、動詞、形容詞、區(qū)別詞、數詞、量詞、副詞、代詞、介詞、連詞、助詞、語氣詞、擬聲詞、嘆詞、兼類詞

2、理解掌握：現代漢語的詞類系統(tǒng)、詞類的劃分標準、各類詞的語法特點和類型、虛詞的使用、兼類詞的辨析

【重點】

1、詞類劃分的功能標準

2、名詞、動詞、形容詞、副詞的語法特征

3、運用功能標準分析詞類：體詞與謂詞的辨析、區(qū)別詞與形容詞、名詞的辨析、形容詞與動詞、副詞的辨析、時間名詞與時間副詞的辨析、動詞與介詞的辨析、介詞與連詞的辨析、連詞與副詞的辨析、語氣詞與助詞的辨析

4、常見虛詞的運用：對、對于、關于、的、了

5、兼類詞與同音詞、詞的活用

【難點】

1、時間名詞與時間副詞的區(qū)別

2、疑問代詞的非疑問用法

3、物量詞與動量詞的區(qū)別

4、語氣詞的連用

5、語氣詞“的”與動態(tài)助詞“的"、語氣詞“了”與動態(tài)助詞“了”的辨析一、漢語詞類的劃分標準

詞類是詞的語法分類，是詞在語法結構中表現出來的功能類別.

詞類是語法研究中的重要內容。劃分詞類是進行語法分析的必要基礎,只有在詞類劃分的基礎上,才能夠進一步科學地分析和說明各類詞的用法以及短語、句子的結構規(guī)則.

漢語詞類劃分的主要依據是詞的語法功能，包括詞與詞的組合能力、承擔句子成分的能力以及形態(tài)變化的特點等三方面1、形態(tài)標準

英語、俄語等印歐語言是屈折語,有豐富的形態(tài)變化。詞類和句子成分之間存在著簡單的一一對應關系，例如，動詞與謂語對應，名詞與主語、賓語對應，形容詞與定語對應,副詞與狀語對應，等等,因此可以根據詞的形態(tài)變化來確定詞類。

傳統(tǒng)漢語語法學一方面根據詞的意義劃分詞類，另一方面照搬印歐語的詞類劃分方法,簡單地將漢語的詞類與句子成分對應起來，認為漢語中作主語、賓語的是名詞，作定語的是形容詞，作謂語的是動詞，作狀語的是副詞。如果動詞和形容詞出現在主語和賓語的位置上，就認為這些動詞和形容詞“名物化"了。

因為漢語缺乏形態(tài)變化，只有少數詞帶有類似印歐語言的“形態(tài)標志”，例如，以“子、兒、頭、家、們、性"等詞綴結尾的一般是名詞，以“化"結尾的一般是動詞等.漢語的詞充當不同成分時不會發(fā)生形態(tài)變化.例如，動詞無論作謂語、述語，還是作主語、賓語或補語，都采用相同的語音形式,未發(fā)生任何形態(tài)上的變化.因此，根據形態(tài)標準只能給漢語中一小部分詞歸類，而無法確定不帶形態(tài)成分的詞的類屬。漢語在形態(tài)方面表現出的這一特點，同樣只能作為詞類劃分的參考。2、意義標準

詞的意義包括詞匯意義、語法意義和色彩意義。判斷詞類主要看詞的語法意義，適當參考詞匯意義，一般不考慮色彩意義。

在詞類劃分中所參考的“詞匯意義"主要是指抽象的“類別”意義，而不是具體的“詞義”。例如，通常認為名詞表示人或事物，動詞表示動作或行為，形容詞表示性質或狀態(tài)等，就是“類別”意義。

語法意義是詞的語法特點和語法作用所體現出的功能意義。語法意義是一種概括性更強、概括程度更高的類型,主要包括詞類的類意義、詞與詞組合產生的關系意義等。形態(tài)、語序、重疊、虛詞等語法形式所表現出的意義都是語法意義。

由此可見，語法意義比較復雜，而且存在不同層面上的語法意義,不是詞類劃分的唯一標準,而是詞類劃分的參考。3、功能標準

詞的語法功能指詞與詞的組合能力和充當句法結構成分的能力。這是劃分詞類的重要標準.詞的語法功能主要表現在以下兩方面:

①組合能力

主要包括實詞與實詞的組合能力、實詞與虛詞的組合能力。不同詞類之間是否能夠組合、以什么方式組合、組合后發(fā)生什么樣的語法關系等.

例如形容詞大多可以和副詞組合，接受“很"、“太”等程度副詞的修飾;動詞可以和名詞組合，可以帶“著、了、過”等動態(tài)助詞等。

②詞在句子中充當句法結構成分的能力

實詞一般都能充當句子成分，例如名詞的顯著特點就是可以作主語和賓語，形容詞的顯著特點是可以作謂語、定語等。

虛詞不能作句子成分。（二）漢語詞類的劃分標準

漢語缺乏形態(tài)變化,不能單純依靠形態(tài)特征劃分詞類。

漢語詞類劃分主要以詞的語法功能為標準,適當參考形態(tài)變化和意義方面的依據。

詞的語法功能包括詞與詞的結合能力以及充當句法成分的功能.在劃分詞類的時候，并不是把一個詞所有的語法功能都拿來作分類的依據,而是找出功能上所句由的一個或幾個區(qū)別性特點，把具有共同語法功能的一組詞歸為一類。

例如。根據能否經常作主語、賓語，能否經常作謂語、能否受“不"修飾等特征,將名詞與謂詞(包括動詞和形容詞）區(qū)分開來，進而根據能否帶賓語，將動詞與形容詞區(qū)分開來,動詞經常充當述語帶賓語，而形容詞則一般不帶賓語.二、實詞和虛詞的劃分

漢語的詞首先根據是否能作句子成分，分為實詞和虛詞兩大類.另外還有兩類無法歸入實詞和虛詞的特殊詞類:擬聲詞和嘆詞。

1、實詞

實詞能夠單獨充當句子成分，意義比較實在，表示事物、動作、行為、變化、性質、狀態(tài)、時間、處所等。

實詞包括名詞、動詞、形容詞、區(qū)別詞、數詞、量詞、副詞、代詞等八類。

實詞可以根據意義和功能分成體詞和謂詞兩大類.八類實詞中，只有副詞既不屬于體詞，也不屬于謂詞.

體詞主要用來指稱人或事物，以名詞為代表,數詞、量詞、區(qū)別詞和代替這幾類詞的代詞。

謂詞主要用來陳述，主要包括動詞、形容詞和代替這兩類詞的代詞。

體詞和謂詞在語法功能上的主要區(qū)別是：體詞主要作主語和賓語，謂詞主要作謂語,謂詞前可以加上否定副詞“不”，體詞則不能加。

2、虛詞

虛詞只表示語法意義，不能單獨充當句子成分。

虛詞包括介詞、連詞、助詞、語氣詞等四類三、實詞

實詞是具有比較具體實在的意義、能夠在句法結構中充當成分的詞?，F代漢語的實詞有以下十類：

名詞、動詞、形容詞、區(qū)別詞、副詞、數詞、量詞、擬聲詞和嘆詞。其中，前面八類一般都可以進入句子與其他詞語相結合；后面兩類即“擬聲詞和嘆詞"沒有組合功能，不能與其他詞語組合應用,只能充當獨立成分或者獨詞句（一）名詞

名詞是表示人、事物、時間、處所等名稱的詞，能夠用數量短語修飾而一般不用否定副詞“不”、“沒”修飾1、名詞的語法特征

①名詞在句子中經常充當主語和賓語。例如：

人都來全了。

文章不是這樣寫出來的。

昨天我在圖書館看了一天書.

大會現正在向各位代表征集意見。

②名詞一般可以用數量短語修飾。例如:

（一桶)水(一道)閃電(兩件)衣服(兩個)孩子（三瓶）啤酒

③名詞前一般不能加副詞。但少數幾個副詞可以加在名詞前面。例如：

商店里光人.

書店里凈新書.

④名詞經常作介詞的賓語，共同組成介詞短語，例如：

［用毛筆]寫字

［向朋友]致意

［從那天]開始

［給老人]看病

［在國內］征集2、名詞的類型①一般名詞

一般名詞表示人或事物的名稱。

一般名詞不受“不”、“沒”等副詞的修飾，在句中充當主語和賓語.

根據名詞前面出現的量詞，可以將一般名詞分為個體名詞與集合名詞.

個體名詞可以計個體量,前面可以受個體數量短語修飾。例如:

(一棵）樹（兩盤)磁帶(三頭）牛（八輛）卡車（九朵)玫瑰

集合名詞不能計個體量，只能用集合量詞修飾.例如：

(一批）衣物(一些）馬匹(一些）青年(一部分）群眾（一部分)船只②抽象名詞

抽象名詞是表示抽象概念意義的名詞。例如：

作風道德境界氣氛風尚思想心靈靈感

黨性友誼觀念想法原因內容形式政治

文化社會革命欲望力量交際裨益師資

修飾抽象名詞的量詞限于“種”、“點”、“類”等，例如：

（一種）觀點（一種）境界(一點）靈感（一點）裨益

個別抽象名詞可以受動量短語修飾.例如:

（一場)革命（一次）苦頭（一陣）痛苦（一番）斗爭③專有名詞

專有名詞表示特定的人或事物的名稱，一般不用量詞修飾。例如:

中國北京香港渤海泰山長城

太陽火星地殼國務院葡萄糖酸鈣

李白魯迅錢學森諾貝爾愛因斯坦

中文信息研究所中國科學院中央電視臺④時間名詞

時間名詞是表示時間的名詞.例如：

春天秋天春節(jié)元旦清明中秋早晨晚上

今年明天周末來年來日剛才今天昨天

課外目前開端開始現在星期天

時間名詞是名詞中比較特殊的一類。

時間名詞與量詞短語的組合能力較差,少數成員不受數量短語的修飾.

時間名詞除了可以作主語和賓語外，主要語法功能是作狀語。例如：

［昨天］我已經檢查了三遍啦。

醫(yī)生建議他［目前］先進行外科治療，消除炎癥.

[現在］這一切都結束了。

他[晚上]不到十點鐘就睡覺。⑤處所名詞

處所名詞是表示地點的名詞。

處所名詞常用在“在”、“到"、“往”等詞的后面,并且能用疑問代詞“哪兒"提問，用指示代詞“這兒"、“那兒"指代。例如：

近處遠處高處低處明處暗處周圍附近

學校食堂教室會議室圖書館故宮南京濟南⑥方位名詞

方位名詞是表示方向和位置關系的名詞Ⅰ方位名詞的種類

根據構成成分的不同，方位名詞可以分為單純方位詞和合成方位詞兩類.

單純方位詞：

東南西北前后左右里外中內間旁上下

合成方位詞包括以下幾種類型

A、前加型：在單音節(jié)方位詞前面加上“之"“以”所組成.

之上之下之前之后之里之外之內之中之間

之東之南以上以前以外以內以東以西以北B、后加型：在單音節(jié)方位詞后面加上“邊”“面”“頭”所組成。

上邊左邊東邊南邊前邊外邊里邊旁邊東面

西面背面里面外面前面上頭前頭后頭里頭C、對舉型：兩個表義對立的單音節(jié)方位詞連用為合成方位詞。

左右上下前后南北東西內外里外

D、其他類型：

底下跟前面前里4頭開外頭里當中中間Ⅱ方位名詞的使用：

方位名詞可以單用，例如“往南”、“向東”，也可以與其他詞或短語組合成方位短語,表示處所、時間、范圍或界限等意義.例如:

表示處所：樓上凳子上大樓里屋門外松樹旁城北

表示時間：十年前冬天里開會前比賽中考完試后午飯前后

表示范圍或界限：十歲以上縣級以上一百元以內三十開外五十歲左右Ⅲ方位名詞的語法功能

方位名詞可以和時間處所名詞組成方位短語充當主語或賓語;具有名詞的共性,即不受否定副詞“不”修飾.但與一般名詞相比,差異表現在：

第一，方位短語的重要語法功能是作狀語。

第二,方位名詞不受數量短語的修飾。

第三,大多數方位名詞能受“最”的修飾，少數能受“極”、“很”的修飾。

例如：

最上面最右邊最北邊最里頭最外頭最底下

極左極右很左很右二）動詞

動詞是表示動作、行為、存在、心理活動或發(fā)展變化的詞，能帶賓語,一般不受程度副詞修飾，主要充當句子的謂語1、動詞的語法特征①動詞的語法功能

動詞在句中主要充當謂語或謂語中心。例如：

那座年久失修的老房子塌了。

故障排除了。

我們明天出發(fā)。

絕大多數動詞能帶賓語。例如：

買飯作畫挖坑蒸饅頭看電影蓋房子說英語裝箱子

喜歡唱歌打太極拳展開調查自愿獻血熱愛勞動②不受程度副詞修飾

動詞可以受“不”、“都"等副詞修飾,但動詞一般不受程度副詞“很”、“太”等修飾.例如：

批評：不批評/都批評——＊太批評/*很批評

學習：不學習/都學習——＊很學習/*太學習

發(fā)生：不發(fā)生/都發(fā)生——＊太發(fā)生/＊很發(fā)生

存在：不存在/都存在——*很存在/*太存在

只有表示心理活動的動詞和一部分能愿動詞能受程度副詞修飾.例如：

（很）愛（很）怕（很）能（很)會

（很）希望(很）羨慕（很）討厭（很）喜歡

（很）可能（很）應該（很）愿意（很)可以③后面能帶動態(tài)助詞

動詞后面能帶動態(tài)助詞“著”、“了”、“過”。例如:

他總是躺著看書。

臉在被角下面痛苦地抽搐著。

他無奈地嘆了一口氣.

小時候他上過幾年學。④動詞的重疊形式

動詞重疊表示動作的短暫嘗試狀態(tài)，動作的時量短或動量小。

單音節(jié)動詞按AA式重疊，第二個音節(jié)讀輕聲。例如:

走—走走坐—坐坐看-看看聽—聽聽

讀—讀讀想—想想說—說說念—念念

雙音節(jié)動詞按ABAB式重疊,第二、四兩個音節(jié)讀輕聲。例如：

商量—商量商量活動—活動活動調查—調查調查

討論—討論討論休息—休息休息回憶—回憶回憶

研究—研究研究打掃—打掃打掃整理—整理整理

少數動詞可以按AABB式重疊,突出表示動作的狀態(tài)。例如：

嘮叨-嘮嘮叨叨說笑—說說笑笑打鬧—打打鬧鬧⑤能用肯定否定方式提問。

例如：

走—走不走看—看不看坐—坐不坐怕-怕不怕

買—買不買去—去不去是—是不是聽—聽不聽

雙音節(jié)動詞在用肯定否定方式提問時,有兩種方式：

喜歡—-喜歡不喜歡休息—-休息不休息

—-喜不喜歡——休不休息

應該——應該不應該愿意——愿意不愿意

——應不應該——愿不愿意2、動詞的類型

根據語法特征及所表示的意義，動詞可以分為以下幾類①一般動詞

一般動詞指表示動作或行為的動詞,具備動詞的主要語法特征，是典型的動詞。例如：

看聽說問停裝修住坐走跑做是

批評宣傳游泳學習訂正提高朗誦注意留神

保護綠化簡化計算幫助普及道歉開幕閱讀

動員服務嘮叨增加聯(lián)歡暗示預防相信拒絕②心理動詞

心理動詞是表示人物心理活動的動詞。例如：

愛怕恨猜料喜歡羨慕希望

討厭想念思念佩服感到覺得認為

心理動詞除了具有一般動詞的語法屬性外,還有兩個顯著的特點:

前面能夠接受程度副詞修飾；

后，后面可以加上賓語，一般限于口語使用中，但不應算作形容詞帶賓語，而是述補短語帶賓語。因此,這類詞也不是兼類詞。例如：

累死我了酸死我了困死我了憋死我了急死我了美死你慌壞了他。②可受程度副詞修飾

性質形容詞大多可以受程度副詞“很”、“太”等修飾。

例如：

長——很長/太長早——很早/太早甜-—很甜/太甜

少——很少/太少好—-很好/太好矮—-很矮/太矮

優(yōu)秀-—很優(yōu)秀/太優(yōu)秀聰明—-很聰明/太聰明

注意:性質形容詞的重疊式不受程度副詞的修飾。例如:

甜甜——*很甜甜/*太甜甜好好-—*很好好/＊太好好

慢慢——＊很慢慢/*太慢慢高高-—＊很高高/*太高高

狀態(tài)形容詞不受程度副詞的修飾。例如：

雪白--*很雪白/*太雪白筆直—-＊很筆直/＊太筆直

漆黑--＊很漆黑/＊太漆黑冰冷——*很冰冷/*太冰冷③形容詞的重疊形式

Ⅰ單音節(jié)形容詞絕大多數都能重疊,重疊形式是“AA”（“AA的”或“AA兒”）。

例如：

長——長長高—-高高大-—大大快—-快快

慢——慢慢深——深深淡——淡淡甜——甜甜

Ⅱ雙音節(jié)的性質形容詞的重疊形式是“AABB”（“AABB的”或“AABB兒”）。

例如：

清楚—-清清楚楚高興——高高興興大方——大大方方

痛快—-痛痛快快整齊—-整整齊齊漂亮--漂漂亮亮

Ⅲ雙音節(jié)的狀態(tài)形容詞的重疊形式是“ABAB"。例如:

筆直——筆直筆直雪白-—雪白雪白鮮紅—-鮮紅鮮紅

蔚藍——蔚藍蔚藍噴香——噴香噴香金黃—-金黃金黃

Ⅳ有些雙音節(jié)形容詞還可按“A里AB"的方式重疊。

例如:

羅嗦-—羅里羅嗦慌張——慌里慌張

俗氣—-俗里俗氣馬虎——馬里馬虎

但也有很多雙音節(jié)形容詞無法重疊.例如:

博學——＊博學博學/＊博博學學生動—-*生動生動/＊生生動動

明快-—*明快明快/＊明明快快主觀—-＊主觀主觀/＊主主觀觀④可用肯定否定方式提問.

例如:

冷——冷不冷大—-大不大圓——圓不圓高——高不高

雙音節(jié)形容詞肯定否定提問方式有兩種：

清楚——清楚不清楚幸福-—幸福不幸福高興-—高興不高興

——清不清楚—-幸不幸?！卟桓吲d

明確——明確不明確結實——結實不結實具體——具體不具體

——明不明確—-結不結實——具不具體

主動——主動不主動緊張-—緊張不緊張固定-—固定不固定

——主不主動-—緊不緊張-—固不固定2、形容詞的類型

根據形容詞的語法特征及所表示的意義，形容詞可以分為性質形容詞和狀態(tài)形容詞兩類①性質形容詞

性質形容詞是表示性質或屬性的形容詞。

單音節(jié)性質形容詞:

大小好壞冷熱快慢方圓冷高低矮酸甜

雙音節(jié)性質形容詞:

偉大勇敢堅強溫柔崎嶇含糊磅礴優(yōu)秀聰明年輕生動

固定平等主觀主動封建具體含蓄結實平淡簡單干凈

性質形容詞一般要重疊或加上“地”才可以修飾動詞。例如：

得意地一笑平淡地說呆呆地望著墻壁慢慢坐起來

少數性質形容詞可以直接作狀語修飾動詞，例如“慢走”、“老實說”.

性質形容詞作謂語時含有比較對照的意思,在句子中往往對應使用。例如：

這兒冷，那兒熱。

你保守，他開明。

北方干燥，南方潮濕。②狀態(tài)形容詞

狀態(tài)形容詞是表示狀態(tài)的形容詞。

雙音節(jié)狀態(tài)形容詞：

蔚藍湛藍潔白雪白慘白通紅鮮紅深紅嫩綠淡綠

金黃冰涼冰冷碧綠漆黑噴香滾燙稀爛筆直賊亮

三音節(jié)狀態(tài)形容詞,第一個語素表示基本意義，后面的音節(jié)重疊，屬于形容詞的一種生動形式.例如：

紅彤彤明晃晃熱騰騰慢騰騰綠油油水靈靈紅彤彤亮堂堂

胖乎乎毛乎乎毛茸茸懶洋洋笑哈哈淚汪汪醉醺醺惡狠狠

冷冰冰香噴噴氣沖沖亮晶晶涼颼颼白花花黑漆漆赤裸裸

甜滋滋樂滋滋汗津津靜悄悄干巴巴灰溜溜亂哄哄響當當

狀態(tài)形容詞作定語或作狀語時比較自由.例如：

作定語：

筆直的公路冰涼的湖水慘白的面容滾燙的熱水

蔚藍色的天空懶洋洋的笑容香噴噴的米飯明晃晃的菜刀

作狀語：

灰溜溜地逃走了氣沖沖地說靜悄悄地坐著懶洋洋地躺著

狀態(tài)形容詞作謂語時沒有比較對照的意思,可單獨出現。例如：

澡堂的水滾燙.

他的臉通紅。

菜地綠油油的。

米飯熱騰騰的。3、動詞與形容詞的辨析

形容詞和動詞有許多共同之處。二者都能作謂語或謂語中心,都能接受“不"、“都”、“也"等副詞修飾，都能進入“X不X”的格式，因此動詞和形容詞（包括代替它們的代詞)合稱為“謂詞”。

但動詞和形容詞的語法特征又有顯著區(qū)別。

①句法功能不同。

動詞能帶賓語，形容詞一般不能帶賓語。

形容詞能夠直接作定語，動詞一般不能。

②動詞一般不受程度副詞“很”等的修飾，而形容詞可以受程度副詞修飾.

③重疊方式和表示的意義不同.

雙音節(jié)形容詞的重疊方式以AABB式為主，少數有ABAB式。重疊后表示程度加深或程度適中。

雙音節(jié)動詞的重疊方式是ABAB，少數有AABB式。重疊后表示短暫的含義。（四）區(qū)別詞1、什么是區(qū)別詞?

區(qū)別詞，又叫非謂形容詞，是表示事物的特征和分類、只能修飾名詞作定語、不能作謂語的詞。例如：

正副男女葷素金銀單

慢性彩色上等初級大號萬能野生親生草本

人造冒牌特等劣等遠程中程特級獨生野生

活期長期無償潛在現行稀有民辦大陸性綜合性

區(qū)別詞表示事物的屬性，而屬性往往是對立的，所以區(qū)別詞常常成對或成組出現.

例如：

男—女金—銀雌—雄單-雙正—副公—母長期-短期

活期—死期無償-有償民辦—國辦陰性—陽性國營—民營

西式-中式男式-女式慢性-急性有限-無限民用-軍用

精裝—簡裝職業(yè)—業(yè)余大陸性—海洋性直線型—流線型

綜合性-單一性無條件—有條件大型—中型-小型

上等-中等—下等高級—中級—初級大號-中號—小號2、區(qū)別詞的語法特征①直接修飾名詞作定語

區(qū)別詞可以直接作定語修飾名詞。例如:

金表—銀表男賓-女賓單周—雙周慢性病—急性病

男式西服—女式西服西式快餐—中式快餐國營企業(yè)—私營企業(yè)

民用機場—軍用機場精裝禮品—簡裝禮品國辦高?！褶k高校

大型企業(yè)-中型企業(yè)-小型企業(yè)高級英語-中級英語-初級英語

多數區(qū)別詞可以加“的"構成“的”字短語。

例如：

金的—銀的男的—女的大的-小的正的-副的單的—雙的

有限的—無限的高級的—初級的軍用的—民用的西式的—中式的

慢性的—急性的大號的—小號的職業(yè)的—業(yè)余的有償的—無償的②不能作主語、謂語和賓語

區(qū)別詞不能作謂語、主語和賓語；

區(qū)別詞組成“的”字短語后可以作主語和賓語.

例如:

西式的‖比較貴。(“西式的”作主語)

高級的‖很難學。（“高級的”作主語）

我送給他的人參是精裝的。（“精裝的”作賓語）

快餐他喜歡吃中式的。（“中式的”作賓語）

這家企業(yè)是民營的.（“民營的”作賓語)③不能前加否定副詞“不"

區(qū)別詞前面不能加否定副詞“不"，只能加“非”。

例如:

金-—*不金/非金正——＊不正/非正

素—-*不素/非素西式——＊不西式/非西式

大型——*不大型/非大型民辦-—*不民辦/非民辦

慢性——*不慢性/非慢性軍用—-＊不軍用/非軍用3、區(qū)別詞與形容詞的辨析

①形容詞可以充當謂語、定語、狀語或補語等句法成分。

區(qū)別詞只作定語修飾名詞,不能作其他句法成分，只有加上“的”組成“的"字短語后才能作主語和賓語，所以區(qū)別詞也稱作“非謂語形容詞"。

②形容詞可受否定副詞“不”的修飾.例如：

勇敢—不勇敢聰明—不聰明含蓄-不含蓄平淡-不平淡

區(qū)別詞則不受否定副詞“不"的修飾。例如：

大型—-＊不大型長期——＊不長期

國營——＊不國營精裝——＊不精裝4、區(qū)別詞與名詞的辨析

區(qū)別詞在句中作定語，名詞也可作定語，但二者是有區(qū)別的：

①區(qū)別詞不能作主語和賓語，名詞最顯著的語法特點是充當主語和賓語。

②區(qū)別詞不受數詞和量詞的修飾，而名詞前面可加數詞和量詞（五）副詞

副詞是修飾、限制動詞或形容詞，表示程度、時間、范圍、方式等意義的詞1、副詞的語法特征①基本語法功能

副詞的基本語法功能是修飾動詞或形容詞,在句中作狀語.

例如:

大家[都］感到非常新奇。

今天他[很]高興.

他必須［趕緊]開車離開機場。

本來那點事是不需要你［親自]跑一趟的。

“很”、“極”等程度副詞可以作補語，例如“好得很”、“妙極了”等。

副詞作狀語時既可以放在主語和謂語之間，也可以放在句首。例如：

——他好像忽然覺察到了自己的錯誤.

-—忽然，他好像覺察到了自己的錯誤。②一般不能單說

副詞一般不能單說，但有些副詞在特定語境下可以單獨成句，這些副詞主要包括：

別不沒沒有不必本來的確當然趕緊趕快立刻馬上

盡量未必也許一直一共至多至少難免自然有點兒

例如:

——去過沒有？

-—沒有。

--他能通過明天的普通話測試嗎？

-—未必。

--今天來了有沒有50人？

--至少。

——他這兩天火氣是越來越大了。

--有點兒。③個別副詞可修飾名詞性

用來修飾名詞性成分的副詞不多,主要有四種情況：

Ⅰ副詞“光"、“凈”等可以修飾名詞，用在處所方位的名詞后面，表示某一地點或處所普遍存在著某種人或物.例如：

商店里光人。

那個書店里凈新書.

Ⅱ時間副詞或頻度副詞可以修飾作謂語的時間名詞。例如:

現在已經十點了.

明天才星期五.

Ⅲ程度副詞“最”可以修飾方位名詞.例如:

最前面最底下最上面最東邊最西頭

Ⅳ范圍副詞或頻度副詞可以修飾數量短語,常見的有:

才就好僅僅大約已經將近

例如：

一桌子飯菜就一千多塊錢。

將近三十位專家。

大約十多萬字。

已經三年了。④部分副詞有關聯(lián)作用.

例如：

他越想越后悔.（越……越……）

她們一路又說又笑。（又……又……)

學校既是傳授知識的地方，也是創(chuàng)造知識的地方。(既……也……）

再大的困難我們也要克服。（再……也……)⑤不能重疊2、副詞的類型①程度副詞

程度副詞是指表示程度、等級等意義的副詞.

程度副詞主要包括：

很最太更極挺頂極其非常特別十分

格外分外相當更更加越越發(fā)略較稍稍稍

稍微略微有點兒還還要多么何等過于尤其

程度副詞的主要語法特點是：

Ⅰ程度副詞修飾形容詞、心理動詞和少數述賓短語，不能修飾一般動詞。例如：

形容詞:很高太遠更好多么天真十分優(yōu)秀相當含糊

心理動詞：很希望格外討厭越發(fā)羨慕非常樂意特別想要

述賓短語：非常懂事很守信用稍微有一些生機特別喜歡音樂

Ⅱ程度副詞修飾形容詞時，可在形容詞后加“的”,轉化為“的”字短語.例如：

最出色→最出色的(人才）

特別貴重→特別貴重的（禮物）②語氣副詞

語氣副詞是指表示疑問、推測、轉折、強調等語氣的副詞。語氣副詞主要包括:

偏可就卻豈只好難道難怪究竟到底

莫非何必何苦反正反倒橫豎未免簡直索性

也許偏偏竟然果然居然當然幸好幸而幸虧

何嘗大概大約恰恰不妨其實的確幾乎明明

語氣副詞在句子中既可以放在主語前面，也可以放在主語后面、動詞前面.例如:

水里撒一點漂白粉也許會好點。

→也許,水里撒一點漂白粉會好點③時間副詞

表示時間的副詞主要包括：

已正將剛老總先已已經曾經馬上

正在立刻立即將要頓時往往剛剛忽然時常

常常往往一直一向漸漸永遠始終終于偶爾

偶然忽然歷來向來仍舊仍然趕緊趕快連忙

時間副詞修飾動詞時，動詞后面可用“著、了、過”等動態(tài)助詞與之呼應.

例如：

好幾個記者已經采訪過了。

終于又能聽見她的歌聲了.

他仍然一如既往地照常工作和生活著。

我曾經去過一次香港.④范圍副詞

表示范圍的副詞主要包括：

全只都共總就光總共僅僅

單單統(tǒng)統(tǒng)一齊一概一律不過只是

范圍副詞分為兩類：

一類是表示總括的，總括前面詞語表示的范圍，例如:

“這些問題都應該解決"。

“我們班一共有98名同學”

一類是表示限制的,限制后面詞語表示的范圍，例如：

“她只會說英語"。

“他不過沒有直接表示反對而已."⑤否定副詞

否定副詞是表示否定意義的副詞.否定副詞主要包括:

不沒別甭未莫勿沒有未必不用

否定副詞“不”、“沒有”（沒）的區(qū)別：

Ⅰ“不”用于主觀意愿，既可以指過去和現在，也可以指將來。

“沒有”（沒）用于客觀陳述，限于指過去和現在，不能指將來。

例如：

他這幾年春節(jié)都不敢在家里住，一個人跑到外面去躲債。(過去、現在、將來）

他不知道這“洋罪"還要受多少日子才能完結。（現在、將來）

那張沒有經過什么風吹日曬的臉，流滿了汗道道。（過去、現在）

今天老師因故沒有來上課。（過去、現在)

Ⅱ“不”可以用在所有的能愿動詞前。

“沒有”(沒)只能用在“能”、“能夠”、“要”、“敢”等能愿動詞前。

例如：

不會不要不能不敢不愿意不樂意不情愿不想要

沒有（沒）能沒有（沒)能夠沒有（沒）要沒有（沒）敢⑥頻度副詞

頻度副詞是表示頻度的副詞。頻度副詞主要包括：

再又也還一再始終總是一向

向來仍然屢次再次反復重新

頻度副詞多修飾動詞,而且動詞所表示的動作行為一般要在上下文中都出現,前后有比較。

例如：

他剛說了一遍，一會兒又說了一遍.

雨仍然像瓢潑一樣嘩嘩地傾倒著。

生活總是這樣,不能叫人相處都滿意。

如此幾番反復，兩人總算達到了一致⑦關聯(lián)副詞

關聯(lián)副詞是指用在短語或句子中起關聯(lián)作用的副詞。關聯(lián)副詞主要包括：

也才再便就又都還卻既越

關聯(lián)副詞雖然處在狀語的位置上，但卻起到明顯的關聯(lián)作用,作用接近連詞。

例如:

他們一路又說又笑。（又……又……）

他越走越覺得累.（越……越……)

老張既得病又丟官，簡直痛不欲生.（既……又……）

事情到了這個地步，再說也沒用。（再……也……）3、副詞與形容詞的辨析

副詞和形容詞由共同的特點，就是都可以作狀語修飾謂詞性中心語.因此,有必要對二者加以辨析。

二者的區(qū)別主要在于：

①形容詞能單獨成句，而副詞一般不能單獨成句.

②形容詞能作謂語、定語、狀語;副詞一般只能作狀語.

例如：

我們的觀點‖很一致。（形容詞作謂語）

所有的人都[一致]認為他這次競選是沒戲了.（形容詞作狀語）

經過討論我們取得了（一致）的意見.（形容詞作定語）

對他提出的問題，他[一概］拒絕回答.（副詞作狀語）

形容詞“一致”可以做謂語、狀語和定語,而副詞“一概”只能作狀語。

③形容詞一般可以受副詞“很”的修飾，副詞則不行。

例如可以說“很突然”、“很一致”，而不能說“很忽然”、“很一概"。

④形容詞的重要語法功能是修飾名詞，副詞的主要功能是修飾動詞和形容詞4、時間副詞與時間名詞的辨析

時間副詞和時間名詞都能作狀語，都表示時間概念.二者的區(qū)別在于：

①時間名詞可以作主語、賓語和定語，時間副詞只能作狀語.

例如：

昨天我已經檢查了三遍啦.（時間名詞作狀語）

昨天的報紙刊登了一條爆炸新聞。(時間名詞作定語）

昨天｜｜星期天。（時間名詞作主語、作謂語）

耽誤了整整一個星期天。(時間名詞作賓語)

幾只兔子正在樹根下吃蘑菇.（時間副詞作狀語）

他剛剛從美國回來.（時間副詞作狀語）

老師將要到香港講學.(時間副詞作狀語）

②時間名詞可以前加介詞“在”，時間副詞前不能加“在”。

例如：

剛才—在剛才昨天—在昨天將來—在將來目前-在目前

將要—*在將要正在—＊在正在忽然—*在忽然偶爾—*在偶爾（六)數詞

數詞是表示數目和次序的詞1、數詞的語法特征①數詞常與量詞組合成數量短語

數詞的主要語法功能是與量詞組合成數量短語，在句子中作定語、補語或狀語.

例如：

定語：一眼土窯兩雙皮鞋十畝良田四十斤白菜

補語：去了一趟踢了一腳看了兩眼來了三個月

狀語：一把抱住一槍打死一眼相中一語中的②一般不單獨作句子成分

數詞單獨作句子成分往往受到一定條件的限制。

Ⅰ數詞必須是陳述的對象。

例如：

五等于四加一。

四十除以八是五.

Ⅱ數詞表示大的數目時，后面一般不加量詞。

例如：

百萬軍民六億婦女九億農民十三億中國人

Ⅲ成語或是沿用古漢語的格式中，數詞直接作定語或狀語。

例如：

七晝夜四小龍一草一木（定語）

一知半解三下江南四渡赤水（狀語）

Ⅳ數詞在特定語境下指稱事物，充當“是”字句的主語或賓語。

例如：

研究方法一般有兩種，一是歸納法，二是演繹法。

給你們兩個重要任務，找到糧食，這是一；了解敵人的動向,這是二2、數詞的類型

漢語中的數詞分為兩類①基數詞

基數詞是表示數目多少的數詞。

基數詞包括系數詞（一、二、三、四、五、六、七、八、九）和位數詞（十、百、千、萬、億)。

單純由系數詞構成的數詞是單純數詞。

系數詞放在位數詞前構成的數詞是合成數詞。

在合成數詞中，系數在位數之前，二者是相乘關系，例如“三百”、“七千”、“四萬”；

系數在位數之后，二者是相加關系,例如“十三”、“二十五”、“三十九"。

基數詞可以用來表示HYPERLINK”http：///chinese/new/content/5/02/main03—06—02—01—01。htm”倍數、HYPERLINK”/chinese/new/content/5/02/main03—06—02-01-02.htm"分數、/chinese/new/content/5/02/main03-06—02-01-04.htm"概數。Ⅰ倍數

倍數用基數詞后加上“倍”表示。

例如:

兩倍十倍二十倍一百倍

倍數還可以用“番”來表示,但要注意“番"的表達方式。

“翻一番"意思是乘以2，結果比原來的數增加了一倍，成為原來的兩倍；

“翻兩番”意思是乘以4,結果比原來的數增加了三倍，成為原來的四倍。

例如:

這個縣今年的工農業(yè)生產總值比十年前翻了兩番Ⅱ分數

分數通常用“X分之X”表示。

例如：

三分之一五分之四百分之十萬分之一Ⅲ小數

小數是特殊的分數，用小數點表示，小數點前面是整數部分，小數點后面是小數部分。

例如：

0.2（零點二）3。56（三點五六）10.89（十點八九Ⅳ概數

概數表示概括、不確定的數目。概數的表示方法有:

（Ⅰ）數詞或數量短語后加上“來、幾、多、好幾、左右、上下"等詞.

例如：

二十多三十好幾四十左右五十上下百十來斤

（Ⅱ）相鄰的基數詞連用。例如：

六七條十三四個二十七八歲五六十年

少數相近的基數詞連用也可以表示概數.

例如:

三五個百兒八十千兒八百萬兒八千②序數詞

序數詞是表示順序先后的數詞。

序數詞通常由“第"加上基數詞構成,也可由“初、頭、阿”等加上基數詞構成。

例如：

第一第六第八初一初二初十

老一老六老八阿大阿二阿三

序數詞在特定情況下可以直接修飾名詞，組成專有名詞，中間不用量詞。

例如：

第一組第二餐廳第三志愿第四學期第102次會議第三項決議

有時“第”也可以省略.例如：

一組二餐廳三志愿四學期五教室七宿舍3、數詞的使用①“二”、“兩”與“倆”的使用

Ⅰ“二”、“兩"都是數詞，具體使用時有區(qū)別。

表示序數時,能說“第二”、“初二”，不能說“第兩”、“初兩”。

表示基數時:

用在表示度量衡的量詞前,除了不能說“兩兩”之外，其它單位前面用“二"或“兩”均可。例如:

“兩噸/二噸”、“兩斤/二斤”、“兩尺/二尺"。

用在其他量詞前，除了表人的量詞“位”前“二位”和“兩位”通用外,其余只能用“兩”，不能用“二”,例如:

“兩個”不能說“二個”，“兩張”不能說“二張".

Ⅱ“倆”是“兩個"的合音.因此使用的時候，不能再說成“倆個”，而應該直接放在名詞前面。

例如：

倆人倆伙計倆蘋果

也可以放在名詞后面.例如：

咱倆他們倆姐妹倆父子倆②數量增加的表示法

數量的增加既可以說增加了幾倍，也可以說增加了幾分之幾。

Ⅰ“增加（了）”、“增長(了）”、“上升（了）"、“提高（了)”不包括底數，只指凈增數.

例如,原來是10、現在是50，可以說：“增加（了)四倍”、“增長（了）四倍”，

不能說“增加(了）五倍”、“增長（了）五倍"。

Ⅱ“增加到/為"、“增長到/為”、“上升到/為”、“提高到/為”包括底數，指增加以后達到的總數.

例如，原來是10、現在是50，可以說“增加到原來的五倍”、“增長到原來的五倍"，

不能說“增加到四倍”、“增長到四倍".③數量減少的表示法

數量的減少只能用分數，不能用倍數。應該說說減少或降低幾分之幾、幾成,不能說減少或降低多少倍。

Ⅰ“減少（了）"、“降低(了）”、“下降（了）”指的是差額.

例如從10減少到1，應該說“減少了十分之九”或“減少了九成"，不能說“減少了九倍"。

Ⅱ“減少到/為”、“降低到/為"、“下降到/為”指減少后的余數。

例如從100減少到10,應該說“減少到十分之一”，或“減少為原來的十分之一”。(七）量詞

量詞是用來計算人、事物或動作的單位的詞。1、量詞的語法特征①與數詞或指示代詞組成量詞短語

量詞常用在數詞或指示代詞后面組成量詞短語，在句中充當定語、狀語或補語等。

例如:

定語：二斤香蕉五架飛機這群孩子那堆垃圾

狀語：一米長三尺寬一把抱住一手推開門

補語:看了三遍成立五年走了一趟住了半個月②不能單獨作句子成分

量詞在句子中一般不能單獨作句子成分,但是在“動詞+數詞+量詞+賓語”的格式中,如果數詞是“一”時，可以省略“一”，而讓量詞單獨作定語.

例如:

定（一）個房間買（一)斤蘋果喝(一）碗稀飯看（一)場電影

另外，量詞前面是指示代詞“這”、“那",數詞“一”也可以省略。

例如：

這（一）次旅行這（一）架飛機這（一）首詩歌這（一)臺電腦

那(一)間臥室那（一)套軟件那（一）名罪犯那（一）張照片③量詞的重疊

量詞可以重疊，表示“每一”的意思。例如:

個個條條件件根根塊塊首首陣陣

重疊后的量詞在句子中可以作主語、謂語和定語。例如：

主語：個個腦滿腸肥門門都是滿分

謂語:春風陣陣浪花朵朵

定語：條條大路首首動聽的樂曲

但是,量詞重疊后作謂語時，不表示“每一"的意思，而表示“多"的意思。

由數詞和量詞構成的數量短語也可以重疊,組成“一A一A”或“一AA”的格式.

例如：

一個一個/一個個一塊一塊/一塊塊一本一本/一本本一首一首/一首首

這種重疊后的數量短語可以作主語、定語和狀語。例如：

學生們默不作聲，一個個都瞪大了眼睛聽著。

他們的腳在地板上、臺階上留下了一個個清晰的腳印.

她的個人演唱會給歌迷們帶來了一首首原創(chuàng)的新歌.2、量詞的類型①物量詞

物量詞，又叫名量詞，表示人或事物的單位.物量詞主要作定語，常與數詞或指示代詞組成數量短語修飾名詞,說明人或事物的數量.

物量詞可以分為http：///chinese/new/content/5/02/main03-07—02-01-02.htm”集合量詞、HYPERLINK”http：///chinese/new/content/5/02/main03-07-02—01—03。htm”度量詞和HYPERLINK”/chinese/new/content/5/02/main03-07—02—01—04.htm"不定量詞四類。

物量詞還可以分為專用物量詞和借用物量詞.

專用物量詞如“個”、“位”、“下”、“次”、“斤”、“條"等。

借用物量詞是由動詞或名詞轉化而來的量詞。例如：

由動詞轉化來的物量詞：

挑(一挑水)捆（一捆柴）束（一束鮮花）

由名詞轉化來的物量詞：

車（一車水泥)尾(兩尾鯉魚)杯（三杯啤酒)盒(四盒點心）

碗（一碗稀飯）桌(一桌酒菜）頭（一頭白發(fā)）口（一口方言）

臉（一臉苦水）手（一手廚藝）地（一地垃圾）身（一身行頭）Ⅰ個體量詞

個體量詞表示個體的人或事物的單位。

例如：

個只本張位間把條棵根匹

片架枝艘輛座件臺頂首冊

篇部章節(jié)段幅顆粒盞株朵Ⅱ集合量詞

集合量詞是表示大數量的、成群成對的人或事物的單位。

例如：

雙對群堆排伙隊

捆束幫套打班串Ⅲ度量詞

度量詞是表示度量衡單位的量詞。

例如：

斤兩磅噸公斤寸尺米厘米毫米

升斗分畝頃元角里立方米平方米

十進制的量詞連用時，最后的量詞可以省略。

例如：

二尺五(寸)一丈三（尺）五塊四(角）Ⅳ不定量詞

不定量詞只有“些”、“點兒”兩個。不定量詞前面只能加