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什么是化學(xué)?ChemistryChemistry化學(xué)的研究對象化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)金屬生銹的規(guī)律氧氣的性質(zhì)石墨的結(jié)構(gòu)蛋殼的組成初高中化學(xué)落差分?jǐn)?shù):60分-100分題量:18道題-____題知識難度:背誦記憶-理解記憶答題步驟:簡單-繁瑣影響:放棄化學(xué)考點考情:點對點考-間接考查(不能報考理工農(nóng)醫(yī)專業(yè))高中課標(biāo)要求初中課標(biāo)要求落差物理+化學(xué):專業(yè)覆蓋率90%以上經(jīng)濟(jì)學(xué)類、數(shù)學(xué)類、物理學(xué)類、化學(xué)類、天文學(xué)類、大氣科學(xué)類、海洋科學(xué)類、力學(xué)類、機(jī)械類、地質(zhì)學(xué)類、儀器類、材料類、能源動力類、電氣類、電子信息類、自動化類、計算機(jī)類、土木類、水利類、測繪類、礦業(yè)類、輕工類、交通運輸類、航空航天類、海洋工程類、兵器類、核工程類等夢想還是要有的,萬一實現(xiàn)了呢?五本教材必修一·化學(xué)解讀難度分布較為均勻,但相對于其他學(xué)科來說,化學(xué)學(xué)科的難度略高一些總體難度難度分界嶺離子反應(yīng)氧化還原反應(yīng)鈉及其化合物氯及其化合物鐵及其化合物元素周期律物質(zhì)的量緒言高一年級化學(xué)?必修一化學(xué)的發(fā)展歷史古代化學(xué)-對物質(zhì)變化的探索階段新石器時代耿馬鎮(zhèn)九隊出土石矛石器時代新石器時代人面魚紋彩陶盆化學(xué)的發(fā)展歷史古代化學(xué)-對物質(zhì)變化的探索階段戰(zhàn)國青銅豆(象形文字)青銅器時代馬踏飛燕化學(xué)的發(fā)展歷史古代化學(xué)-對物質(zhì)變化的探索階段鐵器時代滄州鐵獅子鐵鏵化學(xué)的發(fā)展歷史作為四大文明古國之一,我國是世界上發(fā)明陶瓷、冶金、火藥、造紙、釀造和印染等較早的國家。在長期的生活和生產(chǎn)實踐中,人們積累了大量有關(guān)物質(zhì)及其變化的實用知識和技能化學(xué)的發(fā)展歷史古代化學(xué)-對物質(zhì)變化的探索階段李時珍(
1518—1593)
《本草綱目》宋應(yīng)星(1587—約1666)《天工開物》蘊(yùn)含著豐富的化學(xué)知識和經(jīng)驗,當(dāng)時的化學(xué)還處于孕育和萌芽狀態(tài)化學(xué)的發(fā)展歷史古代化學(xué)-對物質(zhì)變化的探索階段煉金術(shù)一直持續(xù)了兩千多年,延續(xù)到19世紀(jì)還余波未平,甚至推上了一個狂熱的高峰。但這個時候的煉金術(shù)已經(jīng)開始向化學(xué)轉(zhuǎn)化。煉金術(shù)士的實驗室牛頓由此開啟了化學(xué)學(xué)科的萌芽,就連經(jīng)典力學(xué)奠基大師艾薩克·牛頓,晚年也癡迷上了煉金術(shù),并且根據(jù)煉金實驗過程和記錄,寫了一部叫《化學(xué)》的書稿化學(xué)的發(fā)展歷史近代化學(xué)-對物質(zhì)研究的微觀階段波義耳元素定義拉瓦錫氧化學(xué)說道爾頓原子論阿伏加德羅分子學(xué)說門捷列夫元素周期表化學(xué)的發(fā)展歷史現(xiàn)代化學(xué)-合成新分子階段利用先進(jìn)技術(shù)和儀器進(jìn)行微觀探索掃描隧道顯微鏡乙醇甲烷化學(xué)的發(fā)展歷史現(xiàn)代化學(xué)-合成新分子階段合成新物質(zhì),研制新材料凱夫拉纖維化學(xué)的發(fā)展歷史現(xiàn)代化學(xué)-合成新分子階段提出“綠色化學(xué)”,使更多的化學(xué)生產(chǎn)工藝和產(chǎn)品向著環(huán)境友好的方向發(fā)展Reuse循環(huán)使用Reduction減量使用原料Recycling回收Rejection拒用有毒有害品Regeneration再生5R0104050203化學(xué)的價值化學(xué)-從各方面影響和改變?nèi)祟惢瘜W(xué)的價值化學(xué)-從各方面影響和改變?nèi)祟愇鬯幚韽S一種利用有機(jī)發(fā)光材料制造的顯示屏化學(xué)的價值我國的化學(xué)成就1943年侯德榜制堿法1965年合成結(jié)晶牛胰島素20世紀(jì)80年代合成核糖核酸21世紀(jì)掌握煉油全流程技術(shù)如何學(xué)習(xí)化學(xué)走進(jìn)化學(xué)散繁雜化學(xué)學(xué)科知識點既多又分散,并且大量的知識需要記憶。試題所包含知識點較多,每年中考、高考試題中相關(guān)的知識點重復(fù)頻率高。因此,我們不能把學(xué)數(shù)學(xué)、物理的方法照搬來學(xué)化學(xué),而要根據(jù)化學(xué)科的特點取舍、創(chuàng)新?;瘜W(xué)課程特點復(fù)習(xí)周期:課后復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)、章節(jié)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)方法:復(fù)述、默寫、找聯(lián)系多記憶:基本概念和原理,化學(xué)方程式以及其他知識通覽課本;課前預(yù)習(xí):精讀新課內(nèi)容,標(biāo)記不懂,做課本上的練習(xí);帶著疑問、難點,聽課課本為主線,吃透課本;課前預(yù)讀、課后細(xì)讀、經(jīng)常選讀(邊讀邊思考)認(rèn)真、細(xì)致地觀察老師的演示實驗,對實驗所用的儀器、藥品、裝置以及實驗原理、步驟、現(xiàn)象和注意事項,都必須弄清、記熟學(xué)習(xí)建議預(yù)習(xí)標(biāo)記復(fù)習(xí)記憶吃透課本重視實驗艾賓浩斯遺忘曲線學(xué)習(xí)建議0%21%23%26%44%58%記憶數(shù)量20分鐘忘記42%60分鐘忘記56%1天忘記74%學(xué)習(xí)后的時間1周忘記77%1個月忘記79%開學(xué)人設(shè)涂山璟老師:遵守紀(jì)律,
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