2023年第二學(xué)期英語(yǔ)教師工作計(jì)劃4篇

2023年第二學(xué)期英語(yǔ)教師工作計(jì)劃4篇其次學(xué)期英語(yǔ)老師工作安排篇1

本學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)七年級(jí)五班和六班的英語(yǔ)教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作做以下安排。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，在學(xué)校教育處統(tǒng)一支配下，根據(jù)“抓黨建，促發(fā)展；夯常規(guī)，強(qiáng)管理；增效益，創(chuàng)特色”的工作思路，仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校工作安排，堅(jiān)持“立德樹(shù)人全面發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，主動(dòng)踐行“用延安精神教書(shū)育人，發(fā)展老師，成長(zhǎng)學(xué)生，辦人民滿足的教化”的辦學(xué)理念。在規(guī)范化的基礎(chǔ)上向“精細(xì)化”“特色化”發(fā)展。

二、教材分析

人教版七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教材共分為十二個(gè)單元。在上學(xué)期主要學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)以及一般過(guò)去時(shí)。而且加入了情態(tài)動(dòng)詞引導(dǎo)的句型，祈使句以及therebe句型的運(yùn)用等。本套書(shū)接著采納任務(wù)型學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)生在完成一個(gè)個(gè)任務(wù)的過(guò)程中，駕馭學(xué)問(wèn)并提高和培育聽(tīng)說(shuō)讀寫的實(shí)力。每個(gè)單元獨(dú)立成章，單獨(dú)學(xué)習(xí)一個(gè)功能或話題。便于學(xué)生的學(xué)習(xí)。整冊(cè)書(shū)呈現(xiàn)由易到難、按部就班的過(guò)程。符合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和接受規(guī)律。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)和談?wù)撊粘＝浑H話題，如問(wèn)路、時(shí)間、交通方式、食物、外貌等。

教學(xué)難點(diǎn)：一般過(guò)去時(shí)態(tài)的學(xué)習(xí)和駕馭。

三、學(xué)情分析

七年級(jí)五班共有學(xué)生55人，男生偏多。尖子生較少，學(xué)困生人數(shù)占了很大比例。課堂聽(tīng)講仔細(xì)和專注度不夠，考試成果普遍較差。在一個(gè)學(xué)期的教化和磨合之后，一部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了較大的愛(ài)好。

七年級(jí)六班共有學(xué)生54人。相對(duì)五班同學(xué)來(lái)說(shuō)，他們更加聰慧伶俐、主動(dòng)活躍。反應(yīng)快速、接受實(shí)力較強(qiáng)。成果方面有很大的提升空間。

四、教學(xué)方面

（一）仔細(xì)上好每一節(jié)課

課堂是學(xué)問(wèn)傳授、師生交往的主陣地。也是老師個(gè)人魅力展示的舞臺(tái)。同時(shí)也是教學(xué)質(zhì)量得以保證的天地。因而一節(jié)課的成敗特別關(guān)鍵。老師應(yīng)當(dāng)細(xì)心打算教學(xué)、力求精彩每一節(jié)課堂。把上好每一節(jié)課、向40分鐘要質(zhì)量當(dāng)做自己的第一職責(zé)。

（二）關(guān)注全體學(xué)生

在課堂上和教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生。而不能只關(guān)注那些活躍外向的、主動(dòng)主動(dòng)的或是學(xué)習(xí)成果比較好的學(xué)生。力爭(zhēng)在課堂上給每個(gè)同學(xué)一次回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)。

（三）落實(shí)好常規(guī)教學(xué)任務(wù)

心中時(shí)刻樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，且明確地知道要嚴(yán)抓常規(guī)教學(xué)任務(wù)，嚴(yán)把詞匯關(guān)、課文關(guān)和作業(yè)練習(xí)關(guān)。從每天常規(guī)教學(xué)任務(wù)的落實(shí)中要質(zhì)量。讓學(xué)生聽(tīng)得清清晰楚、學(xué)得明明白白。

（四）因材施教、分類推動(dòng)

對(duì)不同的學(xué)生應(yīng)當(dāng)提出不同的要求。盡量讓學(xué)習(xí)尖子生學(xué)得自主、敏捷、得到肯定的拓展。對(duì)于學(xué)困生來(lái)說(shuō)，讓他們跳一跳就能夠得著。

（五）建立學(xué)習(xí)小組

把學(xué)生按座位分成六個(gè)人的學(xué)習(xí)小組。充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的職責(zé)。檢查每天任務(wù)的落實(shí)。反饋和檢查本組成員的單詞識(shí)記狀況，便于老師的教學(xué)。

五、個(gè)人學(xué)習(xí)方面

在教好學(xué)、上好課的同時(shí)不放棄對(duì)自己成長(zhǎng)方面的要求。本學(xué)期肯定要沉下心來(lái)，認(rèn)仔細(xì)真上課、踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)。讓以往的一切歸零，虛心學(xué)習(xí)和請(qǐng)教老師和同行。使自己的課任何時(shí)候都能夠拿得出手，達(dá)到自己的滿足度，也能得到學(xué)生的愛(ài)戴和同事的認(rèn)可。

靜下心來(lái)研讀《英語(yǔ)課標(biāo)》和《初中英語(yǔ)教學(xué)法》是提升自己最基本的做法。用書(shū)中的理論指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)實(shí)際。反之，用課堂的實(shí)踐來(lái)應(yīng)證教化教學(xué)理論的前端行和可行性。

另外要仔細(xì)觀看教學(xué)視頻。利用廣袤的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源不斷提升自己。且多聽(tīng)多評(píng)同事之間的課，相互溝通。取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

利用好每一次展示自己的機(jī)會(huì)。如參與學(xué)校和縣市級(jí)的課堂教學(xué)大賽，參加教研組的同課異構(gòu)或集體備課等活動(dòng)。使自己在這些活動(dòng)的參加中不斷提高。從一點(diǎn)一滴來(lái)提高和增加自己的硬實(shí)力，不斷為自己的成長(zhǎng)助力。

六、預(yù)期達(dá)成目標(biāo)

這學(xué)期要靠自己和學(xué)生的共同努力，使兩個(gè)班的同學(xué)對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生更大的愛(ài)好。激發(fā)起他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性。而且教學(xué)成果也要在上學(xué)期期末考試的基礎(chǔ)上有所提升。在同年級(jí)的橫向?qū)Ρ戎幸锌隙ǖ倪M(jìn)步。

其次學(xué)期英語(yǔ)老師工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹市、區(qū)教研室新學(xué)期的工作部署，以實(shí)施素養(yǎng)教化為中心，以四年級(jí)下冊(cè)教材編寫指導(dǎo)思想為核心，結(jié)合我校四年級(jí)學(xué)生的實(shí)際，采納適合他們的教學(xué)方法，踏實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)工作，努力提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言綜合素養(yǎng)。

二、學(xué)生分析

四年級(jí)學(xué)生從三年級(jí)起先已經(jīng)著力培育運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言的實(shí)力，已經(jīng)具備了肯定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)力，積累了肯定的語(yǔ)言學(xué)問(wèn)，能對(duì)學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)進(jìn)行肯定的自主運(yùn)用和表達(dá)。但學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)仍舊不扎實(shí)，特殊是單詞的記憶。學(xué)生能夠口頭運(yùn)用句子進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通，但是須要進(jìn)行書(shū)寫的時(shí)候?qū)W生每每出現(xiàn)錯(cuò)誤。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的相互適應(yīng)，四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)基本能協(xié)作老師上課的節(jié)奏。因此這個(gè)學(xué)期的主要目標(biāo)在引導(dǎo)學(xué)困生端正學(xué)習(xí)看法和培育記憶單詞的實(shí)力，幫助中間層次的學(xué)生進(jìn)一步駕馭正確的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，拓展優(yōu)秀生的視野和提高綜合理解敏捷運(yùn)用英語(yǔ)的實(shí)力。

三、教學(xué)目的任務(wù)

1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求駕馭所學(xué)單詞，在此基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)字母的發(fā)音規(guī)律，為五年級(jí)的音標(biāo)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，也為學(xué)生記憶新單詞供應(yīng)新的途徑。

2、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能做到書(shū)寫整齊規(guī)范，了解英語(yǔ)句子的書(shū)寫規(guī)則，能用3到5個(gè)簡(jiǎn)潔句子描述圖片。

3、在已有的英語(yǔ)朗讀習(xí)慣的基礎(chǔ)上，激勵(lì)學(xué)生從人物特征動(dòng)身，辨別語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，培育語(yǔ)言的感悟?qū)嵙Α?/p>

4、能運(yùn)用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通，做到大膽開(kāi)口，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)精確、恰當(dāng)。

四、主要措施

1、依據(jù)學(xué)生的實(shí)際，督促學(xué)生記憶單詞，每課的新單詞爭(zhēng)取做到課課過(guò)關(guān)。善用每次詞匯競(jìng)賽，剛好予以嘉獎(jiǎng)，增加學(xué)生記憶單詞的主動(dòng)性。

2、持續(xù)上學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)跟進(jìn)方式，以課前預(yù)習(xí)表、作業(yè)登記表、讀書(shū)登記表、背誦登記表和單詞競(jìng)賽卷等載體為評(píng)比依據(jù)，全面跟進(jìn)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況，督促并激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3、利用直觀教具和多媒體課件相結(jié)合，以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用。特殊留意在教學(xué)過(guò)程中視察和積累四年級(jí)學(xué)生喜愛(ài)并且高效的活動(dòng)和嬉戲，提高課堂學(xué)習(xí)愛(ài)好和效率。

4、分層布置作業(yè)，布置對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)幫助較大的作業(yè)，激勵(lì)有實(shí)力的學(xué)生在做好課內(nèi)作業(yè)的基礎(chǔ)上多進(jìn)行課外閱讀(如英語(yǔ)周報(bào)等)，學(xué)困生則只作基本要求。

5、爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持，有效地利用好學(xué)生的校內(nèi)外時(shí)間，培育有實(shí)力的學(xué)生，關(guān)注學(xué)困生，做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作。

6、滲透環(huán)境教化。在教授Module5FoodAndDrinks時(shí)，讓學(xué)生知道要學(xué)會(huì)節(jié)約糧食，喝完的飲料后的易拉罐、塑料瓶或者包裝袋要放進(jìn)分類垃圾桶，不亂扔，也可以廢物利用。

其次學(xué)期英語(yǔ)老師工作安排篇3

一、學(xué)情分析

這學(xué)期接任四年級(jí)教學(xué)任務(wù)，經(jīng)過(guò)一年多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，四年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)已經(jīng)有了肯定的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和聽(tīng)說(shuō)讀寫技能，有了肯定的運(yùn)用語(yǔ)言的實(shí)力，而且、也形成肯定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。盡管如此，各班的學(xué)習(xí)狀況不盡相同。有些班學(xué)生英語(yǔ)課紀(jì)律比較好，但也有一部分學(xué)生上課雖然不講話，但出現(xiàn)“神游”狀態(tài)，而且學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)的領(lǐng)悟?qū)嵙εc接受實(shí)力不是很強(qiáng)。由于班主任相對(duì)較協(xié)作，所以課外作業(yè)完成的比較剛好，但質(zhì)量還有待加強(qiáng)。學(xué)生的`英語(yǔ)學(xué)習(xí)還有以下問(wèn)題有待解決：

1、部分學(xué)生愛(ài)好不是很高，個(gè)別學(xué)生有“一竅不通”的狀況。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)還是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，談不上真正意義上的愛(ài)好。

2、回家不會(huì)學(xué)習(xí)，沒(méi)有正確的學(xué)習(xí)方法，英語(yǔ)熬煉的機(jī)會(huì)幾乎為零。

3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性不是很強(qiáng)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，作業(yè)不能按時(shí)仔細(xì)地完成，這在書(shū)寫和聽(tīng)力作業(yè)上表現(xiàn)尤為突出。

二、教材分析

1、本教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，培育他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)心態(tài)，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信念。

2、培育學(xué)生具有肯定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)潔日常溝通的實(shí)力。同時(shí)培育學(xué)生的視察、記憶、思維、想象和創(chuàng)建實(shí)力，適當(dāng)介紹中西方文化，培育學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，增加世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知實(shí)力，教材選編了一些與學(xué)生日常生活親密相關(guān)，與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度同步的中西方文化學(xué)問(wèn)。

三、教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)

1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通。

2、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組并能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫61個(gè)單詞和24個(gè)句子(包括學(xué)校、時(shí)間、衣服、天氣、購(gòu)物、農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物、數(shù)字、顏色等幾個(gè)話題)，并能簡(jiǎn)潔運(yùn)用。

3、能聽(tīng)、做6個(gè)“TPR”活動(dòng)。

4、能學(xué)會(huì)3個(gè)小制作。

5、能唱8首歌曲。

6、能聽(tīng)、說(shuō)、吟唱7首歌謠。

7、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。

8、能聽(tīng)懂6個(gè)幽默小故事。

9、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)潔的中西方文化學(xué)問(wèn)。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

1、本冊(cè)重點(diǎn)學(xué)習(xí)學(xué)校課室及功能室的名稱、分布和不同的功能。

2、學(xué)習(xí)時(shí)間的表達(dá)以及描述不同時(shí)間進(jìn)行的日?；顒?dòng)。

3、學(xué)習(xí)服裝名稱及其單、復(fù)數(shù)的運(yùn)用習(xí)慣;學(xué)習(xí)表示天氣狀況的形容詞。

4、學(xué)習(xí)有關(guān)衣服和鞋子的大小、評(píng)價(jià)價(jià)格、顏色和款式。

5、學(xué)習(xí)農(nóng)場(chǎng)上常見(jiàn)的牲畜和蔬菜名稱以及包含名詞復(fù)數(shù)形式的一般疑問(wèn)句。

五、教學(xué)措施

1、仔細(xì)備課，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂駕馭。

2、運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)協(xié)助教學(xué)。

3、在課堂上多開(kāi)展一些好玩的活動(dòng)、嬉戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

4、開(kāi)展學(xué)習(xí)小組，相互幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同前進(jìn)。

5、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。

其次學(xué)期英語(yǔ)老師工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想:

本學(xué)期我校英語(yǔ)組將以學(xué)校和教育處工作安排為依據(jù);以“搞好常態(tài)化教學(xué),提高課堂教學(xué)效率”為中心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),進(jìn)一步深化課程改革,通過(guò)教學(xué)探討,提高老師駕馭課堂實(shí)力,使老師盡心盡職,全身心地投入到教學(xué)、教化工作中,讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中,特性得到充分的發(fā)展,使“后進(jìn)生”能夠順當(dāng)摘帽。同時(shí)老師在不斷地學(xué)習(xí)和鉆研中,使專業(yè)化水平得到不斷提高,為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展工作。

二、工作目標(biāo):

1接著以課改為中心,抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,向課堂四非常要效益。

2利用網(wǎng)絡(luò)資源,圍繞各年級(jí)教學(xué)重點(diǎn)組織聽(tīng)、評(píng)課,探討常態(tài)化教學(xué)的實(shí)施和操作。

3本學(xué)期圍繞英語(yǔ)教學(xué)中的“口語(yǔ)教學(xué)”分低、中、高三個(gè)階段不同年齡和基礎(chǔ)之上如何實(shí)施教化教學(xué)綻開(kāi)研討,探究英語(yǔ)教學(xué)與日常生活、家庭生活、社會(huì)生活的結(jié)合點(diǎn)和切入點(diǎn)。

三、工作措施:

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教化觀念

接著學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,主動(dòng)開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng),努力提高英語(yǔ)老師的整體素養(yǎng),特殊是英語(yǔ)語(yǔ)言專業(yè)素養(yǎng),為提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。同時(shí)要求老師學(xué)習(xí)并嫻熟駕馭電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段,并適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到英語(yǔ)教學(xué)中來(lái),豐富和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法,提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

(二)規(guī)范英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)管理。

1、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“五仔細(xì)”管理。鉆研教材,細(xì)心備課,要做到:了解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系;確立單元教學(xué)目標(biāo);合理劃分課時(shí),初步確定每課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容;分課時(shí)備課。分課時(shí)備課,要留意做到教學(xué)目標(biāo)詳細(xì)化;重點(diǎn)和難點(diǎn)精確定位;進(jìn)行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析;教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中要包括教學(xué)方法的選擇、媒體的運(yùn)用和活動(dòng)形式的設(shè)計(jì),以形成特性化的設(shè)計(jì)方案。

2、堅(jiān)決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象,力求輕負(fù)優(yōu)質(zhì),練習(xí)設(shè)計(jì)要留意科學(xué)性、針對(duì)性和有效性,作業(yè)杜絕過(guò)重,無(wú)效。提倡針對(duì)不同學(xué)力層次學(xué)生彈性作業(yè),有做必批,有錯(cuò)必究。

3、關(guān)愛(ài)“學(xué)困生”,制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處,避開(kāi)兩極分化的過(guò)早出現(xiàn),做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,面對(duì)全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好放在首位,留意分層教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)看法,駕馭良好的學(xué)習(xí)方法,培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。

(三)加強(qiáng)探討,以科研促教學(xué)。

開(kāi)展聽(tīng),評(píng)課活動(dòng),通過(guò)相互聽(tīng)課,剛好發(fā)覺(jué)和反思教學(xué)過(guò)程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實(shí)際問(wèn)題,探討對(duì)策,共同解決,并寫好課文反思,小結(jié),做到讓上課者有進(jìn)步,聽(tīng)課者有啟發(fā),形成“集體備課,資源共享,教后反思”的教研風(fēng)氣。

四,各階段活動(dòng)支配:

三月份1集體學(xué)習(xí),探討關(guān)于老師專業(yè)學(xué)問(wèn)考試;制定本學(xué)期教研組工作安排

2實(shí)行本學(xué)期教研組工作安排

3研討如何較好利用好校內(nèi)網(wǎng)和英特網(wǎng),為教學(xué)服務(wù)

4研討利用網(wǎng)絡(luò)資源與實(shí)際教學(xué)服務(wù)的方式、方法

四月份5