口語交際我們做朋友說課稿

口語交際：我們做朋友說課稿一、說教材這是本冊教材的第二次口語交際。首先交代了本次交際的內(nèi)容，再通過圖畫，呈現(xiàn)交際的情景，直觀示范“聊天”，便于學(xué)生效仿。小貼士告知了本次口語交際的要點。教材在內(nèi)容安排上充分考慮學(xué)生交際的心理，把朝夕相處的同學(xué)作為交際對象，降低了交際的難度。同齡人之間，有共同的話題和愛好，便于交際活動的有效開展。此時，學(xué)生已入學(xué)兩個多月，班里同學(xué)基本已認(rèn)識，但有些還互相不太熟悉。通過這次自我介紹，可以增進了解，成為新朋友。和身邊的人聊平常的事，屬于日常交談。交際時，語言表達上可自然、隨意些，但在態(tài)度禮儀上，要文明有禮。有的學(xué)生和別人說話，眼睛不正視對方，看著地面或四處瞟，這是不夠自信的表現(xiàn)，也是缺乏基本的交際禮儀。本次口語交際，強調(diào)了交際的基本原則，提示學(xué)生“說話的時候，看著對方的眼睛”。通過本次口語交際活動，也引領(lǐng)學(xué)生在日常交談中，能夠主動實踐，養(yǎng)成良好的交際習(xí)慣。二、說學(xué)情剛從幼兒園升上來的一年級小朋友，有一定的語言基礎(chǔ)，但他們的語言一般不夠連貫,表達也不夠完整,敘述事情的思路也不夠清晰。在教學(xué)中要創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生敢于說，學(xué)著說。同時，老師要有充分的耐心去傾聽，用多角度的評價鼓勵學(xué)生大膽表達，清楚表述。引領(lǐng)學(xué)生想表達、會表達、愛表達。三、說教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)會向他人作自我介紹，并能引起話題。2．知道與人交談時“看著對方的眼睛”是一種基本的交際原則和交際禮儀。四、說教學(xué)重難點說話的時候，看著對方的眼睛。五、說教法學(xué)法1.創(chuàng)設(shè)情境法:《語文課程與標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出:口語交際是聽與說雙方的互動過程。教學(xué)活動應(yīng)在具體的交際情境中進行，不宜采用大量講授口語交際的原則、要領(lǐng)的方式。因此在上課伊始，我引入了學(xué)生喜愛的動畫片的形象，迅速激起了學(xué)生進行口語交際的興趣。2.示范引領(lǐng)法:教學(xué)中，教師出示范例，從中引導(dǎo)學(xué)生感悟口語表達的方法，要給學(xué)生的語言搭梯子。3.以評促說法、以導(dǎo)助說法:通示評價引導(dǎo)，與學(xué)生雙向互動引導(dǎo)學(xué)生掌握說的技巧，增強說的自信。六、說教學(xué)過程(一）導(dǎo)入1.小朋友們你們好:我是你們的學(xué)習(xí)伙伴劉老師，今天劉老師跟大家分享一個口語交際的學(xué)習(xí)內(nèi)容:我們做朋友。2.朋友在我們的學(xué)習(xí)生活中非常重要，相信在開學(xué)以來的這段時間里，小朋友們都認(rèn)識了許多小伙伴，怎么樣和朋友和諧融洽地談話交流、玩耍做游戲呢?怎樣交到更多的好朋友呢?那今天就跟劉老師一起來交流討論一下吧。(二）交流1．第一關(guān):自我介紹碰到我們想結(jié)為伙伴的小朋友，我們要先進行自我介紹。通過自我介紹，可以讓別人認(rèn)識你、了解你、喜歡你。自我介紹，首先要和別人有禮貌地打招呼，告訴別人自己的名字，我們來看看這兩個小朋友他們做的對嗎?小明:你好，我叫小明，你叫什么名字?小紅:你好，我叫小紅，很高興認(rèn)識你。小明和小紅這兩個小朋友在作自我介紹的時候，他們首先用了禮貌用語——你好，而且告訴了對方自己的名字。你們在作自我介紹的時候也要這樣，要有禮貌地去和別人對話，要勇敢地去介紹自己。特別要注意:說話的時候要注意看著對方的眼睛，聲音要洪亮，讓別人聽得清楚。聽的人要認(rèn)真聽。要尊重朋友，真誠地去交朋友。希望每個小朋友都能擁有大聲說的小嘴巴和注意聽的小耳朵。2．第二關(guān):結(jié)交了解新朋友學(xué)會了自我介紹，你喜歡和什么樣的小朋友交朋友呢?他身上一定有你喜歡的地方吧!他可能和你一樣愛踢毽子、愛跳跳繩，和你一樣愛看書、愛思考問題，她可能給你借過鉛筆橡皮、幫你一起做值日、交作業(yè)。老師也有自己的好朋友，我的好朋阿迪蘭愛勞動，在家里總是幫助爸爸媽媽做家務(wù);我的好朋友古麗鮮是個講衛(wèi)生小姑娘，她的小手小臉總是洗的又白又香;還有的朋友愛唱歌愛運動。你們的朋友呢?其實每個小朋友都有可愛的、讓人喜歡的地方，有的小朋友有忽閃忽閃漂亮的大眼睛，有的小朋友字寫得很漂亮，有的說話聲音甜甜的，有的喜歡和大家分享好看的書……看來，我們要想交到好朋友，得有自己的優(yōu)點。在老師的心目中，每個小朋友都有自己的優(yōu)點，接下來趕快找找自己的優(yōu)點，好好介紹自己，多交一些好朋友吧。(三）總結(jié)劉老師相信每個小朋友都找到自己的優(yōu)點了。其