廣州市真光中學(xué)高二語(yǔ)文備課組學(xué)期教學(xué)計(jì)劃與設(shè)想

一、學(xué)期目標(biāo)：夯實(shí)文言基礎(chǔ)，提升古詩(shī)詞閱讀鑒賞能力（唐詩(shī)宋詞選修、古詩(shī)文閱讀競(jìng)賽）豐富現(xiàn)代文積累，提高文學(xué)類、實(shí)用類文本閱讀的能力（傳記選讀、短篇小說(shuō)欣賞）重視思維能力培養(yǎng)，提高寫(xiě)作素養(yǎng)（時(shí)評(píng)寫(xiě)作教學(xué)序列）第一頁(yè)第二頁(yè)，共12頁(yè)。二、處理好幾點(diǎn)關(guān)系：選修與必修？課內(nèi)與課外？教學(xué)與自主？數(shù)量與質(zhì)量？當(dāng)下與未來(lái)？……第二頁(yè)第三頁(yè)，共12頁(yè)。三、《唐詩(shī)宋詞元散曲》教學(xué)整合與實(shí)施（一）“焦點(diǎn)透視”式的專題整合例：詩(shī)仙李白的“仙氣”體現(xiàn)在哪里？請(qǐng)結(jié)合教材文本及所學(xué)過(guò)的李白詩(shī)詞進(jìn)行研究?！妒竦离y》《夢(mèng)游天姥吟留別》神秘的神話、傳說(shuō)；迷離的仙境……——《行路難》《宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云》《夢(mèng)游》蔑視權(quán)貴的傲氣，尋仙訪道的灑脫，鵬搏九天的自信、理想，奔涌?jī)A瀉的豪情……第三頁(yè)第四頁(yè)，共12頁(yè)。——大膽的夸張、奇特的想象、豪放飄逸的語(yǔ)言……——《哭晁卿衡》《越女詞》《丁督護(hù)歌》心在天外，根在凡塵的謫仙人；七情六欲、民間詩(shī)歌傳統(tǒng)的濡養(yǎng)總：人格氣度；現(xiàn)實(shí)超越；熱愛(ài)生命；詩(shī)情；思想；文化……第四頁(yè)第五頁(yè)，共12頁(yè)。唐詩(shī)雙璧垂千古月華一輪照思情《月夜》·《望月懷遠(yuǎn)》對(duì)比鑒賞意象，意境。鑒賞千古思情。簡(jiǎn)析抒情手法及妙處。（二）對(duì)比鑒賞式整合第五頁(yè)第六頁(yè)，共12頁(yè)。（三）拓展遷移式整合越女詞耶溪采蓮女，見(jiàn)客棹歌回。

笑入荷花去，佯羞不出來(lái)。第六頁(yè)第七頁(yè)，共12頁(yè)。點(diǎn)絳唇李清照蹴罷秋千，起來(lái)慵整纖纖手。露濃花瘦，薄汗輕衣透。見(jiàn)客人來(lái)，襪刬金釵溜。和羞走。倚門回首，卻把青梅嗅。采蓮子(其二)唐

皇甫松船動(dòng)湖光滟滟秋，貪看年少信船流。無(wú)端隔水拋蓮子，遙被人知半日羞。第七頁(yè)第八頁(yè)，共12頁(yè)。四、以提升語(yǔ)文素養(yǎng)為核心的活動(dòng)拓展與整合（一）《唐詩(shī)宋詞元散曲》教學(xué)活動(dòng)二中石敏老師的“我給王維度身定制”活動(dòng)詩(shī)詞大會(huì)作詩(shī)填詞詩(shī)文改寫(xiě)與鑒賞詩(shī)歌朗誦與詩(shī)詞歌曲第八頁(yè)第九頁(yè)，共12頁(yè)。（二）《傳記選讀》教學(xué)活動(dòng)二中的“活動(dòng)整合”教學(xué)策略（1）閱讀作品，了解傳記文本特征；（2）理清事實(shí)，分析并評(píng)價(jià)作者看法；（3）觀看同題影片，比較差異，品評(píng)優(yōu)劣。（4）專題討論，規(guī)劃自我人生（5）讀書(shū)報(bào)告會(huì)，發(fā)表看法。讀傳——寫(xiě)傳——評(píng)傳第九頁(yè)第十頁(yè)，共12頁(yè)。（三）讀、譯、改——古代小說(shuō)、傳記的活動(dòng)整合（1）選定篇目，閱讀文本（2）翻譯文本，積累文言知識(shí)（3）剪裁、改寫(xiě)譯文，改編課本?。?）挑選優(yōu)秀劇