大班美術(shù)優(yōu)秀教案：我的名片教案及反思

教案系列大班美術(shù)優(yōu)秀教案：我的名片教案及反思《大班美術(shù)優(yōu)秀教案《我的名片》含反思》這是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

活動背景：

離園前，許多幼兒對幼兒園、對自己的同伴老師戀戀不舍，于是仿照成人留下電話，做本通訊錄等方式應(yīng)運而生?？吹酱笕顺雒?，幼兒也會很自愿做張名片相互贈送。假如用繪畫的方式，一次只能作一張，費時又費勁，確定不受歡迎。

此時，采納鈣塑板制版的方法就大不相同了，制成版后，只要反復(fù)印刷，需要幾張就印幾張，而且特殊共性化，同伴間既可索取也可贈送，其樂無窮。

在幼兒有了一些制作版畫的操作閱歷以后，我們通過本次活動，將整個制作過程交給幼兒獨立操作，引導(dǎo)幼兒在活動中更進一步關(guān)注操作步驟，溝通各自的小竅門，較自如地把握挨次，為日?；顒又懈匀绲刂谱髦圃煊欣麠l件。

目標(biāo)：

1.把握鈣塑板版畫的制作步驟和方法，制作自己的名片.

2.在名片上按自己的意愿表現(xiàn)個人特征，并與同伴交換名片作為離別的紀(jì)念。

3.訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

4.培育幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

預(yù)備：

1.欣賞作品：《失樂園--孤獨?????上場了》或《照相本》(幾米)中部分邊框。

2.同伴為自己畫的畫像。

3.色紙數(shù)張、橡塑紙、版畫滾筒、HB鉛筆、黑色水性油墨等。

過程：

一、欣賞談?wù)?/p>

1.提問：我們馬上就要畢業(yè)了，到各自的學(xué)校去讀書了，以后還要聯(lián)系的話有哪些方式呢?

2.談?wù)摯笕藗兪窃鯓觼砺?lián)系的?？焖冀贪妇W(wǎng)了解成人的一種留念的方式：送名片，說說名片有些什么用途。

3.欣賞幾張成人的名片：成人的名片上有姓名、辦公地址和聯(lián)系方式，為了讓名片好看一些，還設(shè)計了一些邊框作為裝飾。

3.欣賞比較不同名片的邊框裝飾：有的邊框是由大大小小的方塊組建的，有的是由各種線條組建的，也有的是由圓圈和線條組建的。

4.欣賞一組夕.乙米的畫上的邊框裝飾，發(fā)覺其中簡潔的排列。

二、了解制作步驟

1.選擇好伴侶為我們畫的相片中自己最滿意的一張，用重組的方式用橡塑紙刻成底板，并在四周進行裝飾。

2.用滾筒在底板上分別均勻地涂刷邊框和畫面。

3.當(dāng)別人需要時，可以按需要連印數(shù)張。

三、制作名片

1.在同伴為自己畫的畫像中選擇自己最滿意的一張，并按自己的想象裝飾邊框做成底板。

2.在認(rèn)為不夠清晰的局部可重復(fù)刻印。

3.將油墨均勻地滾勻后再進行涂刷。

4.可選不同顏色的紙反復(fù)印制數(shù)張。

5.選擇自己較滿意的名片晾掛起來。

四、欣賞思索

1.相互欣賞比較，說說你想得到哪些好伴侶的名片。

2.晾干后在名片背面書寫自己的姓名和電話號碼。

延長按此方法可連續(xù)制作，相互贈送。

活動反思：

活動應(yīng)敬重幼兒的個體差異，鼓舞支持幼兒富有共性和制造性地學(xué)習(xí)與探究，表達與表現(xiàn)。而名片是較好表現(xiàn)自己的與眾不同，富有共性的一種方式。每個幼兒都是一個獨立的個體，都是集體大家庭中的一員，每個人都有自己與眾不同的特點、愛好、特長?；顒印盀樽约涸O(shè)計名片”，就是要求大家把自己的信息傳達給伴侶，有共性地表達自己，在制作、溝通的過程中體驗為自己服務(wù)的樂趣。孩子們可以依據(jù)自己的喜好和想法進行不同的設(shè)計、裝飾，這個設(shè)計裝飾的過程中能體現(xiàn)出孩子們自己獨特的審美眼光和個人風(fēng)格，而老師在這個過程中應(yīng)鼓舞和敬重其與眾不同的想法和喜好，增加幼兒的自我意識，讓孩子們在相互交換名片的過程