七年級(jí)語(yǔ)文試題-人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《聞一多先生的說(shuō)和做》同步練習(xí)題及答案

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1.測(cè)一測(cè)你的注音速度。

衰（）微（）赫（）然迭（）起高標(biāo)（）

鍥（）而不舍兀兀（）窮年瀝（）盡心血

2.相信你肯定能給下列詞語(yǔ)以合理的解釋。

彌高_(dá)____________________________________________________________________

鍥而不舍_________________________________________________________________

兀兀窮年_________________________________________________________________

迥乎不同_________________________________________________________________

氣沖斗牛_________________________________________________________________

3.用下列給出的詞語(yǔ)造句。

潛心貫注_________________________________________________________________

心會(huì)神凝_________________________________________________________________

迥乎不同_________________________________________________________________

一反既往_________________________________________________________________

慷慨淋漓_________________________________________________________________

氣沖斗牛_________________________________________________________________

4.說(shuō)說(shuō)下列句子的含義，注意其中加點(diǎn)部分的意思。

（1）那時(shí)候，他已經(jīng)詩(shī)興不作而研究志趣正濃。

（2）他要給我們衰微的民族開(kāi)一劑救濟(jì)的文化藥方。

（3）1930年到1932年，“望聞問(wèn)切”也還只是在“望”的初級(jí)階段。

（4）深宵燈火是他的伴侶，因它大開(kāi)光明之路，“漂白了的四壁”。

（5）他潛心貫注，心會(huì)神凝，成了“何妨一下樓”的主人。

5.課文的兩個(gè)部分之間，是用哪些話過(guò)渡的？把這些話找出來(lái)，說(shuō)說(shuō)是怎樣起過(guò)渡作用的。

6.這篇文章在敘述中穿插了哪些形象的描寫(xiě)？說(shuō)說(shuō)這些描寫(xiě)的作用。

7.學(xué)完本文對(duì)自己如何做人及如何做學(xué)問(wèn)有什么啟示？

12聞一多先生的說(shuō)和做

1.ｓｈｕ?。椋鳕ィ椋瑷ǎ洌楱Γ猓楱。铮瘢楱ǎ鳕矗歙?/p>

2.見(jiàn)課文注解3.略

4.（1）文言說(shuō)法“作”起，就是寫(xiě)詩(shī)的興致減少了。

（2）比喻的說(shuō)法，找尋使我國(guó)民族文化繁榮昌盛起來(lái)的方法。

（3）是比擬的說(shuō)法，把我們民族比成一個(gè)病人，說(shuō)明聞一多當(dāng)時(shí)從文化研究上來(lái)探求救國(guó)的方法，也還僅僅是走出了第一步。

（4）“它”指深夜燈火，深夜只有孤燈相伴，本來(lái)應(yīng)感到寂寞，但聞一多則不然，他在一盞孤燈的照耀下，全力進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，成績(jī)斐然。

（5）都是說(shuō)用心極專(zhuān)極深，除學(xué)術(shù)研究外，沒(méi)有別的任何事情使他分心。

5.“做了再說(shuō)，做了不說(shuō)”這是對(duì)前一部分的全面概括，然后指出這只是聞先生的一個(gè)方面。“聞先生還有另外一個(gè)方面革命家的方面”這句領(lǐng)起了文章的后一部分，用了“僅……還”“一個(gè)方面……另外一個(gè)方面……”前