河北省期中考試五年級上學期語文試卷（含答案）

河北省期中考試五年級上學期語文試卷一、基礎百花園1．圈出音、字。舀（yǎotáo）米任（rénrèn）丘（榨柞）油恩（惠慧）綽（chuòzhuō）號嗜（shēshì）好（妨防）礙崩（榻塌）2．美觀書寫。爺爺做的ɡāobǐnɡ是這條小吃街最好吃的，xiāoliànɡ連續(xù)五年ɡuànjūn，爺爺說這是他這bèi子最值得驕傲的事，看著爺爺自信的笑容，我暗暗fāshì：一定要把爺爺?shù)摹皞骷覍殹崩^承下去。3．記憶詞語。太平世人壽年生靈炭千真萬舉世名金碧煌奇珍寶離失所4．精準判斷，用“正確”“錯誤”表示。（1）“強”這個字是多音字，有兩個讀音。（2）《桂花雨》一文以“桂花”為主線，回憶作者童年時與桂花相關的生活場景，抒發(fā)了對故鄉(xiāng)和親人以及對童年的懷念之情。（3）《將相和》中的三個故事都是按時間發(fā)展順序敘寫的，其中“將”指廉頗，“相”指藺相如。（4）書寫古詩有兩種不同行款：一是橫向書寫，從左到右；另一種是豎向書寫，從右到左。既要關注行款整齊，又要關注單字筆畫、結構等細節(jié)。5．優(yōu)化選擇。（1）“少年智則國智，①少年________則國________，②少年________則國________，③少年________則國________，④少年________則國________，少年進步則國進步……”按原文填空，每組完全正確的一項是（）A．①強②富③獨立④自由 B．①富②強③獨立④自由C．①強②富③自由④獨立 D．①富②強③自由④獨立（2）與俗語“吃曹操的飯，做劉備的事”相對應的成語是（）A．一心二用 B．吃里扒外 C．膽大包天 D．表里不一（3）“鷹隼試翼，風塵吸張”,對這句話的理解完全正確的一項是（）A．象征著少年中國突然崛起 B．象征著少年中國的沖天氣勢C．象征著少年中國的巨大聲威 D．象征著少年中國的美好未來（4）“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界?！边@句話出自課文（）A．《搭石》 B．《桂花雨》 C．《落花生》 D．《珍珠鳥》（5）父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴，它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。”此處將“花生”與“桃子、石榴、蘋果”作對比的用意是（）A．否定像桃子、石榴、蘋果等那樣高高在上，使人一見傾心的人。B．告訴我們做人不能把自己美麗的外表展現(xiàn)出來，要像花生一樣，默默無聞就好。C．告訴我們生活中可能容易被那些光鮮的人或者事物所吸引，但那些默默無聞的人更令人欽佩。6．回眸名篇。（1）《白鷺》是（作者）寫的一篇優(yōu)美的寓情于物的（體裁）。文章圍繞總起句“”描寫了白鷺的外形，并借助、、三幅畫面，寫出了白鷺在不同場景中的美。（2）課文第二單元是“閱讀策略”單元。通過學習四篇課文，我學到的“提高閱讀速度的方法”有：、、、。（3）自古以來，人們愿意用詩來抒發(fā)情懷。在虞世南的《蟬》中，詩句“，”闡發(fā)了自己高潔的志向；在林升的《題臨安邸》中，對當時統(tǒng)治者“，”的質(zhì)問，藏著濃濃的愛國情懷；在林杰的《乞巧》中，“家家乞巧望秋月，”寫出了少女們乞取智巧，追求幸福的美好愿望。（4）課文第四單元以“”為主題編排了四篇課文?！丁穾覀兞私饬税倌陙頌閲腋粡姸鴬^斗的杰出人物故事，感受了中國人的強國夢想；《》帶我們深入了解了祖國燦爛文化的歷史、文化價值，感受了作者的痛惜之情；《》讓我們了解了我國邊防守島部隊的生活，感受了海防戰(zhàn)士的愛國情懷。7．口語交流坊在日新月異的今天，環(huán)境問題備受關注，但破壞行為仍時有發(fā)生。作為“創(chuàng)建全國文明城”的小主人，看到此圖此景，最想說些什么？請真實表達。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀賞析苑8．精品短文，脈絡清晰不老泉（節(jié)選）八月的頭一個星期高踞夏季的頂端，這也是漫長一年的頂端，就像摩天輪停止轉(zhuǎn)動時最高點的那個座位。在此之前，一個星期一個星期的日子從溫和的春天爬上來，而之后呢，會落入涼爽的秋季。在八月的這個星期，不管是蒼白無力的清晨、陽光刺目的中午，還是重彩斑駁的黃昏，都是那樣炎熱，凝滯，靜得出奇。夜里常常會出現(xiàn)閃電，但只見電光疾閃，卻不聞雷鳴，更無甘霖。在這種怪誕而令人窒息的天氣里，人們往往會干出些日后懊悔的事來。不久前，就在這個星期的某一天，發(fā)生了三件事。這三件事乍看起來沒什么聯(lián)系。清晨，梅·塔克騎馬前往林間村旁邊的林子。她每過十年就要到那里去一趟，跟她的兩個兒子邁爾斯和杰西見面。中午，林子主人的女兒溫妮?福斯特終于忍不住了，決定設法離家出走。黃昏，福斯特家門前來了一位陌生人。他是來找人的，但沒說找誰。你也會覺得這三件事毫不相干吧？但許多事往往就會出人意料地交集在一起，而那片林子就是這三件事交集的中心，就像輪子的輪軸。所有的輪子都有輪軸，摩天輪有輪軸，太陽則是晝夜不息的時光的輪軸。這些輪軸都是固定好的，最好別亂動，否則一切就會散架了。但是人有時候就是這樣，等到明白這一點的時候已經(jīng)太遲了?！?jié)選自【美】娜塔莉·巴比特的《不老泉》（1）選文節(jié)選自美國著名兒童文學作品《不老泉》，選文是這部作品的序幕?！靶蚰弧奔慈珪模ˋ開篇B中間C結尾）（填序號）。細讀文章的開頭和結尾，可以發(fā)現(xiàn)作者在布局謀篇上的特點是。（2）文中第1自然段中“怪誕而令人窒息的天氣”指的是什么天氣？在文中找出。____________________________________________________________________________________________（3）細讀短文，可知文中提到了三件事，請你用精煉的一句話分別概括：①；②；③。9．精致美文，形象鮮明梁山伯與祝英臺越州有一女子祝英臺，喜歡吟讀詩書，一心想出外求學，但是當時的女子不能在外拋頭露面，于是就和丫頭銀心喬裝成男子，前往杭州讀書。二人在半途遇見了也要前往杭州念書的蕪州書生梁山伯及書僮士久，梁山伯和祝英臺二人一見如故，遂義結金蘭，一同前往杭州。在杭州三年期間，梁山伯和祝英臺形影不離，白天一同讀書、晚上同床共枕，祝英臺內(nèi)心暗暗地愛慕梁山伯，但梁山伯個性憨直，始終不知道祝英臺是個女的，更不知道她的心意。有一次清明節(jié)放假，二人去西湖游玩的時候，祝英臺借景物屢次向梁山伯暗示，可是梁山伯完全無法明白，甚至取笑祝英臺把自己比喻成女子，最后祝英臺只得直接地向梁山伯表示，梁山伯才恍然大悟?？墒沁@件事全被在一旁偷看的馬文才得知，馬文才也知道祝英臺原來是個女的了。后來家人寫信催祝英臺回家，臨走前，祝英臺留一封信告訴梁山伯【二八、三七、四六定】，意思是要梁山伯十天后去祝府提親，但是梁山伯卻以為是三個十天加在一起，所以一個月后才去提親，等到梁山伯歡歡喜喜趕到祝家時，才知道馬文才已經(jīng)搶先一步提親、并且下了聘禮，梁山伯只得心碎地離開，祝英臺沿路相送、難舍難分。梁山伯回家后，相思病重，寫信向祝英臺要一些找不到、拿不到的藥方，表示病情絕望了，同時希望祝英臺能前來探望一番。祝英臺則回信告訴梁山伯，今生無緣，只希望二人死后可以一起安葬在南山。后來梁山伯病逝，祝英臺假意應允馬家婚事，但是要求迎親隊伍必須從南山經(jīng)過，并且讓她下轎祭拜梁山伯。當祝英臺下轎拜墓，一時之間風雨大作、陰風慘慘，梁山伯的墳墓竟然裂開，祝英臺見狀，奮不顧身地跳進去，墳墓馬上又合起來，不久，便從墳墓里飛出一對形影相隨的蝴蝶……——節(jié)選自《中國民間故事》（1）請聯(lián)系上下文理解詞語的意思。喬裝：拋頭露面：（2）本文寫的是一個非常凄美的愛情故事，是按照順序來記敘的。我能用簡練的語言概括文章主要內(nèi)容，字數(shù)不得超過70字。（3）民間故事有一個突出的特點：具有傳奇色彩，富有想象力。請從文中找出最能體現(xiàn)這一特點的句子，找出來。____________________________________________________________________________________________（4）聽到梁山伯去世的消息，祝英臺卻顯得異常平靜，她走出了迎親的花轎……聯(lián)系全文，揣摩當時祝英臺的心理活動，展開想象，寫下來。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（5）民間故事，口耳相傳的經(jīng)典，老百姓智慧的結晶。在本學期的課外閱讀中，你一定讀了不少的民間故事，請選擇一個你最喜歡的民間故事，完成下面的讀書記錄卡，和大家分享閱讀收獲吧！10．習作展示屋。題目：可愛的………………..要求：①抓住“可愛”這一關鍵詞將題目補充完整，如：表弟、我、金魚、泰迪狗、布娃娃、家鄉(xiāng)等，有條理、有順序地寫出所填事物的“可愛”之處。做到語句通順，內(nèi)容具體，感情真實；②好的作文提綱是寫好作文的基礎。請把自己想寫的內(nèi)容梳理一下，先列提綱，再圍繞提綱進行習作。習作提綱題目：開頭：中間：結尾：

答案解析部分1．【答案】yǎo；rén；榨；惠；chuò；shì；妨；塌【解析】【分析】本題考查學生對拼音、漢字的識記能力。本題為考查字形、字音題。字形、字音題的考查只要求識記字形、字音而不要求拼寫,即側(cè)重于考查識記、辨別、確定漢字、字音的能力,準確地判斷其正確與否。識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音,側(cè)重的是“常用字的字音”?？疾橹饕婕巴糇帧⑿温曌?、形近字、多音字、習慣性誤讀字、方言字、統(tǒng)讀字、難讀字等。多音字、習慣性誤讀字是考試的重點、形聲字、形近字次之。復習時應分類整理記憶，以記憶為主，把記憶和訓練結合起來。

故答案為：yǎo、rén、榨、惠、chuò、shì、妨、塌

【點評】這道題目考查學生對漢字字音字形的掌握情況，是語文學習中最基礎的知識。學生在平時的學習中要多讀、多記、多寫，才能夠準確無誤書寫出來。

2．【答案】糕餅；銷量；冠軍；輩；發(fā)誓【解析】【分析】本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對應詞語。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“餅、銷、冠、輩、誓”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：糕餅、銷量、冠軍、輩、發(fā)誓

【點評】解答本題，要根據(jù)句子的意思寫出對應的字、詞，同音字很多，注意句子所描述的內(nèi)容。3．【答案】盛；豐；涂；確；聞；輝；異；流【解析】【分析】考查補寫詞語，只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。太平盛世：安定、興盛的時代。人壽年豐：人長壽，年成也好。形容太平興旺的景象。生靈涂炭：生靈：百姓；涂：泥沼；炭：炭火。人民陷在泥塘和火坑里。形容人民處于極端困苦的境地。千真萬確：形容情況非常確實。舉世聞名：舉世：全世界。全世界都知道。形容非常著名。金碧輝煌：碧：翠綠色。形容建筑物裝飾華麗，光彩奪目。奇珍異寶：珍異難得的寶物。流離失所：流離：轉(zhuǎn)徒離散。無處安身，到處流浪。

故答案為：盛、豐、涂、確、聞、輝、異、流

【點評】主要是培養(yǎng)學生養(yǎng)成積累詞語的好習慣。能夠準確的理解詞語的意思。學生應該熟讀課文，識記常用詞語，積累詞匯。4．【答案】（1）錯誤（2）正確（3）正確（4）正確【解析】【分析】解答此類題目關鍵是抓住各項表述的要點，仔細回顧有關內(nèi)容，比較判斷正誤。（1）錯誤；“強”這個字是多音字，有三個讀音qiáng強大、qiǎng強迫、jiàng倔強（2）正確（3）正確（4）正確

故答案為：（1）錯誤（2）正確（3）正確（4）正確

【點評】此題考查學生對多音字、短文內(nèi)容的掌握的能力,平時一定要認真理解并加以識記。5．【答案】（1）B（2）B（3）B（4）D（5）C【解析】【分析】

（1）、本題選自《少年中國說》，原文：少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由；少年進步則國進步；少年勝于歐洲則國勝于歐洲；少年雄于地球，則國雄于地球。所以選擇B

（2）、吃曹操的飯,干劉備的事——吃里扒外

釋義：接受這一方面的好處，卻為那一方面賣力。也指將自己方面的情況告訴對方。所以選擇B。

（3）、“鷹隼試翼，風塵吸張”釋義：兇猛的鳥在高處準備飛翔的時候,翅膀一張一合的樣子。選擇B。

（4）、出自課文《珍珠鳥》中的句子，意思是人與鳥，人與人，人與動物，人與自然要想建立起和諧的關系，只有對對方完全信任，要想創(chuàng)造出這樣的境界，還要尊重、關愛、不以強凌弱、不以大欺小。

（5）、出自課文《落花生》，散文描述了一家人收獲花生的情景，通過談論花生的好處，借物喻人，揭示了花生不圖虛名、默默奉獻的品格。說明人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人，表達了作者不為名利，只求有益于社會的人生理想和價值觀。故答案為：

(1)、B

(2)、B

(3)、B

(4)、D

(5)、C【點評】本題主要是對課本中基礎知識以及課文含義的考查，需要學生在平時學習過程中多積累。

（1）、《少年中國說》是清朝末年梁啟超所作的散文，寫于戊戌變法失敗后的1900年，文中極力歌頌少年的朝氣蓬勃，指出封建統(tǒng)治下的中國是“老大帝國”，熱切希望出現(xiàn)“少年中國”，振奮人民的精神。文章不拘格式，多用比喻，具有強烈的鼓勵性。具有強烈的進取精神，寄托了作者對少年中國的熱愛和期望。

（2）、本題主要是對歇后語的考查。歇后語是漢語語匯里為群眾在生活實踐中所創(chuàng)造的一種特殊語言形式，是一種短小、風趣、形象的語句。歇后語由前后兩部分組成：前一部分起“引子”作用，像謎面，后一部分起“后襯”的作用，像謎底，十分自然貼切。在一定的語言環(huán)境中，通常說出前半截，“歇”去后半截，就可以領會和猜想出它的本意，所以就稱為歇后語。

（3）、選自《少年中國說》，作者梁啟超。原文：“紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長?！?/p>

（4）、《珍珠鳥》是當代作家馮驥才于1984年創(chuàng)作的一篇散文。此文描繪了在一叢綠意盎然、充滿生氣的吊籃里的一只鳥籠里，一只紅嘴小精靈在快樂地飛來飛去的圖景，譜寫了一曲人與動物之間的愛的頌歌，同時也間接表達了信賴也是人類社會生活的準則這一寓意。此文語言輕柔婉約，卻也波瀾跌宕，其情感濃郁，描繪細膩，樸素而有文采。

（5）、《落花生》散文是中國現(xiàn)代作家許地山的作品。這是一篇敘事散文，全文圍繞“種花生——收花生——吃花生——議花生”來寫，真實地記錄了作者小時候的一次家庭活動和所受到的教育。6．【答案】（1）郭沫若；散文；白鷺是一首精巧的詩；水田釣魚；枝頭閑立；空中低飛（2）集中注意力閱讀、不要回讀；盡可能連詞成句地讀；借助關鍵詞句把握文章內(nèi)容；帶著問題讀（3）居高聲自遠；非是藉秋風；山外青山樓外樓；西湖歌舞幾時休；穿盡紅絲幾萬條（4）愛國情懷；《少年中國說》；《圓明園的毀滅》；《小島》【解析】【分析】本題考查的是對課文內(nèi)容的理解與運用。

（1）、由文章的第一自然段和最后一段可看出作者用“一首精巧的詩”來比喻白鷺的美；由文章的六、七、八三段可以得出作者描寫的三幅優(yōu)美的圖畫；理解全文可感受作者在文中表達的感情。

（2）、《閱讀要有一定的速度》只是一篇側(cè)重指導閱讀的散文。通過學習，要使學生懂得提高閱讀速度的意義，在閱讀中如何做到有一定的速度，并在今后的課內(nèi)閱讀中注意逐步提高閱讀速度。

（3）、考查對古詩、名句背誦積累，答題時注意題目提供的前后句或信息篩選符合要求的古詩、名句即可，書寫時注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況。

（4）、《少年中國說》是一篇篇幅較長的政論文，作者站在資產(chǎn)階級改良派的立場上，在文中將封建古老的中國與他心目中的少年中國作了鮮明的對比，極力贊揚少年勇于改革的精神，鼓勵人們肩負起建設少年中國的重任，表達了要求祖國繁榮富強的愿望和積極進取的精神。

《圓明園的毀滅》用反襯手法寫是為了通過昔日圓明園的輝煌壯觀來讓讀者記住屈辱的歷史，增強讀者的民族使命感，激發(fā)熱愛祖國燦爛文化的感情。

《小島》發(fā)表建軍70周年，原名《礁盤》，講述我國南海一島礁上守島官兵艱苦卓絕的生活和滿腔的愛國情懷。故答案為：

(1)、

1、郭沫若

2、散文

3、白鷺是一首精巧的詩

4、水田釣魚

5、枝頭閑立

6、空中低飛

(2)、

1、集中注意力閱讀、不要回讀

2、盡可能連詞成句地讀

3、借助關鍵詞句把握文章內(nèi)容

4、帶著問題讀

(3)、

1、居高聲自遠

2、非是藉秋風

3、山外青山樓外樓

4、西湖歌舞幾時休

5、穿盡紅絲幾萬條

(4)、

1、愛國情懷

2、《少年中國說》

3、《圓明園的毀滅》

4、《小島》【點評】主要考查的是對課文內(nèi)容的理解與運用，需要學生平時多積累。

（1）、《白鷺》是近現(xiàn)代詩人、作家郭沫若于1942年10月創(chuàng)作的一篇散文。此文以真誠的筆觸描繪了白鷺的生態(tài)特征，贊揚了尋常的事物中蘊含著內(nèi)在美，隱晦地借孤獨而優(yōu)美的白鷺來表達自己的政治追求。全文語言優(yōu)雅，蘊含深意，用詞準確，語言質(zhì)樸，沒有一句直接抒情，卻句句含情。

（2）、考查課文的理解，培養(yǎng)學生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉。

（3）、要求學生平時背誦時要熟讀熟記，要理解古詩、名句的含義，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。

（4）、主要考查課文內(nèi)容與課文題目的對應，學生平時在學習過程中不僅要對課文內(nèi)容進行識記與理解，還需要將對應題目、作者、寫作背景進行積累識記。7．【答案】但存方寸地，留與子孫耕。

有限的資源，無限的循環(huán)。

珍惜自然資源，共營生命綠色。

善待地球就是善待自己。

拯救地球就是拯救未來?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查學生閱讀漫畫的能力。讀懂漫畫中的要素，要素包括：“人”“物”“對白”等。通過以上的“讀”基本上理解了漫畫的含義和主旨，但從題角度這還是不行的，要好題必須找出漫畫涉及到的經(jīng)濟學、哲學、或政治常識的觀點。這時需要對書中相關內(nèi)容進行疏理，再過頭來解讀漫畫，這樣對漫畫的理解就上升到了一個新的層次。故答案為：但存方寸地，留與子孫耕。

有限的資源，無限的循環(huán)。

珍惜自然資源，共營生命綠色。

善待地球就是善待自己。

拯救地球就是拯救未來?！军c評】本題考查學生閱讀漫畫的能力，要仔細觀察漫畫，讀懂漫畫信息，在讀懂的基礎上升華漫畫背后的寓意。8．【答案】（1）A；首尾呼應（2）在八月的這個星期，不管是蒼白無力的清晨、陽光刺目的中午，還是重彩斑駁的黃昏，都是那樣炎熱，凝滯，靜得出奇。夜里常常會出現(xiàn)閃電，但只見電光疾閃，卻不聞雷鳴，更無甘霖。（3）梅·塔克與兩個兒子見面；溫妮?福斯特決定離家出走；陌生人來找人【解析】【分析】（1）序幕為全書的開篇，若問文章的開頭和結尾，一般都是首位呼應。文章第一自然段寫到“八月的頭一個星期高踞夏季的頂端，這也是漫長一年的頂端，就像摩天輪停止轉(zhuǎn)動時最高點的那個座位?！痹诮Y尾寫到“那片林子就是這三件事交集的中心，就像輪子的輪軸。所有的輪子都有輪軸，摩天輪有輪軸，太陽則是晝夜不息的時光的輪軸。這些輪軸都是固定好的，最好別亂動，否則一切就會散架了?！边@是首尾呼應。

（2）考查對選文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內(nèi)容，所定范圍第1自然段，再按要求找到答案（第三句話）。

（3）此題考查篩選相關信息并加以概括的能力。考查文章中提到的三件事，需要去仔細的閱讀課文，然后概括出來，如果拿不準就多讀幾遍。①每過十年梅·塔克就前往林間村旁邊的林子跟她的兩個兒子見面。②林子主人的女兒溫妮?福斯特決定設法離家出走。③福斯特家門前來了一位找人的陌生人。故答案為：

(1)、A首尾呼應

(2)、在八月的這個星期，不管是蒼白無力的清晨、陽光刺目的中午，還是重彩斑駁的黃昏，都是那樣炎熱，凝滯，靜得出奇。夜里常常會出現(xiàn)閃電，但只見電光疾閃，卻不聞雷鳴，更無甘霖。

(3)、1、梅·塔克與兩個兒子見面2、溫妮?福斯特決定離家出走3、陌生人來找人【點評】

（1）解題思路引導：在一篇文章里有的內(nèi)容前面說到了后面又作必要的交代;有的內(nèi)容雖然主要在后面說但在前面也有必要提一下這就是前后照應要根據(jù)文章整體意思找相照應的句子。此題考查對照應句的把握能力，要求會判斷，寫作時會運用。

（2）此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息的能力。這道題是按課文內(nèi)容填空。概括性比較強，一定要熟悉課文，邊讀邊思考。

（3）此題考查篩選相關信息并加以概括的能力。解答時帶著問題細讀課文要整體感知文章內(nèi)容，用簡潔的語言概括出來即可。9．【答案】（1）改變服裝以隱瞞自己的身份，文中指祝英臺和銀心女扮男裝。；指某人公開露面，文中指祝英臺出現(xiàn)在大庭廣眾之中。（2）事情發(fā)展。祝英臺和梁山伯同窗三年，分手時，英臺對山伯自許終身。后英臺卻被迫嫁給馬文才，山伯抑郁而死。在梁山伯墳前，兩人雙雙化蝶。（3）當祝英臺下轎拜墓，一時之間風雨大作、陰風慘慘，梁山伯的墳墓竟然裂開，祝英臺見狀，奮不顧身地跳進去，墳墓馬上又合起來，不久，便從墳墓里飛出一對形影相隨的蝴蝶……（4）她聽到這個消息，感覺天要塌下來一樣，因為梁山伯是她的一切，如果梁山伯去世了，她活著也就沒有什么希望了，感到絕望、痛苦交加。（5）故事題目：孟姜女哭長城主人翁：孟姜女故事主要內(nèi)容：相傳秦始皇時，勞役繁重，青年男女范喜良、孟姜女新婚三天，新郎就被迫出發(fā)修筑長城，不久因饑寒勞累而死，尸骨被埋在長城墻下。孟姜女身背寒衣，歷盡艱辛，萬里尋夫shu到長城邊，得到的卻是丈夫的噩耗。她痛哭城下，三日三夜不止，城為之崩裂，露出范喜良尸骸，孟姜女于絕望之中投海而死。閱讀感想：這個故事告訴我們：做人不能自私，不要為了一點點事情，就把別人的幸福毀掉，那個人就是秦始王。大家千萬不要學他那種不良的行為。我們要學習一些，良好的習慣，學會樂于幫助別人，做事不要只顧自己，也要想一下別人的感受。還要學習，那只小夜鶯一樣，用自己的能力，去激勵別人，安慰別人，讓他不要為一些無聊的事情感到傷心，感到寂莫。【解析】【分析】（1）詞語理解的考查。要結合語境，正確理解詞義。

（2）考查文章的記敘順序。記敘的順序一般可分為順敘、倒敘、插敘、補敘、分敘五種。順敘是指按照事件發(fā)展的時間先后次序來敘述。本文是按照事情發(fā)展的順序來寫的，主要寫了祝英臺和梁山伯同窗三年，分手時，英臺對山伯自許終身。后英臺卻被迫嫁給馬文才，山伯抑郁而死。在梁山伯墳前，兩人雙雙化蝶。

（3）考查對民間故事特點的理解。民間故事有一個突出的特點：具有傳奇色彩，富有想象力。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。

（4）人物心理的揣摩是要在細致地了解故事情節(jié)，理解人物的心境的基礎上來完成得。語言的組織要條理。

（5）考查學生課外民間故事的積累。故答案為：（1）改變服裝以隱瞞自己的身份，文中指祝英臺和銀心女扮男裝。

、指某人公開露面，文中指祝英臺出現(xiàn)在大庭廣眾之中。

（2）事情發(fā)展。祝英臺和梁山伯同窗三年，分手時，英臺對山伯自許終身。后英臺卻被迫嫁給馬文才，山伯抑郁而死。在梁山伯墳前，兩人雙雙化蝶。

（3）當祝英臺下轎拜墓，一時之間風雨大作、陰風慘慘，梁山伯的墳墓竟然裂開，祝英臺見狀，奮不顧身地跳進去，墳墓馬上又合起來，不久，便從墳墓里飛出一對形影相隨的蝴蝶……

（4）她聽到這個消息，感覺天要塌下來一樣，因為梁山伯是她的一切，如果梁山伯去世了，她活著也就沒有什么希望了，感到絕望、痛苦交加。

（5）故事題目：孟姜女哭長城

主人翁：孟姜女

故事主要內(nèi)容：相傳秦始皇時，勞役繁重，青年男女范喜良、孟姜女新婚三天，新郎就被迫出發(fā)修筑長城，不久因饑寒勞累而死，尸骨被埋在長城墻下。孟姜女身背寒衣，歷盡艱辛，萬里尋夫shu到長城邊，得到的卻是丈夫的噩耗。她痛哭城下，三日三夜不止，城為之崩裂，露出范喜良尸骸，孟姜女于絕望之中投海而死。

閱讀感想：這個故事告訴我們：做人不能自私，不要為了一點點事情，就把別人的幸福毀掉，那個人就是秦始王。大家千萬不要學他那種不良的行為。我們要學習一些，良好的習慣，學會樂于幫助別人，做事不要只顧自己，也要想一下別人的感受。還要學習，那只小夜鶯一樣，用自己的能力，去激勵別人，安慰別人，讓他不要為一些無聊的事情感到傷心，感到寂莫?！军c評】（1）本題考查學生對文中重點詞語的理解，可結合語境或查詞典理解詞義。

（2）考查文章的記敘順序,要理解，會判斷。

（3）此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息的能力。

（4）此題主要考查對人物心理的揣摩能力。

（5）此題考查學生的課外積累。10．【答案】可愛的小貓；姐姐家有一只超可愛的小貓，它的名字叫小灰。；它非常小，一個臉才有我的一個手巴掌大，它頭上有一對尖尖的耳朵，就