2023年關(guān)于對(duì)班主任的工作計(jì)劃集錦8篇

2023年關(guān)于對(duì)班主任的工作計(jì)劃集錦8篇對(duì)班主任的工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想

以xx大重要思想為核心，仔細(xì)實(shí)行中共中心關(guān)于教化教學(xué)的各項(xiàng)方針和政策，深化學(xué)校細(xì)胞—班級(jí)的管理和改革創(chuàng)新，加快和諧型的班級(jí)體的建設(shè)，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展學(xué)生素養(yǎng)，培訓(xùn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的四有新人，為科技興國(guó)、班級(jí)興校，建設(shè)教化強(qiáng)校作出主動(dòng)的貢獻(xiàn)。

二、班級(jí)分析：

今年我接任初三6班的班主任工作，剛剛送走了上屆初三畢業(yè)班，面對(duì)這些對(duì)將來(lái)滿懷向往的初三學(xué)生。我的想法和三年前一樣，為了使學(xué)生能夠在培明中學(xué)的三年時(shí)間里，學(xué)到更多的本事，發(fā)展自己的特性，提高個(gè)人的素養(yǎng)，我將盡我最大的努力，教育這批學(xué)生相識(shí)自己提高自己。雖然，去年我所在的初三三班已經(jīng)畢業(yè)，這個(gè)班級(jí)是我從初三教起直到初三畢業(yè)。在三年中，我能夠重新相識(shí)自己的不足，吸取閱歷教訓(xùn)，并希望能在現(xiàn)在這批學(xué)生中，把自己在教化教學(xué)上的理論更好的應(yīng)用在實(shí)踐上。終歸，班級(jí)中的每一位同學(xué)，都是一個(gè)珍貴的生命。老師的使命就是教化好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為首要任務(wù)。假如一位班主任，不能夠把學(xué)生放在心中的首位，那它就不是一名稱(chēng)職的班主任，更不是一名稱(chēng)職的老師。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮，學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的學(xué)生而光榮。這是我始終勉勵(lì)自己話。所以身為辦主任，首先就是要對(duì)得起學(xué)生，其次還是要對(duì)得起學(xué)生，最終但是要對(duì)得起學(xué)生。至于學(xué)校的表?yè)P(yáng)先進(jìn)，都是其次。學(xué)校的每位班主任都不是為了每月那可憐的一百元班主任費(fèi)而工作的，我和他們一樣都是為了對(duì)得起學(xué)生深對(duì)得起自己。盡管現(xiàn)在的班主任工作日益繁重，而俗話又說(shuō)“多做多錯(cuò)，少做少錯(cuò)，不做不錯(cuò)?！蓖ぷ髁孔疃嗟娜?，所犯的錯(cuò)誤也是最多的。但只要想一切是為了學(xué)生，心里也就沒(méi)有什么怨言。正如，在老師節(jié)那天有許多畢業(yè)的學(xué)生來(lái)看我，雖然去年初三一年我沒(méi)有得到任何方面的表?yè)P(yáng)和嘉獎(jiǎng)，但是當(dāng)這些學(xué)生來(lái)看我時(shí)，我感覺(jué)到這是比世界上全部的表?yè)P(yáng)和嘉獎(jiǎng)都有價(jià)值。正因?yàn)槿绱耍袒琅f是我酷愛(ài)的事業(yè)，我為自己是一名老師而感到光榮，認(rèn)為自己是一名班主任而感到無(wú)比的光榮。

班主任工作安排，不外乎是對(duì)這個(gè)班級(jí)做一些設(shè)想和支配，每一個(gè)學(xué)期都要寫(xiě)，但事實(shí)上又有多少意義呢？打仗不能紙上談兵，工作也是一樣。假如說(shuō)班主任工作安排時(shí)班主任對(duì)一個(gè)學(xué)期的安排和準(zhǔn)備，那么在上交學(xué)校以后，這些安排和準(zhǔn)備原委又有多少得到切實(shí)的落實(shí)了？安排都在教育處，又有多少在班級(jí)當(dāng)中實(shí)施的？這個(gè)看來(lái)沒(méi)有人知道，只有寫(xiě)安排的班主任自己心里才有訴。我是很不喜愛(ài)寫(xiě)安排，不是我做事沒(méi)有安排。而是我認(rèn)為，班主任工作是一個(gè)很困難的事情。一個(gè)班級(jí)不行能是一成不變，假如要說(shuō)有一個(gè)比較粗略的整體目標(biāo)那是可以制定。但是，在不同的時(shí)間階段班級(jí)也起著不同的改變，不行能再剛開(kāi)學(xué)，就把一個(gè)學(xué)期的工作支配具體的寫(xiě)在紙上。這不是紙上談兵是什么？班主任工作是繁瑣的，假如要條條框框的列出來(lái)，寫(xiě)十頁(yè)也寫(xiě)不完，簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的兩三頁(yè)就能夠全面概括了嗎？簡(jiǎn)潔的說(shuō)，這又是形式主義，只要寫(xiě)在紙上，就是做了嗎？說(shuō)和做，就是這么簡(jiǎn)潔。我甚至能夠用“痛恨”這個(gè)詞，來(lái)表達(dá)年復(fù)一年寫(xiě)安排和小結(jié)報(bào)告的看法。有這些開(kāi)會(huì)報(bào)告寫(xiě)小結(jié)的時(shí)間，我也不知道能夠批改多少本練習(xí)，家訪多少家學(xué)生。更何況，說(shuō)到的也未能做到，做到的也沒(méi)必要肯定要說(shuō)出來(lái)。還是講一句話，對(duì)得起學(xué)生，對(duì)得起自己。絕不是對(duì)得起學(xué)校，更不是對(duì)得起金錢(qián)。這篇班主任安排，是教育主任嚴(yán)老師關(guān)照我重寫(xiě)的，用他的話來(lái)說(shuō)是為我好，我也知道他出于好意。但是為我好又怎么樣？像我這種不合格的班主任，應(yīng)當(dāng)盡快把我清理出班主任隊(duì)伍，因?yàn)槲壹炔皇且粋€(gè)聽(tīng)話的班主任，也不是一個(gè)盡責(zé)的班主任，更不是一個(gè)讓領(lǐng)導(dǎo)滿足的班主任。其實(shí)，在我沒(méi)有做老師的時(shí)候我是很憧憬做班主任，因?yàn)槲艺J(rèn)為做班主任是很有成就感的。做班主任再苦再累是可以忍受的，時(shí)間長(zhǎng)了，人也會(huì)變得麻木了，往往更沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)的支持，那又有什么意義呢？領(lǐng)導(dǎo)所關(guān)切的往往是，有沒(méi)有人遲到？早晨的廣播有沒(méi)有仔細(xì)收聽(tīng)？地上有沒(méi)有垃圾？放學(xué)的值日生怎么樣？……

當(dāng)然還是要簡(jiǎn)潔的談一談現(xiàn)在這個(gè)班級(jí)的狀況，初三6班是年級(jí)公認(rèn)的比較好的班級(jí)，狀況或許是這樣。但接觸這個(gè)班級(jí)只有兩個(gè)星期，我還不能下什么樣的評(píng)論。究竟學(xué)生如何還須要進(jìn)一步接觸。我目前的印象是，學(xué)生還是屬于比較聽(tīng)話仔細(xì)的一類(lèi)，雖然思維方式有一些呆板，我想敏捷如我，會(huì)變更他們的。我的總體框架是以陶曉俊為中心，抓緊學(xué)科教化，提高學(xué)習(xí)成果為關(guān)鍵，提高學(xué)生素養(yǎng)為目標(biāo)，爭(zhēng)取做到全班同學(xué)共同進(jìn)步。特殊一提的是陶曉俊同學(xué)，這個(gè)全校著名的學(xué)生來(lái)到了我們班級(jí)，我想只要我一特殊的耐性和實(shí)行，是能夠變更他的壞習(xí)慣?？墒俏腋械嚼щy的是，并不是陶曉俊如何如何，而是學(xué)校當(dāng)中缺乏與我協(xié)作的老師。幾乎全部的老師都是以很陳舊的方法來(lái)教化管理學(xué)生，原委有怎么樣的效果呢？陶曉俊同學(xué)就是一個(gè)例子，我現(xiàn)在就是向以我自己的方法來(lái)變更它，但是今日我個(gè)人的力氣是很困難的。而且往往在我有一些勝利的時(shí)候，為突然由某一些人出來(lái)破壞我的教化效果，相反的是陶曉軍同學(xué)更加難以接受。這個(gè)問(wèn)題很難說(shuō)清晰，只能留待以后漸漸地解決了。

我想這一期初三的學(xué)生，我還是滿懷希望的能夠帶領(lǐng)他們中學(xué)畢業(yè)的。只要在他們畢業(yè)的那一天，回想我對(duì)他們的教化和幫助并不感到怨恨和悲觀，那我就是勝利的了。

中男生41人，女生27人。）寄學(xué)生33人，（其中男生19人，女生14人。）通學(xué)生35人，（其中男生22人，女生13人。）女生人數(shù)偏少，這對(duì)管理上來(lái)說(shuō)增加了肯定的難度；寄學(xué)生人數(shù)與通學(xué)生人數(shù)相當(dāng)，這又從肯定意義上說(shuō)對(duì)整個(gè)班級(jí)成果的提升起到了肯定的主動(dòng)作用。

三、工作目標(biāo)：

1、重大平安責(zé)任事故出現(xiàn)率為零。

2、建設(shè)成為一個(gè)學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀、特長(zhǎng)突出、文明和諧的班級(jí)體

3、文明班級(jí)的評(píng)比每個(gè)月力爭(zhēng)保持在前三名，全期至少拿三次流淌紅旗。

4、班級(jí)各項(xiàng)工作、學(xué)習(xí)實(shí)力排名力爭(zhēng)成為年級(jí)前五名（保3爭(zhēng)1）、辦公室前三名（保3爭(zhēng)1），每個(gè)星期違紀(jì)扣分總量排名靠最終三名。

5、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)力爭(zhēng)成為學(xué)校各班級(jí)效仿的榜樣班級(jí)。

6、每次考試各科合格率達(dá)80%以上，優(yōu)秀率達(dá)50%以上，全年級(jí)單科排名力爭(zhēng)全年級(jí)前五名，三科綜合排名力爭(zhēng)前三名。全年級(jí)前十名，力爭(zhēng)占20%，前五十名力爭(zhēng)占14%，前一百名占13%，前二百名，力爭(zhēng)占12。5%。

7、班級(jí)文體活動(dòng)形式多樣，學(xué)生精神風(fēng)貌力爭(zhēng)成為學(xué)校各班級(jí)學(xué)習(xí)的榜樣。

8、參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)力爭(zhēng)做到“縫活動(dòng)必參與，參與能拿獎(jiǎng)”。

9、接著確?！昂眯袨?、好習(xí)慣，共創(chuàng)好班風(fēng)、好成果”的實(shí)現(xiàn)。

10、確保教化和培育到學(xué)生個(gè)個(gè)人品好、思想佳、學(xué)習(xí)強(qiáng)、身體棒、勞動(dòng)勤、行為正、語(yǔ)言雅、衣著潔、與人善、習(xí)慣好。

11、嚴(yán)峻違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生率限制在2%以內(nèi)，常規(guī)違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生率限制在5%以內(nèi)。

12、呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生，流失率為零。

13、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都有自己的目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)努力。

四、工作措施：

1、加大力度維持學(xué)生良好的思想道德行為。

雖然經(jīng)驗(yàn)了初三和初二的磨合，學(xué)生已經(jīng)從小學(xué)的“乖孩子、乖學(xué)生”的贊美聲中漸漸成長(zhǎng)出來(lái)，一些好的行為已經(jīng)初步養(yǎng)成，當(dāng)維持和發(fā)展的空間照舊很大，并且理應(yīng)讓他們接著保持一個(gè)良好的行為習(xí)慣和思想道德習(xí)慣，這樣才更有利于他們?cè)谡麄€(gè)初中階段快速的健康、歡樂(lè)成長(zhǎng)。也才能為將來(lái)的中學(xué)、高校階段打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此良好行為養(yǎng)成和維持教化照舊是班主任工作任務(wù)中的一個(gè)重點(diǎn)工作。

⑴與時(shí)俱進(jìn)修改和完善班紀(jì)班規(guī)，并切實(shí)落實(shí)和執(zhí)行。依據(jù)學(xué)校實(shí)際狀況和學(xué)生的基本心理特征，修改和完善現(xiàn)有的班紀(jì)班規(guī)，使之更加切實(shí)班級(jí)實(shí)際，更加能為班級(jí)服務(wù)，能為學(xué)生服務(wù)。修改和完善班級(jí)一日常規(guī)，包括考勤、上課、課間、兩操、衛(wèi)生、就寢紀(jì)律等方面。

⑵有安排地落實(shí)個(gè)別談話。不定期有安排地找學(xué)生談話，了解他們的最新心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)心態(tài)，幫助他們主動(dòng)面對(duì)生活和學(xué)習(xí)上的各種困難，克服不良習(xí)慣，從“情感”上培育他們自覺(jué)地養(yǎng)成良好的行為。

⑶學(xué)高為師，德高為范。作為學(xué)生的第一班級(jí)責(zé)任人，班主任在學(xué)生良好行為養(yǎng)成方面起到了其他任何任課老師不行替代的作用。班主任的一舉一動(dòng)都成為了學(xué)生們效仿的對(duì)象。本學(xué)期必需接著在思想素養(yǎng)、生活作風(fēng)等方面嚴(yán)格要求自己，努力讓自己成為一個(gè)真正意義上的良師益友。

⑷樹(shù)立典范，弘揚(yáng)高尚。對(duì)學(xué)生中有良好行為習(xí)慣的學(xué)生剛好進(jìn)行表彰，讓其他學(xué)生都有身邊的榜樣，而且應(yīng)努力讓其他學(xué)生感覺(jué)好行為的養(yǎng)成都很自然。

2、加大力度接著維持良好的班風(fēng)。

班風(fēng)建設(shè)的好壞是學(xué)風(fēng)好壞的關(guān)鍵因素，只有班風(fēng)好了、主動(dòng)了，好的學(xué)風(fēng)才能形成，因此肯定要花大力氣維持良好的班風(fēng)。

⑴嚴(yán)抓嚴(yán)管?chē)?yán)督促。從學(xué)習(xí)中的每一件小事抓起，從班級(jí)紀(jì)律的每一個(gè)漏洞抓起，從每一個(gè)學(xué)生本身行為抓起，必需維持“進(jìn)學(xué)校即進(jìn)教室，進(jìn)教室即進(jìn)班，進(jìn)班即讀書(shū)”的習(xí)慣。

⑵接著抓好班干部的各項(xiàng)工作，完善班干部工作職責(zé)，有安排地開(kāi)展班干部會(huì)議。班干部是同學(xué)們干脆的服務(wù)者，他們的正確思想和正確行為是班主任和班規(guī)在班級(jí)中的最干脆的體現(xiàn)。一個(gè)好的班委會(huì)是一個(gè)成熟的班必不行少的因素和中堅(jiān)力氣。通過(guò)不同的和不定期的班干部（小學(xué)學(xué)校平安工作安排）會(huì)議，力爭(zhēng)讓班干部完全成為班主任老師的得力助手。同時(shí)讓這些干部去帶領(lǐng)和幫助各組長(zhǎng)等成長(zhǎng)為主動(dòng)的班干部助手。

⑶從“嚴(yán)”字上下功夫。在不違反《教化教學(xué)法規(guī)》和《老師法》的狀況下，在必要的時(shí)候，手段可以略微嚴(yán)厲，在正面以警告，促進(jìn)班風(fēng)的形成。

3、加大力度促進(jìn)和維持良好的學(xué)風(fēng)。

學(xué)習(xí)成果的好壞是一個(gè)班管理效果是否好的干脆體現(xiàn)，而學(xué)風(fēng)是一個(gè)班學(xué)習(xí)成果好壞的重要保證。學(xué)風(fēng)好了，班就能進(jìn)，就能成長(zhǎng)，學(xué)風(fēng)差了，這個(gè)班將寸步難行。因此必需通過(guò)各種途徑促進(jìn)和維持良好的學(xué)風(fēng)。

⑴主動(dòng)與課任老師進(jìn)行溝通。溝通促進(jìn)了解，了解有益進(jìn)步。做到學(xué)生敢于問(wèn)很想問(wèn)，與課任老師一道把每一門(mén)課程學(xué)習(xí)到極至學(xué)習(xí)到樂(lè)處。

⑵嚴(yán)抓班干部的學(xué)習(xí)。通過(guò)不同的和不定時(shí)的班干部會(huì)議，力爭(zhēng)讓班干部在思想上重視學(xué)習(xí)，在行動(dòng)上主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)形成一股主動(dòng)向上的風(fēng)氣。同時(shí)讓這些干部去帶動(dòng)各學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)和各科代表的學(xué)習(xí)，再分工負(fù)責(zé)四周的同學(xué)的學(xué)習(xí)。

⑶利用早、晚、午讀前十五分鐘，讓學(xué)生自覺(jué)形成爭(zhēng)分奪秒讀書(shū)和提前讀書(shū)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。⑷嚴(yán)抓教室內(nèi)的“靜”。做到午自習(xí)、晚自習(xí)，師在與不在教室，都能夠保持寧?kù)o狀態(tài)。⑸接著主動(dòng)布置教室。將教室布置得具有深厚的學(xué)習(xí)氣氛，各條格言時(shí)時(shí)提示。

⑹主動(dòng)開(kāi)展各類(lèi)學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。⑺主動(dòng)向兄弟班級(jí)學(xué)習(xí)與取經(jīng)，優(yōu)為己用。

4、適當(dāng)開(kāi)展課外活動(dòng)，優(yōu)化學(xué)生心靈。

5、有所抓有所不抓，有所為有所不為。

激勵(lì)和支持專(zhuān)有所長(zhǎng)的學(xué)生。保持學(xué)生特性的多樣化，開(kāi)展形式多樣的文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生業(yè)余愛(ài)好的多樣性和品位高尚性，并努力培育有特長(zhǎng)的學(xué)生。

五、周工作重點(diǎn)：（表略）

對(duì)班主任的工作安排篇2

本學(xué)期我接任了12高職電信班的班主任。我作為一個(gè)新班主任，學(xué)生換到了新的系部，一切對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都是一個(gè)嶄新的起先，新的起先充溢新的希望和幻想！為了新學(xué)期的班主任工作有效開(kāi)展，班級(jí)秩序的穩(wěn)定進(jìn)行，特制定如下班主任工作安排：

一、班級(jí)基本狀況分析

本學(xué)期，我班兩位學(xué)生由高職轉(zhuǎn)為中專(zhuān)實(shí)習(xí)就業(yè)，在校學(xué)習(xí)的還有41名同學(xué)。在校學(xué)生基本上都能自覺(jué)遵守校紀(jì)班規(guī)，能仔細(xì)自覺(jué)地執(zhí)行班級(jí)崗位，相互關(guān)切，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。大多數(shù)同學(xué)有較強(qiáng)的自尊心和上進(jìn)心，能仔細(xì)學(xué)習(xí)，主動(dòng)思索。但有少數(shù)幾個(gè)同學(xué)組織紀(jì)律性不強(qiáng)，上課坐姿不端正，留意力不夠集中等。好的開(kāi)端是勝利的一半，在開(kāi)學(xué)初期我肯定狠抓學(xué)生各方面的習(xí)慣：聽(tīng)課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、行為規(guī)范等等，讓學(xué)生最快地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、教化工作

1、班級(jí)管理采納詳細(xì)的量化管理措施，從家庭作業(yè)、課堂作業(yè)、聽(tīng)寫(xiě)、朗讀、專(zhuān)注聽(tīng)講、組織紀(jì)律、衛(wèi)生保持、酷愛(ài)勞動(dòng)八個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位評(píng)價(jià)。

2、建立健全班級(jí)管理機(jī)制，努力打造一支能干、肯干、會(huì)干的班委隊(duì)伍，責(zé)任詳細(xì)到每位班委工作中，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)管理班級(jí)。

3、剛好與家長(zhǎng)溝通，傳達(dá)學(xué)校的教化方針，并取得家長(zhǎng)的協(xié)作。

三、智育工作

1、不斷培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)慣、主動(dòng)發(fā)言的習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣等等。

2、努力養(yǎng)成班級(jí)良好的學(xué)風(fēng)，激勵(lì)、表?yè)P(yáng)優(yōu)秀生，促進(jìn)后進(jìn)生不斷進(jìn)步。

3、努力提高自己的課堂效率，增加課堂的藝術(shù)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

4、重視課內(nèi)外學(xué)問(wèn)的拓展與連接，努力拓展學(xué)生的視野，注意積累。

5、調(diào)整教學(xué)心態(tài)，耐性對(duì)待每一個(gè)學(xué)生每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，多引導(dǎo)，多激勵(lì)，多確定。

6、接著學(xué)習(xí)教化教學(xué)專(zhuān)著，提高自己的教化教學(xué)水平，在工作與反思中不斷進(jìn)步。

7、夯實(shí)自己的每一堂課，每節(jié)課都做到有備而上，穩(wěn)打穩(wěn)扎，絕不敷衍了事。

四、體衛(wèi)工作

1、關(guān)注每個(gè)學(xué)生的身心健康。

2、開(kāi)展有益身心的、健康的課間活動(dòng)，陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)空間為學(xué)生供應(yīng)豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容，做到人人參加，人人陽(yáng)光。

3、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣，激勵(lì)學(xué)生搞好衛(wèi)生保持工作，細(xì)化管理。只要學(xué)生離開(kāi)教室，必定做到桌面光光五雜物，桌椅橫排、豎排對(duì)整齊，地面干凈。

五、住校生管理

1、嚴(yán)格根據(jù)住宿管理規(guī)定的要求規(guī)范住宿學(xué)生的行為。

2、不定期去各宿舍巡查，盡量杜絕各種平安隱患和了解學(xué)生住宿狀況。

3、與舍管聯(lián)系，請(qǐng)舍管加強(qiáng)對(duì)各宿舍的管理，并教化學(xué)生敬重舍管、聽(tīng)從舍管。

4、每天記錄各宿舍衛(wèi)生整理狀況，并進(jìn)行剛好整改。

我們的學(xué)生有著很不錯(cuò)的行為習(xí)慣，在全班同學(xué)的齊心努力下，我們班級(jí)肯定會(huì)接著保持，再接再厲，努力達(dá)到更優(yōu)秀！

對(duì)班主任的工作安排篇3

本學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)了五年級(jí)班的班主任工作。在多年的班主任工作中，使我深深懂得小學(xué)階段是人的成長(zhǎng)起步階段，教化家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教化是什么，往簡(jiǎn)潔的方面說(shuō)就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！绷己玫陌囡L(fēng)是學(xué)生各種良好的習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，有了良好的班風(fēng)才能有好的學(xué)風(fēng)，如何促進(jìn)良好班風(fēng)班紀(jì)的建設(shè)，發(fā)展學(xué)生的特性，培育學(xué)生各方面較高的綜合素養(yǎng)呢？依據(jù)本班狀況制定安排如下：

一、本班學(xué)生基本狀況分析：

本班共有56位學(xué)生。本班學(xué)生思維活躍，學(xué)習(xí)主動(dòng)性高，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助。大家集體榮譽(yù)感強(qiáng)，事事都走在前列，在過(guò)去的一年里，不管是個(gè)人還是集體，都取得了不少的成果，是一個(gè)特別不錯(cuò)的集體。

二、工作目標(biāo)：

本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：保持以往的成果，縮短同學(xué)之間的差距，再創(chuàng)班級(jí)的輝煌。

三、詳細(xì)措施：

1.重視養(yǎng)成教化：依據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際狀況，與學(xué)校的德育工作親密協(xié)作，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)的學(xué)習(xí)看法，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)

2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面對(duì)全體學(xué)生，分類(lèi)施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)切、愛(ài)惜學(xué)生的角度動(dòng)身，了解關(guān)切學(xué)生。剛好了解學(xué)生的心理改變，駕馭他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展?fàn)顩r。

3、剛好了解學(xué)情：精確把握學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)的駕馭，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成果的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。

4、家教結(jié)合：常常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教化和家庭教化有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，本學(xué)期，力爭(zhēng)把全部的家長(zhǎng)走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤(pán)棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

5、培育班級(jí)干部：剛好召開(kāi)班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們留意班干部成員之間的合作，同心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，創(chuàng)建機(jī)會(huì)，熬煉和培育他們的實(shí)力。

6、重視關(guān)懷教化：要關(guān)切學(xué)生的生活，剛好和家長(zhǎng)聯(lián)系，愛(ài)護(hù)他們的冷暖，了解他們的心理，建立同等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心摯友，以使班主任工作做的更好。

7、抓好少先隊(duì)工作：班級(jí)工作的一個(gè)重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生特性的有效途徑。本學(xué)期將主動(dòng)協(xié)作學(xué)校少先大隊(duì)，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。

8.重視文體工作：教化學(xué)生上好全部學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程，主動(dòng)參與體育熬煉，主動(dòng)參加學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)競(jìng)賽的主動(dòng)參加，培育學(xué)生的參加意識(shí)。

四、工作支配：

三月份：

1、做好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)工作。

2、選出班干部，召開(kāi)班干部及各種學(xué)生會(huì)議。

3、完善清潔衛(wèi)生制度，搞好課室、包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。

4、出好第一期墻報(bào)。

四月份：

1、進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教化，形成良好行為習(xí)慣。

2、召開(kāi)班干部及不同層次學(xué)生會(huì)議，深化了解學(xué)生狀況。

3、做好期中測(cè)的學(xué)習(xí)動(dòng)員和復(fù)習(xí)工作，考風(fēng)考紀(jì)教化。

4、培育學(xué)生的集體主義觀念。

五月份：

1、組織學(xué)生籌備六一節(jié)文藝活動(dòng)。

2、召開(kāi)學(xué)困生會(huì)議，深化了解狀況，激勵(lì)及指導(dǎo)學(xué)習(xí)。

3、組織學(xué)生開(kāi)展主題班會(huì)：學(xué)習(xí)閱歷溝通。

4、加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教化，搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生。

六月份：

1、做好復(fù)習(xí)動(dòng)員工作，仔細(xì)制定復(fù)習(xí)安排，做好期末復(fù)習(xí)考試和總結(jié)工作。

2、做好學(xué)生評(píng)

語(yǔ)及成果入冊(cè)等工作。

3、制定復(fù)習(xí)安排，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

七月份：

1、學(xué)期工作總結(jié)。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行假期法制和各項(xiàng)平安教化

對(duì)班主任的工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想

運(yùn)用各種教化理論，從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際動(dòng)身，加強(qiáng)青少年學(xué)生的思想道德行為教化，整和社會(huì)資源，運(yùn)用各種教化媒體，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生素養(yǎng)教化。

二、詳細(xì)工作

（一）深化愛(ài)國(guó)主義、群眾主義和中華傳統(tǒng)美德教化，加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為準(zhǔn)則：用身邊事例，對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教化、利用班會(huì)、校會(huì)將行為規(guī)范訓(xùn)練落到實(shí)處。教化學(xué)生不賭博，遠(yuǎn)離。在班中“設(shè)崗位，定專(zhuān)人”，加強(qiáng)行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督。

（二）協(xié)作學(xué)生科加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生保健和心理健康教化：抓好班級(jí)的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生；平均每周兩次下宿舍檢查宿舍衛(wèi)生，要求學(xué)生加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，防止傳染病的發(fā)生。

（三）開(kāi)展家庭教化指導(dǎo)工作：專(zhuān)心與學(xué)生家進(jìn)步行聯(lián)系與溝通，多角度進(jìn)一步了解學(xué)生。尋求在實(shí)際工作中獲得家長(zhǎng)的支持。共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教化。

三、每月工作支配

9月份

1。做好補(bǔ)考復(fù)習(xí)工作。

2。抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律，提高效率。

3。提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。布置“爭(zhēng)章園地”與國(guó)慶慶典板報(bào)。

4。慶祝老師節(jié)

10月份

1。行為規(guī)范教化：講禮貌，講禮貌。

2。校慶工作介紹，號(hào)召班級(jí)學(xué)生爭(zhēng)做合格學(xué)生。

3。組織學(xué)生開(kāi)展秋游活動(dòng)，及外出的平安教化。

4。支配期中考試工作

11月份

1。打算學(xué)校校運(yùn)會(huì)狀況檢查。

2。主題班會(huì)：學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)。

3。主題班會(huì)：中專(zhuān)學(xué)生如何專(zhuān)心應(yīng)對(duì)社會(huì)激烈競(jìng)爭(zhēng)。

12月份，

1。行為規(guī)范教化：仔細(xì)作業(yè)。

2。法制教化：青少年愛(ài)護(hù)條例。

3。迎元旦板報(bào)評(píng)比。

4。圍繞誠(chéng)信教化開(kāi)展中隊(duì)主題活動(dòng)。

1月份

1。仔細(xì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打算復(fù)習(xí)迎考工作。

2。學(xué)生思想品德考評(píng)。

3。學(xué)期結(jié)束工作，假期前的平安教化。

對(duì)班主任的工作安排篇5

把學(xué)生培育成為“有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律”四有人才。

電子一班，學(xué)生總?cè)藬?shù)42人，其中男生11人，女生31人，典型的女生占主導(dǎo)地位的班級(jí)，從整體成果來(lái)看，普遍存在邏輯思維實(shí)力差的狀況，并且存在很強(qiáng)的厭學(xué)心情。

1、培育優(yōu)良學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

①、每周召開(kāi)一次班會(huì)

在班級(jí)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的相互溝通。本學(xué)期我班將進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的溝通，讓一些在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)談感想，介紹方法，以此帶動(dòng)其他同學(xué)。

②、樹(shù)立典型

對(duì)考試有進(jìn)步的同學(xué)賜予肯定的嘉獎(jiǎng)，樹(shù)立典型，形成學(xué)習(xí)核心，起到先鋒模范作用。本學(xué)期將評(píng)比一批學(xué)習(xí)主動(dòng)分子和三好學(xué)生，并利用宣揚(yáng)板地進(jìn)行宣揚(yáng)，營(yíng)造良好氛圍。

2、加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系。

常常跟家長(zhǎng)聯(lián)系，就會(huì)剛好交換學(xué)生的有關(guān)狀況，家長(zhǎng)對(duì)孩子會(huì)有更多的了解，同時(shí)老師簡(jiǎn)單讓學(xué)生家長(zhǎng)主動(dòng)參加對(duì)學(xué)生的教化和管理。支持班級(jí)管理工作。

3、加強(qiáng)班干建設(shè)和培育，發(fā)揮模范帶頭作用。

班干部是班主任的左膀右臂，是溝通班主任和同學(xué)之間關(guān)系的重要紐帶，由此可見(jiàn)班干部在班級(jí)管理中的重要性，所以加強(qiáng)干部隊(duì)伍的建設(shè)是構(gòu)建良好班級(jí)、形成良好學(xué)風(fēng)的.關(guān)鍵。

4、做好學(xué)生的德育工作，以疏導(dǎo)為主線。

①狠抓文明習(xí)慣養(yǎng)成教化;

②加強(qiáng)公民道德教化;

③加強(qiáng)學(xué)生心理健康教化和青春期教化;

④關(guān)切學(xué)生的生活，做學(xué)生的摯友，常常找學(xué)生談心。

5、詳細(xì)措施若下：

①、緊抓班級(jí)紀(jì)律，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

②、做好考勤工作。讓紀(jì)律委員特地負(fù)責(zé)點(diǎn)名，每星期向班主任匯報(bào)一次，對(duì)于一些常常遲到的同學(xué)分別對(duì)待，做好轉(zhuǎn)化工作。

③、衛(wèi)生工作專(zhuān)人專(zhuān)管，并實(shí)行包干，誰(shuí)值日誰(shuí)負(fù)責(zé)。

對(duì)班主任的工作安排篇6

又一個(gè)新的學(xué)期起先了，看著學(xué)生一張張生疏而可愛(ài)的笑臉，我感到肩上的責(zé)任沉甸甸的，新學(xué)期班主任工作安排。今年，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都?xì)g樂(lè)的地度過(guò)在學(xué)校的每一天，教書(shū)又育人。愛(ài)每一個(gè)孩子，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任而感到歡樂(lè)，充溢。這是我做老師一天的重點(diǎn)。本學(xué)期，主要制定班主任工作安排如下：

一，班級(jí)組織建設(shè)

1、抓好學(xué)生的常規(guī)教化，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣

良好的紀(jì)律是搞好教學(xué)的前提條件，不以規(guī)則，不成方圓。初一的新生對(duì)初中快節(jié)奏的生活有些不適應(yīng)，因此，在新學(xué)期開(kāi)學(xué)，便要狠抓紀(jì)律，并要求每位學(xué)生都要嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守紀(jì)律。讓那些壞習(xí)慣消逝在萌芽狀態(tài)。

2、發(fā)揮班干部的作用

班主任只有一個(gè)，不行能每天跟在學(xué)生屁股后面跑，因此，如何充分發(fā)揮班干部的作用是關(guān)鍵。為激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，更好的進(jìn)行班級(jí)管理，我在班內(nèi)設(shè)置了兩個(gè)周的打算表現(xiàn)期，兩周以后進(jìn)行班干部競(jìng)選，以求通過(guò)這次競(jìng)選，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲，讓他們學(xué)會(huì)約束自己，學(xué)會(huì)管理班級(jí)。

3、提高學(xué)生的自我管理意識(shí)

日常工作中，不斷向?qū)W生灌輸一種自我約束，自我管理的思想，讓學(xué)生充分相識(shí)自我管理的意義和重要性，力求達(dá)到通過(guò)自覺(jué)的行動(dòng)，使自我得到完備的發(fā)展。

二、班級(jí)教學(xué)管理

1、老師要順當(dāng)?shù)耐瓿山虒W(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)的任務(wù)，必需自始自終對(duì)班級(jí)進(jìn)行有效的管理。實(shí)際中，我將努力在學(xué)生中培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在班內(nèi)形成"你追我趕"的比學(xué)風(fēng)格，讓學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)是一件歡樂(lè)的事，工作安排《新學(xué)期班主任工作安排》。讓他們?cè)诒戎袑W(xué)，在學(xué)中比，讓他們學(xué)得快樂(lè)，有收獲，那就是我最大的滿意。

2、指導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)看法，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生的"團(tuán)結(jié)，勤奮，求實(shí)，創(chuàng)新"的學(xué)風(fēng)，形成優(yōu)良班風(fēng)。能讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將對(duì)他們終身受益，對(duì)我而言，也是最大的收獲。

3、面對(duì)全體學(xué)生，顧全大局，做到抓兩頭，促中間，爭(zhēng)取全員進(jìn)步、成果好，表現(xiàn)好的學(xué)生要常常激勵(lì)，既要確定成果，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步；對(duì)表現(xiàn)較差的學(xué)生要常常關(guān)注，剛好表?yè)P(yáng)他們的每一點(diǎn)進(jìn)步，激勵(lì)他們跟上班級(jí)的整體步伐；中間力氣尤其不能忽視，也要緊抓不放。本學(xué)期將實(shí)行"一幫一"，"二幫一"的學(xué)習(xí)活動(dòng)，即優(yōu)，差生結(jié)對(duì)子，實(shí)行學(xué)習(xí)責(zé)任小組，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，相互競(jìng)爭(zhēng)，共同進(jìn)步。

三、其它方面

1、加強(qiáng)思想教化

充分利用班隊(duì)會(huì)，晨會(huì)，夕會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教化，深化了解駕馭學(xué)生的思想，每學(xué)期至少與每位學(xué)生有一次仔細(xì)的談話，了解學(xué)生的心理改變，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，剛好彌補(bǔ).力爭(zhēng)作好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高相識(shí)，不斷上進(jìn)。

2、緊抓衛(wèi)生工作

抓好班級(jí)衛(wèi)生工作，力求責(zé)任到人.班級(jí)建立衛(wèi)生值日組，建立衛(wèi)生輪番制度，以小組為單位，擔(dān)當(dāng)一天的衛(wèi)生任務(wù)。教室要一天兩次清掃，每周進(jìn)行一次衛(wèi)生大清掃；衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生做到每天清掃并保持清潔.班內(nèi)設(shè)立衛(wèi)生委員，幫助班長(zhǎng)負(fù)責(zé)衛(wèi)生支配與督促，檢查，評(píng)比，評(píng)比結(jié)果納入各小組的綜合評(píng)比中。

3、搞好師生關(guān)系

公正合理，一視同仁，對(duì)全班每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，做到一碗水端平，不厚此薄彼，愛(ài)甲煩乙。課間，多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，讓學(xué)生感到老師是他們最親近的人，努力做學(xué)生的良師益友，慈母嚴(yán)父。努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)被理解，被關(guān)懷，被敬重的寬松氛圍，讓學(xué)生深刻感受到"家"的暖和，感受到同學(xué)的關(guān)切，感受到老師的愛(ài)惜。

4、加強(qiáng)公物管理

《中學(xué)生日常行為規(guī)范》明確規(guī)定：要愛(ài)惜公物，這也是對(duì)青少年的一項(xiàng)基本要求。使學(xué)生相識(shí)到愛(ài)惜公共財(cái)物是愛(ài)校，愛(ài)班，愛(ài)集體的詳細(xì)表現(xiàn)，是每個(gè)中學(xué)生應(yīng)有的品德。向?qū)W生灌輸一種"學(xué)校，班級(jí)是我家，一切一切靠大家"的思想意識(shí)。同時(shí)，在班隊(duì)會(huì)上，剛好開(kāi)展探討，演講等形式的活動(dòng)，讓學(xué)生意識(shí)到愛(ài)惜公物的重要性。

總之，安排只是起先，實(shí)施才是重要環(huán)節(jié)。作為一名班主任，特殊是一名新的班主任，我將擁有愛(ài)心，信念，細(xì)心，恒心，還有"將心比心"，努力作好自己的本職工作，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，盡自己的最大努力管理好班級(jí)，做一個(gè)"多心眼"的人，讓學(xué)生快樂(lè)，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)寬心。

對(duì)班主任的工作安排篇7

新的學(xué)年，中途接手20xx級(jí)4班。短短三天，已經(jīng)有了不少的感受——開(kāi)學(xué)第一天中午從食堂回來(lái)晚了，還沒(méi)走進(jìn)教室就發(fā)覺(jué)講臺(tái)上的課本已經(jīng)基本發(fā)完；晚上放學(xué)走廊站隊(duì)，班長(zhǎng)管理學(xué)生的要求比我要嚴(yán)格很多??這是一個(gè)不容許我有絲毫懈怠的班級(jí)，這也注定是一個(gè)看似不用費(fèi)心，實(shí)則須要步步細(xì)心的班級(jí)。我自知我不是一個(gè)肅穆的人，也不是一個(gè)嚴(yán)厲的人，對(duì)許多東西我都能看得很開(kāi)，對(duì)許多東西我也無(wú)欲無(wú)求。但是這班孩子看來(lái)不是，可以想見(jiàn)這一年我會(huì)在他們的推動(dòng)下成長(zhǎng)多少?？磥?lái)，要成為我自己志向中的一名“陪伴型”的班主任，自己要調(diào)整的還有太多太多。不過(guò)我堅(jiān)信，只要付出，必有回響。所以，在這個(gè)學(xué)期，我想要做到以下幾個(gè)方面，從微小之處入手，好好地陪伴孩子們的成長(zhǎng)。

一．樹(shù)立一種信念——貴在堅(jiān)持

初二的學(xué)生須要面對(duì)更多的東西，學(xué)習(xí)上除了課業(yè)難度的增加，容量的增大，還要第一次直面會(huì)考。所以，在充分總結(jié)升級(jí)考試的基礎(chǔ)上，我要通過(guò)班會(huì)和平常的課堂不斷地給孩子們加油打氣，和他們一起樹(shù)立信念，并不斷地激勵(lì)他們前行。

其實(shí)對(duì)于孩子而言，換老師最大的好處在于又給了孩子一次機(jī)會(huì)。孩子們不必?fù)?dān)憂之前，在新老師眼里，你的現(xiàn)在是什么樣，就代表著過(guò)去和將來(lái)。所以，我努力的賞識(shí)著孩子們的“現(xiàn)在”，期盼他們不要過(guò)早的放棄希望，堅(jiān)持究竟。為此，我仍舊準(zhǔn)備持續(xù)之前的“家校聯(lián)系本”模式，不過(guò)我為它換了一個(gè)名字——手賬。孩子們每天記錄自己的一日心情、學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)時(shí)間支配等內(nèi)容，而我每天全部閱覽、評(píng)點(diǎn)、舉薦。我想用實(shí)際行動(dòng)證明，我在堅(jiān)持，希望我們都能堅(jiān)持下去。

二．涵養(yǎng)一種學(xué)風(fēng)——勤學(xué)善思

這班學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格我目前為止不算摸得太透徹，但之前我所帶的班級(jí)在學(xué)習(xí)方面有許多閱歷值得他們參考。我會(huì)將他們?nèi)绾温?tīng)課、如何作業(yè)、如何思索的方式方法滲透到這一屆學(xué)生的日常學(xué)習(xí)之中，激勵(lì)學(xué)生從每一天的每一堂課起先，對(duì)自己嚴(yán)格要求。

而對(duì)于我這個(gè)班主任而言，通過(guò)實(shí)踐我發(fā)覺(jué)，與其費(fèi)盡口舌勸學(xué)生，不如親自給學(xué)生做示范，學(xué)生背課文，我也和學(xué)生一起背，學(xué)生大閱讀，我也和學(xué)生一起分析文章。數(shù)學(xué)題我們一起探討，地理我們一起探討。這樣，學(xué)生肯定會(huì)更有愛(ài)好，也更有動(dòng)力。

三．培育一種習(xí)慣——自我管理

這個(gè)班級(jí)在班級(jí)責(zé)任分工方面初一就做的特別細(xì)致了，也有自己的小組競(jìng)爭(zhēng)。不過(guò)考慮一再，我還是增加了點(diǎn)錄委員和儲(chǔ)物委員，并且制定了班級(jí)量化考核實(shí)施細(xì)則探討稿，安排先交由班委會(huì)探討，再形成實(shí)施稿，下發(fā)小組和任課老師，協(xié)作獎(jiǎng)懲機(jī)制，讓加減分制度有法可依。如此一來(lái)，學(xué)生的自我管理水平會(huì)再上一個(gè)新高度，也有利于任課老師更好的管理班級(jí)。

四．創(chuàng)設(shè)一種環(huán)境——團(tuán)結(jié)文明

良好的環(huán)境創(chuàng)建良好的心情，良好的心情可以帶來(lái)良好的學(xué)習(xí)和工作成果。我想這一點(diǎn)對(duì)于學(xué)生而言也是很重要的。所以，創(chuàng)設(shè)一種團(tuán)結(jié)、文明、有序的環(huán)境，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)是很關(guān)鍵的。新學(xué)期我準(zhǔn)備從團(tuán)隊(duì)建設(shè)、文明有禮等關(guān)鍵詞入手，以主題班會(huì)的形式組織學(xué)生對(duì)于初二很可能面對(duì)的一系列問(wèn)題進(jìn)行探討，從行動(dòng)上、從思想上解決學(xué)生簡(jiǎn)單出現(xiàn)的問(wèn)題。與此同時(shí)，從言行舉止入手，穿插如何接電話、如何聊qq、如何發(fā)短信等很多學(xué)生身邊的情景，知道學(xué)生如何做到文明在我