2023年幼兒園小班上學(xué)期保育員簡(jiǎn)潔工作總結(jié)范文（通用6篇）

2023年幼兒園小班上學(xué)期保育員簡(jiǎn)潔工作總結(jié)范文（通用6篇）幼兒園小班上學(xué)期保育員簡(jiǎn)潔工作總結(jié)1

踏著新年鐘聲的韻律節(jié)拍，和著白雪紛飛的曼妙舞姿，這一學(xué)期也即將結(jié)束。和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那么歡樂，可是時(shí)間的消逝就像煙花盛開一樣，在漂亮綻放的一剎那，在你對(duì)它還意猶味盡的時(shí)候，它卻不著痕跡的溜走了?；仡欉@個(gè)學(xué)期的工作，看到孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面的成長(zhǎng)，我們不禁回憶起一路走來的蹤跡。

一、教學(xué)工作

（一）進(jìn)一步領(lǐng)悟《綱要》精神，實(shí)施課改工作。

現(xiàn)今的課改工作還處于摸索狀態(tài)，經(jīng)過了一學(xué)期，我班在課改工作方面已逐步走向成熟化。本學(xué)期我們開展了“我愛幼兒園、娃娃家、秋天的水果、小兔乖乖、不怕冷”等主題活動(dòng)。通過這些活動(dòng)的開展，幫助幼兒積累了豐富的學(xué)問閱歷和生活閱歷，讓他們學(xué)會(huì)了如何發(fā)覺問題，解決問題，獲得學(xué)問。

（二）依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，建立合理、有效的班級(jí)常規(guī)。

小班孩子年齡小，自制力差，這不僅從肯定程度上影響了孩子們?cè)谛袨榱?xí)慣方面的培育，也讓老師在組織活動(dòng)時(shí)感到特別的吃力。因此，在本學(xué)期開學(xué)初，我們兩位老師在制定安排時(shí)把常規(guī)培育劃入本學(xué)期工作的重點(diǎn)。為了讓常規(guī)培育更合理、有效，我們確定先找出已有常規(guī)存在的弊端，以及必需改善的一些常規(guī)，將兩者進(jìn)行有機(jī)整合，形成一套能促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展的科學(xué)合理的常規(guī)體系。

1．晨區(qū)活動(dòng)的常規(guī)培育

晨區(qū)活動(dòng)的常規(guī)培育始終是我們較為頭痛的問題之一。孩子們留意力簡(jiǎn)單分散，對(duì)一些桌面嬉戲不感愛好，愛在教室里奔跑……等等問題都反映在晨區(qū)活動(dòng)中。為了解決這些問題，我們對(duì)課桌椅的擺放進(jìn)行了調(diào)整，將桌面嬉戲獨(dú)立劃分出來。通過桌椅的擺放，孩子們?cè)诮淌抑心鼙寂艿姆秶涂s小了，從而削減了奔跑的可能性。并從肯定程度上要求孩子必需坐在座位上嬉戲。孩子們?cè)谶x擇嬉戲內(nèi)容時(shí)也簡(jiǎn)單引起糾紛，常常出現(xiàn)的狀況是某些區(qū)有許多孩子光顧，而某些區(qū)卻無人問津。這樣不僅會(huì)產(chǎn)生偏區(qū)，而且也簡(jiǎn)單導(dǎo)致孩子之間的沖突和糾紛。為了避開這樣的狀況發(fā)生，我們對(duì)每個(gè)區(qū)的人數(shù)進(jìn)行了限制，以此來限制每個(gè)區(qū)的人數(shù)。久而久之，偏區(qū)現(xiàn)象以及幼兒之間爭(zhēng)吵的現(xiàn)象少了許多，大部分幼兒都能較寧?kù)o地進(jìn)行活動(dòng)。

2、自制力的培育

我們班的幼兒活潑好動(dòng)，自制力差，上課前很難組織。我們有嘗試過多種方法，如念兒歌、搖鈴鼓、聽故事等，效果不太好，而且奢侈時(shí)間。在一次偶然的活動(dòng)中，我發(fā)覺有一種方法特殊有效。當(dāng)你要求幼兒寧?kù)o的時(shí)候，可以把手指放在唇邊，做一個(gè)噤聲的動(dòng)作，并讓幼兒跟著做。他們覺得很好玩，能很快寧?kù)o下來。

3、培育孩子整理玩具、物歸原處的習(xí)慣

整理玩具的常規(guī)是特別重要的。以往總是我們老師在忙著整理和整理，幼兒主動(dòng)性不高。針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)，我們加強(qiáng)了責(zé)任歸屬教化。要求誰運(yùn)用的玩具就由誰取放，不能隨意自行“轉(zhuǎn)讓”或“持續(xù)”別人的玩具材料，而應(yīng)當(dāng)是前一個(gè)幼兒將材料放回原處后，下一個(gè)幼兒再?gòu)脑幦〕鲞M(jìn)行操作，避開了玩具材料最終不知該由誰負(fù)責(zé)歸位而造成的無人整理的狀況，從而使得物品歸位等常規(guī)更具有操作性、可檢性，滿意了幼兒對(duì)秩序的需求，縮短了常規(guī)形成的進(jìn)程。

（二）依據(jù)幼兒的須要，提高孩子的自我服務(wù)實(shí)力

孩子剛來園時(shí)生活自理實(shí)力很差，只有兩個(gè)孩子是從托班升上來的，其他的幼兒都是剛剛?cè)雸@，在家里生活上的事情都是由爺爺、奶奶、爸爸、媽媽包辦代替，這樣給許多孩子在幼兒園里的生活、學(xué)習(xí)帶來了很大的困擾。所以，我們通過各種形式來組織生活活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒自主性的參加活動(dòng)，幫助幼兒建立良好的生活習(xí)慣，增加幼兒幼兒肯定的生活獨(dú)立性，提高幼兒的生活自理實(shí)力。

1、詳細(xì)措施

（1）關(guān)注生活課程，開展豐富多采的生活嬉戲。

（2）養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

（3）做好家長(zhǎng)工作，形成家園教化合力。

（4）把生活活動(dòng)貫穿于一日活動(dòng)當(dāng)中。

2、通過一個(gè)學(xué)期的實(shí)施，孩子取得了明顯的進(jìn)步，表現(xiàn)如下：

（1）能獨(dú)立、開心的進(jìn)餐、如廁。

（2）會(huì)自己折疊衣服，在老師的幫助下會(huì)穿脫衣服。

（3）學(xué)習(xí)運(yùn)用禮貌用語，會(huì)主動(dòng)招呼熟識(shí)的人。

（4）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，會(huì)用正確的方法洗手等。

二、保育工作

幼兒園的學(xué)習(xí)生活是孩子從家庭到社會(huì)，從個(gè)人到集體，從依靠到獨(dú)立的第一過度階段，不管是教化工作，還是保育工作，都對(duì)幼兒園和老師提出了嚴(yán)格的.要求。

在實(shí)際工作中，我們努力了解每個(gè)孩子的不同愛好，挖掘每個(gè)孩子的潛能。通過一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣及行為習(xí)慣等一系列常規(guī)，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下牢固的基礎(chǔ)。與此中感到勝利的喜悅，從而培育孩子的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新實(shí)力，使他們成為21世紀(jì)具有創(chuàng)新才能的人才。

三、家長(zhǎng)工作

（一）重視家園聯(lián)系的宣揚(yáng)和反饋?zhàn)饔谩?/p>

我們?cè)诓粌H通過家園聯(lián)系冊(cè)增加家園之間的互動(dòng)，還在家園聯(lián)系欄里開拓了一個(gè)新的版塊——你的孩子會(huì)了嗎？……，這樣做，主要是針對(duì)孩子們遵守常規(guī)的狀況以及在園里發(fā)展?fàn)顩r向家長(zhǎng)反饋，同時(shí)也能促進(jìn)和激勵(lì)孩子。

（二）結(jié)合主題活動(dòng)，開展豐富多樣的親子活動(dòng)。

為了更直觀地向家長(zhǎng)反饋班級(jí)的教學(xué)進(jìn)展和幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，本學(xué)期我們向家長(zhǎng)開展了“半日活動(dòng)”、“親子剝橘子”等活動(dòng)，家長(zhǎng)們都很喜愛這種活動(dòng)形式。

（三）主動(dòng)和家進(jìn)步行溝通聯(lián)系。

我們除了通過電話、面談、家訪等形式和家長(zhǎng)溝通，還采納“愛心流言條”的方式和家長(zhǎng)取得聯(lián)系。由于有一部分幼兒都是老人接送，老師和父母見面的機(jī)會(huì)很少，有的家長(zhǎng)工作忙，有時(shí)連電話都聯(lián)系不到，留言條的方式有利于老師和這些家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。

在本學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)候，我們將仔細(xì)總結(jié)本學(xué)期工作的不足，接著努力，把班級(jí)工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。

幼兒園小班上學(xué)期保育員簡(jiǎn)潔工作總結(jié)2

一學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這學(xué)期里，雖然勞碌、驚慌，卻又充溢歡樂。在這里，我們也要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的關(guān)切、幫助與支持，使得班級(jí)各項(xiàng)工作都得以順當(dāng)圓滿的完成。在為本學(xué)期工作劃上句號(hào)之前，我們有必要對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作作出剛好的總結(jié)與反思，從而吸取閱歷，發(fā)覺不足?，F(xiàn)將班級(jí)工作總結(jié)如下：

一、仔細(xì)負(fù)責(zé)、敬業(yè)愛崗！

在本學(xué)期的工作中，我們?nèi)焕蠋熞蝗缂韧貒?yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤與曠工現(xiàn)象。我們主動(dòng)參與園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，聽從工作支配，努力用幼兒老師職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，一心一意地做好教化教學(xué)工作。在一日學(xué)習(xí)中，我們留意視察孩子們的身心發(fā)展特點(diǎn)，以孩子為主體，依據(jù)孩子的閱歷和愛好，設(shè)計(jì)出他們寵愛的主題活動(dòng)，常常為了展示幼兒的學(xué)習(xí)過程、作品，制作各種玩教具，加班加點(diǎn)，放棄中午的休息時(shí)間。

因?yàn)槭切氯雸@的還孩子，在生活中老師無微不至的關(guān)切、照看班里的每一位幼兒，留意孩子們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿衣服，放棄休息時(shí)間陪伴入園后心情不穩(wěn)定的幼兒，細(xì)心照看生病的幼兒的同時(shí)，剛好和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，將孩子的病情具體反映。并注意為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以削減孩子們對(duì)家長(zhǎng)的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、歡樂的成長(zhǎng)。我們班非常注意協(xié)調(diào)、默契的合作，工作從不分你我，相互關(guān)切，相互幫助，常常針對(duì)班中的保教問題綻開探討，彼此之間能夠虛心聽取看法，達(dá)成教化的共識(shí)。因?yàn)楹⒆觽兪切律?，家長(zhǎng)們還不是很了解我們的教化模式、對(duì)于自己的孩子處在新的環(huán)境中也不是很放新。

所以，我們?cè)诒緦W(xué)期，將家長(zhǎng)工作放在首位。在學(xué)期初，我們對(duì)班中幼兒進(jìn)行了普訪，讓孩子們首先熟識(shí)老師，消退生疏感。繼而又利用離園后座談、電話詢問、書信便條溝通、半日活動(dòng)開放等形式，讓家長(zhǎng)了解孩子們的生活，把握孩子們的學(xué)習(xí)方向，參加孩子們的教化活動(dòng)。有了家長(zhǎng)的支持，孩子們很快適應(yīng)了幼兒園中的環(huán)境與生活，能夠同老師、小伙伴一起快樂的嬉戲、活動(dòng)。作為年紀(jì)試驗(yàn)班，我們能在學(xué)年平行班中起到模范帶頭作用，事事先想、先行。由于小班級(jí)各位老師的支持，我們小班在各種教化教學(xué)活動(dòng)中都能以飽滿的精神、仔細(xì)的看法、主動(dòng)的打算著、進(jìn)行著，受到家長(zhǎng)們的認(rèn)可和好評(píng)。整個(gè)學(xué)年到處體現(xiàn)著主動(dòng)向上、團(tuán)結(jié)融洽的風(fēng)貌。，

二、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，優(yōu)質(zhì)完成班級(jí)安排。

（一）保育方面：

本學(xué)期，因?yàn)槭切律?，所以我們的重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒心情、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。一學(xué)期以來，在老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，班級(jí)幼兒學(xué)會(huì)自我照看（能夠獨(dú)立進(jìn)餐、寧?kù)o的午睡、會(huì)正確運(yùn)用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣，等等）、懂得友好相處。在園期間沒有發(fā)生任何事故。孩子們?cè)跍剀?、平安、衛(wèi)生、舒適的班級(jí)中歡樂地生活著。

（二）教化方面：

（1）作為試驗(yàn)班，本學(xué)期我們接著擔(dān)當(dāng)《廣東省幼兒園課程指南》的試驗(yàn)探討。我們以《綱要》和《指南》為指導(dǎo)，通過與班中幼兒的互動(dòng)，以幼兒的愛好、閱歷、實(shí)力和須要為動(dòng)身點(diǎn)，設(shè)計(jì)出豐富多彩的主題活動(dòng)，讓孩子們?cè)谂c環(huán)境中人、事、物的交互作用中獲得新的閱歷。本學(xué)期我們開展了《歡樂的幼兒園》、《蘋果》、《牛奶》和《小貓咪咪》四個(gè)主題。在主題研習(xí)過程中，我們注意對(duì)幼兒的參加性、安排性、動(dòng)手實(shí)力等方面的培育，并收到了肯定的成效。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，我們變更以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法，用展示孩子們的學(xué)習(xí)過程，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。班中的孩子在寬松、和諧、開放的教化環(huán)境中各方面實(shí)力均得以提高。他們能夠大膽地在集風(fēng)光 前與同伴共享閱歷，主動(dòng)仔細(xì)地與老師共同活動(dòng)。

（2）主動(dòng)努力開展雙語教學(xué)。本學(xué)期我們開展英語教學(xué)。為了讓新入園的小班孩子能夠?qū)τ⒄Z感愛好，喜愛聽、情愿讀，我們除了注意在一日生活中潛移默化的影響，還想方法設(shè)計(jì)出適合小班幼兒特點(diǎn)的嬉戲，來幫助幫助孩子縮小于英語的距離。并且為了讓自己更好的駕馭英語教學(xué)的方法、形成良好的口語發(fā)音，我們不但珍惜每一個(gè)外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，還利用業(yè)余時(shí)間想英語實(shí)力強(qiáng)的老師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，并加強(qiáng)自學(xué)。經(jīng)過一段時(shí)間的摸索，已能敏捷的駕馭小班英語教授的方法，孩子們學(xué)習(xí)的愛好很高，收到不錯(cuò)的效果。在新年的英語劇場(chǎng)的演出中，孩子們流利的英語對(duì)話，可愛的表演與好聽的英語歌曲迎得了家長(zhǎng)的好評(píng)。

（三）家長(zhǎng)工作方面：

本學(xué)期，利用電話訪問、家長(zhǎng)會(huì)等形式，常常與家進(jìn)步行溝通溝通，也利用早、晚家長(zhǎng)接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨時(shí)談話。不僅讓家長(zhǎng)剛好了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步了解和駕馭幼兒現(xiàn)狀并有針對(duì)性的進(jìn)行剛好教化供應(yīng)了有利的前提，至此，得到家長(zhǎng)的認(rèn)可。

幼兒園小班上學(xué)期保育員簡(jiǎn)潔工作總結(jié)3

新年的鐘聲即將敲響，一群可愛的孩子又要長(zhǎng)大一歲了，而我們這個(gè)剛剛組建的大家庭也留下很多孩子們成長(zhǎng)的蹤跡，這里記載了他們多數(shù)的歌聲、哭鬧聲和歡樂聲，也記載著老師們多數(shù)的汗水和無盡的愛心，小小班上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)。

我們這個(gè)大家庭有23名幼兒，其中男孩12名，女孩11名，他們都是第一次上幼兒園，也是第一次過集體生活。為了能讓幼兒順當(dāng)?shù)囟蛇^入園的適應(yīng)期，我和沈老師頂著酷暑到每一位幼兒家進(jìn)行家訪，了解幼兒狀況，和幼兒相互熟系，打消了家長(zhǎng)們的顧慮。開學(xué)后，我召開了一次開放式的家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)對(duì)老師和我們的工作有了充分的了解，使我們各項(xiàng)活動(dòng)的開展得到了家長(zhǎng)的大力支持與協(xié)作，也使托兒順當(dāng)?shù)囟蛇^了適應(yīng)期。我們班的幼兒開學(xué)第三周時(shí)已經(jīng)沒有了哭鬧的現(xiàn)象，都能開心地入園，有禮貌地說：“老師早”了，還有六名幼兒每天都能自己走進(jìn)幼兒園，讓全部的老師都對(duì)他們豎起了大拇指，家長(zhǎng)們也舒心地笑了。

剛來時(shí)，孩子們不會(huì)自己吃飯、不會(huì)自己洗手、不會(huì)自己穿脫鞋子、不會(huì)自己上廁所，就象一群嗷嗷待哺的雛鷹。我們手把手地教他們上廁所、給他們喂飯、幫他們穿衣，連我們自己也記不清喂過多少碗飯，換洗過多少條沾滿了屎尿的褲子了。而現(xiàn)在，我們班有91%的幼兒會(huì)自己吃飯、96%的幼兒能獨(dú)立入廁，96%的幼兒會(huì)自己穿脫鞋子、100%的幼兒會(huì)自己洗手了。他們變得大膽、活潑、獨(dú)立了，喜愛與人溝通，情愿表達(dá)自己的意愿，還學(xué)會(huì)了幫助別人、關(guān)切別人。

為了給幼兒營(yíng)造一個(gè)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，我們制作了符合托兒年齡特點(diǎn)和季節(jié)特征的主墻飾，布置和制作了大量與主題教化相結(jié)合的環(huán)境與教玩具。我們依據(jù)《綱要》的指導(dǎo)思想和基本要求以及托班幼兒的年齡特點(diǎn)、愛好愛好，制定教化教學(xué)安排，開展了《幼兒園真好》、《我是能干的好寶寶》、《我們愛吃的食物》、《和冬爺爺做嬉戲》等主題教化活動(dòng)，用文字、照片等形式進(jìn)行記錄和保存，并且布置了豐富的主題展板，這里成了家長(zhǎng)和孩子們最看的地方。

幼兒園小班上學(xué)期保育員簡(jiǎn)潔工作總結(jié)4

我班有38名幼兒，男孩18名，女孩20名，他們第一次離開家庭來到幼兒園，剛從爸爸媽媽手中脫離，投入集體生活，獨(dú)立性和自理實(shí)力相對(duì)比較差，對(duì)他們不僅要教給本事，更中要的是對(duì)他們要更具有耐性和愛心。這學(xué)期我們重點(diǎn)抓常規(guī)和自理實(shí)力的培育，同時(shí)針對(duì)幼兒的狀況也進(jìn)行良好的情感教化，學(xué)習(xí)相互幫助，樂于助人，懂禮貌的品德，營(yíng)造一個(gè)和諧，輕松，開心，有禮的學(xué)習(xí)氛圍?，F(xiàn)將這學(xué)期班級(jí)工作做以下匯報(bào)：

一、教化教學(xué)方面

1、德育方面

首先我把教室布置得像漂亮的花園，讓幼兒一進(jìn)教室就充溢著新奇，和他們一起搭積木，做嬉戲，說兒歌，慢慢地讓幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活。

重陽佳節(jié)，讓幼兒知道是爺爺奶奶的節(jié)日，我們和小摯友一起去敬老院，表演唱歌，跳舞，給老人們打算一份禮物，培育幼兒敬重老人的優(yōu)良品質(zhì)。

秋季，我們還開展了廣播操競(jìng)賽，一方面是為了增加幼兒的體質(zhì)，提高幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性，一方面也是為了增加初步的競(jìng)賽意識(shí)，團(tuán)對(duì)精神。

此外，我們還召開了小班的第一次家長(zhǎng)會(huì)，目的是讓家長(zhǎng)了解幼兒在幼兒園的生活學(xué)習(xí)。在家長(zhǎng)會(huì)上，我們向家長(zhǎng)介紹了小班幼兒的一些狀況，以及須要培育的地方，還有很多建議，家長(zhǎng)對(duì)這次的反映還不錯(cuò)。

2、自理實(shí)力的培育

小班幼兒剛離開父母，獨(dú)立實(shí)力普遍都很差，起先我們從以下幾個(gè)方面來培育：

（1）上廁所在家幼兒用的是坐便器，到幼兒園后女小摯友只能蹲，男小摯友只能站，大便才可以蹲。于是就一組組的教他們。男女小摯友大小便應(yīng)當(dāng)怎樣，后來小摯友駕馭的都很好。

（2）穿鞋子。幼兒學(xué)會(huì)區(qū)分鞋子的左右，我邊幫孩子穿邊進(jìn)行講解示范讓幼兒學(xué)習(xí)區(qū)分。“腳尖做摯友，腳跟做摯友，中間留下一只眼睛?！?/p>

（3）洗手

督促孩子飯前便后勤洗手，并且還要求他們?cè)谙词值臅r(shí)候應(yīng)當(dāng)把袖子往上卷起來，搓搓手心和手背，小手要洗干凈。

3、幼兒常規(guī)的訓(xùn)練

（1）學(xué)會(huì)打招呼，問好以及一些簡(jiǎn)潔的禮貌用語。剛?cè)雸@的孩子都不會(huì)和老師打招呼，我就耐性地每天教他們要做個(gè)懂禮貌的好孩子。如：他們?cè)绯縼韴@放學(xué)離園都會(huì)和我打招呼，知道做錯(cuò)了事要說“對(duì)不起”，得到了別人的幫助要說“感謝”。

（2）教化活動(dòng)豐富了幼兒世界

幼兒剛起先對(duì)什么都一竅不通對(duì)任何都感到新奇，抱有深厚的愛好，特殊是對(duì)畫畫，既然有了愛好就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我就制訂了目標(biāo)，每個(gè)星期都不同，從涂色一步步到簡(jiǎn)潔地畫圓圈，他們都有了明顯地提高。我把他們的作品貼起來，讓他們自己觀賞，還常常發(fā)些禮物來嘉獎(jiǎng)孩子們，小紅花，貼紙等，這樣他們的學(xué)習(xí)欲望就更加劇烈了，也投入了。

二、重視家園工作，提高家園共育

1、為家長(zhǎng)供應(yīng)學(xué)習(xí)資料

我們通過“家長(zhǎng)園地”宣揚(yáng)幼教新動(dòng)態(tài)，介紹一些好的文章，讓家長(zhǎng)也從中學(xué)到不少育兒的常識(shí)，理論閱歷，還在上面公布教學(xué)內(nèi)容，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園所學(xué)的內(nèi)容，也便于回家進(jìn)行督促與輔導(dǎo)。

2、家園聯(lián)系

每月我都仔細(xì)填寫好《家園聯(lián)系手冊(cè)》，針對(duì)家長(zhǎng)提出的看法，對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別教化。

本學(xué)期是我工作的第一年，確定有很多做的不好的地方，例如在幼兒的常規(guī)上還要加強(qiáng)，還要做得細(xì)致些，在幼兒的自理實(shí)力上還要深化，與家長(zhǎng)的溝通還要周到些。我遠(yuǎn)愿在下學(xué)期，我以更主動(dòng)更熱忱的工作看法去迎接新的挑戰(zhàn)。

我信任只要我努力就肯定會(huì)有收獲的，不輕言說放棄。

幼兒園小班上學(xué)期保育員簡(jiǎn)潔工作總結(jié)5

一、加強(qiáng)自身工作中的平安意識(shí)，切實(shí)、落實(shí)平安措施

1、晨午檢時(shí)間，配班老師要留意幼兒的健康狀況，穩(wěn)定幼兒心情，特殊是個(gè)別喜愛往外跑的小摯友，要留意不讓他們往門外跑，不讓他們離開自己的視線。要留意小摯友是否帶有危急物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。若有發(fā)覺，老師要?jiǎng)偤脤⑵浔２兀悦馔踢M(jìn)肚里或損害到其他小摯友。

2、嚴(yán)格書寫交接班記錄，剛好清點(diǎn)人數(shù)。并將當(dāng)日主要問題和須留意的問題和接班老師交待清晰。

3、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，把好幼兒離園關(guān)，對(duì)不相識(shí)或第一次來接幼兒的人，細(xì)致問清狀況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無誤后再放人。防止幼兒丟失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

4、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生平安消毒制度，保證教室每天開窗通風(fēng)、保持干凈；保證桌椅的平安、衛(wèi)生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室干凈、并按時(shí)消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時(shí)候晾曬被褥，剛好預(yù)防傳染病的發(fā)生。嚴(yán)格填寫消毒記錄，剛好清點(diǎn)人數(shù)和物品。

5、剛好解除班內(nèi)擔(dān)心全隱患：要檢查教室每一個(gè)角落，將危急物品放到幼兒觸摸不到的地方。

6、戶外活動(dòng)時(shí)，仔細(xì)檢查活動(dòng)場(chǎng)地的平安性，剛好解除擔(dān)心全因素，確保幼兒平安，如發(fā)覺大型玩具有松了的螺絲釘，肯定報(bào)告辦公室，做到剛好殲滅擔(dān)心全的隱患，保障幼兒平安。同時(shí)還要檢查幼兒衣著是否整齊，衣服要束在褲子里并系緊鞋帶，以防幼兒活動(dòng)時(shí)摔跤。

二、把平安教化融入幼兒的日常生活和教學(xué)中

由于我班是新入園的小班幼兒，年齡基本上在3周歲左右，自我愛護(hù)實(shí)力差，沒有形成初步的平安意識(shí)，沒有自我愛護(hù)防范實(shí)力。因此，為了確保幼兒的平安，我依據(jù)多年的工作閱歷，依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際狀況，制訂切實(shí)可行的平安工作安排，選擇貼近幼兒生活內(nèi)容的事務(wù)，對(duì)幼兒實(shí)施系統(tǒng)的平安教化。

1、日常生活中的平安教化。

良好的常規(guī)管理是幼兒平安活動(dòng)的保障。對(duì)于幼兒我們要嚴(yán)格要求，從一點(diǎn)一滴起先努力。培育幼兒的自我愛護(hù)實(shí)力，加強(qiáng)防范意識(shí)，讓幼兒在有平安意識(shí)的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提示自己或他人留意平安。

①、組織幼兒活動(dòng)時(shí)，親密留意幼兒的一舉一動(dòng)，提示幼兒留意平安，不推拉、不跳臺(tái)階，一個(gè)跟著一個(gè)走；玩大型玩具時(shí)，做到不推不擠，一個(gè)一個(gè)滑；不在教室里追逐打鬧、不推椅子、不跑高、不將異物放入五官；教化幼兒要相互團(tuán)結(jié)，不打人、不爭(zhēng)搶，遇到擔(dān)心全的事情要報(bào)告老師等。

②、幼兒生活活動(dòng)時(shí)，肯定要有保育老師跟著，以免幼兒在上廁所時(shí)滑倒摔傷；洗手時(shí)留意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服。幼兒吃點(diǎn)心時(shí)，老師要教化幼兒吃東西、不行以說話，以防食物嗆入氣管；喝水時(shí)要留意開水的冷熱，避開燙傷幼兒，對(duì)自帶水杯的幼兒，要?jiǎng)偤妹變核锏乃睦錈幔瑒偤觅n予對(duì)調(diào)；對(duì)半托幼兒，教化他們午睡時(shí)不能蒙頭睡覺，不能玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等物品），不能吮吸手指、被角或飾物。

2、一日教學(xué)活動(dòng)中的平安教化。

在每周的平安教化活動(dòng)課中，我運(yùn)用不同形式組織活動(dòng)，激起幼兒主動(dòng)參加活動(dòng)愛好，提高了幼兒的平安意識(shí)，學(xué)會(huì)了一些自我愛護(hù)的方法。如：平安教化活動(dòng)《不跟生疏人走》，告知幼兒不能輕信生疏人的話，不跟生疏人走，不能吃生疏人的食物等，懂得不能隨意離開家長(zhǎng)、老師或集體，了解、駕馭一些和生疏人相處的方法；通過健康活動(dòng)《小手真干凈》，幫助幼兒逐步養(yǎng)成勤洗手、講衛(wèi)生、愛清潔的良好習(xí)慣；通過消防平安活動(dòng)《防火平安小能手》，練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的自救方法，訓(xùn)練幼兒爬、跑等動(dòng)作技能，初步了解消防平安學(xué)問。同時(shí)，還進(jìn)行隨即平安教化，結(jié)合我們身邊有可能發(fā)生的事情，告知幼兒一些日常生活中必需了解的電話號(hào)碼，幫助幼兒相識(shí)求救電話119、110、120等，知道在什么狀況下，怎樣撥打這些求救電話，教化幼兒知道遇到困難時(shí)如何來解決。

三、重視"傳染病"防治工作，措施到位，責(zé)任到人

本學(xué)期，我們嚴(yán)格根據(jù)園里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，利用陽光、消毒水對(duì)教室進(jìn)行消毒，讓幼兒生活在一個(gè)整齊、舒適的環(huán)境中。

1、我們每天都仔細(xì)視察每位孩子的身體狀況，對(duì)感冒、發(fā)燒、咳嗽的幼兒必需在家中休息，完全康復(fù)才能上學(xué)，對(duì)發(fā)燒超過38度以上的幼兒做好跟蹤服務(wù)，了解幼兒的病情，仔細(xì)填寫跟蹤服務(wù)記錄。

2、通過家園欄的宣揚(yáng)，讓家長(zhǎng)了解各種秋季疾病傳染的途徑，提高家長(zhǎng)的防范意識(shí)，了解正確的預(yù)防措施。注意自己和幼兒良好的生活習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，保持家庭干凈、整齊、常通風(fēng)。

3、每天放學(xué)后對(duì)班級(jí)進(jìn)行消毒，并做好消毒記載，確保衛(wèi)生保健工作落到實(shí)處。對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生教化，要求幼兒有不舒適