網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)高職學(xué)生黨建工作的影響

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)高職學(xué)生黨建工作的影響

作者認(rèn)為，高等職業(yè)學(xué)生面臨的共同問(wèn)題之一是，隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已成為高等職業(yè)學(xué)生生活的一部分。據(jù)悉:目前廈門(mén)城市職業(yè)學(xué)院的高職學(xué)生中有96.7%每周上網(wǎng)一次,其中幾乎每天上網(wǎng)的占49.6%,互聯(lián)網(wǎng)作為信息傳播的新媒體已對(duì)大學(xué)生的思維方式、行為模式、價(jià)值傾向、心理發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響;與此同時(shí),部分高職院校黨建工作者對(duì)新生事物的接受程度和能力不夠強(qiáng),現(xiàn)行的學(xué)生黨建教育方式、教育手段的有效性較低,不完全適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展所帶來(lái)的新思維、新方法。因此,要賦予新時(shí)期高職院校學(xué)生黨建工作新的形式和內(nèi)涵,就必須要求學(xué)校黨務(wù)工作者把握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)給高職學(xué)生黨建工作帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn),改變傳統(tǒng)黨建工作的局部性和封閉性,認(rèn)真研究如何有效利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)提高學(xué)校黨建工作水平,努力提高學(xué)生黨建工作的針對(duì)性和有效性。一、開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò),強(qiáng)化工作溝通現(xiàn)在的世界“鼠標(biāo)一點(diǎn),生機(jī)無(wú)限”。網(wǎng)絡(luò)的全球化使得信息的載體、信息的交流方式發(fā)生翻天覆地的變化,網(wǎng)絡(luò)容量大、傳播快、范圍廣,方便信息交流和共享,為學(xué)生黨建開(kāi)辟了全新的舞臺(tái),注入了前所未有的活力。思想工作貴在及時(shí),利用互聯(lián)網(wǎng),黨務(wù)工作人員可以快速了解各領(lǐng)域的最新信息,特別是一些受到普遍關(guān)注的校園和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題,學(xué)生們會(huì)樂(lè)于在網(wǎng)上發(fā)表各自的觀點(diǎn)、意見(jiàn),進(jìn)行交流、討論,這都是學(xué)生真實(shí)思想的流露。黨務(wù)政工人員可以通過(guò)收集、整理、分析這些網(wǎng)絡(luò)言論,及時(shí)把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),掌握學(xué)生的心理,以便對(duì)癥下藥。同時(shí)可以形成各思想政治工作層次間的相互聯(lián)系與溝通,進(jìn)行網(wǎng)上工作交流,針對(duì)現(xiàn)實(shí)工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,集中各方力量進(jìn)行“會(huì)診”,形成教育合力,從而提高學(xué)校黨建工作的靈敏性和及時(shí)性。校園網(wǎng)的迅速發(fā)展,為學(xué)生黨建工作提供了新的載體和渠道。在網(wǎng)上黨務(wù)政工人員與學(xué)生同處在一種平等、信任和理解的情境中,進(jìn)行著互不見(jiàn)面的探討,這樣可以真正達(dá)到溝通與交流的功效;而且,網(wǎng)絡(luò)信息集知識(shí)性、娛樂(lè)性、趣味性于一體,圖文并茂,學(xué)生容易在不知不覺(jué)中真正接受和吸收,在潛移默化中達(dá)到教育的目的。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性還有利于擴(kuò)大宣傳覆蓋面和影響力,拓展新領(lǐng)域,以便弘揚(yáng)主旋律,打好主動(dòng)戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)學(xué)生的教育效果越來(lái)越取決于高度發(fā)展的信息技術(shù)和教育者的知識(shí)水平。充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),一方面開(kāi)辟黨建工作管理網(wǎng)站,收集學(xué)生對(duì)學(xué)校黨建工作的建議及學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題,設(shè)立網(wǎng)上談心室、開(kāi)辦電子刊物,另一方面可統(tǒng)一協(xié)調(diào)網(wǎng)上信息管理工作,對(duì)涉及焦點(diǎn)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行審查、分析、過(guò)濾和清理,對(duì)網(wǎng)上的“灰色”討論加以正面引導(dǎo),盡早發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想問(wèn)題并予以解決。通過(guò)增加科技含量,廣泛開(kāi)發(fā)和利用信息資源,占據(jù)信息制高點(diǎn),把學(xué)生的思想和行為納入正確的軌道。二、高校學(xué)生黨建工作面臨網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的污染事物的發(fā)展任何時(shí)候都具有兩面性,校園網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展,在給高校學(xué)生黨建工作帶來(lái)難得機(jī)遇的同時(shí),也帶來(lái)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn):1.政治侵蝕:西方網(wǎng)絡(luò)思想文化的侵蝕,扭曲了學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。少數(shù)西方發(fā)達(dá)國(guó)家憑借對(duì)網(wǎng)絡(luò)高技術(shù)的壟斷,推行網(wǎng)絡(luò)政治霸權(quán)主義和文化帝國(guó)主義,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)大量灌輸西方文化、思想等,給學(xué)生黨建的客觀環(huán)境增加了更大的壓力。近年來(lái),我國(guó)網(wǎng)絡(luò)有了很大發(fā)展,上網(wǎng)人數(shù)正以幾何速度增長(zhǎng),其中大專以上的學(xué)生上網(wǎng)人數(shù)占相當(dāng)比例,大學(xué)生由于生理、心理等因素,他們的世界觀、人生觀和價(jià)值觀尚處于發(fā)展期,可塑性大,容易受到外界社會(huì)思想的沖擊。如果這些學(xué)生在網(wǎng)上長(zhǎng)期得不到先進(jìn)思想文化的正確引導(dǎo),大量接受的都是西方文化的侵蝕和不良思想的侵害,就會(huì)因?yàn)閱适д_的世界觀、人生觀和價(jià)值觀而誤入歧途。這對(duì)我們的主旋律文化,特別是對(duì)青年大學(xué)生的馬列主義世界觀、人生觀、理想信念、道德倫理、民族認(rèn)同感等會(huì)造成潛移默化的扭曲、侵蝕和消磨,而且也使我們的學(xué)生黨建工作效果受到極大的削弱,作為“網(wǎng)上一族”的高職學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀還未最終形成,沒(méi)有強(qiáng)有力的政治敏銳性、識(shí)別力和判斷力,很容易為其同化。在某種意義上網(wǎng)絡(luò)環(huán)境比社會(huì)環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響還要大。2.信息污染:網(wǎng)上信息豐富,但良莠不齊,可能使一些大學(xué)生失去理性思維,迷失方向。不可否認(rèn),網(wǎng)絡(luò)上大量的信息為人們學(xué)習(xí)、研究提供了豐富的資料,也開(kāi)拓了人們的眼界,大大豐富了人們的生活。但是這些信息良莠不齊,網(wǎng)絡(luò)上流動(dòng)的各種冗余信息成為干擾大學(xué)生的“噪音”,影響了有用信息的清晰度和效用度,不利于大學(xué)生對(duì)知識(shí)的正常吸收。由于人們的思想長(zhǎng)時(shí)間浸泡在雜亂的信息中,其興奮點(diǎn)和注意力被信息的奇、新、異所吸引,那些漂浮不定、千變?nèi)f化的信息,許多人還沒(méi)來(lái)得及進(jìn)行理性思考和判斷就已轉(zhuǎn)化為自己的東西,特別是大學(xué)生正處于發(fā)育的生理成熟期,對(duì)性知識(shí)想了解又羞于啟齒,在“不擇食”的情況下到處尋找這方面信息,于是自制力較弱的大學(xué)生往往會(huì)出于好奇或沖動(dòng),刻意地去尋找一些色情、暴力信息。而網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性、即時(shí)性正好提供便利,使一些大學(xué)生輕而易舉從色情網(wǎng)站中獲取那些低級(jí)庸俗的信息,進(jìn)而可能引發(fā)諸如性犯罪等社會(huì)問(wèn)題。大學(xué)生因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)而造成的違法和不道德行為日益增多。3.交往障礙:網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放與封閉的矛盾、虛擬與現(xiàn)實(shí)的矛盾在一定程度上給大學(xué)生的身心健康帶來(lái)危害。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)開(kāi)放的系統(tǒng),網(wǎng)絡(luò)世界中人與人的交往與現(xiàn)實(shí)社會(huì)相比在很大程度上具有交往范圍更廣、關(guān)系更加平等等優(yōu)點(diǎn),可以使人們更好地互相溝通。一旦進(jìn)入網(wǎng)絡(luò),就有機(jī)會(huì)與陌生人相識(shí),并和志趣相同的人交流,猶如身臨其境;但同時(shí)它又是虛擬的世界,這種虛擬世界比現(xiàn)實(shí)世界自由,人們可以根據(jù)自己的需要任意創(chuàng)造網(wǎng)絡(luò)中的自我角色或隨意欺騙他人,這樣,在很大程度上造成人際關(guān)系的信任危機(jī)。這種網(wǎng)絡(luò)交流的隱蔽性使大學(xué)生面對(duì)的是虛擬的人際互動(dòng),并且人格與交往情境雙重分裂的環(huán)境和氛圍,容易使大學(xué)生放任自己不再關(guān)心現(xiàn)實(shí)世界,而一旦回到現(xiàn)實(shí)就會(huì)產(chǎn)生一種孤獨(dú)感,從而導(dǎo)致人格異常和心理障礙,不利于他們承擔(dān)本該承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任,嚴(yán)重影響自身的心理健康。三、教育科研網(wǎng)現(xiàn)在,全國(guó)各高職校園網(wǎng)發(fā)展迅速,以廈門(mén)城市職業(yè)學(xué)院為例:學(xué)校網(wǎng)絡(luò)15M光纖出口到電信,1000M連接到教育城域網(wǎng),100M共享到教育科研網(wǎng),垂直千兆光纖,可保證大網(wǎng)絡(luò)流量教學(xué)應(yīng)用的帶寬,形成了網(wǎng)絡(luò)通道寬、速度快、安全性高、功能齊全、應(yīng)用終端類型多的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),十分方便教育教學(xué)管理諸方面的運(yùn)用。面對(duì)如此便利的方法和手段,高職院校黨建工作者必須要轉(zhuǎn)變觀念、提升素質(zhì),積極參與和融入到掌握和運(yùn)用現(xiàn)代媒體的潮流中,實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代學(xué)生黨建工作的蓬勃發(fā)展。(一)教育觀念的沖擊網(wǎng)絡(luò)技術(shù)就是建立在“所有電腦生來(lái)就是平等”的理念之上,因此,網(wǎng)上個(gè)人也是平等的,網(wǎng)絡(luò)對(duì)黨建工作者的沖擊首先就是對(duì)教育觀念的沖擊。1.黨建工作者與學(xué)生關(guān)系新型在傳統(tǒng)教育中,黨建工作者是作為特定價(jià)值觀的灌輸者和知識(shí)的傳播者的身份出現(xiàn)的。在信息時(shí)代,黨建工作者與學(xué)生之間需要建立一種新型關(guān)系,從“獨(dú)奏者”過(guò)渡到“伴奏者”,進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,學(xué)生黨建工作的重要使命就是促進(jìn)和引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)世界上各種現(xiàn)象的復(fù)雜性,增強(qiáng)自主選擇和自我教育的能力,學(xué)會(huì)正確地觀察和分析各種事物,以批判的精神對(duì)待紛繁復(fù)雜的信息洪流。2.意識(shí)轉(zhuǎn)變的方式網(wǎng)絡(luò)交流的雙向性、主動(dòng)性,要求學(xué)生黨建工作者的思想方式、思想觀念、思想意識(shí)從狹窄、封閉、半封閉的狀態(tài)向開(kāi)放式轉(zhuǎn)變。這不僅要求從業(yè)者把黨建理論和正確的理想信念融于知識(shí)中加以傳播,力避干巴巴的說(shuō)教,還要多講學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題,應(yīng)當(dāng)具有前瞻性和預(yù)測(cè)性,使思想教育收到預(yù)期的效果。(二)拓展學(xué)生的紅色教育時(shí)間內(nèi)涵黨的知識(shí)教育內(nèi)容應(yīng)根據(jù)時(shí)代發(fā)展,不斷拓展、充實(shí)其內(nèi)涵。當(dāng)前最重要的就是要加強(qiáng)以下幾方面的工作:1.需要正確的引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)然為所有人提供了公平參與的機(jī)會(huì),卻不等于不需要正確的引導(dǎo)。黨務(wù)工作者應(yīng)著眼實(shí)際問(wèn)題,進(jìn)行理論思考,教會(huì)學(xué)生在信息的海洋中取精華,去糟粕,教會(huì)學(xué)生過(guò)濾信息,分辨是非,建立起正確的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。2.遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足由于網(wǎng)絡(luò)行為主體的隱匿性,使得緊緊依靠技術(shù)上的“防火墻”來(lái)應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)違法違紀(jì)行為是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。學(xué)生黨建工作者除加強(qiáng)網(wǎng)上行為監(jiān)控外,還需要做到普及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和宣傳網(wǎng)絡(luò)法規(guī)知識(shí)同步,盡快引導(dǎo)學(xué)生形成應(yīng)有的網(wǎng)絡(luò)道德,使之保持清醒的頭腦,以自覺(jué)的態(tài)度進(jìn)行自我監(jiān)督、自我調(diào)節(jié)、自我批評(píng),真正做到在網(wǎng)絡(luò)文化面前的“慎獨(dú)”。3.進(jìn)行心理教育,促進(jìn)和諧發(fā)展網(wǎng)絡(luò)不能代替學(xué)校、家庭、社會(huì)的教育功能,也不能代替學(xué)生的實(shí)踐行為。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,應(yīng)有針對(duì)性對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育、進(jìn)行心理對(duì)話,澄清學(xué)生對(duì)心理問(wèn)題的模糊認(rèn)識(shí),使之正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己,正確對(duì)待交往,保持與社會(huì)的協(xié)調(diào)一致,實(shí)現(xiàn)和諧發(fā)展。(三)相關(guān)知識(shí)與專業(yè)知識(shí)的培養(yǎng)是黨建工作的前提黨務(wù)工作者既要掌握思想政治教育的理論,還要懂得網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)及相關(guān)知識(shí),這是網(wǎng)絡(luò)黨建工作開(kāi)展的前提。因此,應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用的培訓(xùn),開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)黨建理論和實(shí)踐的研究,確實(shí)提高黨務(wù)工作者的信息素養(yǎng)。1.絡(luò)信息的特性網(wǎng)絡(luò)意識(shí)是網(wǎng)絡(luò)思想工作的原始動(dòng)力,指的是對(duì)網(wǎng)絡(luò)需求的自我意識(shí)、對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息特殊的感受力、持久的注意力以及對(duì)信息價(jià)值的判斷力、洞察力。沒(méi)有強(qiáng)烈的網(wǎng)絡(luò)意識(shí),就難以適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的需求。黨務(wù)工作者應(yīng)積極運(yùn)用網(wǎng)絡(luò),以主動(dòng)的態(tài)勢(shì)獲取信息,以敏銳的思考識(shí)別信息,以辯證的方法接受信息。2.強(qiáng)化黨務(wù)工作能力,創(chuàng)新工作方式方法,努力開(kāi)拓學(xué)生思想工作新局面信息能力主要包括獲取信息的能力、利用信息的能力、傳遞信息的能力。該能力首先表現(xiàn)為了解網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,掌握各種信息源,熟悉檢索語(yǔ)言及方法,以科學(xué)的方法全面地收集信息;其次表現(xiàn)為在紛沓而至的網(wǎng)絡(luò)信息中去偽存真,去粗取精,正確地進(jìn)行判斷選擇;再次表現(xiàn)為將有用信息有效及時(shí)地傳遞給學(xué)生,應(yīng)用于教育實(shí)踐。黨務(wù)工作者只有具備較強(qiáng)的信息能力,運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù),探尋網(wǎng)絡(luò)時(shí)代黨建工作規(guī)律,以正面內(nèi)容吸引和感染學(xué)生,