2023學(xué)年完整公開課版《論語》六則

上課咯！

《論語》六則圣人之言行身之則----《論語》

《論語》屬語錄體散文，是孔子弟子及其再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄，是儒家經(jīng)典作之一，也是我國(guó)第一部語錄體的散文集。

內(nèi)容有孔子的談話，答弟子問及弟子們之間的相互談?wù)?，真?shí)地反映出孔子的言行，思想和學(xué)說。

南宋時(shí)期，朱熹把《論語》、《孟子》、《大學(xué)》、《中庸》合稱“四書”，成為儒家的重要經(jīng)典?？鬃樱ㄇ?51-前479年）名丘，字仲尼，春秋時(shí)期魯國(guó)陬zōu邑yì人（今山東曲阜fù人），春秋末期思想家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。相傳孔子有弟子三千，其中出類拔萃的有72人。子：古代特指有學(xué)問的男子

中國(guó)歷史上有名的思想家孔子——儒家孟子——儒家老子——道家莊子——道家韓非子——法家墨子——墨家讀一讀大聲朗讀課文，找出你拿不準(zhǔn)的字詞讀音，向同學(xué)或老師請(qǐng)教。正音：論曰說慍罔殆焉哉逾

lúnyuē

同“悅”

yuè

yùn

wǎngdàizāiyānyú《論語》六則子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？

孔子說：“學(xué)了并時(shí)常溫習(xí)它，不也很高興嗎？子：而：時(shí)：習(xí)：之：亦：說：乎：先生，指孔子。表順承，再、然后。時(shí)常，經(jīng)常。溫習(xí)、復(fù)習(xí)。代詞，它，指代所學(xué)習(xí)的東西。也，也是。同“悅”，愉快。助詞，表疑問，可譯為“嗎”。有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？

人不知而不慍，不亦君子乎？”有同門師兄弟從遠(yuǎn)方來，不也是很快樂嗎？人家不了解（我）），（我）卻不（因此）怨恨，不也是君子嗎？”朋：知：而：慍：君子：同門師兄弟。了解。表轉(zhuǎn)斬；卻、但、然而。（yùn），怨恨。這里指道德上有修養(yǎng)的人。

理解:討論學(xué)習(xí)方法、態(tài)度與個(gè)人修養(yǎng)不斷實(shí)習(xí),方能牢固,學(xué)習(xí)之樂;遠(yuǎn)道而來,切磋促進(jìn),人生之樂.自求長(zhǎng)進(jìn),不怨他人,提高修養(yǎng).注:孔子講的學(xué)習(xí),指“六藝”，包括“禮、樂、射、御、書、數(shù)”。既要學(xué)書本知識(shí)，又要實(shí)習(xí)各種技能，還要跟德育結(jié)合。

子曰：“溫故而知新，可/以為師矣。”理解:討論正確的學(xué)習(xí)方法。

知識(shí)的繼承與創(chuàng)新故：而：知：以為：矣：舊的，從前的，這里指學(xué)過的知識(shí)。連詞，表順承；就、便。理解、領(lǐng)會(huì)?！耙裕ㄖ椤笔÷允剑皯{（這個(gè)）做”。助詞，用在句末，相當(dāng)于“了”。子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！崩斫猓河懻撜_的學(xué)習(xí)方法:學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合,方能有所得。而：罔：殆：連詞。表轉(zhuǎn)折，卻、但。迷惑不解，現(xiàn)在寫作“惘”。危險(xiǎn)。子曰：“三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之。”虛?shù)，幾個(gè)人優(yōu)點(diǎn)，好的方面。采納，聽從。理解:討論正確的學(xué)習(xí)態(tài)度:虛心求教,取長(zhǎng)補(bǔ)短,改正不足語氣助詞，可不譯。代詞，他們的。代詞，它，指好的方面（“善者”）三人：焉：其：善者：從：之：學(xué)而時(shí)習(xí)之人不知而不慍溫故而知新敏而好學(xué)，不恥下問學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆學(xué)而不厭誨人不倦學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)態(tài)度思想修養(yǎng)本課中出現(xiàn)的成語：溫故知新學(xué)而不厭三人行，必有我?guī)熝蓳裆贫鴱慕裉鞂W(xué)習(xí)了這篇課文后，是否有所感悟？課文中哪句話你感受最深呢？能否結(jié)合自己的實(shí)際，談?wù)勀闱猩眢w會(huì)呢？討論返回一.作家作品：1.孔子名_____，字_____，______末期魯國(guó)人。我國(guó)古代偉大的_____家、_______家，_____家學(xué)派的創(chuàng)始人。2.《論語》屬_______散文，____家經(jīng)典之一.3.四書是《》《》《》《》丘仲尼春秋思想教育儒語錄體儒二.正音：說慍罔殆識(shí)誨哉焉yuè

yùn

wǎngdàizhì

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zāiyān論語孟子大學(xué)中庸找一找

找找文言文和現(xiàn)代文的區(qū)別文言文知識(shí)謚(shì)號(hào)

孔文子:既孔圉(y?),春秋時(shí)衛(wèi)國(guó)大夫?！拔摹笔撬闹u號(hào)。古時(shí)候的統(tǒng)治者或身前有特殊地位、特殊貢獻(xiàn)的人死后，人們根據(jù)他身前的德行給予他一個(gè)帶有褒貶感情色彩的稱號(hào)就叫謚號(hào)。謚號(hào)來自于謚法。謚法規(guī)定了若干個(gè)有固定涵義的字，大致分為三類：屬表揚(yáng)的有：文、武、景、烈、昭、穆等；屬于批評(píng)的有：煬、歷、靈等；屬于同情的有：哀、懷、悼等。

“而”字的基本用法有兩種，順接和轉(zhuǎn)接。

順接，指用“而”字連接兩個(gè)部分，意思是順著下來的。相當(dāng)于現(xiàn)代漢語里的“然后”“就”“并且”。轉(zhuǎn)接，指用“而”字連接的兩個(gè)部分，意思有轉(zhuǎn)折，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語里的“可是”“但是”。分析課文中“而“字的用法。順接：學(xué)而時(shí)習(xí)之；溫故而知新；敏而