2023年工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的發(fā)言稿

2023年工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的發(fā)言稿工作閱歷溝通會(huì)的發(fā)言稿1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家下午好，今日我要跟大家溝通的題目是習(xí)慣確定命運(yùn)。

我國(guó)聞名的教化家葉圣陶先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教化就是習(xí)慣的培育”。那么我認(rèn)為好習(xí)慣的養(yǎng)成不在于花樣多、形式多，重要的是實(shí)事求是、腳踏實(shí)地地一步一個(gè)腳印的完成目標(biāo)。

作為一名班主任，我最大的愿望就是讓每一個(gè)孩子都能全面發(fā)展，形成良好的行為習(xí)慣。我立志當(dāng)好他們的引路人，不讓每一個(gè)孩子輸在成長(zhǎng)的起跑線上。

我主要是從以下幾個(gè)方面來(lái)做的：

一、親近學(xué)生，揚(yáng)起學(xué)生自信的風(fēng)帆

作為班主任要想接近學(xué)生、愛(ài)護(hù)和關(guān)切學(xué)生，就要讓學(xué)生先感受到你的“愛(ài)”和“親近”。一個(gè)幽默的玩笑，一句輕輕的問(wèn)候，就可能使學(xué)生心靈受到震撼。

我們班的王曉雙同學(xué)，由于她的父母都在外地工作，所以她就成了留守兒童，剛起先接觸她的時(shí)候，感覺(jué)這個(gè)學(xué)生還是挺活潑的，遇到老師就問(wèn)好，什么事也跟老師說(shuō)，但是漸漸地發(fā)覺(jué)她不太喜愛(ài)和同學(xué)溝通，就是上體育課也是自己在一邊玩。甚至有一次，她找到我，讓我把她的座位調(diào)到最終，我就感到很驚奇，別的同學(xué)都是希望自己的座位向前調(diào)，而她則要求老師把她的座位向后調(diào)，我問(wèn)她為什么，她說(shuō)她自己學(xué)習(xí)成果不是很好，總感覺(jué)同桌看不起她。事后我又向她的同桌了解狀況，她同桌說(shuō)由于她是留守兒童，所以在同學(xué)們談?wù)撟约喊职謰寢尩臅r(shí)候，她就會(huì)躲在一邊哭。

了解了這些狀況以后，我找她談了幾次話(huà)，問(wèn)了問(wèn)她家的狀況，然后又聊到了她的學(xué)習(xí)和生活。她起先跟我交談的時(shí)候，有些拘束，后來(lái)我讓她坐下，我們同等的溝通，就像平常閑聊一樣。我告知她不管是生活中還是學(xué)習(xí)上的事，不管什么時(shí)候，可以隨時(shí)來(lái)找我，我都會(huì)盡力幫她解決的。

現(xiàn)在她有什么事都會(huì)和我商議，和同桌的關(guān)系比以前好了很多，學(xué)習(xí)上自己也制訂了目標(biāo)，并在努力地完成。

我覺(jué)得作為一個(gè)班主任，既要了解學(xué)生，還要探討學(xué)生，找到好的方法，讓學(xué)生揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，那么你的教化可能就會(huì)取得事半功倍的效果。

二、發(fā)覺(jué)特長(zhǎng)，構(gòu)筑學(xué)生發(fā)展的舞臺(tái)

一個(gè)班級(jí)中總會(huì)有一些行為習(xí)慣不好的學(xué)生。事實(shí)上他們并不像我們看到的那么差，他們的心靈深處也有著閃光點(diǎn)的一面。這就是班主任抓住教化的“時(shí)機(jī)”，再針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)，選擇適合的方法和手段，在最有效的時(shí)間段內(nèi)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教化，就會(huì)取得肯定的效果。

我們班有個(gè)女生叫王志慧，學(xué)習(xí)成果很不好，常常完不成作業(yè)，還編理由撒謊?？梢哉f(shuō)是個(gè)很難管理的學(xué)生。但是在學(xué)校實(shí)行的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，她報(bào)的幾個(gè)項(xiàng)目都取得了第一名的好成果，也為班級(jí)贏得了榮譽(yù)。也使我對(duì)她有了重新的相識(shí)。于是，在班會(huì)中，我特意表?yè)P(yáng)了她，我說(shuō)：“王志慧同學(xué)這次為咱們班級(jí)取得了榮譽(yù)，咱們?nèi)鄳?yīng)當(dāng)為她鼓掌。她的學(xué)習(xí)成果雖然不好，但她在體育方面有特長(zhǎng)。這說(shuō)明人人都有特長(zhǎng)，只要你努力，缺點(diǎn)也會(huì)變成特長(zhǎng)。我還在班里為她發(fā)了獎(jiǎng)品，同學(xué)們也為她鼓掌。在那一刻，從她的臉上我看到了真心的笑，她知道已經(jīng)得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可。從那以后，她在班里的表現(xiàn)比以前好了很多，上課仔細(xì)聽(tīng)講、主動(dòng)回答問(wèn)題，作業(yè)也能按時(shí)完成，成果也是明顯得成上升趨勢(shì)。

三、敬重學(xué)生，激活學(xué)生自新的志氣

我在平常假如發(fā)覺(jué)學(xué)生說(shuō)謊，不是干脆指責(zé)指責(zé)學(xué)生，而是會(huì)給他肯定的機(jī)會(huì)。終歸連我們大人也有出錯(cuò)的時(shí)候，更何況一個(gè)孩子，他們還處在成長(zhǎng)中，出現(xiàn)這些問(wèn)題，最主要是你怎樣去幫助他，怎樣去解決問(wèn)題，這就要求班主任要信任學(xué)生，敬重學(xué)生，賜予學(xué)生改正的機(jī)會(huì)，激活學(xué)生自新的志氣。

聞名心理學(xué)家、哲學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)”。養(yǎng)成教化，在養(yǎng)成學(xué)生的同時(shí)，也在養(yǎng)成我們自己。因此，我慶幸，我是一名老師，我是一名班主任，所以才能深刻地感受到作為一名老師的無(wú)比樂(lè)趣和班主任工作的崇高與華蜜。我將在以后的工作中不斷努力，為孩子們創(chuàng)設(shè)更好的成長(zhǎng)環(huán)境，為每一個(gè)孩子能夠擁有一個(gè)更加美妙的明天而努力。

工作閱歷溝通會(huì)的發(fā)言稿2

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

我是初二五班班主任劉淑蘭，今日我發(fā)言的題目是《用愛(ài)付出，專(zhuān)心呵護(hù)》

一、全面了解學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系

作為班主任，要管理好一個(gè)班級(jí)，首先要了解學(xué)生，和學(xué)生交摯友。開(kāi)學(xué)后，我用了一周的時(shí)間登記了班里全部學(xué)生的名字，當(dāng)我能精確的叫上每一個(gè)學(xué)生的名字時(shí)，學(xué)生就會(huì)感到獲得了敬重，自然對(duì)老師產(chǎn)生了信任感、親切感，這種狀況下的教學(xué)效果往往會(huì)很好。

了解學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，了解全班同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)并仔細(xì)分析其緣由所在。探討每個(gè)學(xué)生的特性特征，敬重每一位學(xué)生，關(guān)切每一位學(xué)生，滿(mǎn)意并提升每一位學(xué)生的發(fā)展須要，了解哪些是班里的主動(dòng)學(xué)生，哪些是須要更多關(guān)切的學(xué)生，把愛(ài)給每一位學(xué)生。

二、用愛(ài)心打動(dòng)學(xué)生

冰心說(shuō)過(guò)：“有了愛(ài)便有了一切”

教書(shū)育人是老師的天職，而育人是班主任的首要天職。如何育人，我認(rèn)為：愛(ài)學(xué)生是根本，要真心實(shí)意的愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。只有發(fā)自肺腑地去愛(ài)學(xué)生，才能真正地親近學(xué)生，關(guān)切學(xué)生，也才能激發(fā)學(xué)生對(duì)于學(xué)問(wèn)的追求。只有把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，才能容忍學(xué)生的缺點(diǎn)，敬重他們的話(huà)語(yǔ)權(quán)，才能限制自己的心情，做到以理服人。

愛(ài)心的表現(xiàn)形式往往通過(guò)詳細(xì)的小事表現(xiàn)出來(lái)：

我每天走進(jìn)教室，先給學(xué)生們一個(gè)微笑，看看學(xué)生們有沒(méi)有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，提示同學(xué)們?cè)鰷p衣服，上學(xué)放學(xué)的路上要留意平安。

班里的楊芳慧同學(xué)是新轉(zhuǎn)來(lái)的一個(gè)學(xué)生，上課不用心，眼神發(fā)呆，似乎在想心事。一次，我發(fā)覺(jué)了她課堂上寫(xiě)紙條。詢(xún)問(wèn)這事的時(shí)候，她很怕讓父母知道。我答應(yīng)她不告知家長(zhǎng)，但要保證用心聽(tīng)講。從今，她的看法發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)成果也一再提升。

由此我覺(jué)得：任何改正都是進(jìn)步。學(xué)生犯了錯(cuò)誤，關(guān)鍵是怎樣因勢(shì)利導(dǎo)，用關(guān)愛(ài)和理解來(lái)溶化她心中的堅(jiān)冰！

三、重視對(duì)班干部的培育

我特殊注意完善班干部隊(duì)伍，明確班級(jí)努力與前進(jìn)的方向，營(yíng)造一個(gè)溫馨而又充溢朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。

設(shè)立值日班長(zhǎng)，值日班長(zhǎng)由班干部輪值，五個(gè)班干部每周每人值一天，負(fù)責(zé)班內(nèi)各種事務(wù)的處理。（衛(wèi)生、紀(jì)律、作業(yè)、班級(jí)活動(dòng)）

每周評(píng)比優(yōu)秀的值日班長(zhǎng)。注意對(duì)班干部進(jìn)行傳、幫、帶。在班級(jí)管理的過(guò)程中，既交任務(wù)又教方法，既檢查他們完成工作的狀況，又幫助他們總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，更讓他們?cè)趯?shí)際的工作中經(jīng)受熬煉，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)以及培育實(shí)力，充分發(fā)揮骨干和模范作用。

四、要賞識(shí)自己的學(xué)生

水城名師王文卉老師說(shuō)：“我總是拿一摞“高帽子”走進(jìn)課堂，因?yàn)橘p識(shí)能使人愉悅，賞識(shí)能使人愉快，賞識(shí)能激發(fā)人的潛能?！?/p>

閱歷表明：在指責(zé)中長(zhǎng)大的學(xué)生，會(huì)養(yǎng)成自卑、指責(zé)、挑剔的習(xí)性；在表?yè)P(yáng)中長(zhǎng)大的學(xué)生，則會(huì)養(yǎng)成自信、觀賞、合作的習(xí)性。作為新時(shí)代的老師，必需學(xué)會(huì)用放大鏡看學(xué)生的`優(yōu)點(diǎn)，在充溢寬容和激勵(lì)的氣氛中，讓我們的學(xué)生少一點(diǎn)自卑，多一些自信；少一點(diǎn)指責(zé)，多一些觀賞；少一點(diǎn)挑剔，多一些合作，從而走向人格獨(dú)立、身心健康的志向彼岸。作為老師，無(wú)論何時(shí)何地，要想點(diǎn)燃每一個(gè)學(xué)生的.心靈，就必需學(xué)會(huì)用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。

我們要擅長(zhǎng)挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，多激勵(lì)表?yè)P(yáng)他們，將他們?nèi)谟诎嗉w這個(gè)暖和的大家庭中，感受到大家庭的暖和，從而使其正確地相識(shí)自己，努力學(xué)習(xí)。

我班有個(gè)學(xué)生叫牛凡信。曾經(jīng)因?yàn)榇蚣鼙粚W(xué)校處分。返校上課時(shí)，他認(rèn)錯(cuò)看法很好。改選班長(zhǎng)時(shí)，我發(fā)覺(jué)他有很強(qiáng)的管理實(shí)力，就把他也指定為候選人，沒(méi)想到，60人有42人選他。這時(shí)，我給了他充分的信任。在他值日期間，我放手讓他去管，剛好在旁邊出謀劃策，他做的也很精彩，并且能帶頭打掃衛(wèi)生，找違紀(jì)同學(xué)溝通，同學(xué)們都敬重他，他也建立了威望。在學(xué)習(xí)上，當(dāng)他有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我就剛好賜予表?yè)P(yáng)、激勵(lì)，使他到處感到老師在關(guān)切他。

總之，作為班主任，要常懷有一顆愛(ài)心，擅長(zhǎng)專(zhuān)心，到處留心。我爭(zhēng)取在今后的班主任工作中，多向有閱歷的班主任老師學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，不斷提高，主動(dòng)探究，擅長(zhǎng)總結(jié)，使自己的班務(wù)工作水平盡快提高。

感謝大家！

工作閱歷溝通會(huì)的發(fā)言稿3

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)：

我敬愛(ài)的兄弟姐妹們大家好！今日我想和大家談?wù)勅簣F(tuán)這份神圣的工作?；蛟S大家所知道的群團(tuán)工作僅僅是在檢修的時(shí)候，為檢修師傅們遞遞毛巾，送送水之類(lèi)，可是群團(tuán)并不只是這些。我信任這句話(huà)大家肯定也聽(tīng)說(shuō)過(guò)，那就是“群團(tuán)工作無(wú)小事，群團(tuán)工作無(wú)大事”，說(shuō)群團(tuán)工作無(wú)小事，就是群團(tuán)無(wú)論是在生產(chǎn)中，還是在班組以及公司的體系建設(shè)中，都是不行缺少的一支有生力氣，說(shuō)群團(tuán)工作無(wú)大事，那就是群團(tuán)工作都是一些和我們生活，生產(chǎn)休戚相關(guān)的事，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)并不是什么難事。

下面請(qǐng)?jiān)试S我為大家介紹一下我們?nèi)簣F(tuán)工作的主要內(nèi)容，和我事業(yè)部目前群團(tuán)工作的進(jìn)展，以及我在班組和事業(yè)部的群團(tuán)工作中有哪些心德，和我個(gè)人對(duì)于群團(tuán)工作的幾點(diǎn)建議。

首先為大家介紹一下群團(tuán)工作的主要內(nèi)容：

1：服務(wù)生產(chǎn)

群團(tuán)干部源于生產(chǎn)，分布在各個(gè)崗位。也正是由于我們的群團(tuán)干部是來(lái)自于這些不同的崗位，所以他們對(duì)于生產(chǎn)方面也是相當(dāng)?shù)牧私猓谏a(chǎn)工程中也起著很重要的作用，例如在班組中組織一些活動(dòng)，或者是組織班組召開(kāi)民主生活會(huì)，班委會(huì)等等，他們也在活躍著班組中的氣氛，和大家一起營(yíng)造出一種和諧主動(dòng)向上的工作氛圍。這些都是在為生產(chǎn)做服務(wù)。因?yàn)樗麄兪遣僮鞴ぶ幸粏T。所以服務(wù)于生產(chǎn)則是理所應(yīng)當(dāng)?shù)穆氊?zé)，和光榮的使命。

2：協(xié)助班組建設(shè)

群團(tuán)在我們的班組建設(shè)中也有著肯定的作用，首先是管理好班組的各種臺(tái)賬，每天我們的群團(tuán)都要對(duì)班組的各種臺(tái)賬進(jìn)行細(xì)致的檢查，并做好具體的記錄。再就是建立起班組的各種制度，依據(jù)公司及事業(yè)部的制度，我們圍繞在這些制度的框架和范圍內(nèi)，再由班委會(huì)探討探討制定出訪用與本班組的各種制度，以加強(qiáng)班組建設(shè)的全面性和班組管理中的標(biāo)準(zhǔn)化，合理化。

3：心靈溝通

我們每一個(gè)人都有屬于自己的想法，這些想法各種各樣。有的想法可以讓我們?cè)诠ぷ髦姓业叫碌姆椒?，新的路徑，可是有的想法則會(huì)讓我們走進(jìn)思想的死胡同，這是就須要我們?nèi)簣F(tuán)出現(xiàn)，找到那些有“心事”的同事，和他們真誠(chéng)的交談，專(zhuān)心去了解他們現(xiàn)在遇到的是什么樣的心事，有什么困難不能解決，專(zhuān)心與心的溝通去了解每一位員工的心理動(dòng)態(tài)。剛好的幫助他們走出思想的死胡同，幫助他們盡可能的解決一些困難。讓他們感受到我們這個(gè)大家庭沒(méi)有遺忘每一個(gè)人，讓他們可以在宜化安心的工作，在崗位上用心的操作，真正的誠(chéng)心宜化。

4：生日

群團(tuán)工作中還有一項(xiàng)工作，那就是為每一位員工在生日的那天送上生日祝愿，我們的群團(tuán)會(huì)吧本班組的每一個(gè)人的生日記錄下來(lái)，并且記錄的特別具體，會(huì)精確到是公歷還是農(nóng)歷。在員工生日的這天的班前會(huì)上，我們的群團(tuán)會(huì)為他送上一份小小的生日禮物，然后大家一起為他唱響生日歡樂(lè)歌，雖然禮物不是多么珍貴，歌聲不是特別好聽(tīng)，但是我想被祝愿者肯定也會(huì)特別感動(dòng)，和體會(huì)到這個(gè)家的暖和，他沒(méi)有被遺忘，每一個(gè)人都沒(méi)有被遺忘，因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)整體。

5：宣貫文化思想

一個(gè)企業(yè)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)或者一個(gè)班組，要想擁有不行阻擋的前進(jìn)動(dòng)力，那么他的員工們就必需心朝著同一個(gè)方向，勁往一處使，認(rèn)同同一種文化，緊緊跟隨領(lǐng)導(dǎo)者的思想，邁著整齊的步伐前進(jìn)。管人必先管思想，而群團(tuán)就是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的粘合劑。在公司或者是事業(yè)部有什么新的文化思想動(dòng)態(tài)時(shí)，要?jiǎng)偤貌⑶也淮蛘劭鄣脑诎嘟M中進(jìn)行宣貫和學(xué)習(xí)，讓員工在第一時(shí)間了解到公司或者事業(yè)部領(lǐng)導(dǎo)的思想方針，在第一時(shí)間統(tǒng)一并認(rèn)同這些思想，加快自身學(xué)習(xí)的腳步，剛好調(diào)整前進(jìn)的方向。讓整每一個(gè)人不在前進(jìn)中掉隊(duì)。

以上就是群團(tuán)工作的大致內(nèi)容，我們事業(yè)部的