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近年來，教育領(lǐng)域慢慢出現(xiàn)商業(yè)化、資本化、內(nèi)卷化傾向，基于等現(xiàn)象，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳于2021年7月14日印發(fā)《關(guān)截至9月25日，監(jiān)測(cè)平臺(tái)數(shù)據(jù)顯示，全國(guó)基礎(chǔ)教育的課后服務(wù)覆蓋率超過97%,學(xué)生參與率超過88%,92.6%的學(xué)校的絕大部分學(xué)生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，家長(zhǎng)滿意度達(dá)到97%。與度高，但部分班級(jí)的參與率不達(dá)50%,更有不少家長(zhǎng)學(xué)生選擇中途多數(shù)教師還是選擇布置大量的抄寫作業(yè)來為保證學(xué)生書面成績(jī)不下持年級(jí)之間的整體性?如何制定分層標(biāo)準(zhǔn)才算是公平公正?如何設(shè)計(jì)作業(yè)才算是高質(zhì)高效?這些問題都是依靠教師個(gè)人難以解決的，需要“雙減”政策落地，對(duì)深化教育評(píng)價(jià)改革提供了重要契機(jī)，但短時(shí)間內(nèi)評(píng)價(jià)導(dǎo)向難以徹底扭轉(zhuǎn)。2020年10月，中共中央、國(guó)務(wù)院印為落實(shí)“雙減”政策，為學(xué)生的學(xué)生負(fù)擔(dān)和作業(yè)負(fù)擔(dān)做“減法”械低效的教學(xué)模式和方法，向課堂45分鐘要4.在教育評(píng)價(jià)上做“加法”,打破評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)“唯分?jǐn)?shù)論”決的問題絕不僅

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