蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第4單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)第1課時(shí)分?jǐn)?shù)的意義課件

分?jǐn)?shù)的意義SJ

五年級(jí)下冊(cè)四分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)關(guān)于分?jǐn)?shù)你還知道哪些知識(shí)?②分?jǐn)?shù)各部分名稱。④分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生。①分?jǐn)?shù)的讀法。③分?jǐn)?shù)的含義。課后作業(yè)探索新知當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)1.單位“1”的意義和分?jǐn)?shù)的意義2.分?jǐn)?shù)單位的意義1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程用分?jǐn)?shù)表示各圖中的涂色部分，并說(shuō)說(shuō)每個(gè)分?jǐn)?shù)的含義。13534853探究點(diǎn)單位“1”的意義和分?jǐn)?shù)的意義

一個(gè)物體、一個(gè)計(jì)量單位或由許多物體組成的一個(gè)整體，都可以用自然數(shù)1來(lái)表示，通常我們把它叫做單位“1”。上面的分?jǐn)?shù)分別是把單位“1”平均分成幾份，表示這樣的幾份？13458353把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數(shù)，叫做分?jǐn)?shù)。表示其中一份的數(shù)，叫做分?jǐn)?shù)單位。例1中每個(gè)分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位各是多少？各有幾個(gè)這樣的單位？探究點(diǎn)分?jǐn)?shù)單位的意義1.用分?jǐn)?shù)表示各圖中的涂色部分，再說(shuō)說(shuō)每個(gè)分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位，以及各有幾個(gè)這樣的單位。61955243小試牛刀（教材P52練一練）2.分?jǐn)?shù)也可以用直線上的點(diǎn)來(lái)表示。你能在括號(hào)里填上分?jǐn)?shù)嗎？1．填空。(1)一個(gè)物體、一個(gè)計(jì)量單位或由許多物體組成的一個(gè)整體，都可以用(

)來(lái)表示，通常我們把它叫作(

)。(2)把(

)平均分成若干份，表示這樣的(

)份或(

)份的數(shù)，叫作分?jǐn)?shù)。小試牛刀（選題源于《典中點(diǎn)》）自然數(shù)1單位“1”單位“1”一幾2．用分?jǐn)?shù)表示下面各圖中的涂色部分。

()

()()

（）

()()或或或或或3．在圖中涂上顏色表示對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)。4．說(shuō)出下面各題中分?jǐn)?shù)表示的含義，試著寫(xiě)一寫(xiě)。(1)五(1)班學(xué)生中，女生占全班人數(shù)的。

(2)據(jù)統(tǒng)計(jì)，每年交通事故死亡人數(shù)占意外死亡人數(shù)的。

(3)一根繩長(zhǎng)米。

米表示把1米看作單位“1”，平均分成9份，繩長(zhǎng)有這樣的4份。

表示把每年意外死亡人數(shù)看作單位“1”，平均分成10份，交通事故死亡人數(shù)有這樣的3份。

表示把全班人數(shù)看作單位“1”，平均分成5份，女生人數(shù)有這樣的2份。5．填空。(1)表示把單位“1”平均分成(

)份，表示這樣的(

)份，它的分?jǐn)?shù)單位是(

)，它含有(

)個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位。(2)有(

)個(gè)，3個(gè)是，有7個(gè)。7555105311.單位“1”：一個(gè)物體、一個(gè)計(jì)量單位或由許多物體組成的一個(gè)整體，都可以用自然數(shù)1來(lái)表示，通常我們把它叫作單位“1”。

2.分?jǐn)?shù)：把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數(shù)，叫作分?jǐn)?shù)。

3.分?jǐn)?shù)單位：把單位“1”平均分成若干份，表示其中一份的數(shù)，叫作分?jǐn)?shù)單位。歸納總結(jié)：1.在每個(gè)圖例涂色表示夯實(shí)基礎(chǔ)（教材P56練習(xí)八）322.讀出下面的分?jǐn)?shù)，并說(shuō)一說(shuō)各分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位。748710111415112017：七分之四，分?jǐn)?shù)單位為

。：八分之七，分?jǐn)?shù)單位為

。：十分之一，分?jǐn)?shù)單位為

。：八分之七，分?jǐn)?shù)單位為

。：十分之一，分?jǐn)?shù)單位為

。：十一分之四，分?jǐn)?shù)單位為

。是（）個(gè)4個(gè)是是3個(gè)919751（）（）83（）（）7548112.在直線上描點(diǎn)表示下面各數(shù)。（1）214143（2）215110914.梨的個(gè)數(shù)是蘋(píng)果的，梨有（）個(gè)。鴨的只數(shù)是雞的，鴨有（）只。5143296．判斷。(1)單位“1”與自然數(shù)1沒(méi)有區(qū)別。 (

)(2)把一個(gè)梨分成2份，每份是它的。 (

)(3)左圖的陰影部分可以用表示。(

)易錯(cuò)辨析（選題源于《典中點(diǎn)》）×××(4)把12塊糖平均分給4個(gè)小孩，每個(gè)小孩得到這些糖的。 (

)(5)一堆煤，已燒了，這里把“已燒的煤”看作單位“1”。 (

)易錯(cuò)點(diǎn)：未掌握分?jǐn)?shù)的意義?！獭?/p>

Thankyou!色彩斑斕的文化生活文化生活的喜與憂喜憂影響文化市場(chǎng)和大眾傳媒的發(fā)展給文化生活帶來(lái)許多可喜的變化文化市場(chǎng)的自發(fā)性和傳媒的商業(yè)性引發(fā)令人憂慮的現(xiàn)象措施加強(qiáng)管理，正確引導(dǎo)（政府）發(fā)展大眾文化文化需求的特點(diǎn)：多層次、多樣化、多方面含義面向廣大人民，反映人民的利益與呼聲，為人民大眾所喜聞樂(lè)見(jiàn)的社會(huì)主義文化。溫故知新第一框：建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)第九課堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路

以馬克思主義為指導(dǎo)，堅(jiān)守中華文化立場(chǎng)，立足當(dāng)代中國(guó)現(xiàn)實(shí)，結(jié)合當(dāng)今時(shí)代條件，建設(shè)面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的，民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化，推動(dòng)社會(huì)主義精神文明和物質(zhì)文明協(xié)調(diào)發(fā)展。三、發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化的內(nèi)涵①、指導(dǎo)思想：馬克思主義②、基本特征：“三個(gè)面向”，民族的科學(xué)的大眾的文化。③、本質(zhì)和核心：社會(huì)主義文化。三面向反映了我國(guó)先進(jìn)文化的時(shí)代性、開(kāi)放性、創(chuàng)新性反映了我國(guó)先進(jìn)文化的民族性、科學(xué)性、群眾性三、發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化的內(nèi)涵四、推動(dòng)社會(huì)主義文化繁榮興盛

（1）發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化，就要推動(dòng)社會(huì)主義精神文明和物質(zhì)文明協(xié)調(diào)發(fā)展。（2）堅(jiān)持為人民服務(wù)，為社會(huì)主義服務(wù)的方向，堅(jiān)持百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的方針。（3）就要推動(dòng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，創(chuàng)造性發(fā)展，不斷鑄就中華文化新輝煌。1.知道中化文化復(fù)興的必然選擇。2.理解中國(guó)特色社會(huì)主義文化的內(nèi)涵。3.識(shí)記和理解建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)、走中國(guó)特色社會(huì)主義文化道路的原因及二者的關(guān)系。4.把握推動(dòng)社會(huì)主義文化繁榮昌盛的措施。課堂總結(jié)1、中華文化經(jīng)歷了古代的輝煌，伴隨著近代民族危機(jī)，文化也走向衰微，探索道路上充滿荊棘也充滿希望。歷史用響亮的聲音告訴我們：A中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，文化振興必須“冒萬(wàn)死以力保舊俗，存禮教而保國(guó)魂”。B西方文化先進(jìn)，“中國(guó)唯一的出路是自己認(rèn)錯(cuò)，全心全意學(xué)習(xí)西方”。C堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)思想，發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化D中華文化優(yōu)于其他民族文化，應(yīng)該繼承傳統(tǒng)，推陳出新。C2．黨的十九大報(bào)告指出，發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化，就是以馬克思主義為指導(dǎo)，堅(jiān)守中華文化立場(chǎng)，立足當(dāng)代中國(guó)現(xiàn)實(shí)，結(jié)合當(dāng)今時(shí)代條件，發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的，民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化，推動(dòng)社會(huì)主義精神文明和物質(zhì)文明協(xié)調(diào)發(fā)展。走中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路(

)A．是復(fù)古中華民族歷史文化的要求B．關(guān)鍵是堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系