劍橋少兒英語一級Unit12let2七Smakefriend

劍橋少兒英語一級unit12let2七smakefriendxx年xx月xx日目錄contents教材分析學情分析教學方法和手段教學過程設計學生活動設計板書設計教材分析01本單元主要圍繞“交朋友”這一主題展開，包括日常交際用語、單詞和對話等內容。教材中的Let'stalk部分通過情景對話的方式，讓學生學習和運用“What'syourname?”、“CanIhaveyourname?”等日常交際用語，以及“I'm...”、“Mynameis...”等自我介紹的句型。同時，通過Let'splay部分的游戲，引導學生運用所學內容進行實際交流。教材內容2.能力目標通過本單元的學習，培養(yǎng)學生的口語表達能力和交往能力，讓他們能夠運用所學知識在真實的情境中進行簡單的英語交流。1.知識目標讓學生掌握自我介紹的表達方式，如“I'm...”、“Mynameis...”，并能用簡單的英語介紹自己和他人。3.情感目標通過本單元的學習，培養(yǎng)學生的自信心和合作精神，讓他們在相互交流中體驗到交朋友的樂趣。教學目標讓學生掌握自我介紹的表達方式，并能用簡單的英語介紹自己和他人。1.教學重點讓學生在實際情境中運用所學知識進行交流，培養(yǎng)學生的口語表達能力和交往能力。2.教學難點教學重點與難點學情分析02學生對英語學習有較高的興趣和積極性，樂于參與課堂活動。學習積極性高基礎較為薄弱學習方法不當學生英語基礎較為薄弱，詞匯量較小，語法知識有限。部分學生缺乏有效的學習方法，過分依賴于死記硬背，難以掌握語言的運用技能。03學生學習特點0201學習時間不固定學生沒有固定的學習時間，缺乏規(guī)律性和持續(xù)性。學習方式以記憶為主學生傾向于記憶單詞、語法規(guī)則等顯性知識，而忽視語言運用能力的培養(yǎng)。學習缺乏計劃性學生在學習過程中缺乏明確的計劃和目標，難以有效地進行自主學習。學生學習習慣通過小組合作、角色扮演等方式，培養(yǎng)學生的合作精神和團隊意識，提高語言運用能力。合作學習法通過設計任務、完成任務等方式，讓學生在實踐中學習和掌握語言知識，培養(yǎng)語言技能。任務型教學法通過創(chuàng)設情境、模擬場景等方式，讓學生在實際情境中學習和運用語言，增強語言感知和理解能力。情境教學法學生學習方法教學方法和手段03通過真實的交際場景，使學生有更多機會進行語言輸出和交流，提高口語表達能力。教學方法交際法以任務為核心，讓學生在完成任務的過程中學習語言，培養(yǎng)語言運用能力和解決問題的能力。任務型教學法通過小組合作學習和討論，培養(yǎng)學生的合作精神和團隊意識，同時也可以促進語言交流和知識分享。合作學習法游戲化教學將游戲和英語學習結合起來，使學生在游戲中學習語言，提高學習的興趣和參與度。多媒體教學使用多媒體資源，如圖片、視頻、音樂等，來輔助教學，增強教學的趣味性和視覺效果，幫助學生更好地理解和記憶所學內容。情境模擬通過模擬真實的情境，讓學生進行角色扮演、對話練習等，增強學生的語言實踐能力和口語表達能力。教學手段使用專門的教材和課本，包括學生用書和教師用書等，明確教學目標和內容，提供系統(tǒng)的教學資源。教學資源和教學具課本和教材使用一些簡單的教具和輔助工具，如圖片、模型、卡片等，來幫助學生更好地理解和記憶所學內容。教具和輔助工具利用網絡資源，如在線課程、學習軟件、視頻教程等，為學生提供更加豐富的學習內容和自主學習的方式。網絡資源教學過程設計04導入新課引導學生進入學習主題播放歌曲《找朋友》介紹自己和他人復習已學句型和詞匯問候和告別呈現(xiàn)新課內容學習新詞匯和句型閱讀理解教材中的故事組織學生進行角色扮演模擬真實場景進行口語交際學生自我評價對所學內容進行總結和反思進行新課拓展延伸拓展學生思維提高學生口語表達能力如何用英語介紹自己的朋友？分組討論并表演如何用英語和朋友交流學生活動設計05交朋友。主題學習用英語介紹自己，詢問對方姓名，以及用英語打招呼和道別。學習目標學習見面時常用的問候語和自我介紹用語，學習用英語介紹自己的姓名和年齡。學習內容學生活動內容學生分成小組進行交流，互相介紹自己，練習用英語打招呼和道別。學生活動方式小組活動學生自己尋找搭檔，進行對話練習，教師巡回指導。個人活動全班學生一起練習對話，教師糾正發(fā)音和語法錯誤。班級活動小組活動時間：10分鐘。個人活動時間：10分鐘。班級活動時間：15分鐘。學生活動時間安排板書設計06簡潔明了力求板書簡明扼要，重點突出，一目了然。體現(xiàn)教材重點緊扣教學目標，突出教學重點，提高教學效果。富有創(chuàng)意運用創(chuàng)意手法，增強板書的吸引力和趣味性。板書設計思路使用簡潔、規(guī)范的文字，方便學生理解。文字圖片圖表運用生動形象的圖片，幫助學生加深印象。通過簡潔明了的圖表，清晰呈現(xiàn)教