2023年通用技術(shù)高二教學工作總結(jié)

2023年通用技術(shù)高二教學工作總結(jié)通用技術(shù)高二教學工作總結(jié)1

本學年我擔當了高二年級5個班的通用技術(shù)教學，一個學期即將匆忙結(jié)束,現(xiàn)在本人對這一學期通用技術(shù)教學做一個簡潔的總結(jié)，總結(jié)過去，安排將來，不斷學習新的教學理念，主動和同事探究研討，促進自身的發(fā)展，這對我以后上好通用技術(shù)課有很大的幫助。為此，我談?wù)勥@一個學期通用技術(shù)課的一些做法與體會。

一、仔細備課，不但備教材備教法而且備學生。依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如；了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施；設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。仔細寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算。

二、組織好課堂教學。關(guān)注全體學生，留意信息反饋，特殊留意調(diào)動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主導作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學通用技術(shù)的愛好，留意精講精練，在課堂上留意講得少，學生動口動手動腦盡量多；在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高。課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

三、寓教中學，不斷創(chuàng)新。教學中新課程改革對老師的要求越來越高，通用技術(shù)課對老師的要求就更高，單一的學科學問，滿意不了通用技術(shù)課的要求，不僅要有廣泛的專業(yè)學問，還要具備肯定的綜合素養(yǎng)，更要具備有機地整合學科學問的實力，敏銳的洞察力，提高相識，廣學多識，主動補充相應(yīng)的學問，提高課堂教學水平和多視角、深層次的分析和反思實力，提高業(yè)務(wù)水平和解決教學問題的實力。因此我平常在教學上，有疑必問，主動參加聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，并邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。培育多種愛好愛好，到圖書館或上網(wǎng)博覽群書，不斷擴寬學問面，為教學內(nèi)容注入簇新血液。

四、自我成長方面。通用技術(shù)老師不僅要有廣泛的專業(yè)學問，還要具備肯定的綜合素養(yǎng)，更要具備有機地整合學科學問的實力和敏銳的洞察力。為此，我廣學多識，通過網(wǎng)絡(luò)學習彌補自己欠缺的學問，提高課堂教學水平和多視角、深層次的分析和反思實力，提高業(yè)務(wù)水平和解決教學問題的實力。訂閱專業(yè)報刊與雜志，不斷擴寬學問面，拓寬自己的教化視野，提高自己的.業(yè)務(wù)水平。

經(jīng)過這半年來的教學證明，這門課程總的來講是很好的課程，學生反饋很好，學生認為，這門課程，能培育他們的動手實力、擴展他們的思維空間。老師因為學生反饋得到極大鼓舞，更加增加上好這門課程的信念。但這美中不足的是，通用技術(shù)的專業(yè)培訓太少，參考資料也很少，因此希望多組織老師參與各種專業(yè)培訓班，再增加教學須要的有關(guān)資料，填補美中不足的方面。站得高才能望得遠，我將不斷探究開展通用技術(shù)課的特點，讓學生喜愛這門新科目，引導學生理解這門課對增加自己綜合實力和提高自己綜合素養(yǎng)的優(yōu)勢，真正讓學生從通用技術(shù)課程中感受到別出心裁的樂趣。

通用技術(shù)高二教學工作總結(jié)2

本學期我擔當了高二3個班通用技術(shù)的教學工作，以下將依據(jù)我的教學工作實踐談?wù)勎业捏w會。

一、仔細備課，不但備教材備教法而且備學生。

依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如；了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施；

設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。仔細寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算。

二、課堂上的狀況。

組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，留意信息反饋，特殊留意調(diào)動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的'主作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高。課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

三、做好課后工作。

仔細批改作業(yè)，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。高二學生雖然自控實力整體上比高一學生較好一些，但是還有少部分同學抄襲別人的作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教化，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。

四、平常在教學上，有疑必問，在各個章節(jié)的學習上都主動征求其他老師的看法，學習他們的方法。

主動參加聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，并邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。培育多種愛好愛好，到圖書館或上網(wǎng)博覽群書，不斷擴寬學問面，為教學內(nèi)容注入簇新血液。

五、主動推動素養(yǎng)教化。

目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這確定了老師的教學模式要停留在應(yīng)試教化的層次上。為此，我在教學工作中留意了學生實力的培育，把傳受學問、技能和發(fā)展智力、實力結(jié)合起來，在學問層面上注入了思想情感教化的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力。平常還培育學生的動手實力與團隊合作精神，在本學期期末考試之前要求以小組為單位，每一位同學都要主動參加，做出一個優(yōu)秀的作品。

六、在上學期的會考中，同學們都取得了較好的成果，希望大家再接再厲，仔細抓好復習工作，在會考中考出更好的成果。

七、存在的問題。

《通用技術(shù)》課是新開設(shè)的課程，還沒有特地的試驗室；學問結(jié)構(gòu)還不是很完整；還須要對兩本書的學問點進行徹底的分析，把它們聯(lián)系起來，這些都有待以后改進。

在接下來的教學和工作中，我會更加努力，更加勤奮。

通用技術(shù)高二教學工作總結(jié)3

總結(jié)一：高二通用技術(shù)工作總結(jié)本學期即將結(jié)束，《技術(shù)與設(shè)計1》模塊上完。現(xiàn)在我對本學期的教學工作做以下總結(jié)：

一、仔細備課，不但備教材備教法而且備學生。依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如；了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施；設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。仔細寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算。

二、課堂上的狀況。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，留意信息反饋，特殊留意調(diào)動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高。課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

三、做好課后工作。仔細批改作業(yè)，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況剛好改進教學方法，做到有的'放矢。高二學生雖然自控實力整體上比初中學生較好一些，但是還有少部分同學抄襲別人的作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教化，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。

四、平常在教學上，有疑必問，在各個章節(jié)的學習上都主動征求其他老師的看法，學習他們的方法。主動參加聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，并邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。培育多種愛好愛好，到圖書館或上網(wǎng)博覽群書，不斷擴寬學問面，為教學內(nèi)容注入簇新血液。

五、主動推動素養(yǎng)教化。目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這確定了老師的教學模式要停留在應(yīng)試教化的層次上。為此，我在教學工作中留意了學生實力的培育，把傳受學問、技能和發(fā)展智力、實力結(jié)合起來，在學問層面上注入了思想情感教化的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力。平常還培育學生的動手實力與團隊合作精神，在本學期期末考試之前要求以小組為單位，每一位同學都要主動參加，做出一個優(yōu)秀的作品。

六、在本學期的前兩次考試中，同學們都取得了較好的成果，希望大家再接再厲，仔細抓好復習工作，在xx年的會考中考出更好的成果。

七、存在的問題。《通用技術(shù)》課是新開設(shè)的課程，還沒有特地的試驗室；我是一名新老師，學問結(jié)構(gòu)還不是很完整；還須要對兩本書的學問點進行徹底的分析，把它們聯(lián)系起來，這些都有待以后改進。

在接下來的教學和工作中，我會更加努力，更加勤奮。

通用技術(shù)高二教學工作總結(jié)4

一學期來，本人在教學工作中仔細備課、上課、聽課、評課，剛好做好課后輔導工作，通用技術(shù)課是以提高學生技術(shù)素養(yǎng)，促進學生全面而富有特性的發(fā)展為基本目標，為學生適應(yīng)將來社會生活和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，以更親近技術(shù)的情感、主動探究的姿態(tài)和肯定的科學精神廣泛地參加社會生活，參加技術(shù)創(chuàng)新的實踐；培育學生正確的技術(shù)觀，主動、負責、平安運用技術(shù)的行為習慣，培育學生對技術(shù)運用、評價、選擇、改進、決策、創(chuàng)新的實力。依據(jù)學科特點廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教化教學任務(wù)。下面是本人的在教學中的一些總結(jié)：

一、提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為上好課，做了下面工作：

1、課前打算：備好課。

首先仔細研讀《20xx年湖南省一般中學學業(yè)水平考查指導綱要》，鉆研教材，對考查說明、教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料（材料肯定要仔細選取，因?qū)W科的特點，補充的材料應(yīng)干脆接近考查要求），怎樣才能教好。因?qū)W科特點，學問面要廣、課堂容量要大，在新授課的教學中一般采納課件的形式備課以協(xié)助于本學科的教學。其次是了解學生原有的學問技能的儲備，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。注意利用“學生缺少什么，我們教什么；學生須要什么，我們教什么”的思想來組織教學。最終考慮教法，解決如何把已駕馭的`教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

2、課堂教學狀況。

仔細組織課堂教學，關(guān)注全體學生，留意信息反饋，調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言有重點性、簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學習通用技術(shù)的愛好和學習努力的方向，課堂上注意講練結(jié)合。

二、注意提高教學質(zhì)量

對學生努力做到從友善起先，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，注意學有所成。所以，和學生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。教學上，注意學生全程參加，親身經(jīng)驗，重視技術(shù)思想和方法的學習指導等，力求實現(xiàn)有效的教和有效的學。評價上，強調(diào)以學生的發(fā)展為核心，建立合理的評價機制，主動探究一般中學學業(yè)水平考查指導綱要。

三、主動參加聽課、評課

實行好學校的聽課制度，虛心向同行學習教學的技巧、方法，博采眾長，不斷的提高了自己的教學水