小學(xué)音樂-國(guó)旗國(guó)旗真美麗教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》學(xué)情分析：剛踏入小學(xué)的一年級(jí)孩子，靈活好動(dòng)，學(xué)習(xí)熱情積極，但注意力不能持久，思維方式以具體的形象思維為主，通過(guò)聽、看、唱、奏、舞等直觀手段和身體體驗(yàn)，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)豐富、直觀、生動(dòng)的教學(xué)氛圍，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生會(huì)學(xué)、樂學(xué)，感受音樂的魅力?！秶?guó)旗國(guó)旗真美麗》教學(xué)反思《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》是一首2/4拍、四樂句一段體的兒童歌曲。歌曲的旋律流暢、親切。歌詞簡(jiǎn)潔，多為一字一音，簡(jiǎn)單易唱。抒發(fā)了孩子們贊美與喜愛國(guó)旗的真摯情感。由于歌詞簡(jiǎn)潔，所以我采取的是師生合作的學(xué)習(xí)方式，我念每樂句前面兩小節(jié)，學(xué)生完成后面兩小節(jié)的念讀，讓他們?cè)谀钭x的時(shí)候，自己找找有沒有不認(rèn)識(shí)的音樂符號(hào)，這樣能充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，和老師合作學(xué)習(xí)以及進(jìn)行這種找的游戲，對(duì)于一年級(jí)小朋友來(lái)說(shuō)是很感興趣的，這樣他們就不覺得枯燥乏味了。歌曲的學(xué)唱是本課的重點(diǎn)，我這節(jié)課也沒有采用以往的聽唱法學(xué)習(xí)，可能我自己本身覺得歌曲不是很難，而且基本上都是一字一音，所以呢，我唱一句，學(xué)生唱一句，沒有想到唱第一樂句的時(shí)候就出現(xiàn)問(wèn)題了，“國(guó)旗國(guó)旗”的音符是“5353”，但是我聽到學(xué)生唱的是“535i”，一下我就知道了，學(xué)生把幼兒園學(xué)的《國(guó)旗國(guó)旗多美麗》這首歌和今天的混淆了，所以我請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真的聽聽鋼琴的聲音，我再唱一遍，這樣第一樂句會(huì)唱基本就沒有問(wèn)題了；結(jié)果唱第二樂句時(shí)

“3131532”我們小朋友找不到“sol”這個(gè)音了，從“do”到“sol”這個(gè)五度音程小朋友找不到了，我先請(qǐng)小朋友們輕輕的跟著音樂來(lái)模唱一遍，突然我聽到有個(gè)小朋友在下面悄悄的說(shuō)，金星在天空中……頓時(shí)啟發(fā)了我，我讓學(xué)生們想象一下，國(guó)旗上的星星在天空中隨風(fēng)飄揚(yáng)，它在高高的天上照耀著我們地面的小朋友，所以我們唱的時(shí)候要把星星高高的位置唱出來(lái)，并且用自己的手來(lái)帶動(dòng)自己的聲音，果然小朋友一下就記住了，而且這個(gè)音唱的特別好特別準(zhǔn)，課上要多多注意學(xué)生的反應(yīng)，說(shuō)不定他的一個(gè)動(dòng)作一句話就能生成我們的一個(gè)學(xué)習(xí)的好方法；所以我就沿用了這個(gè)方法進(jìn)行了歌曲的處理，如：小朋友們唱到“小紅云”，就讓他們想象自己隨著小紅云慢慢的升到空中，我們的音高也跟著慢慢的升，聲音像云朵一樣輕輕柔柔的，連貫的來(lái)表現(xiàn)。因此，每一節(jié)課都會(huì)要精心準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)，靈活的將走、坐、站、唱以及表演等各種音樂課的常規(guī)與

"知識(shí)與技能"的訓(xùn)練均溶入游戲之中，讓學(xué)生在游戲中掌握各項(xiàng)音樂課常規(guī)、在游戲中聆聽、在游戲中自出想象、在游戲中積極表現(xiàn)、在游戲中大膽創(chuàng)造。游戲中，學(xué)生有個(gè)體的獨(dú)立活動(dòng)，更有充分的師生、學(xué)生合作活動(dòng)

，在這些合作的游戲活動(dòng)中，學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了相關(guān)的本領(lǐng)，體會(huì)到了音樂活動(dòng)的快樂，更為重要的是:在合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與人交流，與人對(duì)話，鍛煉了膽識(shí)，增強(qiáng)了自信心。在這樣的學(xué)習(xí)方式中，"知識(shí)與技能"的目標(biāo)達(dá)到了，"過(guò)程與方法"、"情感態(tài)度與價(jià)值觀"的目標(biāo)也達(dá)到了。真是"一舉三得"。這"得"全受益于采取了"游戲、合作"的學(xué)習(xí)方式，方式的改變也讓老師教得輕松愉快，學(xué)生學(xué)得快樂有效，并使音樂課堂充滿了生命的活力，散發(fā)著濃濃的人文氣息?！秶?guó)旗國(guó)旗真美麗》是一首2/4拍，四樂句一段體的兒童歌曲。歌曲的旋律流暢、親切。歌詞簡(jiǎn)潔，多為一字一音，簡(jiǎn)單易唱。抒發(fā)了孩子們贊美與喜愛國(guó)旗的真摯情感。課程目標(biāo)：

1、指導(dǎo)學(xué)生用親切自然的聲音演唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》；2、通過(guò)感受和體驗(yàn)歌曲所表達(dá)的情感，培養(yǎng)孩子熱愛國(guó)旗的情感，感受作為一個(gè)中國(guó)兒童的無(wú)比自豪和幸福；3、知道國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽是祖國(guó)的象征和標(biāo)志，能說(shuō)出國(guó)慶節(jié)等有關(guān)祖國(guó)的小常識(shí)。《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》教學(xué)目標(biāo)：

1知識(shí)目標(biāo)

（1）認(rèn)識(shí)旗的美麗，神圣，知道國(guó)旗是祖國(guó)的象征。

（2）學(xué)唱歌曲《同旗國(guó)旗真美麗》，體會(huì)二拍子的韻律感。

2能力目標(biāo)

（1）聆聽國(guó)歌時(shí)，能做出適當(dāng)?shù)膭?dòng)作。

（2)

在歌曲表演中，培養(yǎng)學(xué)生即興表演能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

（3)

用優(yōu)美、自然的聲當(dāng)和驕傲、自豪的情感表現(xiàn)歌曲。通過(guò)聽、看、唱、奏、舞等直觀體驗(yàn)和身體體驗(yàn)，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)豐富、直觀、生動(dòng)的教學(xué)氛圍，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。使學(xué)生會(huì)學(xué)，樂學(xué)。將學(xué)生自主學(xué)習(xí)與創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)落實(shí)到實(shí)處。（4）通過(guò)為歌曲伴奏，初步培養(yǎng)學(xué)生的合奏的能力和音樂感受能力。

3、情感目標(biāo)

（1）進(jìn)一步激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)課的興趣。

（2）讓學(xué)生感受作為一個(gè)中國(guó)孩子的驕傲和自豪，從而激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感。教學(xué)重點(diǎn)：

1認(rèn)識(shí)國(guó)旗，知道國(guó)旗的意義，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的贊美與喜愛之

情。

2用優(yōu)美自然的聲音和驕傲自豪的情感，演唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》

教學(xué)難點(diǎn)：

感受《國(guó)歌》和《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》兩首歌曲的深刻內(nèi)涵。

課堂導(dǎo)入

1歌聲問(wèn)好師：歡迎同學(xué)們來(lái)到音樂王國(guó)，今天老師給同學(xué)們帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽，舉手告訴老師謎底。（出示謎語(yǔ)）師：同學(xué)們真聰明，哪位同學(xué)給大家介紹一下咱們的國(guó)旗呢？師：（講解國(guó)旗）我們的國(guó)旗是鮮紅的，國(guó)旗上面的大五星代表了咱們偉大的黨，四顆小星星帶表了各族人民。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)沒有，四顆小星的一角都指向大星星呢！這代表了各族人民都心向黨，擁護(hù)我們的祖國(guó)呢！師：有哪位同學(xué)想制作一面美麗的國(guó)旗？二、新課學(xué)習(xí)師：真好看！今天老師也帶來(lái)一首和國(guó)旗有關(guān)。認(rèn)真聽找出歌曲的名字。如果你覺得好聽可以跟著音樂晃動(dòng)一下身體。（教師范唱、提醒常規(guī)）師：歌曲的名字是？一起回答?。ò鍟煟涸蹅兊膰?guó)旗很美麗，歌曲中和怎樣介紹國(guó)旗的呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅温牳枨?，看看歌曲中的?guó)旗是什么樣子的？（播放視頻再次聆聽）師：國(guó)旗真美麗，歌曲中的小朋友喜歡嗎？（播放音樂再次聆聽歌曲）歌曲中哪里能看出來(lái)？（老師做動(dòng)作）師：怎么樣你找到了嗎？生：我愿。。。（板書）師：這句的強(qiáng)拍在前面，這首歌曲的強(qiáng)弱有什么規(guī)律呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅务雎犝页鲆?guī)律吧?。úシ乓纛l、教師拍手示意）師：同學(xué)們，聽得真認(rèn)真。這首歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律是一強(qiáng)拍一弱拍。這是二拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，四二拍子的強(qiáng)弱規(guī)律就是強(qiáng)弱。我們帶上強(qiáng)弱來(lái)讀歌詞吧！唱音階師：小朋友正準(zhǔn)備飛向國(guó)旗，我們也用歌聲為他加油吧！下面我們來(lái)學(xué)唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》。唱之前先跟老師熱身一下唱音階，請(qǐng)同學(xué)們輕輕的跟唱注意身體坐直你的聲音才會(huì)好聽。（提醒音準(zhǔn)）音階過(guò)渡歌譜再過(guò)度歌詞（注意提醒常規(guī)和情緒）完整演唱歌曲師：歌曲中的小朋友都想飛到天上親吻國(guó)旗，他的心情怎么樣？（急切）讓我們帶上急切的心情再次完整演唱歌曲吧！拓展：師：同學(xué)們的聲音真好聽，老師都忍不住為你們伴奏了呢?。ǔ鍪卷懓澹┩瑢W(xué)們還記得他們嗎？（響板）讓我們一起來(lái)演奏一下他們吧！師：哪兩位同學(xué)想試一下？下面的同學(xué)可以用站起來(lái)舞動(dòng)身體（老師再拿出碰鈴伴奏）師：同學(xué)們請(qǐng)坐，國(guó)旗的每一次升起都會(huì)伴著國(guó)歌的奏響，如果聽到國(guó)歌我們應(yīng)該做些什么呢？師:是的，我們應(yīng)該嚴(yán)肅的站好。我們的國(guó)歌還有另外一個(gè)名字就是《義勇軍進(jìn)行曲》。正如國(guó)歌中唱到的，我們的革命先輩冒著敵人的炮火用血染紅了國(guó)旗，才換來(lái)了我們今天強(qiáng)大的祖國(guó)，我們今天的幸福生活來(lái)之不易。師：