《電子測量儀器及應(yīng)用》課程標(biāo)準(zhǔn)

《電子測量儀器及應(yīng)用》課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）一、課程性質(zhì)本課程是中等職業(yè)學(xué)校電子電工類電子信息技術(shù)專業(yè)必修的一門專業(yè)核心課程，是在《電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能》《電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能》等課程基礎(chǔ)上，開設(shè)的一門理論與實踐相結(jié)合的專業(yè)課程，其任務(wù)是讓學(xué)生掌握電子測量儀器及應(yīng)用等方面的基礎(chǔ)知識和基本技能，為《單片機技術(shù)及應(yīng)用》《網(wǎng)絡(luò)與通信技術(shù)應(yīng)用》等后續(xù)課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。二、學(xué)時與學(xué)分72學(xué)時，4學(xué)分。三、課程設(shè)計思路本課程按照立德樹人的要求，突出核心素養(yǎng)、必備品格和關(guān)鍵能力，兼顧中高職課程銜接，高度融合電子測量儀器及應(yīng)用知識技能的學(xué)習(xí)和職業(yè)精神的培養(yǎng)。1.根據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校電子電工類電子信息技術(shù)專業(yè)指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案》中確定的培養(yǎng)目標(biāo)、綜合素質(zhì)、職業(yè)能力，按照知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度，突出數(shù)據(jù)處理、電壓測量、時域及時間測量、頻域測量等專業(yè)素養(yǎng)及創(chuàng)新務(wù)實的職業(yè)精神的培養(yǎng)，結(jié)合本課程的性質(zhì)和職業(yè)教育課程教學(xué)的最新理念，確定本課程目標(biāo)。2.根據(jù)“中等職業(yè)學(xué)校電子信息技術(shù)‘工作任務(wù)和職業(yè)能力’分析表”，依據(jù)課程目標(biāo)和儀器儀表維修工等職業(yè)崗位需求，圍繞電子測量儀器及應(yīng)用的關(guān)鍵能力，反映技術(shù)進步和生產(chǎn)實際，體現(xiàn)科學(xué)性、前沿性、適用性原則，確定本課程內(nèi)容。3.以學(xué)生認知和技能形成的職業(yè)活動為主線，結(jié)合電子儀器與測量工程技術(shù)人員崗位典型工作任務(wù)，將電子測量儀器及應(yīng)用基礎(chǔ)知識、基本技能與職業(yè)素養(yǎng)有機融入所設(shè)置的模塊和教學(xué)單元。遵循學(xué)生認知規(guī)律，參考學(xué)生的生活經(jīng)驗，序化教學(xué)內(nèi)容。四、課程目標(biāo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)本課程，掌握電子測量技術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，養(yǎng)成良好的專業(yè)習(xí)慣。1.理解誤差的來源、表示方法和分類，會對測量結(jié)果進行簡單的數(shù)據(jù)處理。2.掌握通用儀器的種類和結(jié)構(gòu)，熟悉其功能和基本原理。3.能制訂電子產(chǎn)品測量方案，并正確選擇、使用電子測量儀器，能進行儀器與儀表調(diào)試、檢測、檢驗電子產(chǎn)品，能維護、簡單維修電子測量儀器。4.具備虛擬儀器系統(tǒng)的應(yīng)用及初步設(shè)計、程序修改能力。5.具有資源檢索、獨立思考、分析和解決生產(chǎn)生活中實際問題的能力；樹立安全、質(zhì)量、環(huán)保的職業(yè)意識，養(yǎng)成規(guī)范操作、嚴謹求實的職業(yè)習(xí)慣。五、課程內(nèi)容與要求模塊教學(xué)單元內(nèi)容及要求參考學(xué)時數(shù)據(jù)處理使用互聯(lián)網(wǎng)收集電子測量技術(shù)資料8使用誤差理論處理電阻串聯(lián)電路的數(shù)據(jù)信號產(chǎn)生使用函數(shù)信號源調(diào)校吉他16使用高頻信號源組成調(diào)幅無線電臺調(diào)校收音機電壓測量使用模擬電子電壓表測量穩(wěn)壓電源的紋波電壓18使用數(shù)字電子電壓表測量低頻功率放大器使用數(shù)字萬用表測量電壓等參數(shù)時域及時間測量使用示波器測試信號的基本參數(shù)18使用電子計數(shù)器調(diào)校簡易電子琴頻域測量使用掃頻儀測試陶瓷濾波調(diào)頻收音中頻放大器頻率特性12使用失真度儀測試USB插卡小音響的諧波失真*數(shù)據(jù)域測量使用邏輯分析儀測試數(shù)字鐘系統(tǒng)6*智能測量使用LabView和聲卡搭建聲音信號采集分析儀面板10使用聲音信號采集分析儀測試聲音信號“*”內(nèi)容為較高要求，各?？筛鶕?jù)實際情況選學(xué)。六、實施建議（一）教學(xué)建議1.深入挖掘本課程的思政元素，積極開展課程思政教育活動，將立德樹人貫穿于課程實施全過程，充分發(fā)揮電子測量課程的育人功能。2.以學(xué)生為本，注重“教”與“學(xué)”的互動，通過選用信號發(fā)生器、示波器、電子電壓表、電子計數(shù)器等典型儀器，由教師提出要求或示范，組織學(xué)生進行測試活動，讓學(xué)生在活動中增強電子測量技術(shù)的規(guī)范意識，掌握本課程的職業(yè)能力。3.教學(xué)設(shè)計應(yīng)符合中職學(xué)生的認知特點，采用集中教學(xué)和分組教學(xué)相結(jié)合的形式，通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)意識、自主探究能力。能依據(jù)教學(xué)需求開發(fā)信息化教學(xué)資源，積極推行電子測量儀器的仿真實訓(xùn)，提升教學(xué)效果。4.推行模塊組合教學(xué)，實行做中學(xué)、做中教。要對接電子儀器與測量工程技術(shù)人員、廣電和通信設(shè)備電子裝接工等相關(guān)職業(yè)資格要求，并融入測量的新技術(shù)、新方法。5.將規(guī)范意識、安全意識、質(zhì)量意識、環(huán)保意識、職業(yè)道德和敬業(yè)精神融入教學(xué)活動中，促進學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成。（二）評價建議1.樹立正確的教學(xué)質(zhì)量觀，建立合理的評價體系，注重過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合、定性評價與定量評價相結(jié)合，發(fā)揮教師、學(xué)生及企業(yè)人員多方評價的作用。2.評價應(yīng)盡可能與企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和國家職業(yè)技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合，除了關(guān)注操作過程的技術(shù)規(guī)范、產(chǎn)品質(zhì)量等方面外，還要重視安全文明生產(chǎn)等職業(yè)素質(zhì)的形成，樹立節(jié)約能源、節(jié)省原材料、愛護工具設(shè)備、保護環(huán)境等意識。3.采用多樣化的評價方式，對于電子測量儀器的組成及工作原理等理論知識，主要以筆試方式進行評價；對電子測量儀器的使用及測量等技能性知識，要多采用實踐操作和面試答辯等形式進行評價。4.及時向?qū)W生反饋評價結(jié)果，指出需要改進的方面，啟發(fā)改進的途徑和方法，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師對學(xué)生的創(chuàng)新思維與實踐要充分肯定、有效引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的自信心。（三）教材編寫和選用建議1.教材編寫和選用必須依據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)。2.要將新技術(shù)、新儀器、新方法及時納入教材，使教材更貼近本專業(yè)的發(fā)展和行業(yè)企業(yè)實際需要。3.教材結(jié)構(gòu)、呈現(xiàn)方式應(yīng)新穎，圖文并茂，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教材應(yīng)配套參考資料及信息化資源，為教學(xué)提供較為全面的支持。（四）課程資源開發(fā)與利用建議1.合理規(guī)劃實驗實訓(xùn)場所，配備課程教學(xué)必備的工具書和電子讀物，配齊必備的教學(xué)設(shè)備和實驗實訓(xùn)器材，充分提高設(shè)備利用率。2.注重企業(yè)實踐現(xiàn)場、電子設(shè)備展覽會等課程資源的利用。安排到電子產(chǎn)品生產(chǎn)、維修、檢測等一線崗位參觀學(xué)習(xí)。3.要發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢，利用仿真軟件、