《電子測量儀器及應(yīng)用》課程標(biāo)準(zhǔn)_第1頁
《電子測量儀器及應(yīng)用》課程標(biāo)準(zhǔn)_第2頁
《電子測量儀器及應(yīng)用》課程標(biāo)準(zhǔn)_第3頁
《電子測量儀器及應(yīng)用》課程標(biāo)準(zhǔn)_第4頁
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文檔簡介

《電子測量儀器及應(yīng)用》課程標(biāo)準(zhǔn)(試行)一、課程性質(zhì)本課程是中等職業(yè)學(xué)校電子電工類電子信息技術(shù)專業(yè)必修的一門專業(yè)核心課程,是在《電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能》《電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能》等課程基礎(chǔ)上,開設(shè)的一門理論與實(shí)踐相結(jié)合的專業(yè)課程,其任務(wù)是讓學(xué)生掌握電子測量儀器及應(yīng)用等方面的基礎(chǔ)知識和基本技能,為《單片機(jī)技術(shù)及應(yīng)用》《網(wǎng)絡(luò)與通信技術(shù)應(yīng)用》等后續(xù)課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。二、學(xué)時(shí)與學(xué)分72學(xué)時(shí),4學(xué)分。三、課程設(shè)計(jì)思路本課程按照立德樹人的要求,突出核心素養(yǎng)、必備品格和關(guān)鍵能力,兼顧中高職課程銜接,高度融合電子測量儀器及應(yīng)用知識技能的學(xué)習(xí)和職業(yè)精神的培養(yǎng)。1.根據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校電子電工類電子信息技術(shù)專業(yè)指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案》中確定的培養(yǎng)目標(biāo)、綜合素質(zhì)、職業(yè)能力,按照知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度,突出數(shù)據(jù)處理、電壓測量、時(shí)域及時(shí)間測量、頻域測量等專業(yè)素養(yǎng)及創(chuàng)新務(wù)實(shí)的職業(yè)精神的培養(yǎng),結(jié)合本課程的性質(zhì)和職業(yè)教育課程教學(xué)的最新理念,確定本課程目標(biāo)。2.根據(jù)“中等職業(yè)學(xué)校電子信息技術(shù)‘工作任務(wù)和職業(yè)能力’分析表”,依據(jù)課程目標(biāo)和儀器儀表維修工等職業(yè)崗位需求,圍繞電子測量儀器及應(yīng)用的關(guān)鍵能力,反映技術(shù)進(jìn)步和生產(chǎn)實(shí)際,體現(xiàn)科學(xué)性、前沿性、適用性原則,確定本課程內(nèi)容。3.以學(xué)生認(rèn)知和技能形成的職業(yè)活動為主線,結(jié)合電子儀器與測量工程技術(shù)人員崗位典型工作任務(wù),將電子測量儀器及應(yīng)用基礎(chǔ)知識、基本技能與職業(yè)素養(yǎng)有機(jī)融入所設(shè)置的模塊和教學(xué)單元。遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,參考學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),序化教學(xué)內(nèi)容。四、課程目標(biāo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)本課程,掌握電子測量技術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能,養(yǎng)成良好的專業(yè)習(xí)慣。1.理解誤差的來源、表示方法和分類,會對測量結(jié)果進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)處理。2.掌握通用儀器的種類和結(jié)構(gòu),熟悉其功能和基本原理。3.能制訂電子產(chǎn)品測量方案,并正確選擇、使用電子測量儀器,能進(jìn)行儀器與儀表調(diào)試、檢測、檢驗(yàn)電子產(chǎn)品,能維護(hù)、簡單維修電子測量儀器。4.具備虛擬儀器系統(tǒng)的應(yīng)用及初步設(shè)計(jì)、程序修改能力。5.具有資源檢索、獨(dú)立思考、分析和解決生產(chǎn)生活中實(shí)際問題的能力;樹立安全、質(zhì)量、環(huán)保的職業(yè)意識,養(yǎng)成規(guī)范操作、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的職業(yè)習(xí)慣。五、課程內(nèi)容與要求模塊教學(xué)單元內(nèi)容及要求參考學(xué)時(shí)數(shù)據(jù)處理使用互聯(lián)網(wǎng)收集電子測量技術(shù)資料8使用誤差理論處理電阻串聯(lián)電路的數(shù)據(jù)信號產(chǎn)生使用函數(shù)信號源調(diào)校吉他16使用高頻信號源組成調(diào)幅無線電臺調(diào)校收音機(jī)電壓測量使用模擬電子電壓表測量穩(wěn)壓電源的紋波電壓18使用數(shù)字電子電壓表測量低頻功率放大器使用數(shù)字萬用表測量電壓等參數(shù)時(shí)域及時(shí)間測量使用示波器測試信號的基本參數(shù)18使用電子計(jì)數(shù)器調(diào)校簡易電子琴頻域測量使用掃頻儀測試陶瓷濾波調(diào)頻收音中頻放大器頻率特性12使用失真度儀測試USB插卡小音響的諧波失真*數(shù)據(jù)域測量使用邏輯分析儀測試數(shù)字鐘系統(tǒng)6*智能測量使用LabView和聲卡搭建聲音信號采集分析儀面板10使用聲音信號采集分析儀測試聲音信號“*”內(nèi)容為較高要求,各校可根據(jù)實(shí)際情況選學(xué)。六、實(shí)施建議(一)教學(xué)建議1.深入挖掘本課程的思政元素,積極開展課程思政教育活動,將立德樹人貫穿于課程實(shí)施全過程,充分發(fā)揮電子測量課程的育人功能。2.以學(xué)生為本,注重“教”與“學(xué)”的互動,通過選用信號發(fā)生器、示波器、電子電壓表、電子計(jì)數(shù)器等典型儀器,由教師提出要求或示范,組織學(xué)生進(jìn)行測試活動,讓學(xué)生在活動中增強(qiáng)電子測量技術(shù)的規(guī)范意識,掌握本課程的職業(yè)能力。3.教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)符合中職學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),采用集中教學(xué)和分組教學(xué)相結(jié)合的形式,通過小組合作,培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)意識、自主探究能力。能依據(jù)教學(xué)需求開發(fā)信息化教學(xué)資源,積極推行電子測量儀器的仿真實(shí)訓(xùn),提升教學(xué)效果。4.推行模塊組合教學(xué),實(shí)行做中學(xué)、做中教。要對接電子儀器與測量工程技術(shù)人員、廣電和通信設(shè)備電子裝接工等相關(guān)職業(yè)資格要求,并融入測量的新技術(shù)、新方法。5.將規(guī)范意識、安全意識、質(zhì)量意識、環(huán)保意識、職業(yè)道德和敬業(yè)精神融入教學(xué)活動中,促進(jìn)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成。(二)評價(jià)建議1.樹立正確的教學(xué)質(zhì)量觀,建立合理的評價(jià)體系,注重過程評價(jià)與結(jié)果評價(jià)相結(jié)合、定性評價(jià)與定量評價(jià)相結(jié)合,發(fā)揮教師、學(xué)生及企業(yè)人員多方評價(jià)的作用。2.評價(jià)應(yīng)盡可能與企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和國家職業(yè)技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合,除了關(guān)注操作過程的技術(shù)規(guī)范、產(chǎn)品質(zhì)量等方面外,還要重視安全文明生產(chǎn)等職業(yè)素質(zhì)的形成,樹立節(jié)約能源、節(jié)省原材料、愛護(hù)工具設(shè)備、保護(hù)環(huán)境等意識。3.采用多樣化的評價(jià)方式,對于電子測量儀器的組成及工作原理等理論知識,主要以筆試方式進(jìn)行評價(jià);對電子測量儀器的使用及測量等技能性知識,要多采用實(shí)踐操作和面試答辯等形式進(jìn)行評價(jià)。4.及時(shí)向?qū)W生反饋評價(jià)結(jié)果,指出需要改進(jìn)的方面,啟發(fā)改進(jìn)的途徑和方法,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師對學(xué)生的創(chuàng)新思維與實(shí)踐要充分肯定、有效引導(dǎo),激發(fā)學(xué)生的自信心。(三)教材編寫和選用建議1.教材編寫和選用必須依據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)。2.要將新技術(shù)、新儀器、新方法及時(shí)納入教材,使教材更貼近本專業(yè)的發(fā)展和行業(yè)企業(yè)實(shí)際需要。3.教材結(jié)構(gòu)、呈現(xiàn)方式應(yīng)新穎,圖文并茂,有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教材應(yīng)配套參考資料及信息化資源,為教學(xué)提供較為全面的支持。(四)課程資源開發(fā)與利用建議1.合理規(guī)劃實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場所,配備課程教學(xué)必備的工具書和電子讀物,配齊必備的教學(xué)設(shè)備和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)器材,充分提高設(shè)備利用率。2.注重企業(yè)實(shí)踐現(xiàn)場、電子設(shè)備展覽會等課程資源的利用。安排到電子產(chǎn)品生產(chǎn)、維修、檢測等一線崗位參觀學(xué)習(xí)。3.要發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢,利用仿真軟件、

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