心理健康教育-學(xué)會贊美

心理健康學(xué)會贊美什么是贊美？贊美就是發(fā)自內(nèi)心地對別人的閃光點進(jìn)行稱頌贊揚(yáng)，是對美好事物表示肯定的一種表達(dá)。人人都渴望得到別人的贊美，贊美是一種肯定，一種夸獎。學(xué)習(xí)中聽到老師同學(xué)的贊美，我們更加動力十足；生活中聽到朋友的贊美，心情會舒暢好幾天。

名人感悟名人感悟只憑一句贊美的話，我就可以快樂兩個月?！R克.吐溫贊美的力量

這般贊美能被人接受嗎？在一節(jié)音樂能力測試課上，老師讓王東唱了一首歌，本來王東就五音不全結(jié)果由于太緊張，他唱的更跑調(diào)兒了，而且有的歌詞臨場還忘記了，王東垂頭喪氣地走回座位，這時，后桌李華拍手贊美王東：“你唱的太棒了，簡直比文娛委員唱的還好聽呢！”王東“哼”了一聲，趴在桌子上哭了。假如你遇到以下的情況時，你會怎樣贊美

1.班上有一位同學(xué)唱歌好聽，我會對他說：“……”2.同學(xué)穿了一件新衣服，我可以對她說：“……”3.同學(xué)在競賽中得獎，我想對他說“……”4.同學(xué)在運(yùn)動會200米比賽中跑了第一名，我會對她說“……”5.班里有位女同學(xué)音樂課上舞蹈展示非常美，我會對她說“……”贊美小測試學(xué)會贊美欣賞別人的優(yōu)點是一種積極的心理品質(zhì)

贊美他人，就是懷著愉悅的心態(tài)，去發(fā)現(xiàn)、感受和悅納他人所表現(xiàn)出來的優(yōu)美和可愛之處。我要為你點贊我要為你點贊學(xué)習(xí)認(rèn)真書寫工整遵守紀(jì)律講衛(wèi)生發(fā)言積極性格開朗樂于助人勤奮刻苦自信堅持樂觀向上興趣愛好特長方面內(nèi)在修養(yǎng)品質(zhì)外在形象表現(xiàn)面帶微笑態(tài)度真誠內(nèi)容真實具體贊美言之有物走入內(nèi)心注意如何贊美贊美要具體落到實處對比下面的贊美，哪一個更有力量1.你學(xué)習(xí)真好。你每次考試都是第一名，學(xué)習(xí)真好。你每次數(shù)學(xué)考試都是滿分，學(xué)習(xí)真好。你每節(jié)語文課都能積極發(fā)言，學(xué)習(xí)真好。2.你真好看。

你今天穿的衣服可真好看。

你眼睛水靈靈的，又大又精神，真好看。

你今天的頭發(fā)誰給你辮的，真好看。

你今天戴的粉色蝴蝶結(jié)發(fā)卡真好看！

送出贊美感受快樂豎起大拇指為別人點贊送出贊美外，還可以用其他的方式贊美，例如用語言、掌聲、微笑、點頭、拍拍肩膀、擁抱、鮮花、贊美卡……除語言外，還有哪些贊美的方式贊美接力棒我要為你點贊，因為你———

一年秋天，俄國作家屠格涅夫在打獵時，無意間撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題為《童年》的小說所吸引。作者是一個初出茅廬的無名小輩，但屠格涅夫卻十分欣賞。他四處打聽，幾經(jīng)周折，找到了作者的姑母，表達(dá)了他對作者的肯定與欣賞：“這位青年人如果能繼續(xù)寫下去，他的前途一定不可限量!”作者收到姑母的信后欣喜若狂，他本是因為生活苦悶：信筆涂鴉寫小說的，由于名作家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點燃了他創(chuàng)作的火焰，找回了自信和人生目標(biāo)，于是一發(fā)而不可收拾地寫了下去，最終成為具有國際聲譽(yù)的藝術(shù)家和思想家。贊美的力量

回歸生活，送出贊美?；貧w生活，送出贊美。想一想：我們還可以把贊美送給誰？父母、老師、醫(yī)生、清潔工人、超市售貨員、農(nóng)民……

在贊美中，我們收獲了快樂、友誼、自信、進(jìn)步……詩歌朗誦《贊美》贊美——是照在人們心上的一束燦爛的陽光她帶給你情感上的溫馨，感動你我她帶給你生活中的自信，溫暖人心贊美如同一場春雨，滋潤心田，催人奮發(fā)贊美如同一首詩歌，陶冶情操，激勵成長贊美如同一股力量，激發(fā)自信，收獲希望請真誠地給予請由衷地贊美吧

讓贊美飛揚(yáng)找一個你愿