英語老師家長會(huì)發(fā)言稿集錦

英語老師家長會(huì)發(fā)言稿集錦英語老師家長會(huì)發(fā)言稿集錦（通用24篇）

英語老師家長會(huì)發(fā)言稿集錦篇1

各位家長，下午好!很興奮又在這兒與大家見面了。時(shí)間過得很快，再過兩個(gè)月不到，我們六班級(jí)的孩子就要迎來小升初的畢業(yè)考試了。作為畢業(yè)班的英語老師，我覺得肩上的壓力很大，由于畢業(yè)考試對(duì)每個(gè)同學(xué)來說都是特別重要的。

學(xué)校六班級(jí)，是同學(xué)在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中最終一個(gè)階段，是同學(xué)終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)同學(xué)的一生具有重要的意義;同時(shí)，學(xué)校六班級(jí)，也是學(xué)校與學(xué)校的接軌點(diǎn)，同學(xué)素養(yǎng)的凹凸，成果的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)當(dāng)熟悉到，六班級(jí)是學(xué)校至關(guān)重要的一個(gè)階段。

俗話說，好的開端是勝利的一半。今日我們請(qǐng)來了各位家長，目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系，相互溝通一下同學(xué)在校及在家的狀況，以便老師能夠準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕?biāo)是全都的，那就是："一切為了孩子，為了孩子的一切!'因此我信任，我們今日的家長會(huì)肯定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的勝利!

一.期中考試分析：

下面我就結(jié)合班期中考試對(duì)同學(xué)的表現(xiàn)作分析。

我先簡潔地介紹一下我們期中考試狀況。

英語最高分98分，最低分61分，平均分84.77分。

英語前10名的同學(xué)是：第一名：張曉雨(98)賈旭恒(98)其次名：辛婉玉(97)第三名：劉媛婷(95)秦浩杰(95);第四名：張君婷(94);柴宇凡(94);秦浩琪(94)

第五名：楊一帆(93);楊冉玥(93)

第六名：劉曉歌(92);王青山(92);韓進(jìn)瑞(92);

第七名：汪欣磊(91);寧齊輝(91);張曉蕾(91)

第八名：杜倩(90);劉晶晶(90);張佳(90)

第九名：王繹龍(89)裴若彤(89)杜曉陽(89)

第十名：張園(88)王依云(88)

倒數(shù)第一：張延鴿(61)

倒數(shù)其次：左玉杰(64)

倒數(shù)第三：李欣玉(65)

倒數(shù)第四：賀瑛(68)

二、考試存在的問題：

1.聽力是同學(xué)的一個(gè)薄弱點(diǎn)。雖然平常也很注意同學(xué)聽力力量的培育，教給同學(xué)肯定的聽力技能和技巧，但是考試中暴露的問題還不少。在今后的教學(xué)中我要加大聽力的指導(dǎo)，告知同學(xué)拿到試卷后，要依據(jù)題中的信息，猜測將會(huì)涉及到的內(nèi)容，這樣可以削減記憶負(fù)荷，縮小信息范圍，消退緊急的心理，提高聽的效率。

2.單詞辨音也是同學(xué)的一個(gè)薄弱點(diǎn)。關(guān)鍵是一些同學(xué)的朗讀不過關(guān)，平常我每天布臵的朗讀20-30分鐘英語一部分人能很仔細(xì)的完成,但還有少數(shù)同學(xué)沒有付諸行動(dòng)。

3.詞性轉(zhuǎn)換和時(shí)態(tài)變換是同學(xué)的弱點(diǎn)：對(duì)于弱勝幾乎完全失分，這一塊是學(xué)校英語語法的重點(diǎn)。多樣的變化是的基礎(chǔ)弱的同學(xué)無處下手。歸根究竟詞匯量的把握和基本單詞的記憶欠缺。

4.閱讀短文和作文是同學(xué)的最大的弱項(xiàng)。閱讀和作文在今后的升學(xué)考試，包括中考、高考、討論生考試以及高校英語四、六級(jí)考試中都占有很大的分值。閱讀短文是檢查同學(xué)的理解和運(yùn)用學(xué)問力量，許多時(shí)候會(huì)遇到課外生詞，我發(fā)覺許多同學(xué)懶得去查工具書，老師硬要交就亂寫一通。英語作文更不容樂觀了。

三.我說說孩子們?cè)诎嗬锏目傮w狀況。首先我想先跟大家來共享一個(gè)我們現(xiàn)在期中復(fù)習(xí)階段的一個(gè)教學(xué)片斷?，F(xiàn)在我們的復(fù)習(xí)課，基本上是以練習(xí)卷的講解為主，結(jié)合練習(xí)中所涉及的學(xué)問點(diǎn)，我都會(huì)一而再，再而三地進(jìn)行復(fù)習(xí)滾動(dòng)。一次我在講解完十道選擇題，并說明選擇那些答案的緣由之后，給了同學(xué)2-3分鐘時(shí)間去整理回憶，然后再抽同學(xué)自己去講解，結(jié)果剛剛講完的內(nèi)容，足足站了半個(gè)班級(jí)的同學(xué)，有的甚至講到哪里都找不到，當(dāng)然這也不排解，有的在我講之前就已經(jīng)沒了那一份資料的。聽課的習(xí)慣。"向40分鐘要效率'是每一位老師的追求，也是我們對(duì)每一位同學(xué)的要求。課堂上我們對(duì)單詞的讀音、記憶方法，新句型的講解、練習(xí)、留意點(diǎn)都一一講解，大部分同學(xué)學(xué)得輕松、歡樂，所教單詞課上就能把握，句型也能嫻熟把握，其訣竅也就是抓住了40分鐘。但仍有個(gè)別同學(xué)聽課習(xí)慣還停留在低班級(jí)水平，留意力只能堅(jiān)持十幾分鐘，需要常常提示，這樣就會(huì)導(dǎo)致新單詞讀音都不能把握，更別說當(dāng)堂記住拼寫了，語法學(xué)問更是一知半解。

當(dāng)然，在這一點(diǎn)上我們始終在努力著，我們正試圖讓每一位同學(xué)明白：課堂上鋪張了一分鐘，或許課后花非常鐘、一小時(shí)也難以彌補(bǔ)。(建議家長常常性的跟老師進(jìn)行溝通溝通，詢問孩子最近一段時(shí)間的聽課狀況，當(dāng)然也可以反映孩子在家的表現(xiàn)和孩子自己的想法，這樣便于雙方反饋處理，作出合理的支配)我講這個(gè)片段，主要是想強(qiáng)調(diào)我們現(xiàn)在部分同學(xué)的聽課效果真的不盡人意，盼望家長能夠引起重視。整個(gè)班級(jí)同學(xué)大約分成三類：第一類同學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，學(xué)習(xí)樂觀主動(dòng)，上課用心聽講，作業(yè)專注、書寫仔細(xì)，所以作業(yè)完成的速度快，正確率高，回答問題思路清楚。其次類同學(xué)是自覺性相對(duì)差一點(diǎn)，作業(yè)能準(zhǔn)時(shí)完成，上課間或留意力不集中，常常會(huì)消失這樣或那樣的小毛病。第三類同學(xué)是學(xué)習(xí)習(xí)慣差，,隔三差五還有拖欠作業(yè)的狀況，作業(yè)不能主動(dòng)完成，常常不寫作業(yè)，即使寫了，但是書寫潦潦草草，錯(cuò)題一大堆。講評(píng)過的題，既不改正，也不做相應(yīng)的筆記。學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。他們對(duì)學(xué)英語是抱著無所謂的態(tài)度，可以說得過且過。(點(diǎn)名)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好。還存在著嚴(yán)峻的畏難心情，怕吃苦的精神.

我想第一類同學(xué)的家長是把時(shí)間和精力大部分都用在孩子身上，每天都過問孩子的學(xué)習(xí)狀況，而且能親自檢查，對(duì)孩子的要求很嚴(yán)格，孩子在學(xué)習(xí)上的每次浮動(dòng)都牽動(dòng)家長的心，都能引起家長足夠的重視。

其次類家長也是占大多數(shù)的家長，是每天也都過問孩子的作業(yè)狀況。如"作業(yè)做完了嗎?單詞背了嗎?'這類家長也只是停留在問的層面上，間或能看看孩子的作業(yè)狀況。得到孩子的回答也大多是"完成了。'孩子究竟完成的質(zhì)量怎么樣，家長心里沒數(shù)。

第三類家長是不懂英語的，而且上班忙，下班太晚，沒時(shí)間過問的孩子的學(xué)習(xí)狀況?；蛘吆⒆臃沤o爺爺奶奶外公外婆管。

四.同學(xué)的作業(yè)：

有的家長認(rèn)為：對(duì)于孩子的英語有點(diǎn)力不從心，由于自己不懂英語，對(duì)于同學(xué)的家庭作業(yè)即便是簽字了，更多的時(shí)候也只是一種形式而已。當(dāng)然我這里所指的是部分家長，我知道我們家長中也存在的一些英語高手。那么，在這里我就結(jié)合同學(xué)的家庭作業(yè)，跟大家共享一些處理的方式方法，不管您自身是懂英語的，還是不懂英語的，都可以依據(jù)或借鑒我所講的去實(shí)施操作。這其實(shí)，也是我想通過本次家長會(huì)想更家長伴侶溝通，并且盼望家長伴侶協(xié)作我做的幾點(diǎn)。我們每天英語家庭的作業(yè)不外乎這幾種：

1、抄寫。對(duì)于抄寫作業(yè)，家長可以一目了然地看到孩子的書寫狀況，對(duì)于書寫質(zhì)量不過關(guān)的作業(yè)，家長可以直接讓孩子重寫。我雖然不主見你關(guān)心自己的孩子檢查糾錯(cuò)，但是假如你的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣或者是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的確與班里大部分同學(xué)有明顯差距的話，還是盼望家長能多留意些。

對(duì)于六班級(jí)的孩子來說，抄寫是不應(yīng)當(dāng)出錯(cuò)了的，包括單詞的正確書寫，大小寫，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等等，我信任一個(gè)在平常的抄寫中，簡單出錯(cuò)的同學(xué)，在考試中也會(huì)簡單犯類似的問題，而由于這些錯(cuò)誤的失分，是相當(dāng)惋惜的。每次抄寫作業(yè)，我都會(huì)盡可能地批改出孩子們所存在的問題，假如您的孩子抄寫上還存在問題的話，盼望家長伴侶重視了。說到這里，我想外帶一點(diǎn)，盼望家長們能加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培育。特殊是對(duì)于我們這個(gè)班級(jí)的實(shí)際狀況，我發(fā)覺我們現(xiàn)在很多同學(xué)在考試時(shí)的失分，不是不會(huì)做題，而是不夠細(xì)心。而細(xì)心正是一種很重要的良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無益的，而由于馬虎導(dǎo)致的失分，我個(gè)人認(rèn)為那遠(yuǎn)比不會(huì)做而失分，來得更為惋惜。

2、在家特長聽寫單詞，并批改。對(duì)于這個(gè)作業(yè)，有力量的家長可以報(bào)英文單詞讓孩子聽寫，假如您自身不懂英語，您可以給孩子報(bào)中文，讓孩子依據(jù)中文寫出英文單詞，也可以讓孩子先寫好中文，然后脫離課本或資料進(jìn)行默寫，這些方式方法，我都有跟同學(xué)交代，就不知道同學(xué)有沒有將這樣的說明傳達(dá)到你們那。一般這樣的聽寫，我都要求孩子們自行批改一次，我覺得這樣的批改是有好處的，在自我檢查的同時(shí)，還能找出自己所存在的問題，進(jìn)行針對(duì)性的記憶。

說到這個(gè)聽寫，我想提下我們平常在課堂上集體聽寫的狀況，應(yīng)當(dāng)說，狀況是不容樂觀的，我們每次聽寫，糟糕的時(shí)候有近一半的同學(xué)不能過關(guān)，少的時(shí)候也基本上有十幾個(gè)，我的要求是90分以上過關(guān)，而這個(gè)聽寫我都會(huì)在前一天讓孩子們?nèi)ヮA(yù)備，作業(yè)記載本上的聽寫與隨堂的聽寫結(jié)果，完全是兩種不同的結(jié)果。由此，我在想我們有些同學(xué)在回家作業(yè)聽寫的時(shí)候，是抄寫的，而不是聽寫。所以在此盼望家長伴侶能夠重視回家聽寫的作業(yè)，單詞的積累對(duì)于英語學(xué)習(xí)至關(guān)重要，我們寫句子，包括文章都離不開單詞這個(gè)基本元素。預(yù)備越充分的同學(xué)，在課堂上聽寫的時(shí)候，就越有底氣，正確率也就越高，越能體驗(yàn)到勝利的喜悅，越能增加孩子學(xué)習(xí)英語的信念。否則，一次一次地聽寫不過關(guān)，我真可以說是對(duì)于孩子一次又一次的學(xué)習(xí)信念上的打擊。

3、完成相應(yīng)的練習(xí)或練習(xí)卷。隨著畢業(yè)考的接近在家做卷子會(huì)越來越多，家長可以看下孩子的完成狀況，一般這樣的作業(yè)，我也都會(huì)批改，也請(qǐng)家長定期親自翻看我批改后的卷子，這樣也更便利您知道孩子平常的狀況。、平常多了解孩子的作業(yè)和測驗(yàn)狀況。

同時(shí)我要求同學(xué)在每次單元測驗(yàn)后讓家長簽字并寫上評(píng)語。一旦發(fā)覺作業(yè)的質(zhì)量不高，肯定要讓他重新做好。家與學(xué)校兩手抓，同學(xué)良好的品質(zhì)就簡單養(yǎng)成。并且還能有效地杜絕抄襲。

考慮到有的同學(xué)存在報(bào)喜不報(bào)憂的狀況，每次試卷下發(fā)后，我都會(huì)以短信的方式，通知給家長?？春⒆拥脑嚲?，不是光看看分?jǐn)?shù)就完了。家長要把測驗(yàn)試卷打開親自看一看，了解孩子為什么錯(cuò)，是單詞沒記住;是上課沒留意聽，還有就是把老師講評(píng)的要點(diǎn)讓孩子仔細(xì)復(fù)習(xí)。督促孩子上課聽老師講評(píng)練習(xí)題或試卷的時(shí)候，有錯(cuò)誤的地方要準(zhǔn)時(shí)更正，課后要多復(fù)習(xí)，這樣就可以有效避開再犯同樣的錯(cuò)誤，孩子作業(yè)的字跡，對(duì)待作業(yè)的態(tài)度，聽課的效率，對(duì)英語學(xué)科的愛好等等，家長的重視和督促同樣是不行忽視。

4、測試卷簽名。其實(shí)測試卷上家長簽名，是一個(gè)外在的形式，我的目的是，讓家長知道孩子一個(gè)階段的學(xué)習(xí)成果，看孩子的試卷，不光看分?jǐn)?shù)的凹凸，跟更要關(guān)注孩子錯(cuò)誤的緣由，是由于馬虎，還是由于本身就不會(huì)。一次考試，不僅僅只是分?jǐn)?shù)上的收獲，更是一種學(xué)習(xí)方法上的收獲。

5、口頭背誦作業(yè)。這應(yīng)當(dāng)也是英語中的常規(guī)作業(yè)了，平常的作業(yè)中用的比較多，但我覺得，對(duì)于部分同學(xué)來說，這樣的作業(yè)達(dá)成的效果并不好，盼望家長能關(guān)心落實(shí)這方面的作業(yè)，不管您聽不聽得懂，也不管孩子是否仔細(xì)讀了，是否讀對(duì)了，我想讀了確定是會(huì)有收獲的，哪怕讀了一遍，只留意了那么一兩個(gè)句子也是好的。

可能有的家長認(rèn)為，孩子會(huì)比較聽老師的話，其實(shí)我覺得家長您的威力也不小。前段時(shí)間，我們個(gè)別同學(xué)作業(yè)上交狀況不是很好，即便是催了，也無濟(jì)于事，于是我就這么說："作業(yè)沒有交的同學(xué)，名字我都登記了，反正立刻就要家長會(huì)了，到時(shí)候，哪幾個(gè)同學(xué)，哪幾樣作業(yè)沒有完成的，我一一說一下。'這段時(shí)間，作業(yè)上交的狀況明顯好轉(zhuǎn)了許多，個(gè)別同學(xué)還常常問我，還有什么作業(yè)沒有補(bǔ)上。我想這些都是家長您的功勞。

五、給家長們分析下六班級(jí)畢業(yè)考試，將要考查的內(nèi)容。畢業(yè)考試和一般的期末考試不同，它要考的是三到六班級(jí)全部的內(nèi)容，換句話說就是要復(fù)習(xí)八本書，所以內(nèi)容還是許多的。雖然考試內(nèi)容多，但教研員在出卷的時(shí)候，還是考慮到了大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，詳細(xì)是這樣定考試標(biāo)準(zhǔn)的。

基礎(chǔ)分占試卷的80%，也就是說假如將八本書上的單詞、句子都背出、默出了，會(huì)讀、會(huì)認(rèn)單詞，考到80分是沒有問題的。家長也可以用這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)判下您的孩子究竟在學(xué)習(xí)上態(tài)度是否放端正了。

就比如這次期中考試，我班80分以上的同學(xué)有43個(gè)，這些孩子在平常的默寫或者抽背中都是特別精彩的，基本都能全對(duì)。而個(gè)別考試不及格的同學(xué)，家長也可以看出，不是孩子智力凹凸的問題，關(guān)鍵還是自身努力程度不夠，花的時(shí)間太少了，不然80分完全是可以拿到，至少及格應(yīng)當(dāng)來說并不困難。

敏捷運(yùn)用占20%，由于究竟是畢業(yè)考試，試卷的難度確定大于平常的單元考或期末考，在基礎(chǔ)學(xué)問牢牢把握的同時(shí)，對(duì)一些句型進(jìn)行修改，或者考查一些文章的閱讀。所以，在課堂上，我們都會(huì)在書本的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拓展，并要求同學(xué)多開動(dòng)腦筋，思索一些較難的問題，這對(duì)于拿到這20分大大有關(guān)心。

另外，還有5分，的確是比較難的題目，這五分也可以說是拉開差距的，所以家長要求孩子考100分，99分，對(duì)孩子來說也是比較難的。這次期中考試的試卷就比較敏捷，我們班有5位同學(xué)考到了95分以上，我還是很佩服的，說明他們不僅學(xué)得扎實(shí)，而且擅長動(dòng)腦。另外，還有5分，的確是比較難的題目，這五分也可以說是拉開差距的，所以家長要求孩子考100分，99分，對(duì)孩子來說也是比較難的。

各個(gè)中學(xué)的錄用都以這個(gè)分?jǐn)?shù)為主在;

他們把同學(xué)按考試成果進(jìn)行分類：85100A級(jí);7085B級(jí)6070合格;

60一下屬于不合格。

在了解了試卷比分之后，接下來，我們就來分析下如何讓孩子在接下來的兩個(gè)月中有所提高。讓學(xué)得好的同學(xué)把握更多語言學(xué)問技能，同樣可以在復(fù)習(xí)中讓那些學(xué)習(xí)落后的同學(xué)重拾一些信念。

首先，我的想法是做好基礎(chǔ)學(xué)問的復(fù)習(xí)工作?，F(xiàn)在課本上的內(nèi)容還沒有結(jié)束，但是，我們已經(jīng)進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段。在教授新課的同時(shí)，我會(huì)不斷地將以前學(xué)過的單詞和句子加到里面去。雖然，我參與工作的時(shí)間不長，但我已經(jīng)教過了八本書中的六本，對(duì)于教材還是特別熟識(shí)的，所以復(fù)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)來說還是比較完整的。

除了課堂的復(fù)習(xí)，其實(shí)最重要的還是孩子自己在家里花時(shí)間讀和背。就像這個(gè)周末，我布臵孩子回去將本冊(cè)書的單詞抄寫一遍，星期一默寫。目的就是督促孩子在家不要老是玩和看電視，花點(diǎn)時(shí)間背背單詞和句子，好好復(fù)習(xí)。家長也可以回去抽測下孩子背誦的狀況。在今后的復(fù)習(xí)中，確定每天都會(huì)布臵孩子在家里讀和背，也盼望家長有空的時(shí)候關(guān)懷下孩子有沒有在家里拿出英語書看一看，讀一讀，背一背。

其次，在基礎(chǔ)學(xué)問把握較好的前提下有所提高。以前，我從未要求過同學(xué)買課外練習(xí)做，但這學(xué)期開學(xué)初，我要求考試成果能達(dá)到75分以上的同學(xué)買一些課外練習(xí)做，由于英語是除了作業(yè)本和抄寫本以外是沒有配套作業(yè)的。這些作業(yè)我們都在學(xué)校里完成了，也比較機(jī)械。說句實(shí)話，好成果還是要多做多練做出來的。我們班有近二十位同學(xué)買了課外練習(xí)，買不到的我?guī)退麄內(nèi)テ胶曩I了。做好以后，我都一本本批改了。批改這些作業(yè)花的功夫其實(shí)蠻大的，由于每本都不同，同學(xué)做一本，老師要做好幾本，但我想只要對(duì)孩子有所提高，我們辛苦點(diǎn)，還是值得的。

在這里也想給家長提點(diǎn)小建議。畢業(yè)考接近，盼望家長們能多關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)狀況，有空多問問孩子最近默寫的成果、模擬考試的成果，讓孩子覺得家長對(duì)他們的學(xué)習(xí)還是很關(guān)注的。若有可能，家長可以把前面三到五班級(jí)的英語書找出來，讓孩子在家里悄悄單詞和句子。懂英語的家長可以幫孩子批改下，不懂的家長也可以讓孩子把自己默寫的本子帶到學(xué)校來，我來幫他們批改。平常學(xué)得好的孩子，家長也可以督促他們做些課外練習(xí)，這樣對(duì)他們的學(xué)習(xí)提高是很有關(guān)心的。

六.那作為家長，應(yīng)當(dāng)如何正視自己孩子的英語學(xué)科學(xué)習(xí)呢?該如何關(guān)心孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?該如何提高孩子的學(xué)習(xí)成果呢?在英語學(xué)科方面，我提以下幾點(diǎn)建議

1.首先家長們要用實(shí)際行動(dòng)，真心關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)。如今的學(xué)校英語對(duì)同學(xué)的要求比較高，到了高班級(jí)教材的練習(xí)幾乎都等同于以前的學(xué)校水平，假如在平常能留意翻閱一下我們英語書的家長就會(huì)發(fā)覺，書本上許多的單詞以前都沒有見過。單詞如此，句型、語法等學(xué)問也是如此，所以，到了高班級(jí)光要求同學(xué)能夠朗讀、默寫等已不能滿意高班級(jí)英語學(xué)習(xí)的需要了。對(duì)生疏短文的理解閱讀、對(duì)句型之間的相互轉(zhuǎn)化、對(duì)各類時(shí)態(tài)的正確辨別，對(duì)語法點(diǎn)的理解運(yùn)用等等，都是同學(xué)所必需把握的，也是同學(xué)最薄弱的環(huán)節(jié)。所以，同學(xué)的理解力量、運(yùn)用力量顯得尤為重要。

有的家長也認(rèn)為，孩子能夠讀出課文并默寫出單詞句型，怎考試還不見效果?這完全是正常的現(xiàn)象。高班級(jí)的英語學(xué)習(xí)，以理解、運(yùn)用為重，書本只是媒介，是學(xué)問的載體，同學(xué)的英語思維也是從這階段開頭處于萌芽狀態(tài)，所以，這階段的同學(xué)的學(xué)習(xí)將有可能關(guān)系到他將來的學(xué)習(xí)，沒有好的基礎(chǔ)，英語學(xué)習(xí)前景的確不容樂觀。

2.給孩子學(xué)習(xí)的信念。

不管孩子接受其他學(xué)問的力量如何，在英語學(xué)科方面，千萬不能隨便的打擊。語言沒有誰天生對(duì)之反感，也沒有誰天生就是天才，都是在實(shí)踐中漸漸積累，乃至熟能生巧。家長要有一顆平常心，不要對(duì)孩子說一些"你是家中盼望，肯定要考上重點(diǎn)'或"考砸了，爸媽臉往哪兒擱'之類的話，或者動(dòng)不動(dòng)就一頓打，家長需要急躁與冷靜，這是關(guān)心孩子坦然面對(duì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。看到孩子的優(yōu)勢，適當(dāng)鼓舞和引導(dǎo)，讓孩子對(duì)英語的學(xué)習(xí)布滿著自信，這一點(diǎn)相當(dāng)重要。

常常檢查孩子的書，一是可以看出孩子上課是否仔細(xì)聽了記錄了，

3.是督促孩子準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)老師上課講的重點(diǎn)。

適當(dāng)給孩子一些壓力

家長可適當(dāng)給孩子布臵一點(diǎn)口頭或筆頭的作業(yè)，給孩子一些適當(dāng)?shù)呢?fù)擔(dān)，關(guān)心同學(xué)練習(xí)所學(xué)學(xué)問，這樣的堅(jiān)持同樣也能取得肯定的效果。究竟是熟能生巧，尤其對(duì)學(xué)校生來說。

每天堅(jiān)持讀英語、聽英語磁帶。

4、堅(jiān)持背好每個(gè)單元所學(xué)的英語單詞。

5、堅(jiān)持背誦每個(gè)單元的重點(diǎn)課文。

6、把握好這個(gè)學(xué)期所學(xué)的時(shí)態(tài)。

7、按要求完成英語作業(yè)，有錯(cuò)誤的地方要準(zhǔn)時(shí)更正作業(yè)中的錯(cuò)誤。每天的作業(yè)都需要家長簽名。

8、上課講評(píng)練習(xí)題或試卷的時(shí)候，有錯(cuò)誤的地方要準(zhǔn)時(shí)更正，課后要多復(fù)習(xí)，這樣就可以有效避開再犯同樣的錯(cuò)誤，試卷需要家長簽字。

9、有時(shí)間多找一些短文來閱讀，提高自己的閱讀理解力量。

10、找一些作文范文來讀，每個(gè)單元的作文要仔細(xì)去寫，每天可以寫幾句日記，借此提高自己的寫作力量。

最終，再次感謝各位家長的理解、支持和關(guān)心，我堅(jiān)信在學(xué)校、家長、同學(xué)三方共同努力下，我們的同學(xué)，您們的子女肯定能健康成長，并取得優(yōu)秀成果，進(jìn)入抱負(fù)的中學(xué)。

英語老師家長會(huì)發(fā)言稿集錦篇2

各位家長：

晚上好!我是孩子們的英語老師周老師，很榮幸能通過本次家長會(huì)與您一起溝通我們的英語教學(xué)，看著在坐的家長伴侶，絕大部分家長，我們還是第一次正式碰面，但是對(duì)于家長們的簽名，我是再熟識(shí)不過的了，我們每天的《家校聯(lián)系本》基本上都有過每個(gè)家長的簽名，在此，真誠地向家長伴侶們說聲感謝，感謝您對(duì)我們這一門學(xué)科的支持與協(xié)作，借次機(jī)會(huì)我想和家長伴侶們溝通以下幾方面的內(nèi)容。

一、班級(jí)整體狀況

在優(yōu)秀班主任帶領(lǐng)下，我們班比較優(yōu)秀(進(jìn)步較大)，上個(gè)學(xué)期期末我們英語學(xué)科是蘭溪市統(tǒng)一測試的，我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成果，六(1)均分91，六(2)均分91，六(3)均分93.1，六(4)均分93.2.六(5)均分93.4，六(6)均分93.3。但也有小部分同學(xué)明顯落后與別人，主要表現(xiàn)在上課留意力不集中，不喜愛張口讀書，動(dòng)作偏慢，家庭作業(yè)沒有按時(shí)上交或干脆不交等現(xiàn)象，久而久之，他的各種表現(xiàn)就落后了，不管是考試成果，口語溝通，還是書寫。就不如其他同學(xué)。

二、英語學(xué)科的特點(diǎn)

本學(xué)期我們用的是PEP英語教材的升級(jí)版，它比原來的舊教版有了更高的要求，在同學(xué)聽、說、讀、寫的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)語言的運(yùn)用，注意力量的培育，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語言去做事的力量。但教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)校生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，選擇話題充分考慮到學(xué)校生的需求，涉及學(xué)校、家庭、飲食、玩具、動(dòng)物、顏色、數(shù)字等。本學(xué)期還增加了機(jī)器人(Robin)角色，更富有童趣。因此，英語學(xué)科的學(xué)習(xí)本身趣味性比較強(qiáng)，成果好的同學(xué)會(huì)越學(xué)越好玩，小部分同學(xué)基礎(chǔ)沒打好，愛好也就減弱了，究竟學(xué)習(xí)的過程是從易到難的。低段簡潔的沒學(xué)會(huì)，到高段難的學(xué)問點(diǎn)學(xué)起來就感覺累了。英語課程每個(gè)單元的課型也比較清楚的，每單元有AB兩部分重點(diǎn)內(nèi)容，每部分有三中課型;單詞教學(xué)，對(duì)話教學(xué)和閱讀教學(xué);還有C部分，也就是故事教學(xué)是選學(xué)內(nèi)容，我們一般不作課堂授課，作為有愛好的同學(xué)自己自學(xué)內(nèi)容。

三、如何在家監(jiān)督孩子的英語學(xué)習(xí)

1.關(guān)注家庭作業(yè)

每周有三節(jié)英語課，這三天里我都會(huì)布置家庭作業(yè)，并且我對(duì)家庭作業(yè)有詳細(xì)的要求：若當(dāng)天是新授單詞課，那晚上的作業(yè)確定是默寫單詞;若是對(duì)話課，那晚上的作業(yè)確定是默寫重點(diǎn)句，對(duì)預(yù)習(xí)作業(yè)的要求是：聽錄音，若預(yù)習(xí)單詞，要在家校聯(lián)系本上抄寫單詞，我沒有規(guī)定抄寫幾遍，目的是培育同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，而不是每天機(jī)械地完成老師布置的作業(yè)。若對(duì)話課或閱讀課，要求翻譯漢語的意思，寫在家校聯(lián)系本上。其次天由四人小組長檢查，發(fā)覺許多孩子是來學(xué)校補(bǔ)的，可見聽力作業(yè)也不會(huì)完成。所以，從今日以后，家長可以依據(jù)這幾個(gè)要求去關(guān)自己孩子完成作業(yè)的狀況，當(dāng)然這之前也有做得很好的家長，不但關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)還每天在家校聯(lián)系本上簽名。雖然我沒有強(qiáng)制性要求同學(xué)每天讓家長簽名，目的是杜絕孩子造假，高段了有的孩子很聰慧，自己簽個(gè)名，每天簽名的家長我是記憶很深刻的，你的孩子也很優(yōu)秀，我也很感謝您對(duì)英語學(xué)科的支持和關(guān)注。

2.關(guān)注單元測試測試卷簽名。其實(shí)測試卷上家長簽名，是一個(gè)外在的形式，我的目的是，讓家長知道孩子一個(gè)階段的學(xué)習(xí)成果，看孩子的試卷，不光看分?jǐn)?shù)的凹凸，更要關(guān)注孩子錯(cuò)誤的緣由，是由于馬虎，還是由于本身就不會(huì)。一次考試，不僅僅只是分?jǐn)?shù)上的收獲，更是一種學(xué)習(xí)方法上的收獲。也是鼓舞和鞭策孩子，讓孩子有學(xué)習(xí)的成就感，每次測試后我都以不同的方式賜予同學(xué)嘉獎(jiǎng)，有，優(yōu)秀獎(jiǎng)，進(jìn)步獎(jiǎng)，鼓舞獎(jiǎng)?？紤]到有的同學(xué)存在報(bào)喜不報(bào)憂的狀況，每次試卷下發(fā)后，我都會(huì)以短信的方式，通知給家長。

四、幾點(diǎn)盼望

1.家長要轉(zhuǎn)變觀念，要把語文，數(shù)學(xué)，英語放在同等位置。常常可以聽到家長的談?wù)?，學(xué)校英語沒關(guān)系，學(xué)校會(huì)重學(xué)的，其實(shí)這是一種錯(cuò)誤的觀念。學(xué)校七班級(jí)是有三個(gè)模塊式復(fù)習(xí)內(nèi)容的，但后面的內(nèi)容跨度還是很大的，明年的中考英語難度系數(shù)又增加了，取消了選擇題的題型，9月2日高考制度出臺(tái)，高三考試分為英語、語文、數(shù)學(xué)，各科總分是150分。所以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要從學(xué)校開頭，孩子的學(xué)3習(xí)必需家校合作，由于時(shí)代在進(jìn)步，再也不要和你那時(shí)自己的學(xué)習(xí)比較。盼望家長再家多費(fèi)點(diǎn)心，多關(guān)注自己孩子的英語學(xué)習(xí)狀況。

2.多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，別過早的放棄孩子對(duì)英語的學(xué)習(xí)，要意識(shí)到學(xué)校的學(xué)問相對(duì)來說是比較簡潔的，更多的是要讓孩子有學(xué)英語的動(dòng)力，多鼓舞，不要一味的責(zé)罵，多和孩子溝通，溝通。

3.讓我們常聯(lián)系，我一個(gè)人任教六個(gè)班的英語課，平常你的孩子消失什么問題我一般和班主任溝通比較多，真的感到愧疚，所以家長伴侶們您們?nèi)粲惺裁磫栴}，你可以寫在家校聯(lián)系本上，或打電話(537934)，我會(huì)盡我所能關(guān)心您的孩子。最終讓我們共同努力，讓孩子在英語學(xué)科上取得好成果，養(yǎng)成好習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。我就聊這么多，有不當(dāng)之處，望家長伴侶們批判指正。我辦公室就在隔壁，若有事我們也可以單獨(dú)溝通。

感謝!

英語老師家長會(huì)發(fā)言稿集錦篇3

敬重的各位家長：

早上好!今日，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語老師，和你們共同探討一下“怎樣關(guān)心孩子學(xué)好英語”，由于水平有限，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批判指正。

首先介紹一下教材。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會(huì)導(dǎo)致英語越學(xué)越難在、越學(xué)越差。比如此一些同學(xué)學(xué)習(xí)愛好濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上樂觀思維，踴躍發(fā)言，課后準(zhǔn)時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰。可也有一些同學(xué)，平常學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，功虧一簣，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講消失困難，用他們自己的話說：“李老師上課，我聽不懂。”聽不懂，還不努力，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，麻煩事。其實(shí)，大部分的同學(xué)還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異，存在著個(gè)體差別。盡管他們平常不需要老師操太多的心，費(fèi)太大的力，但是說起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲圓滿，我們總盼望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階。

怎樣關(guān)心孩子學(xué)好英語呢?我們老師自然是最直接的學(xué)問傳授者，有著不行推卸的責(zé)任。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長協(xié)作學(xué)校，協(xié)作老師，靠我們共同的努力來關(guān)心孩子學(xué)好英語。用一句時(shí)髦的話說：我們要和孩子共同成長。

一、重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

(1)讓孩子多聽錄音在少兒英語教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然后才是讀寫力量的培育。聽說力量差，用英語進(jìn)行交際的.力量差，為此，家長肯定要協(xié)作學(xué)校來要求孩子，要制造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清晰了以后，跟著說。比如前年的聽力占35分，去年就已經(jīng)占40分了。

(2)讓孩子大聲讀說英語，家長要每天留出20分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語，不管當(dāng)天有無英語課。我們要鼓舞孩子大聲地朗讀、對(duì)話、問答，大聲說，不大方，這樣有利于清晰地表達(dá)自己，也有利于他人訂正自己的錯(cuò)誤。

因此，請(qǐng)大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，準(zhǔn)時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這時(shí)，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，特殊是行為，會(huì)極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默不出來;就任由他去。你讓你的孩子知道：今日，你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好。今日，你偷懶了一會(huì)，你明天的作業(yè)就會(huì)更多。累積下來，你就是欠債最多的人。

二、談?wù)勍瑢W(xué)。

1.聽課的習(xí)慣?！跋?0分鐘要效率”是每一位老師的追求，也是我們對(duì)每一位同學(xué)的要求。課堂上我們對(duì)單詞的讀音、記憶方法，新句型的講解、練習(xí)、留意點(diǎn)都一一講解，大部分同學(xué)學(xué)得輕松、歡樂，所教單詞課上就能把握，句型也能嫻熟把握，其訣竅也就是抓住了40分鐘。但仍有個(gè)別同學(xué)聽課習(xí)慣還停留在低班級(jí)水平，留意力只能堅(jiān)持十幾分鐘，當(dāng)然，在這一點(diǎn)上我們始終在努力著，我們正試圖讓每一位同學(xué)明白：課堂上鋪張了一分鐘，或許課后花非常鐘、一小時(shí)也難以彌補(bǔ)。(建議家長常常性的跟老師進(jìn)行溝通溝通，詢問孩子最近一段時(shí)間的聽課狀況，當(dāng)然也可以反映孩子在家的表現(xiàn)和孩子自己的想法，這樣便于雙方反饋處理，作出合理的支配)

2.作業(yè)的習(xí)慣。在英語作業(yè)的布置方面，我們一貫堅(jiān)持少而精的原則，針對(duì)當(dāng)天所教的學(xué)問進(jìn)行必要的讀、寫練習(xí)，以便準(zhǔn)時(shí)鞏固新知。強(qiáng)調(diào)孩子們的作業(yè)書寫、要求每位同學(xué)購買一本跟本教材同步的字貼，平常多練習(xí)書寫，每課老師都會(huì)批閱。有的孩子書寫一絲不茍且正確率高，有的孩子書寫正確率尚可但書寫龍飛鳳舞，更有個(gè)別同學(xué)，組長跟他要作業(yè)猶如“討債”，能拖則拖，能賴最好，用這樣的態(tài)度對(duì)待每天的作業(yè)，他的學(xué)習(xí)成果就可想而知了。我想，督促孩子完成每天的作業(yè)對(duì)在座的每一位來說并非難事，絕大多數(shù)家長也的確做到了還做得特別好。

這里我還想特殊提一提每天的家長簽字，或許有家長認(rèn)為每天都要簽字實(shí)在太麻煩了，有時(shí)就懶得督促孩子讀書，甚至不去細(xì)看當(dāng)天的作業(yè)有哪些，提筆就給孩子簽了。你不知道，你哪怕是間或一次有這樣的做法，你的孩子或許就會(huì)有不止十次應(yīng)付老師、應(yīng)付家長的行為。采納家長簽字這一形式，只是盼望在老師和家長的共同督促之下，使同學(xué)盡快養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，尤其是每天讀英語的習(xí)慣。

三、幾點(diǎn)建議。

可以這樣說，家長對(duì)英語的關(guān)注程度，會(huì)直接影響孩子學(xué)習(xí)英語的態(tài)度。為了孩子們的進(jìn)步，下面我想就英語學(xué)習(xí)方面對(duì)各位提幾點(diǎn)建議：

1.幫孩子樹立學(xué)習(xí)的信念。三班級(jí)的英語學(xué)習(xí)其實(shí)還處在打基礎(chǔ)的階段，對(duì)于在英語學(xué)習(xí)方面有困難尤其是目前看起來困難較大的孩子，我們做家長的切不行輕言放棄，放任自流，給他一點(diǎn)鼓舞，告知他：別怕，英語學(xué)習(xí)才剛剛開頭呢!要擅長發(fā)覺孩子所取得的哪怕一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，準(zhǔn)時(shí)賜予表揚(yáng)。要知道，你們每天只需面對(duì)一個(gè)孩子，和老師要面對(duì)多名同學(xué)相比，你們對(duì)自己的孩子了解得更多，或許會(huì)更多地關(guān)注到學(xué)習(xí)中的細(xì)節(jié)，賜予有針對(duì)性的評(píng)價(jià)。

2.習(xí)慣打算性格，性格打算命運(yùn)。養(yǎng)成好的習(xí)慣孩子終身受益。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成并不是僅僅依靠學(xué)校教育完成的，在座的各位家長也擔(dān)負(fù)著不行推卸的責(zé)任。如每天檢查孩子的英語作業(yè)，包括校內(nèi)的默寫，準(zhǔn)時(shí)了解孩子當(dāng)天或最近一段時(shí)間學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時(shí)督促孩子補(bǔ)上。對(duì)于家庭作業(yè)(特殊像雙休日的練習(xí))并不要求你幫孩子檢查得一條錯(cuò)誤也沒有，有時(shí)這樣做反而帶來一些負(fù)面作用，由于知道了正確答案，老師評(píng)講時(shí)心不在焉，結(jié)果對(duì)于某些學(xué)問點(diǎn)始終一知半解。假如孩子的作業(yè)有沒有仔細(xì)完成，你從書寫上就能看出來，你可以要求他仔細(xì)重寫一遍。(一課一課、一項(xiàng)一項(xiàng)任務(wù)支配緊湊，白天沒有時(shí)間讓他重做的話，可以支配晚上時(shí)間讓他重做。)有的時(shí)候只能說教，但是對(duì)于有些孩子，不實(shí)行一些懲處措施，根本沒有效果，照舊我行我素，導(dǎo)致英語學(xué)習(xí)效果不是太好。所以，當(dāng)你在家看到孩子書寫較差，而且時(shí)間尚早，你可以稍加訓(xùn)誡;當(dāng)然，白天在校，我們也會(huì)依據(jù)時(shí)間，合理支配)

再如，每天和孩子聊聊當(dāng)天課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，不妨拜孩子為師，讓他再講給你聽聽。當(dāng)然，你最大的任務(wù)還是督促你的孩子堅(jiān)持每天讀英語，由于學(xué)好英語的唯一方法就是多讀。

3.常常與老師溝通。

家長與老師常常聯(lián)系，可以準(zhǔn)時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，課上是否用心聽講、樂觀思索，作業(yè)是否能準(zhǔn)時(shí)完成，以便對(duì)孩子進(jìn)行更有針對(duì)性的指導(dǎo)。

千言萬語，萬語千言，為了你們的孩子，我們的同學(xué)，讓我們盡自己的一份力!孩子是每個(gè)家庭的重心和盼望，有一位家長說過：“要把培育孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做。”是啊，只要你多投入一點(diǎn)，信任你的孩子會(huì)賜予你更多的回報(bào)!

英語老師家長會(huì)發(fā)言稿集錦篇4

晚上好!今日，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語老師，和你們共同探討一下"怎樣關(guān)心孩子學(xué)好英語'，由于水平有限，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批判指正。

首先介紹一下教材，英語教材相連接的，假如你以前的英語沒有學(xué)好，那相對(duì)來說，你現(xiàn)在學(xué)得比較累;同樣地，假如你現(xiàn)在不學(xué)好英語，那將來的英語學(xué)習(xí)也是不難想象的。由于現(xiàn)在學(xué)校英語，假如有心的家長認(rèn)真看的話，會(huì)發(fā)覺學(xué)校英語的詞匯量與語法是無法想象的。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會(huì)導(dǎo)致英語越學(xué)越難在、越學(xué)越差。同學(xué)們都是在三班級(jí)時(shí)同一起跑線上起跑的，經(jīng)過1年多學(xué)習(xí)，同學(xué)與同學(xué)之間已經(jīng)拉開了差距。一些好的同學(xué)學(xué)習(xí)愛好濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上樂觀思維，踴躍發(fā)言，課后準(zhǔn)時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰?？梢灿幸恍┩瑢W(xué)，平常學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，功虧一簣，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講消失困難，用他們自己的話說:"李老師上課，我聽不懂。'聽不懂，還不努力，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，麻煩事。其實(shí)，大部分的同學(xué)還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異，存在著個(gè)體差別。盡管他們平常不需要老師操太多的心，費(fèi)太大的力，但是說起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲圓滿，我們總盼望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階。

怎樣關(guān)心孩子學(xué)好英語呢?我們老師自然是最直接的學(xué)問傳授者，有著不行推卸的責(zé)任。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長協(xié)作學(xué)校，協(xié)作老師，靠我們共同的努力來關(guān)心孩子學(xué)好英語。用一句時(shí)髦的話說:我們要和孩子共同成長。

重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育

(1)讓孩子多聽錄音在少兒英語教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然后才是讀寫力量的培育。聽說力量差，用英語進(jìn)行交際的力量差，為此，家長肯定要協(xié)作學(xué)校來要求孩子，要制造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清晰了以后，跟著說。比如前年的聽力占35分，去年就已經(jīng)占40分了。

(2)讓孩子大聲說英語家長要每天留出20分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語，不管當(dāng)天有無英語課。我們要鼓舞孩子大聲地朗讀、對(duì)話、問答，大聲說，不大方，這樣有利于清晰地表達(dá)自己，也有利于他人訂正自己的錯(cuò)誤。

因此，請(qǐng)大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，準(zhǔn)時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這時(shí)，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，特殊是行為，會(huì)極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說:英語好難，我默不出來;就任由他去。你讓你的孩子知道:今日，你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好。今日，你偷懶了一會(huì)，你明天的作業(yè)就會(huì)更多。累積下來，你就是欠債最多的人。

孩子是每個(gè)家庭的重心和盼望，有一位家長說過:"要把培育孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做。'是啊，只要你多投入一點(diǎn)，信任你的孩子會(huì)賜予你更多的回報(bào)!

英語老師家長會(huì)發(fā)言稿集錦篇5

各位家長:

晚上好!

對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參與這次家長會(huì)表示深深的感謝!我很興奮能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，能和大家進(jìn)行面對(duì)面的溝通。首先我自我介紹下，我姓沈，是我們班的英語老師。時(shí)間很快，又半個(gè)學(xué)期過去了，今日我們聚集在一起，共同討論探討我們六班級(jí)的工作，以便我們能依據(jù)同學(xué)的狀況準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教育教學(xué)方法，制定落實(shí)教育教學(xué)補(bǔ)救措施，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。

在這個(gè)學(xué)期里我們已經(jīng)進(jìn)行了二個(gè)單元的考試，雖然說這些考卷難度是有點(diǎn)高，但是在試卷中我發(fā)覺了一些問題。有些同學(xué)的成果起伏比較大，從考卷來看是由于不仔細(xì)，馬虎緣由造成的。還有些同學(xué)以前三班級(jí)的時(shí)間成果還可以，但現(xiàn)在的成果徘徊在七八非常，那是為什么呢?其實(shí)緣由很簡潔，現(xiàn)在已經(jīng)是六班級(jí)了，句子和單詞的量大量增加，要記和背的內(nèi)容也大量增加，而且單詞還需要默寫，那些比較來懶，不情愿背單詞的同學(xué)成果確定考不高。英語是一門特別的學(xué)科，光靠學(xué)校幾節(jié)課時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要在家里花時(shí)間預(yù)習(xí)和鞏固。在學(xué)校老師會(huì)盡最大的努力進(jìn)行教學(xué)，但課余時(shí)間還需要廣闊家長大力協(xié)作。那么怎樣關(guān)心孩子學(xué)好英語呢?我們老師自然是最直接的學(xué)問傳授者，有著不行推卸的責(zé)任。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長協(xié)作學(xué)校，協(xié)作老師，靠我們共同的努力來關(guān)心孩子學(xué)好英語。

3、聽寫作業(yè)。許多家長會(huì)說我們自己英語都不熟悉，叫我怎么教孩子呢，其實(shí)很簡潔，在后面單詞表中那些加粗的黑體單詞以及后面的句子都是要求同學(xué)默寫的，所以家長只要報(bào)中文意思，讓孩子把單詞寫下來，寫好之后對(duì)比書本校對(duì)下就可以了。

要教育好一個(gè)孩子并不是一項(xiàng)簡潔的工作，它牽涉到社會(huì)、學(xué)校和家庭多個(gè)方面。作為英語老師，在課堂的時(shí)間有限，更多的時(shí)間是孩子們?cè)诩?，家長的督促與鼓舞，相比之下我們力氣是微小的，只有有了你們的加入，才能形成家校聯(lián)合的強(qiáng)大力氣。假如家長能協(xié)作學(xué)校的工作，雙管齊下，我想這樣的教育效果會(huì)好許多。讓我們同心協(xié)力，共同協(xié)作把你們的孩子，我們的同學(xué)教育好。

英語老師家長會(huì)發(fā)言稿集錦篇6

家長伴侶們，你們好!光陰似箭,可愛的孩子們已經(jīng)邁進(jìn)學(xué)校過半學(xué)期了，我們也不再生疏了。在這半學(xué)期的日子里，我們的孩子不管在生活上還是在學(xué)習(xí)上都有著很大的變化。

一、課堂表現(xiàn)、聽讀簽字

一班級(jí)的孩子們特殊喜愛玩，特別好動(dòng);留意力還不能穩(wěn)定長久，這個(gè)階段的孩子留意力一般能穩(wěn)定持續(xù)15分鐘20分鐘左右(男孩子要稍差一些);思維特別詳細(xì)，簡單受外界影響。但他們可愛，聰慧，熱忱，正處于把握新語言的最佳階段。作為英語老師，我將盡職盡責(zé)，竭盡全力，通過豐富多彩，形式多樣，布滿趣味的教學(xué)活動(dòng)，多媒體課件等培育孩子們的學(xué)習(xí)愛好，以最大限度的急躁來關(guān)心我們的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我每周只要是沒有其他的活動(dòng)沖掉了課，我都會(huì)檢查簽字的狀況，我覺得許多家長都特別不錯(cuò)，半個(gè)學(xué)期下來基本上每周都能根據(jù)我的要求每次給孩子簽好字，甚至有許多細(xì)心的家長還會(huì)在孩子的簽字表或者書上，寫一些詳細(xì)的反饋，比如說孩子很仔細(xì)，相應(yīng)的我會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行表揚(yáng)，也有家長會(huì)寫上孩子這個(gè)地方有哪些欠缺的地方，雖然我沒有賜予回復(fù)，但是在課堂上我就會(huì)留意，在復(fù)習(xí)的時(shí)候抽查一下這個(gè)孩子是否已經(jīng)把握。比如，家長普遍反應(yīng)pointto說的很不好，我就會(huì)在新一周加強(qiáng)發(fā)音的訂正。而我在課堂上發(fā)覺的問題，也每次都在博客中進(jìn)行交待，請(qǐng)家長在家鞏固。正是這種緊密的家?；?dòng)，才使得孩子們的學(xué)習(xí)更加精彩。特別感謝這些家長對(duì)孩子的負(fù)責(zé)以及對(duì)我工作的支持。但是也有一部分家長總是遺忘簽字，我信任大部分的孩子都能夠回家復(fù)習(xí)，但是由于您的遺忘他可能回學(xué)校要被我批判，長此以往就會(huì)打擊孩子的樂觀性。另外，一般狀況下，沒有簽字的家長我都會(huì)發(fā)短信通知，長期沒簽字我也打電話聯(lián)系溝通，對(duì)于給家長帶來的麻煩和困擾，我這里也想說聲愧疚。我一再強(qiáng)調(diào)的是，只有家長的重視，孩子學(xué)習(xí)才會(huì)有信念。特殊是那些英語基礎(chǔ)略微差點(diǎn)孩子們，家長準(zhǔn)時(shí)通過短信，簽字給我反應(yīng)，我就能準(zhǔn)時(shí)給與關(guān)心指導(dǎo)。所以這里也特殊表揚(yáng)和感謝那些家長們，雖然你們或許感覺不到，但作為朝夕相處的老師，我的確感到他們一天一天在進(jìn)步!

學(xué)校階段的兒童，對(duì)學(xué)習(xí)生活布滿奇怪???心，但是不久就會(huì)發(fā)覺并不是全部的學(xué)習(xí)任務(wù)都布滿樂趣。有一些學(xué)習(xí)任務(wù)需要他們付出肯定的意志努力才能完成。學(xué)校自制力差，在學(xué)校里，他們會(huì)受到老師的悉心指導(dǎo)和關(guān)心?；氐郊依?，他們同樣需要家長的親密關(guān)注和適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。現(xiàn)在都有5+2=0一說，就是說，學(xué)校5天的勤奮學(xué)習(xí)，回家后家長不予理睬，不監(jiān)督完成作業(yè)，結(jié)果每周回學(xué)校都是重新來過的，變成了5+2=0，我盼望我們共同努力的結(jié)果是5+2=7甚至是大于7。我在和一些沒簽字的家進(jìn)步行溝通時(shí)發(fā)覺，有些家長由于工作繁忙等問題，經(jīng)常忽視啦只要開口讀的英語作業(yè)，我盼望強(qiáng)調(diào)的是：假如，您盼望自己的孩子將來也能開口說英語，成果不會(huì)落下，那么，請(qǐng)您至少把學(xué)習(xí)的裝備備齊。您沒時(shí)間輔導(dǎo)敦促，就買個(gè)點(diǎn)讀機(jī)也行，孩子可以指著讀，哪怕這星期您沒時(shí)間，或者帶孩子出去玩，去爺爺奶奶家，也可以便利攜帶，完成作業(yè)。我在與一些家長溝通的時(shí)候，有家長反映孩子太辛苦啦，每個(gè)星期上五天課，所以回到家有時(shí)也不忍心讓他們始終做作業(yè)，他們要是想玩就讓他們玩去啦。家長伴侶們請(qǐng)看看課表，我們孩子在學(xué)校5天，可以說有這豐富不同的課程，每天都沒有作業(yè)，對(duì)于他們來說，課業(yè)肯定談不上繁重。五天學(xué)習(xí)沒作業(yè)，假如周末回家連半個(gè)小時(shí)的口語都不能完成，那其次個(gè)星期回校又全還給老師，等于沒學(xué)。您現(xiàn)在覺得累，不抓好基礎(chǔ)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，到高班級(jí)，您會(huì)更累，到時(shí)候懊悔都來不及?，F(xiàn)在，我?guī)У?個(gè)班里有不少家長周末完全沒時(shí)間休息，孩子在學(xué)校不聽，周末兩天要守在家給孩子補(bǔ)上5天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這樣，您的負(fù)擔(dān)也會(huì)更重!所以，從現(xiàn)在開頭，肯定要培育孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，您重視啦，孩子也就重視。有些家長和我說，孩子每周末一大早7點(diǎn)多就起床，自己沒起來就聽到孩子自己打開電腦讀英語，一點(diǎn)也不用操勞。這就是家長平常重視，培育了學(xué)習(xí)習(xí)慣的結(jié)果。

二、孩子們目前的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀

從這半個(gè)學(xué)期孩子的學(xué)習(xí)狀況來看，他們?cè)诼?、說、表演方面表現(xiàn)比較突出。孩子們寵愛英語，喜愛英語課，喜愛說英語，喜愛表演英語，每次見到我是都會(huì)熱忱地用英語給我打招呼，讓我真正找到了作為英語老師的幸福感。

三、建議與要求

英語最重要的就是聽和讀。不聽不讀，那就是"啞巴英語'。

1.復(fù)讀機(jī)或點(diǎn)讀機(jī)、電腦這種硬件設(shè)備肯定要配備，是必需的，給孩子制造更好的學(xué)習(xí)語言環(huán)境。我知道許多家長事情繁忙，有時(shí)周末也沒時(shí)間和孩子在一起，所以，請(qǐng)您肯定買個(gè)點(diǎn)讀機(jī)，自己不在時(shí)，孩子也能自己用機(jī)器學(xué)習(xí)，讀課文，預(yù)習(xí)課文。請(qǐng)家長們留意，孩子在使用時(shí)肯定要眼看單詞課文，切莫讀望天書和機(jī)械跟讀。

2.周末回家后聽讀每天必需堅(jiān)持，即使沒有新學(xué)問的注入，也可以是舊學(xué)問的復(fù)習(xí)，只有這樣，你學(xué)問的雪球才會(huì)越滾越大。肯定要堅(jiān)持每天讀書15-20分鐘。有些家長認(rèn)為只是讀課文，反正不是學(xué)問，可讀可不讀。到了以后年紀(jì)大了點(diǎn)，再請(qǐng)家教指導(dǎo)學(xué)習(xí)。這種思想是不正確的。我之前帶四班級(jí)時(shí)，包括現(xiàn)在同辦公室的英語老師反應(yīng)，現(xiàn)在許多5，6班級(jí)的孩子，一開口全是蒼蠅一樣，聲音點(diǎn)點(diǎn)大，根本說不出。現(xiàn)在一班級(jí)最重要的是解決孩子的開口問題?，F(xiàn)在小不開口，你能希望他們以后開口?所以我始終強(qiáng)調(diào)在家要大聲朗讀，仿照語音。家長們不要覺得孩子開口有點(diǎn)聲音，讀得像那么回事就不管啦。可以說，語言學(xué)問方面，哪怕是到學(xué)校，老師都還會(huì)再教一篇，到那時(shí)，沒愛好死搞也會(huì)讓孩子搞懂。但是現(xiàn)在不解決孩子的開口問題，那以后學(xué)到的真的就是"啞巴英語'啦。另外，讀書是肯定留意姿態(tài)。正確的讀書姿態(tài)是手指單詞、課文眼看單詞、課文，不要讀望天書或是亂指。在孩子仔細(xì)完成作業(yè)之后請(qǐng)家長簽字。

3.在家聽讀的時(shí)候，肯定要保證手指到，眼睛看到，嘴巴大聲的朗讀出來。這也是關(guān)心孩子認(rèn)讀單詞的一個(gè)好方法。

4精聽與泛聽的結(jié)合。精聽就是指讓孩子認(rèn)仔細(xì)真地坐在書桌前，打開書本，一邊聽一邊跟著指讀，我要求的是每天五遍。其次種就是泛聽，就是指不要那么正兒八經(jīng)地坐在桌前聽，早晨起床刷牙的時(shí)候讓他聽一聽課文，晚上睡覺的時(shí)候讓他聽一聽自己喜愛的童謠歌曲都可以。孩子簡單遺忘，這樣不僅能夠關(guān)心孩子常常復(fù)習(xí)，還能讓孩子在輕松愉悅的環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，這種無意留意的積累會(huì)讓您有意想不到的收獲。

這次最為重要的一點(diǎn)就是，本屆一班級(jí)開頭進(jìn)行英語期末考試筆試。由于以往一班級(jí)只有口語考試，但是，我們學(xué)?；臼侨珔^(qū)一班級(jí)開設(shè)英語教程中唯一不考試的學(xué)校啦。所以，從本屆開頭，一班級(jí)的孩子們除了口語考試，也要進(jìn)行筆試?；蛟S，您會(huì)擔(dān)憂自己的孩子，連字幕都沒學(xué)，單詞都不認(rèn)得怎么考試?請(qǐng)您放心?？荚嚂?huì)側(cè)重于理解和聽力。我每次作業(yè)都會(huì)準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)本周學(xué)習(xí)的內(nèi)容和單詞，請(qǐng)家長也不要只是機(jī)械地完成后面的讀課文作業(yè)，請(qǐng)您準(zhǔn)時(shí)抽查鞏固在學(xué)校學(xué)習(xí)的只是，單詞不要默寫，但要認(rèn)得?？荚囍校苡锌赡軙?huì)讓孩子們依據(jù)聽到的單詞涂色，連線，標(biāo)號(hào)。所以，假如您只是讓他機(jī)械地讀幾遍課文，沒把學(xué)問鞏固，沒"讀進(jìn)去'，自然不熟悉單詞和句子。到時(shí)，考試吃虧的是孩子。也請(qǐng)那些之前復(fù)習(xí)不夠扎實(shí)的家長，從本周起敦促孩子復(fù)習(xí)好學(xué)問以及前面學(xué)習(xí)的單詞內(nèi)容。如有什么疑問，可私下與我聯(lián)系。

最終，由于老師始終是面對(duì)全體孩子，難免有所忽視。所以請(qǐng)家長諒解，有任何的問題，我們準(zhǔn)時(shí)的溝通，爭取找到最合適的解決方法，特殊是那些英語學(xué)習(xí)有困難的孩子還要請(qǐng)家長更多地關(guān)注，多和我溝通，爭取至少讓他們的學(xué)習(xí)跟上班級(jí)整體水平，現(xiàn)在還只是一班級(jí)，孩子趕上來還不難，假如不重視以后拉下更多后，到時(shí)候就更加難得抓好了。

感謝大家支持我的工作!在這里我要給各位家長伴侶送上三句話，恭喜你們了，辛苦你們了還有感謝你們了。恭喜你們孩子所取得的進(jìn)步，孩子的進(jìn)步和你們的付出是成正比的，所以辛苦你們了，最終感謝你們，感謝你們這半學(xué)期來對(duì)我教學(xué)工作的悄悄支持。

英語老師家長會(huì)發(fā)言稿集錦篇7

敬重的家長：

你們好!非常感謝各位在百忙中抽出時(shí)間來參與這次家長會(huì)。本次家長會(huì)主要是圍繞這半學(xué)期來孩子們的學(xué)習(xí)及其他各方面的狀況而開的。

本學(xué)期開學(xué)至今，班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛很濃，各科教學(xué)都緊急而有序地進(jìn)行。由于進(jìn)入五班級(jí)了，各科學(xué)習(xí)任務(wù)都很重，時(shí)間都很緊，孩子們都很辛苦，鑒于這種狀況，我們也開展了一系列的活動(dòng)，參與了學(xué)校的廣播操競賽，我們班榮獲了五六班級(jí)組其次名，由于去年是四班級(jí)和三班級(jí)比，我們很輕松地拿了第一，而這次是和六班級(jí)比，有難度，但令人欣慰的是孩子們都很努力，為了班級(jí)的榮譽(yù)，苦練動(dòng)作，得了其次，實(shí)在不簡潔。另外，還開展了"慶?？谷諔?zhàn)斗成功60周年'及"中國人了不起'的中隊(duì)活動(dòng)。我還給孩子們每小組拍了一張合照，貼在他們小組合作自己親自做的像框里，這樣不僅可以培育他們的合作力量，還可以增加他們的集體榮譽(yù)感。還搞了手抄小報(bào)的活動(dòng)，四人一小組，設(shè)計(jì)并創(chuàng)作一張手抄小報(bào)，同學(xué)們興致都很高，美編，文字，排版，分工明確，合作意識(shí)很強(qiáng)。

接下來我就英語教學(xué)方面的狀況跟大家談一談

為了適應(yīng)大環(huán)境，本學(xué)期的英語教材更換了，大家都知道換成了牛津?qū)W校英語，我們五班級(jí)用的是5a，這套教材應(yīng)當(dāng)是三班級(jí)開頭從3a逐步學(xué)起的，由于種種緣由，當(dāng)時(shí)我們學(xué)的是新標(biāo)準(zhǔn)英語，那也就是說我們過去3a到4b的四冊(cè)內(nèi)容都沒學(xué)過，而一下子要孩子接觸5a，而且拒有關(guān)專家講，從4b到5a的跨度特別大，是全部牛津?qū)W校英語中冊(cè)與冊(cè)之間跨度最大的，書中絕大多數(shù)都是長句子，語法學(xué)問也許多，而且以前的教材對(duì)于寫的要求也不高，考查的力度也不大，鑒于以上這些狀況，因此本次期中考試的成果整體都不抱負(fù)，值得興奮的是我們班的浦睿同學(xué)考了全班級(jí)英語最高分97分。孩子們第一次接觸這樣的教材，這樣的題型，這次試卷又有些偏，由于我們以前的教材只有我們學(xué)校用，所以試卷都是老師自己出，而且也沒有范圍，因此，看起來普遍成果都很好。其實(shí)這次考試不太抱負(fù)或許是件好事，一方面可以對(duì)孩子有點(diǎn)觸動(dòng)，另一方面也可以使我們了解到新教材與就教材之間的差異，而更好地為以后的教學(xué)服務(wù)。這次的考試包括以后的月考，期中期末考都不再是老師自己出卷了，而且題型不是一成不變的，英語這門學(xué)科和語數(shù)不一樣的地方在于它的敏捷多變性，它的題型可以千變?nèi)f化，但它的變化總是建立在一個(gè)不變的基礎(chǔ)上的，那就是這些基礎(chǔ)學(xué)問：單詞，短語，句型。一旦基礎(chǔ)的東西把握了，不管它怎么變，萬變不離其宗。

曾經(jīng)有家長打電話問我他孩子的英語基礎(chǔ)很差怎么辦，我的回答很簡潔，"只要他跟著我的步伐走，根據(jù)我的要求做，問題不大!'我的回答很簡潔，可真的做起來不那么簡單哦!有些家長就深深地體會(huì)到英語這個(gè)學(xué)科只要孩子專心，學(xué)習(xí)效果是很明顯的，只要他背了記了，效果就出來了，可能由于有些家長還沒有意識(shí)到英語在考試中的地位而對(duì)這一學(xué)科有所忽視，現(xiàn)在，我想告知各位，小升初的考試，好一些的中學(xué)，比如：中學(xué)，中學(xué)等都要求考英語，而且揚(yáng)中是要把英語分?jǐn)?shù)納入總分計(jì)算的，所以，目前的形勢打算了英語學(xué)科的重要性，請(qǐng)各位家長務(wù)必重視英語這一學(xué)科，你們思想上重視了，無形中也給孩子以熏陶，重視與不重視確定是完全不同的，在學(xué)校確定是抓得很緊，中午休息時(shí)間，晚自習(xí)前后甚至早晨全都用來給孩子補(bǔ)課。關(guān)鍵是孩子周末放假在家的兩天有沒有充分利用起來，我們每周的回家作業(yè)上都會(huì)有一項(xiàng)復(fù)習(xí)的內(nèi)容，請(qǐng)家長無比抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間來監(jiān)督他這一任務(wù)的完成狀況，你們可以看家校聯(lián)系冊(cè)，然后來報(bào)單詞，短語的中文讓孩子寫英文，對(duì)比書來檢查把握狀況，這樣周一的復(fù)習(xí)聽寫才能有好的效果，單元測驗(yàn)才能取得好成果。否則，他們兩天時(shí)間就白白鋪張掉了，你們還可以讓他跟著磁帶讀課文，課文嫻熟了，許多題目就自然而然會(huì)做了，多讀還可以培育他的語感，還請(qǐng)家長多多協(xié)作。說了這么多，我只有目的，也是各位家長所想的：我們協(xié)作好，把他們的成果逐步提高上去。感謝各位的合作!感謝大家!

英語老師家長會(huì)發(fā)言稿集錦篇8

友愛的父母：

大家好!

我是三(2)班英語老師，很興奮有這樣的機(jī)會(huì)，每個(gè)人面對(duì)面溝通。我很榮幸能在這個(gè)學(xué)期成為英語老師，由于其次類的孩子特別好，樂觀和敏捷，有時(shí)他們不能掌握自己，一般三班級(jí)孩子沒有明確的學(xué)習(xí)目的，所以指導(dǎo)我們的老師和家長尤為重要。我們的老師自然是最直接的學(xué)問轉(zhuǎn)移，有不行推卸的責(zé)任。在課堂老師更多的是教新學(xué)問，每個(gè)同學(xué)接受新學(xué)問的力量是不同的，有些可能已經(jīng)特別深刻的教會(huì)時(shí)，很難遺忘，但這是少數(shù)，大多數(shù)同學(xué)只是新的接觸新的學(xué)問，真正把握，將使用同學(xué)放學(xué)后更多的時(shí)間。兒童愛自然，可憐的自我掌握，在家里，審查和家庭作業(yè)，需要父母完成的努力。老師和家長需要共同努力，關(guān)心他們的孩子學(xué)習(xí)英語。很多家長始終特別支持我的工作，教科書是在每節(jié)課上簽名的，即使在實(shí)踐書中也有人看到，許多時(shí)候我們不總是談?wù)摶虿稍L，但父母簽了像一座小橋，我知道你已經(jīng)明白了孩子的學(xué)習(xí)狀況，我真誠地感謝你!我作為一名英語老師，有近十年的教學(xué)閱歷，我盼望孩子通過我的教學(xué)可以獲得英語的學(xué)問。同時(shí)我也為母親，我的孩子是6歲，有時(shí)我甚至?xí)淹瑢W(xué)當(dāng)作我的孩子，我盼望孩子們可以在學(xué)校開心地學(xué)習(xí)。所以我很能理解父母的感受，我的目標(biāo)跟你一樣，我盼望與父母一起工作，和孩子一起成長!

然后，我想和我的父母談?wù)勅绾侮P(guān)心孩子學(xué)習(xí)英語。學(xué)習(xí)英語，沒有什么比聽，說，讀，寫這些努力。

第一個(gè)是聽，大多數(shù)同學(xué)是一個(gè)小筆或點(diǎn)讀機(jī)。除了班老師與閱讀，同學(xué)需要更多的積分，以關(guān)心他們深化記憶，當(dāng)然，聽和閱讀結(jié)合起來仿照發(fā)音的發(fā)音，不僅讀取閱讀力量更好閱讀。對(duì)于學(xué)校生來說，他們的英語意義不是很強(qiáng)，需要大量的仿照，我的同學(xué)大部分同學(xué)做得很好，他們讀的文字很好聽，一個(gè)人會(huì)知道是仿照他們的關(guān)心。當(dāng)然，我是最基本的要求的孩子是能夠嫻熟習(xí)背面的文字，假如文字仆人好，我推舉字母積木和文字世界兩個(gè)圓盤給孩子們看，這是一個(gè)外國孩子看到卡通，兩個(gè)圓盤和字母拼寫，孩子們閱讀一個(gè)可以提高他們的聽力，語言意識(shí)，兩個(gè)可以關(guān)心他們拼寫力量。這兩張光盤在我們的課上只是一小部分的傳播，感愛好的父母可以在淘寶上查看和購買。

第三是讀。學(xué)習(xí)英語培育語言的感覺，即語言的感覺，假如有良好的語言感覺，那么是否是說話，做的問題，很簡單和很簡潔。那么語言是怎么來的，就是通過讀出來的。所以肯定要養(yǎng)成每天閱讀英語的習(xí)慣，無論什么日內(nèi)容教授，支配什么工作，父母可以指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)文字閱讀。除了打開閱讀，閱讀有另一層意思是閱讀。小于課堂上的閱讀材料，現(xiàn)在除了教科書沒有其他幫助材料，假如孩子們把握了文字內(nèi)容，有愛好閱讀英語，家長可以關(guān)心孩子找到一些課外閱讀的信息，我推舉一些：Pei-sheng兒童英語分級(jí)閱讀，輕松英語英語觀賞，書蟲，和弟弟和妹妹(英語文字卡通)，家長可以在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上查找。

最終，寫。家長可能會(huì)漸漸找到三班級(jí)的書下寫作，問題越來越高?，F(xiàn)在是下學(xué)期三班級(jí)，很多同學(xué)的英語寫作越來越順當(dāng)，個(gè)別同學(xué)還沒有得到加強(qiáng)。所以讓他們每周寫英語字典，有些同學(xué)很嚴(yán)厲?，有些同學(xué)在處理，雖然打印也寫不干凈，所以這是意圖的問題。我會(huì)在他們的副本上寫一些簡潔的評(píng)論，以便他們當(dāng)心，也請(qǐng)?zhí)崾靖改?。寫另一種形式的表達(dá)方式是做的問題，三班級(jí)許多同學(xué)仍舊在聽和說話的階段，做的'感覺不是很強(qiáng)。很多同學(xué)特別流利的文本，但主題被挖掘或轉(zhuǎn)變主題，他們會(huì)做錯(cuò)或不會(huì)做，這不是真正學(xué)習(xí)使用學(xué)問點(diǎn)，正如我們剛剛聯(lián)系第三人后的動(dòng)詞需要加上s，es，沒有動(dòng)詞后沒有，我會(huì)以故事的形式讓他們明白，但是當(dāng)他們還是很無知的時(shí)候，這是正常的，由于這點(diǎn)學(xué)問，他們是新的，很難，需要一個(gè)過程。我會(huì)盡可能在課上練習(xí)，教他們做這個(gè)問題。假如父母的個(gè)人程度也可以給他們一些額外的練習(xí)來做，提高做問題的感覺。和一些家長反映同學(xué)不明白的話做的問題，我們每天讀的話和文字，孩子們可以特別流利的回歌，歌曲歌曲，但考試會(huì)遺忘它的意思歌曲，使學(xué)問除了傾聽和閱讀，最終會(huì)被書面和做的問題反映出來，需要練習(xí)，這是將來我們需要加強(qiáng)和增加的。

總而言之，請(qǐng)更多關(guān)注孩子的英語學(xué)習(xí)，讓他們培育良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長的關(guān)注將使孩子們?cè)黾有拍?，提高他們的學(xué)習(xí)熱忱。讓我們一起為孩子們營造一個(gè)幸福歡樂的學(xué)習(xí)氛圍，真正讓孩子們學(xué)習(xí)輕松，扎實(shí)有效。最終，祝您父母順當(dāng)工作，家庭幸福。

英語老師家長會(huì)發(fā)言稿集錦篇9

各位家長：

晚上好，很感謝各位家長在百忙中抽出時(shí)間來參與今日的家長會(huì)，很興奮能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，能和大家進(jìn)行面對(duì)面的溝通。今日我想就學(xué)校英語教學(xué)和這半學(xué)期在教學(xué)中存在的一些問題與各位家長共同探討，以便更好地關(guān)心孩子學(xué)好英語，用好英語，為日后的英語學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)校英語對(duì)學(xué)校生來說是一個(gè)重要的起步階段。其實(shí)要學(xué)好英語，課上占40%，其余的60%還需要同學(xué)在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新學(xué)問，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的學(xué)問。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，所以不行能照看到每個(gè)同學(xué)，不行能讓全部同學(xué)都達(dá)到相同的程度。在學(xué)校老師會(huì)盡最大的努力進(jìn)行教學(xué)，但課余時(shí)間還需要廣闊家長大力協(xié)作。如：每天回家聽錄音、背誦要家長多督促;確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長在旁監(jiān)督，會(huì)更有效。所以請(qǐng)家長肯定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學(xué)習(xí)。為了幫助孩子更好地學(xué)好英語，請(qǐng)家長協(xié)作老師完成以下工作：

1、每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證其次天能按時(shí)上交。在這里我懇請(qǐng)每位家長仔細(xì)督促孩子完成老師每天布置的作業(yè)，尤其是抄寫單詞肯定要嚴(yán)格要求根據(jù)他們的英語書寫，寫得不好的家長也可以要求他們重新做，檢查作業(yè)主要看他們書寫和格式以及上次老師的批改，留意檢查他們有沒有訂正，有時(shí)候，老師在同學(xué)的作業(yè)本上批了訂正，但是交上來的時(shí)候同學(xué)并沒有去訂正，盼望各位家長能夠支持老師的工作，假如您有什么看法也可以寫在作業(yè)本上，便于準(zhǔn)時(shí)溝通.

2、開學(xué)以來，許多同學(xué)遺忘帶作業(yè)本，帶英語課本。課上只能和同桌共看一本書，結(jié)果是一堂課下來，老師講的學(xué)問沒有學(xué)到多少，我盼望家長能夠每天根據(jù)課表提示孩子整理好書包，檢查好明天要帶的作業(yè)和課本，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

總而言之，請(qǐng)各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長的重視會(huì)讓同學(xué)增加信念，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。感謝大家。

英語老師家長會(huì)發(fā)言稿集錦篇10

敬重的各位家長：

早上好!今日，很榮幸地站在這里和你們共同探討一下"怎樣關(guān)心孩子學(xué)好英語'。

有心的家長會(huì)發(fā)覺現(xiàn)在學(xué)校英語的詞匯量與語法是無法想象的。所以我們只有現(xiàn)在打好基礎(chǔ)，才不會(huì)導(dǎo)致英語越學(xué)越難、越學(xué)越差。同學(xué)們都是在一班級(jí)時(shí)同一起跑線上起跑的，經(jīng)過近2年的學(xué)習(xí)，同學(xué)與同學(xué)之間已經(jīng)拉開了差距。一些同學(xué)學(xué)習(xí)愛好濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上樂觀思維，踴躍發(fā)言，課后準(zhǔn)時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭?？梢灿幸恍┩瑢W(xué)，由于學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，基礎(chǔ)不扎實(shí)，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講消失困難，書面作業(yè)拖拉不交，如此一來，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，麻煩事。其實(shí)，大部分的同學(xué)還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但是我們總盼望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階。

怎樣關(guān)心孩子學(xué)好英語呢?我們老師是最直接的學(xué)問傳授者，有著不行推卸的責(zé)任。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長協(xié)作學(xué)校，協(xié)作老師，靠我們共同的努力來關(guān)心孩子學(xué)好英語。用一句話說：我們要和孩子共同成長。

巴金說過："孩子勝利的教育從培育好習(xí)慣開頭。'下面簡潔說下學(xué)好英語最重要的三個(gè)習(xí)慣。

第一，養(yǎng)成孩子多聽錄音的習(xí)慣在學(xué)校英語教學(xué)中，培育聽說力量在前，讀寫力量在后。為此，家長肯定要協(xié)作學(xué)校來要求孩子，要制造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清晰了以后，跟著說。

其次，養(yǎng)成讓孩子大聲說英語的習(xí)慣家長在周末兩天都要留出20分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語。我們要鼓舞孩子大聲地朗讀、對(duì)話、問答，大聲說，不大方，這樣有利于清晰地表達(dá)自己，也有利于他人訂正自己的錯(cuò)誤。

第三，就是讓孩子仔細(xì)書寫的習(xí)慣。我多次對(duì)孩子們說，或許你現(xiàn)在的字不是最美麗的，但只要你態(tài)度端正，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，你的字到最終肯定是最棒的!

另外，請(qǐng)大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，準(zhǔn)時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這時(shí)，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，特殊是行為，會(huì)極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默不出來;就任由他去。你讓你的孩子知道：今日，你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以很輕松的學(xué)好英語。今日，你偷懶了一會(huì)，你明天的作業(yè)就會(huì)更多。累積下來，你就是欠債最多的人。

孩子是每個(gè)家庭的重心和盼望，有一位家長說過："要把培育孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做。'是啊，只要你多投入一點(diǎn)，信任你的孩子會(huì)賜予你更多的回報(bào)!最終，感謝在座的各位家長兩年來對(duì)我工作的理解和支持!感謝!

英語老師家長會(huì)發(fā)言稿集錦篇11

敬重的各位家長：

下午好!

我是五(3)班的英語老師，首先歡迎各位家長的到來。借此機(jī)會(huì)，我想應(yīng)當(dāng)給各位家長談一下孩子們?cè)谶@一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)英語的狀況。開學(xué)初，本班同學(xué)在英語學(xué)習(xí)中缺乏樂觀性，自覺性差，凡事都要不停地反復(fù)的督促。布置的任務(wù)不能準(zhǔn)時(shí)的完成。而五班級(jí)的英語教材相較三、四班級(jí)，又有所變化，起初孩子們沒有找好學(xué)習(xí)的切入點(diǎn)，所以我們?cè)谧行┘议L就反映孩子的英語成果較之前有所下降。一學(xué)期下來了，在強(qiáng)化課堂教學(xué)，抓好課堂效益上，我結(jié)合教材和同學(xué)的多方面狀況，做了以下一些工作：

1、五班級(jí)英語在聽、說、讀、寫方面的要求更加重要，我們盡量在課堂上關(guān)心同學(xué)把握學(xué)問，開展活動(dòng)，讓他們?cè)诓恢挥X中張口說英語。比如我們班莊園，王輝，錢勇，曹旭成，王聲康，許雅文等同學(xué)，每節(jié)課的學(xué)問和作業(yè)都能當(dāng)堂把握和完成。

2、愛好是最好的老師。英語課中多是一些情景對(duì)話，我們經(jīng)常設(shè)置一個(gè)情境，讓同學(xué)進(jìn)入其中，以表演的形式學(xué)習(xí)新知，樂在其中。如李杰，葛宇，逗號(hào)，潘建如，李浪，張朋順，周揚(yáng)名，吳家佩，花尉揩，沈培歡等同學(xué)，常常表演和惟妙惟肖，讓人忍俊不禁的同時(shí)，其他同學(xué)也加深了對(duì)課文的理解。

3、孩子們都是要強(qiáng)的，我們進(jìn)行各式各樣的競賽，讓他們自發(fā)地要求進(jìn)步。最近我們開展一對(duì)一的擂臺(tái)賽。孩子們學(xué)習(xí)的樂觀性高漲。如張峰瑋與莊園同學(xué)之間，楊冬煦和潘康同學(xué)之間，你追我趕，共同進(jìn)步。

我們也進(jìn)行了一些簡潔的測試，有許多同學(xué)較開學(xué)初都有很大的進(jìn)步。尤其是張影，張驕傲，劉俊杰，李杰，鮑勝凡，潘國光，呂文豪等同學(xué)。我們班同學(xué)，優(yōu)秀的同學(xué)不僅成果好，在英語表達(dá)力量上也有提高，學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)也不氣餒，始終在努力地向前沖。學(xué)習(xí)英語是為了以后能與人用英語溝通，平常有積累，最終就能收獲勝利。讓我們一起為孩子們營造一個(gè)快樂歡樂的學(xué)習(xí)氛圍，真正讓孩子們相對(duì)學(xué)的輕松，扎實(shí)，有效。

最終，祝各位家長新年歡樂，合家幸福。愿我們的孩子每天進(jìn)步!

感謝大家!

英語老師家長會(huì)發(fā)言稿集錦篇12

敬重的各位家長：

你們好!首先感謝各位家長，今日你們能夠在百忙之中,抽出珍貴的時(shí)間來參與家長會(huì)，單從這點(diǎn)就可看出大家對(duì)自己的子女教育問題的高度關(guān)注。這也是對(duì)孩子的一種敬重和鼓舞。開家長會(huì)是為了加強(qiáng)家校聯(lián)系，相互溝通孩子們?cè)谛：驮诩业囊恍顩r，以便我們準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)的質(zhì)量，同時(shí)也盼望家長能了解我們的工作支配，有效關(guān)心自己的孩子在家如何開展學(xué)習(xí)，使孩子們能夠在今年的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成果，以實(shí)現(xiàn)家長、孩子、老師三者共同的心愿。地球上有十億人跟你一樣不會(huì)發(fā)"TH'的讀音，并且琢磨不透動(dòng)詞的變化形式，以及"Many'和"Much'的區(qū)分。是的，有10億人通過各種渠道在學(xué)英語：參與周末補(bǔ)習(xí)班，上雙語學(xué)校，看英文電影，讀英文報(bào)紙等等?？墒菫槭裁匆獙W(xué)它呢?由于英語是世界上最重要的、使用范圍最廣的語言。世界上除了有10億人在學(xué)習(xí)英語以外，還有15億人已經(jīng)在說英語了。

(1)提升你的職業(yè)生涯

假如你想在商場一展拳腳，英語肯定是一件制勝法寶。我們都要同那些說英語國家互通貿(mào)易，因此英語也作為一種通用語言而被大部分國家使用。墨西哥的工程師通過英語從他的中國伴侶那里得到了技術(shù)關(guān)心，這種事情現(xiàn)在已經(jīng)很普遍了。假如你精通英語，那么你就可以從美國的技術(shù)人員和專家那里得到對(duì)公司有益的支持。你也可以與那些把英語作為商業(yè)語言的國家做生意?，F(xiàn)在許多公司都把員工的英語水平作為薪水的支付標(biāo)準(zhǔn)。即使在你自己的國家，英語也能關(guān)心你獲得更好的待遇。

(2)求職

英語是塊敲門磚，關(guān)心你獲得許多來自全世界的公司供應(yīng)的好工作。同時(shí)，假如你會(huì)英語，在你自己的國家里找工作并不是一件難事。擁有雙語技能會(huì)讓你的簡歷看起來更有吸引力。假如你能說一口美麗的英語并且讀寫力量很強(qiáng)，你獲得工作機(jī)會(huì)的幾率將會(huì)比別人大得多。加上流利的面試英語過程，肯定能助你輕松笑傲職場。

(3)家長的睿智是孩子的福分，您對(duì)孩子的選擇和培育將影響孩子的將來，孩子的美妙前途需要媽媽爸爸的聰慧的決擇和引導(dǎo)培育方向的成長。

(4)怎樣關(guān)心孩子學(xué)好英語呢?在此，我真誠地呼吁我們的家長協(xié)作學(xué)校，協(xié)作老師，靠我們共同的努力來關(guān)心孩子學(xué)好英語。用一句時(shí)髦的話說：我們要和孩子共同成長。

今日我就本學(xué)期的英語教學(xué)與諸位共同探討，討論對(duì)策，關(guān)心孩子學(xué)好英語，用好英語，為今后的英語學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，更準(zhǔn)確地說是養(yǎng)成良好的聽說讀寫的習(xí)慣，把握一些最基礎(chǔ)的語法。下面我主要從怎樣關(guān)心孩子學(xué)好英語方面來說說。

A.讓孩子多聽錄音

正如我們的孩子小時(shí)候?qū)W說話一樣，一開頭主要是我們家長說，孩子聽，聽的多了，他就開頭跟著我們說，從一個(gè)字、兩個(gè)字到一句話兩句話。上學(xué)之后老師再教給他們讀和寫。為此，家長肯定要每天陪孩子完成英語家庭作業(yè)，要把完成的英語家庭作業(yè)讀給孩子聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清晰了以后，跟著說。否則今日的英語有一塊磚的問題沒解決，明天就是一棟樓，時(shí)間長了，您的孩子就對(duì)英語可怕，不想學(xué)。學(xué)校拖垃下來，到學(xué)校再補(bǔ)比等天還難。長大想找好的工作，現(xiàn)補(bǔ)英語哪能來的及?

B.讓孩子大聲說英語

家長要每天留出15分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語，不管當(dāng)天有無英語課。當(dāng)然英語是一周三節(jié)課，可是我是一周上了七八節(jié)，我們要鼓舞孩子大聲地朗讀、對(duì)話、問答，大聲說，不大方，這樣有利于清晰地表達(dá)自己，也有利于他人訂正自己的錯(cuò)誤。

(3)讓孩子?jì)故毂痴b課文和單詞背誦是一項(xiàng)基本功，可以積累一些日常用語，到用的時(shí)等候就可以脫口而出。但是在背誦過程中要講究方法，不行操之過急，要留意分散和集中相結(jié)合。我們一般是分段教課文，那就可以請(qǐng)同學(xué)分段背課文。等快教完的時(shí)候，再把課文串起來背，這樣可以降低一點(diǎn)難度，讓同學(xué)背得輕松些。但是家長肯定要每天檢查您的孩子背英語。我們?cè)诒痴b過程中要留意上下文的理解，在理解的基礎(chǔ)上達(dá)到背誦的要求，課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型，要讓同學(xué)熟記，并能用它們來造句、說話。在詳細(xì)的實(shí)施過程中發(fā)覺：有些同學(xué)根本不專心學(xué)，能偷懶則偷懶，許多家長不會(huì)查問有沒有教新課，要不要默寫。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子還小一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這時(shí)，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，特殊是行為，會(huì)極大地影響孩子。

千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默不出來;就任由他去。你讓你的孩子知道：今日，你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好。今日，你偷懶了一會(huì)，你明天的作業(yè)就會(huì)更多。累積下來，你就是欠債最多的人。

最終，我想說的是，我們會(huì)盡最大的努力來教好這些孩子們，同時(shí)我們也盼望能夠得到你們的支持和協(xié)作。英語老師教三班級(jí)和四班級(jí)，工作量是很大的，只有有放學(xué)后和星期天你們的加入，才能形成家校聯(lián)合的強(qiáng)大力氣。。

孩子是每個(gè)家庭的重心和盼望，有一位家長說過："要把培育孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做。'是啊，只要你多投入一點(diǎn)，信任你的孩子會(huì)賜予你更多的回報(bào)!

敬重的家長，學(xué)校教育不是萬能的，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不行少，望家長重視，你們的孩子需要我們教育，我們的同學(xué)也需要您的呵護(hù)。最終，我想說：要無限信任孩子的潛力;永久不要對(duì)孩子絕望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓舞;教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜氯康母改赣涀∵@樣一句話："你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。'我們以此和各位家長共勉。感謝大家!

穆紅梅

英語老師家長會(huì)發(fā)言稿集錦篇13

很興奮見到大家.對(duì)于我們的家長和同學(xué)而言，的確是新老師;今日，我想利用這個(gè)機(jī)會(huì)，把我過去的一些閱歷結(jié)合這兩個(gè)月對(duì)八班級(jí)同學(xué)英語學(xué)習(xí)狀況的了解來與各位家長共享和探討。

從同學(xué)的家庭作業(yè)來看，我們的家長都特別重視孩子們的英語學(xué)習(xí)。大家都意識(shí)到英語學(xué)習(xí)不論是對(duì)我們的日常生活還是升學(xué)來說，都產(chǎn)生著重要的作用，有著重大的意義。而我們學(xué)校階段的教學(xué)目的在于培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好、良好的語言習(xí)慣、運(yùn)用英語進(jìn)行交際的力量以及跨文化意識(shí)。因此，我的課堂也是圍繞聽、說、讀、寫幾個(gè)方面對(duì)所學(xué)學(xué)問進(jìn)行操練和運(yùn)用。通過這兩個(gè)月的教學(xué)，我發(fā)覺這一屆八班級(jí)的班主任都特殊負(fù)責(zé)，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)也很好，最重要的是絕大多數(shù)的同學(xué)自尊心強(qiáng)，上進(jìn)心強(qiáng)，這使我對(duì)他們布滿信念。但同樣也發(fā)覺了以下問題：

1、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。部分同學(xué)對(duì)于學(xué)英語是抱著無所謂的態(tài)度，甚至?xí)f"只要語文數(shù)學(xué)好就行