《我對誰負責誰對我負責》課件部編版1

第1課時

我對誰負責誰對我負責第六課責任與角色同在

1.知識目標：了解責任的含義及其來源，知道不同角色承擔不同的責任，理解承擔責任的意義。

2.能力目標：明確自身應(yīng)承擔的責任，增強對他人和社會的責任感。

3.情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)責任意識和勇?lián)熑蔚木?。教學重點：承擔責任的意義教學難點：不同角色承擔不同的責任目標導航1、責任的含義和來源分別是什么？2、責任與角色的關(guān)系？3、對自己負責任的表現(xiàn)？對他人負責的要求？4、承擔責任的意義是什么？自學指導：要求：帶著下列問題快速閱讀課本P64-69，在書上做好標記。責任作為一名讀者……保持安靜作為一名社會生活參與者……作為一名游客……文明旅游遵守交通規(guī)則單擊此處添加標題（1）責任是一個人分內(nèi)應(yīng)該做的事（2）責任來自對他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。1.責任的含義和來源：注意：如果因沒有做好分內(nèi)應(yīng)做的事，會承擔道德譴責、法律責任等。合作探究一顧客遵守商場秩序，排隊付款。這個責任來自作為家庭成員，主動承擔家務(wù)。這個責任來自道德規(guī)范、法律規(guī)定道德規(guī)范法律規(guī)定對他人的承諾答應(yīng)別人的事一定盡力做到。這個責任來自

拒絕生產(chǎn)、售賣假冒偽劣產(chǎn)品，這個責任來自道德規(guī)范、對他人的承諾法律規(guī)定、道德規(guī)范

職業(yè)要求

她是一名教師，她的責任是教書育人，這個責任來

。職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定合作探究二：回顧生活認識責任請你列舉出你認為在法律和道德范圍內(nèi)應(yīng)該做的事情和不應(yīng)該做的事情。應(yīng)該做的事情不應(yīng)該做的事情家庭學校社會體貼孝敬父母不應(yīng)該用粗魯?shù)膽B(tài)度對待父母承擔一定的家務(wù)不應(yīng)該對父母提出過分的要求上課專心聽講不應(yīng)該逃避打掃衛(wèi)生幫助遇到困難的同學不應(yīng)該抄襲作業(yè)自覺遵守交通規(guī)則不應(yīng)該做違法亂紀的事在公交車上給老人讓座不應(yīng)該破壞公共環(huán)境衛(wèi)生

一場突如其來的地震，指整個城市變成了廢墟。余震還未結(jié)束，救援工作已經(jīng)迅速展開：消防人員在滅火，戰(zhàn)士們在尋找被困在廢墟中的人，醫(yī)生在臨時搭建的帳篷里做手術(shù)，民政部門緊急運來救援物資，并在社會上組織募捐活動……

（1）在救災(zāi)過程中，圖中哪些人承擔了責任？他們分別承擔了什么責任？

（2）社會上還有那些人為救災(zāi)承擔責任？

（3）你可以為災(zāi)區(qū)人民做些什么？請結(jié)合圖示談一談，日常生活中你都扮演了哪些角色，分別承擔著怎樣的責任？討論一下保潔阿姨子女中華兒女社會成員學生朋友角色責任子女學生朋友公民社會成員…………孝敬父母遵守校規(guī)校紀，完成學習任務(wù)忠誠、互助、互諒遵紀守法，維護祖國的尊嚴和榮譽遵守社會規(guī)則，維護公共秩序；保護環(huán)境，維護正義，熱愛和平。議一議——角色不同責任不同單擊此處添加標題2.責任與角色的關(guān)系①在社會生活的舞臺上，每個人都扮演著不同的角色。②隨著時代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會不斷變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色的行為。③每一種角色都意味著承擔相應(yīng)的責任。只有人人認識到自己扮演的角色、承擔應(yīng)盡的責任，才能構(gòu)建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會。（探究與分享P67）

我們成長的過程，就是學會不斷承擔責任、用于承擔責任的過程。例如，自己洗衣服、做飯，為班級打掃衛(wèi)生，選擇綠色出行方式……在當前的生活中：哪些責任是你獨自承擔的？哪些責任本該由你承擔，卻由其他人替你承擔了？對自己：小到按時完成作業(yè)、為自己的一次約定守時，大到終身信守承諾、認真做事,都是對自己負責任的表現(xiàn)。（重點）對他人：我們應(yīng)該學會感恩，主動關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，在辛苦付出中體驗對他人負責的快樂和幸福。3、對自己負責的表現(xiàn)對他人負責的要求我衣食住行安全教育健康發(fā)展……生活中，人人都在承擔著各自的責任，或者說，在為我們的成長和幸福生活承擔著責任，他們是誰？想一想父母警察教師醫(yī)生國家對自己：只有對自己負責的人，才能使自己的潛能得到充分的挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔起時代和國家所賦予的使命。（P67）對他人：只有人人具有責任心，自覺履行應(yīng)盡的責任，我們才能共享更加幸福美滿的生活。（P69）4、承擔責任的意義

當我們在為他人、為社會承擔責任的時候，很多人也在為我們的成長和幸福生活承擔責任。

有的人離我們很近，有的離我們很遠；有的我們很熟悉，有的我們甚至永遠不知道他們的名字。如果沒有他們的付出，沒有他們履行各自承擔的責任，很難想象我們的生活會變成什么樣。我的精神生活和物質(zhì)生活都依靠著別人（包括生者和死者）的勞動，我必須盡力以同樣的分量來報償我所領(lǐng)受了的和至今還在領(lǐng)受著的東西。愛因斯坦這位熱心鄰居的責任來自()該事件中被咬傷的女游客()教學難點：不同角色承擔不同的責任請結(jié)合圖示談一談，日常生活中你都扮演了哪些角色，分別承擔著怎樣的責任？只有人人認識到自己扮演的角色、承擔應(yīng)盡的責任，才能構(gòu)建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會。例如，自己洗衣服、做飯，為班級打掃衛(wèi)生，選擇綠色出行方式……這位熱心鄰居的責任來自()保護環(huán)境，維護正義，熱愛和平。法律規(guī)定D.只有人人認識到自己扮演的角色、承擔應(yīng)盡的責任，才能構(gòu)建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會。請結(jié)合圖示談一談，日常生活中你都扮演了哪些角色，分別承擔著怎樣的責任？一場突如其來的地震，指整個城市變成了廢墟。對他人：只有人人具有責任心，自覺履行應(yīng)盡的責任，我們才能共享更加幸福美滿的生活。生活中，人人都在承擔著各自的責任，或者說，在為我們的成長和幸福生活承擔著責任，他們是誰？哪些責任是你獨自承擔的？第1課時我對誰負責誰對我負責情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)責任意識和勇?lián)熑蔚木?。注意：如果因沒有做好分內(nèi)應(yīng)做的事，會承擔道德譴責、法律責任等。注意：如果因沒有做好分內(nèi)應(yīng)做的事，會承擔道德譴責、法律責任等。對他人：只有人人具有責任心，自覺履行應(yīng)盡的責任，我們才能共享更加幸福美滿的生活。不應(yīng)該破壞公共環(huán)境衛(wèi)生這是一個醫(yī)生的職業(yè)要求,也是對他人負責生活中，人人都在承擔著各自的責任，或者說，在為我們的成長和幸福生活承擔著責任，他們是誰？對自己：小到按時完成作業(yè)、為自己的一次約定守時，大到終身信守承諾、認真做事,都是對自己負責任的表現(xiàn)。遵紀守法，維護祖國的尊嚴和榮譽我對誰負責誰對我負責一、我的角色我的責任二、責任你我他1、責任的含義2、責任的來源3、責任與角色的關(guān)系2、他人對我負責1、對自己負責（表現(xiàn)和意義）3、我對他人負責（要求和意義）教學目標

課堂小結(jié)1.托爾斯泰說過:“一個人如果沒有熱情,他將一事無成,而熱情的基點正是他的責任心?！彼^責任就是一個人

(

)A.自己不做要求別人做的事B.心里想做但力不從心的事C.分內(nèi)應(yīng)該做的事情

D.必須做但卻不去做的事2.2018年10月,海口一名小孩在自家五樓窗臺玩耍,不慎被卡在防盜網(wǎng)縫隙中。一名熱心鄰居從一樓窗臺爬至四樓托住小孩防止掉落,最終成功救出被困的孩子。這位熱心鄰居的責任來自

(

)A.職業(yè)要求

B.道德原則C.法律規(guī)定D.對他人的承諾CB3.我對他人負責，他人也對我負責。假如有人問：誰對我負責？回答首先是（）A.老師對我負責B.父母對我負責C.自己對自己負責D.社會對我負責4.2017年7月23日,北京八達嶺野生動物園猛獸區(qū),一名女游客私自下車被咬傷,母親營救被咬死(該猛獸區(qū)允許游客開私家車進入,但禁止下車)。該事件中被咬傷的女游客(

)①對他人不負責任②只是對自己不負責任③規(guī)則意識淡薄④沒有扮演好游客的角色,做了不應(yīng)該做的事情A.①②③ B.②③④C.①②④ D.①③④DC對他人：我們應(yīng)該學會感恩，主動關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，在辛苦付出中體驗對他人負責的快樂和幸福。注意：如果因沒有做好分內(nèi)應(yīng)做的事，會承擔道德譴責、法律責任等。2017年7月23日,北京八達嶺野生動物園猛獸區(qū),一名女游客私自下車被咬傷,母親營救被咬死(該猛獸區(qū)允許游客開私家車進入,但禁止下車)。（1）責任是一個人分內(nèi)應(yīng)該做的事注意：如果因沒有做好分內(nèi)應(yīng)做的事，會承擔道德譴責、法律責任等。對他人：只有人人具有責任心，自覺履行應(yīng)盡的責任，我們才能共享更加幸福美滿的生活。答應(yīng)別人的事一定盡力做到。自己不做要求別人做的事余震還未結(jié)束，救援工作已經(jīng)迅速展開：消防人員在滅火，戰(zhàn)士們在尋找被困在廢墟中的人，醫(yī)生在臨時搭建的帳篷里做手術(shù)，民政部門緊急運來救援物資，并在社會上組織募捐活動……生活中，人人都在承擔著各自的責任，或者說，在為我們的成長和幸福生活承擔著責任，他們是誰？這位熱心鄰居的責任來自()這是一個醫(yī)生的職業(yè)要求,也是對他人負責不應(yīng)該破壞公共環(huán)境衛(wèi)生知識目標：了解責任的含義及其來源，知道不同角色承擔不同的責任，理解承擔責任的意義。保護環(huán)境，維護正義，熱愛和平。對他人：我們應(yīng)該學會感恩，主動關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，在辛苦付出中體驗對他人負責的快樂和幸福。拒絕生產(chǎn)、售賣假冒偽劣產(chǎn)品，這個責任來自請結(jié)合圖示談一談，日常生活中你都扮演了哪些角色，分別承擔著怎樣的責任？這是一個醫(yī)生的職業(yè)要求,也是對他人負責（1）在救災(zāi)過程中，圖中哪些人承擔了責任？他們分別承擔了什么責任？道德規(guī)范、對他人的承諾教學重點：承擔責任的意義①在社會生活的舞臺上，每個人都扮演著不同的角色。如果沒有他們的付出，沒有他們履行各自承擔的責任，很難想象我們的生活會變成什么樣。例如，自己洗衣服、做飯，為班級打掃衛(wèi)生，選擇綠色出行方式……5.下列對漫畫