事業(yè)單位工作人員年度考核登記表

事業(yè)單位工作人員（專業(yè)技術(shù)人員）年度考核登記表單位：2010年姓名性別男參加工作時(shí)間級(jí)別工資標(biāo)準(zhǔn)元/月職務(wù)工資標(biāo)準(zhǔn)元/月現(xiàn)任行政職務(wù)無何時(shí)獲何專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格（職稱）無何時(shí)聘任何專業(yè)技術(shù)職務(wù)無參加何學(xué)術(shù)團(tuán)體任何職或其他社會(huì)兼職無本人述職

回顧這一學(xué)年的工作，我心中經(jīng)常在反思：我在學(xué)校教育工作中應(yīng)該做些什么，做了些什么，做好了什么？有了這些追問，使我的工作更有意義。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的快樂。為今后更好的工作，現(xiàn)將一年的工作作個(gè)匯報(bào)：一、完善師德“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，要有“心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消極情緒。要愛學(xué)生，在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念，“沒有愛就沒有教育”，我努力以一顆博愛之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生，能與周圍人建立良好的人際關(guān)系，在教學(xué)活動(dòng)中能較好地與老師、學(xué)生、家長(zhǎng)合作，與人相處真誠(chéng)熱情。二、虛心學(xué)習(xí)作為一名教師，我們都知道教學(xué)是一項(xiàng)需要愛心與智慧的工作，教學(xué)中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決，智慧來自細(xì)心的觀察，來自于勤奮地學(xué)習(xí)、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。三、錘煉業(yè)務(wù)（1）教研活動(dòng)。教學(xué)中能帶領(lǐng)教師與時(shí)俱進(jìn)，大膽地進(jìn)行教改探索，精心制定了以人為本的校本教研計(jì)劃，組織新型的教學(xué)研究活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)新理念、分析案例、集體備課－上課－聽課－研討，讓數(shù)學(xué)組更多的教師參與到教學(xué)研討活動(dòng)中來，增強(qiáng)了教研活動(dòng)的實(shí)效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平。（2）合作意識(shí)。我知道學(xué)校工作要想做好，僅靠個(gè)人是不夠的，靠有顧全大局、融合群體的豁達(dá)胸懷，多學(xué)他人長(zhǎng)處，擇善而從，才能將精彩的個(gè)體組織起來，在管理中形成合力。我在與其他老師溝通時(shí)，我能設(shè)身處地地為他人著想，力爭(zhēng)讓每一位老師盡力支持我這個(gè)班主任工作，在大家的配合下，班級(jí)工作有條不紊地進(jìn)行著。回顧一年來的工作，有成績(jī)也有遺憾，由于年輕，工作經(jīng)驗(yàn)不足，工作當(dāng)中出現(xiàn)了一些不近人意的地方：1、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還有待加強(qiáng)，教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。2、深入課堂，深入班級(jí)不夠。平時(shí)與學(xué)生的交流不多，主動(dòng)性不強(qiáng)。我知道，任何事情都是在不斷的反思-改進(jìn)-再反思-再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展完善的。相信在領(lǐng)導(dǎo)和同志的幫助下我能不斷地加以完善，我也將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出貢獻(xiàn)。本人簽名年月日本年度完成的主要業(yè)務(wù)技術(shù)工作日期任務(wù)名稱（或教學(xué)任務(wù)名稱）工作內(nèi)容（或所教班數(shù)、周學(xué)時(shí)數(shù)、總學(xué)時(shí)數(shù)）效果本人在其中的作用2010年春學(xué)期2010秋學(xué)期三、四、五、六年級(jí)英語(yǔ)四年級(jí)乙甲班數(shù)學(xué)、勞動(dòng)、大掃除三、四、五、六年級(jí)英語(yǔ)四年級(jí)乙班數(shù)學(xué)、勞動(dòng)、大掃除所任教班數(shù)：五個(gè)班周學(xué)時(shí)：14課時(shí)總學(xué)時(shí)數(shù)：280課時(shí)所任教班數(shù)：五個(gè)班周學(xué)時(shí)：14課時(shí)總學(xué)時(shí)數(shù)：280課時(shí)良好主導(dǎo)本年度培訓(xùn)進(jìn)修及其他考試測(cè)驗(yàn)登記日期內(nèi)容提要成績(jī)或評(píng)定意見培訓(xùn)單位或考試機(jī)關(guān)2010年“師德專題”全員培訓(xùn)合格本年度創(chuàng)造發(fā)明、科研成果和業(yè)務(wù)工作受獎(jiǎng)登記日期名稱與內(nèi)容提要獎(jiǎng)勵(lì)等級(jí)授獎(jiǎng)機(jī)關(guān)2010秋學(xué)期小學(xué)課堂教學(xué)暨才藝展示數(shù)與代數(shù)·計(jì)算教學(xué)一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)本年度論文、著作登記日期名稱與內(nèi)容提要在何刊物登載或在何會(huì)議上宣讀無無本年度工作失誤、失職情況登記（由單位人事部門填寫）日期情況概述損失或影響程度處理情況無無無主管領(lǐng)導(dǎo)評(píng)鑒意見導(dǎo)小組意見考核工作領(lǐng)考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)簽名：年月日人意見部門負(fù)責(zé)簽名：年月日意見被考核人簽名：年月