大學(xué)生未來計劃

大學(xué)生如何在未來的就業(yè)中做好準(zhǔn)備眼觀當(dāng)今形勢與政策，我們身為大學(xué)生應(yīng)該好好的思考一下，為自己在未來的就業(yè)做好準(zhǔn)備，我們先來看看我國大學(xué)生就業(yè)的形勢。近10年我國經(jīng)濟均保持了8%以上的增長速度，這是我國經(jīng)濟增長形勢最好的階段。然而，我國經(jīng)濟形勢最好的幾年卻是我國就業(yè)壓力最大的幾年。在我國經(jīng)濟保持高速增長的同時，城鎮(zhèn)登記失業(yè)率節(jié)節(jié)攀升，普通高校大學(xué)生就業(yè)率也一直徘徊在70％左右。我國GDP對就業(yè)的拉動關(guān)系，也就是就業(yè)彈性，從上世紀(jì)末年代到現(xiàn)在已經(jīng)下降了2／3，目前我國的就業(yè)彈性僅為0.1（GDP增長一個百分點，帶動就業(yè)增長0.1個百分點）。經(jīng)濟增長的高速度為何沒有帶來與之相匹配的就業(yè)增長速度？就業(yè)人口數(shù)量過大、比重過大已經(jīng)逐漸影響到我國經(jīng)濟發(fā)展的穩(wěn)定，而新增勞動力尤其是大學(xué)生人群進一步擴大，逐漸成為突出的新問題。2006年，全國普通高校畢業(yè)生已達到413萬人。2007年，全國普通高校畢業(yè)生為495萬人。2008年全國高校畢業(yè)生人數(shù)，又再創(chuàng)歷史新高——559萬人。2009年全國高校畢業(yè)生人數(shù)超過600萬。我國高校擴招現(xiàn)象繼續(xù)存在，畢業(yè)生數(shù)量逐年攀升，但就業(yè)率卻逐年走低。麥可思研究院數(shù)據(jù)表明，全國2008屆畢業(yè)生畢業(yè)半年后的就業(yè)率為86%，但畢業(yè)大學(xué)生實際就業(yè)率不到70%。2009屆高校畢業(yè)生就業(yè)率僅達到68％。由此看來，我國大學(xué)生就業(yè)率低的問題更加不容忽視。這些數(shù)據(jù)，對于那些為大學(xué)教育付出高額成本的學(xué)生來說，無疑是一種打擊。對于目前仍屬人才奇缺的中國來說，更是一個前所未有的挑戰(zhàn)。更令人不解的是，在大學(xué)生就業(yè)率低的同時，我國的大學(xué)生人數(shù)和高等教育的毛入學(xué)率卻是偏低的。美國高等教育毛入學(xué)率高達82%，加拿大高達92%，日本、法國等發(fā)達國家均在50%以上，韓國、菲律賓、印度等國也在30%以上，全世界平均毛入學(xué)率也達到了14.5%。而根據(jù)國家統(tǒng)計局的統(tǒng)計，中國受過高等教育的人數(shù)僅占全國人口比例的5.7％，遠遠低于世界平均水平。這個比例無法適應(yīng)我國高速發(fā)展的經(jīng)濟對高級人才數(shù)量的需求。我國改革開放30年來取得的成就，離不開我國大學(xué)生這一社會建設(shè)的新生有力的群體的奉獻。在經(jīng)濟全球化的今天，大學(xué)生人才顯得尤其重要。然而就業(yè)率偏低產(chǎn)生的“馬太效應(yīng)”將對我國的人力資源開發(fā)，經(jīng)濟發(fā)展，勞動力水平的提高等方面造成嚴(yán)重影響。就業(yè)是第一民生問題，也是關(guān)乎我國經(jīng)濟發(fā)展的重要問題。大學(xué)畢業(yè)生是國家的寶貴的人才資源，我國要切實推行科教興國人才強國的戰(zhàn)略，實現(xiàn)高等教育的持續(xù)健康發(fā)展和經(jīng)濟的持續(xù)平穩(wěn)增長，必須充分認(rèn)識到大學(xué)生就業(yè)問題的重要性，妥善解決這一問題。人們總認(rèn)為熱門專業(yè)的社會上需求量大，容易找工作。在報考專業(yè)的時候就產(chǎn)生扎堆現(xiàn)象，為后來的就業(yè)問題埋下了隱患。但是雖然需求量大，但學(xué)習(xí)這些方面的人才更多，已經(jīng)超過飽和。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生就業(yè)的10個最熱門專業(yè)的畢業(yè)生失業(yè)率較嚴(yán)重，相反，冷門專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率反倒比較好。2009年《社會藍皮書》發(fā)布會上，就業(yè)問題研究專家經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前大約每3個應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生中就有一個專業(yè)不對口。這說明高等教育資源存在嚴(yán)重浪費現(xiàn)象，專業(yè)人才存在結(jié)構(gòu)性的過剩。高校畢業(yè)生就業(yè)能力調(diào)查分析報告（2009）顯示，在就業(yè)期望方面，大中城市依然是大部分高校畢業(yè)生擇業(yè)首選，國有企事業(yè)單位和黨政機關(guān)仍然是畢業(yè)生期望的主要就業(yè)單位，而真正能容納大學(xué)畢業(yè)生的主要還是非公有制企業(yè)。中國社會科學(xué)院發(fā)布的《社會藍皮書》中的一份調(diào)查表明，大學(xué)生主要雇主是民營企業(yè)和個體戶，并且從2004年開始，已經(jīng)有超過40%的畢業(yè)生在非公企業(yè)就業(yè)。從這可以看出，非公企業(yè)在吸納畢業(yè)生就業(yè)方面發(fā)揮了巨大的作用，已經(jīng)代替國有及國有控股企業(yè)，成為畢業(yè)生施展才華的主要舞臺。大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)期望與現(xiàn)實不符，也是大學(xué)生就業(yè)的突出矛盾。我國是大學(xué)生資源缺乏的國家，相對于國外發(fā)達國家來說，我國的高等教育仍然很落后。從高等教育發(fā)達國家的實踐經(jīng)驗來看，我國的高等教育毛入學(xué)率至少達到25%——30%，才能適應(yīng)社會發(fā)展的需求，而目前毛入學(xué)率僅為15%。國家要進一步發(fā)展高等教育，培養(yǎng)更多的合格人才，出進大學(xué)生就業(yè)，是適應(yīng)社會需求，促進國家經(jīng)濟發(fā)展的重要任務(wù)。大學(xué)生是“人力資源”的主要來源“人力資源”是第一資源。大學(xué)畢業(yè)生接受了相關(guān)專業(yè)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，具有一定的理論水平和實踐能力，是人力資源中的優(yōu)秀部分。大學(xué)生就業(yè)的實質(zhì)是國家經(jīng)濟發(fā)展與人力資源之間的合理配置問題。因此，我們?nèi)绻艹浞掷萌肆Y源、合理配置人力資源的高度，大學(xué)生是建設(shè)小康社會的棟梁在我國7億多龐大的從業(yè)人員中，高層次人才稀缺。較早的數(shù)據(jù)顯示，2000年25—64歲勞動力人口中，具有高等教育學(xué)歷的比例僅為5.2%，1999年OECD國家這一指標(biāo)的平均值為24%，超過我國4倍；我國具有本科和研究生學(xué)歷的高層次人才比重僅占1.38%，總?cè)藬?shù)尚不足1000萬人。大學(xué)畢業(yè)生是國家經(jīng)過十多年的培養(yǎng)而成才的，是社會青年中的佼佼者，用人單位要想盡一切辦法到畢業(yè)生這個人才庫中去“尋金”、“淘金”，充分發(fā)揮他們的作用。上面分析也告訴們研究大學(xué)生就業(yè)問題的重要意義，大學(xué)畢業(yè)生是國家的寶貴的人才資源，是青年人才的重要來源。大學(xué)畢業(yè)生是國家的寶貴財富，是社會和國家進步、發(fā)展的永久動力，培養(yǎng)和造就一大批素質(zhì)優(yōu)良、勇于創(chuàng)新的青年人才，是實現(xiàn)人才工作和就業(yè)工作可持續(xù)發(fā)展的迫切要求。每年有數(shù)百萬大學(xué)畢業(yè)實的基礎(chǔ)知識和較寬的專業(yè)基礎(chǔ)知識。一個具有開拓創(chuàng)新能力的工程技術(shù)人員，除了具有扎實的基礎(chǔ)理論知識外，還需要有相關(guān)領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識。（2）具有管、貿(mào)、經(jīng)、法及其它社會科學(xué)的知識。（3）大容量的新知識信息貯備。及時了解當(dāng)今科學(xué)技術(shù)發(fā)展的新技術(shù)、新知識、新理論以及本學(xué)科與邊緣學(xué)科的相關(guān)知識。為此，高等工科院校培養(yǎng)工程人才要從社會主義現(xiàn)代化的發(fā)展需要及未來世界的變化出發(fā)，以人才的全面素質(zhì)要求為依據(jù)，努力培養(yǎng)高級工程科學(xué)人才、高級工程技術(shù)人才及高級工程管理人才。特別是由于許多工程項目都存在內(nèi)部管理問題，科技向生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化不單純是技術(shù)問題，同樣是經(jīng)濟和管理問題。畢業(yè)生在求職中，懂市場經(jīng)濟和管理是一個很大優(yōu)勢。3、鍛煉較強的科學(xué)思維和創(chuàng)造能力思維能力是人才整體素質(zhì)的一個重要組成部分，是理工類大學(xué)生應(yīng)具備的最基本、最受用的一種能力。恩格斯有句名言：“地球上最美麗的花朵是思維著的精神?！比欢?，思維活動是一種艱苦的勞動，它不僅以知識和其他智力因素為基礎(chǔ)，還需要非智力因素（興趣、性格、意志等）的支