實訓室建設(shè)工作規(guī)程

實訓室建設(shè)工作規(guī)程一、指導思想以服務(wù)為宗旨，以項目實踐教學為主線，以專業(yè)實訓室建設(shè)為基礎(chǔ)，以自主發(fā)展的學院實訓基地建設(shè)為重點，堅持校企合作，進一步提高實踐教學水平，建成一批設(shè)備條件先進、管理科學規(guī)范，集教學、培訓、生產(chǎn)、科研等多項功能為一體，特色鮮明的實習實訓基地，加強實訓基地建設(shè)是高職院校彰顯辦學特色，提高教育教學質(zhì)量，實現(xiàn)培養(yǎng)高技能專門人才的必備條件。為了強化學生實踐能力與操作技能的培養(yǎng)與訓練，實現(xiàn)項目化課程的開展，結(jié)合我系實訓基地發(fā)展規(guī)劃目標要求。按照“科學規(guī)劃、統(tǒng)籌安排、突出重點、合作共建、資源共享、分步實施”的基本思想進行建設(shè)。二、目標和任務(wù)實訓室以培養(yǎng)具備基本職業(yè)素養(yǎng)和較好專業(yè)實踐技能的人才為目標，采用理論與實踐一體化課程教學方式，通過實踐和理論的融合，把實驗和實訓連貫起來，形成一個以職業(yè)素養(yǎng)、技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)為主線的實踐教學體系。建立新型的實訓場地，把學生實訓、社會服務(wù)和教師技術(shù)開發(fā)和研究融為一體。以此為依托，建設(shè)教學、科研、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)、服務(wù)、培訓相結(jié)合的多功能綜合技術(shù)開發(fā)中心。中心既要擁有現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)技術(shù)，又要著眼未來新技術(shù)，發(fā)揮高新技術(shù)孵化器的作用。并通過技術(shù)合作、優(yōu)勢互補，加強與行業(yè)企業(yè)聯(lián)系。（一）建設(shè)一批有特色、有示范性、設(shè)備先進的實訓分室。（二）堅持工學研結(jié)合。（三）規(guī)范實訓室管理，保障實訓室高效運行。（四）根據(jù)各專業(yè)教學計劃，承擔實訓教學任務(wù)。配合專業(yè)與教研室完善實訓指導書、教材等教學文件，實施理論與實踐一體化教學。（五）實行實訓室預約開放制度，為學生自主學習提供好的環(huán)境，培養(yǎng)學生應(yīng)用知識的能力和創(chuàng)新能力。（六）對有條件的實訓分室利用資源開展相關(guān)技術(shù)研究，努力提升科研水平和創(chuàng)新能力。（七）立足深圳，面向社會，積極開展對外合作和對外技術(shù)技能培訓。開展多工種的職業(yè)技能培訓與鑒定工作。三、機電工程實訓室建設(shè)的原則（一）導向性原則機電工程實訓室要能全面完成實踐教學任務(wù)與職業(yè)訓練功能，能按照機電學院所涵蓋職業(yè)崗位群要求的各種規(guī)范開展職業(yè)技能訓練和職業(yè)素質(zhì)訓導。機電工程實訓室建設(shè)的總體布局要合理，各種實驗、實訓室、實訓車間的規(guī)模要適當，具備齊全的滿足職業(yè)訓練所需的設(shè)備配置與足夠的工位，以保證學生充分的動手實踐機會，實訓基地的設(shè)備選型與配套，應(yīng)做到先進性、真實（仿真）性、實用性、經(jīng)濟性相結(jié)合。（二）共享性原則機電工程實訓室建設(shè)要有充分的調(diào)研、論證，目標定位要準確，要綜合利用現(xiàn)有資源，把有限的資源相對集中，提高實訓室資源使用效率。實訓室應(yīng)在深圳地區(qū)區(qū)域范圍內(nèi)面向?qū)W院學生，也面向社會開放，進行社會培訓、企業(yè)技術(shù)改造和技術(shù)創(chuàng)新等，最大限度地實現(xiàn)資源共享，使之成為技能型緊缺人才的培養(yǎng)培訓基地、校企合作的載體、工學研結(jié)合的平臺。（三）效益性原則機電工程實訓室建設(shè)與技能型緊缺人才的專業(yè)和培養(yǎng)規(guī)模相匹配，最大限度地保證學生獲得足夠時間的、高質(zhì)量“真刀真槍”的實際技能訓練。實訓室建設(shè)注重社會效益和經(jīng)濟效益，建立實訓室管理使用的長效機制。要創(chuàng)新實訓室建設(shè)理念，實現(xiàn)互惠互利，提高實訓室的效益。在實訓室的管理上，建立實訓室內(nèi)部管理制度，普遍建立起包括技術(shù)管理、設(shè)備管理、人員管理、固定資產(chǎn)管理與其它各項管理在內(nèi)的各項制度，使實訓室做到人員結(jié)構(gòu)合理，崗位職責明確，運行規(guī)范有序。（四）持續(xù)性原則機電工程實訓室必須高度重視項目的持續(xù)運行能力，通過多種途徑，提高實訓室的軟、硬件建設(shè)水平和服務(wù)能力。創(chuàng)新實訓室管理體制和運行機制，提高實訓室建設(shè)質(zhì)量，使其成為集教學、科研、培訓、職業(yè)技能鑒定和技術(shù)服務(wù)為一體的多功能教育中心。四、保障措施根據(jù)實驗室規(guī)劃建設(shè)的要求，結(jié)合機電學院具體實際，需要建章立制加強管理，以保證項目建設(shè)與管理工作的制度化、規(guī)范化。如制定建設(shè)計劃項目管理實施細則，以指導實訓室規(guī)劃有關(guān)項目建設(shè)工作的規(guī)范開展，以使得實訓室建設(shè)與課程體系建設(shè)、師資隊伍培養(yǎng)等項目建設(shè)有效融合，有章可循，協(xié)調(diào)發(fā)展。具體措施如下:（一）建立由教學專家、行業(yè)專家等組成的實驗實訓室建設(shè)小組。（二）在調(diào)研基礎(chǔ)上，召開實訓室建設(shè)方案論證會議。（三）制定實訓室建設(shè)方案，召開實訓室建設(shè)小組會議進行論證，形成實訓室建設(shè)的實施方案與工作計劃。（四）采用招標方式，購買硬件設(shè)備。（五）根據(jù)教學與實訓室功能需要，通過購置或企業(yè)捐贈配備所需的教學設(shè)備。（六）選派具有一定開發(fā)工作經(jīng)驗的管理人員擔任實踐教學的日常管理工作。指定既有項目開發(fā)能力又有教學經(jīng)驗的教師擔任各實踐模塊的責任教師，負責基地各項工作的組織和實施；開發(fā)相應(yīng)的實驗教學教材。（七）制訂實訓室相關(guān)管理制度。（八）為使實驗實訓室建成后發(fā)揮較高的效率，在管理體制上積極探索、不斷創(chuàng)新，突破原有的管理模式。摸索出一條適合自身發(fā)展的管理體制，建設(shè)產(chǎn)學研三結(jié)合的綜合型開放性實踐基地。五、機電工程學院實訓室規(guī)劃與目標機電工程學院下設(shè)機電工程實訓室和能源工程實訓室，下設(shè)若干實訓分室。（一）實訓分室設(shè)置機電工程實訓室劃分為9個實訓分室，每個實訓分室除日常教學實訓外，劃出科研場地為學院教師開展科研工作服務(wù)。能源工程實訓室劃分為3個實訓分室和一個新能源應(yīng)用技術(shù)工程實驗室。具體如下：（二）各實訓分室場地：1.現(xiàn)代設(shè)計與制造技術(shù)實訓分室單元分布：設(shè)有智能制造生產(chǎn)線、數(shù)控加工中心、計算機輔助設(shè)計、3D打印實訓單元。2.模具技術(shù)實訓分室單元分布：設(shè)有數(shù)控銑床專業(yè)訓練、數(shù)控車床專業(yè)訓練、特種加工、精密磨削加工、教學機房。3.數(shù)控技術(shù)實訓分室單元分布：設(shè)有機器人應(yīng)用中心實訓單元、數(shù)控系統(tǒng)故障診斷與維修實訓單元、數(shù)控機床裝配與調(diào)試實訓單元、廣東高校自動化儀表與裝置工程技術(shù)開發(fā)中心。4.檢測技術(shù)實訓分室單元分布：設(shè)有無損檢測單元、材料檢測單元和幾何量檢測單元。5.樓宇智能技術(shù)實訓分室單元分布：設(shè)有BA中央控制、樓宇電氣控制、綜合布線、消防技術(shù)、樓宇自動化、安防技術(shù)、BIM工作室、智能供配電與照明，共八個實訓單元和樓宇加工制作室。6.空調(diào)技術(shù)實訓分室單元分布：設(shè)有潔凈空調(diào)單元、中央空調(diào)實訓單元、室內(nèi)環(huán)境檢測單元、流體熱工與太陽能單元、制冷空調(diào)檢測單元、光熱利用單元、華為數(shù)字能源實訓單元。7.自動化技術(shù)實訓分室單元分布：設(shè)有檢測與控制基礎(chǔ)、電氣控制技術(shù)、全集成自動化技術(shù)、計算機監(jiān)控技術(shù)、控制技術(shù)應(yīng)用、電機控制技術(shù)6個實訓單元和科研工作室。8.機電一體化技術(shù)實訓分室單元分布：設(shè)有自動生產(chǎn)線技術(shù)、液壓與氣動控制技術(shù)、機器人技術(shù)3個實訓單元和科研工作室。9.制圖實訓分室單元分布：設(shè)有制圖實訓、裝配體拆測繪實訓、CAD多功能三個實訓單元。走廊制圖模型室南205裝配體拆測繪室南207南2樓走廊CAD多功能室南302制圖實訓室南20810.分布式能源實訓分室及新能源應(yīng)用技術(shù)工程實驗室分布式能源實訓分室設(shè)有