設(shè)計(jì)色彩（微課版） 教案 楊倩 課題7、8 平面廣告中的色彩應(yīng)用 - 公益招貼廣告設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)中的色彩應(yīng)用 - 現(xiàn)代漢服設(shè)計(jì)

任課教師專業(yè)日期年月日教學(xué)課題平面廣告中的色彩應(yīng)用—公益招貼廣告設(shè)計(jì)課時(shí)6課時(shí)所選教材《設(shè)計(jì)色彩（微課版）》教學(xué)班級(jí)一、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）了解平面廣告色彩的隱喻；（2）掌握平面廣告色彩的應(yīng)用原則和方法；（3）掌握平面廣告色彩情感規(guī)律的應(yīng)用；（4）能夠設(shè)計(jì)配色合理的平面廣告。2.素養(yǎng)目標(biāo)（1）培養(yǎng)搭配色彩的實(shí)踐能力和創(chuàng)造力；（2）培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑O(shè)計(jì)態(tài)度和良好的畫面把控能力；（3）培養(yǎng)在廣告設(shè)計(jì)中弘揚(yáng)文明風(fēng)尚的意識(shí)。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)（1）平面廣告色彩應(yīng)用原則；（2）平面廣告色彩應(yīng)用方法；（3）平面廣告色彩情感規(guī)律的應(yīng)用。2.教學(xué)難點(diǎn)（1）平面廣告色彩應(yīng)用原則；（2）平面廣告色彩應(yīng)用方法；（3）平面廣告色彩情感規(guī)律的應(yīng)用。三、教學(xué)方式與資源1.教學(xué)方式課堂講授+案例分析+課堂討論+拓展案例+綜合實(shí)訓(xùn)+知識(shí)拓展。2.教學(xué)資源一體化教室、外網(wǎng)、PPT、筆記本、筆。四、教學(xué)過(guò)程教學(xué)流程活動(dòng)設(shè)計(jì)案例展示【第一、二節(jié)課】1.課前討論（10分鐘）先通過(guò)問(wèn)題活躍課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（1）平面廣告中的色彩具有強(qiáng)烈的影響力和感染力，不同的廣告主題需要搭配不同的色彩，欣賞書稿中“圖片：課前討論”二維碼中列舉的作品，挖掘其中的廣告色彩表現(xiàn)力。（2）該作品是如何進(jìn)行色彩搭配的？（3）色彩對(duì)表現(xiàn)廣告主題起著什么樣的作用？2.先講解本堂課需要了解的項(xiàng)目描述和項(xiàng)目目標(biāo)。（10分鐘）3．然后講解本項(xiàng)目需要的知識(shí)準(zhǔn)備（70分鐘）（1）平面廣告色彩隱喻?隱喻是指將人們比較熟知的事物及其意義轉(zhuǎn)移到平面廣告的視覺(jué)表現(xiàn)中，這種修辭手法會(huì)使平面廣告的整個(gè)視覺(jué)空間充滿新奇的刺激感與天馬行空的幻想性。（2）平面廣告色彩應(yīng)用原則以產(chǎn)品為中心原則科學(xué)性原則獨(dú)特性原則整體統(tǒng)一、局部活躍原則（3）平面廣告色彩應(yīng)用方法確定廣告中的主色調(diào)對(duì)比與調(diào)和廣告色彩平衡廣告色彩制造廣告色彩的節(jié)奏感（4）平面廣告色彩情感規(guī)律的應(yīng)用應(yīng)用色彩的華麗感提高產(chǎn)品的檔次應(yīng)用色彩的興奮感刺激受眾的注意應(yīng)用色彩的明快感使受眾產(chǎn)生愉悅感應(yīng)用色彩的味道感增強(qiáng)食品廣告的表現(xiàn)力1.老師圍繞平面廣告色彩提出問(wèn)題，學(xué)生展開討論，老師解答學(xué)生討論過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題2.老師在講解過(guò)程中通過(guò)案例輔助說(shuō)明平面廣告色彩的應(yīng)用，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解與應(yīng)用1.“保護(hù)鯊魚”公益廣告2.新飛冰箱廣告3.玉米廣告4.花果茶廣告5.麥當(dāng)勞廣告6.金典牛奶系列廣告7.色相對(duì)比和冷暖對(duì)比的應(yīng)用8.窪田新作品中明度對(duì)比的應(yīng)用9.361°廣告10.使用純色保持平衡11.利用畫面上下的不同明度保持平衡12.利用小面積高純度色彩保持平衡13.冷暖平衡14.廣告中的漸變節(jié)奏15.廣告中的重復(fù)節(jié)奏16.應(yīng)用色彩的明快感來(lái)設(shè)計(jì)廣告色彩17.應(yīng)用色彩的味道感來(lái)設(shè)計(jì)廣告色彩【第三、四節(jié)課】1.課前回顧（5分鐘）先對(duì)前一堂課所講述的內(nèi)容進(jìn)行回顧，讓學(xué)生鞏固已學(xué)知識(shí)。2.講解項(xiàng)目實(shí)施（85分鐘）（1）先講解“垃圾分類”系列廣告的構(gòu)圖思路（2）然后介紹“垃圾分類”系列廣告色彩設(shè)計(jì)“廚余垃圾”廣告色彩設(shè)計(jì)“可回收物”廣告色彩設(shè)計(jì)“有害垃圾”廣告色彩設(shè)計(jì)（3）最后講解“垃圾分類”系列廣告制作過(guò)程1.老師提問(wèn)學(xué)生，讓學(xué)生回答上一堂課所講述內(nèi)容2.老師在講解過(guò)程中通過(guò)案例輔助說(shuō)明知識(shí)點(diǎn)，再讓學(xué)生展開討論，加強(qiáng)教學(xué)互動(dòng)3.理論講解的過(guò)程中配合案例步驟進(jìn)行說(shuō)明，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的鞏固與訓(xùn)練，提升學(xué)生的實(shí)操能力1.構(gòu)圖的大致布局2.構(gòu)圖參考示例3.“廚余垃圾”廣告配色方案及效果示例4.“可回收物”廣告配色方案及效果示例5.“有害垃圾”廣告配色方案及效果示例【第五、六節(jié)課】1.課前回顧與實(shí)訓(xùn)說(shuō)明（10分鐘）先對(duì)前一堂課所講述的內(nèi)容進(jìn)行回顧，讓學(xué)生鞏固已學(xué)知識(shí)。然后說(shuō)明本堂課以實(shí)訓(xùn)為主，重在鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力。2.項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)（80分鐘）本項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)要求學(xué)生為“課工場(chǎng)”品牌制作一系列宣傳廣告，需要根據(jù)下方提供的設(shè)計(jì)任務(wù)單進(jìn)行分析、構(gòu)圖、配色，收集素材，然后制作出符合要求的系列平面廣告作品。項(xiàng)目名稱“課工場(chǎng)”系列平面廣告項(xiàng)目背景新學(xué)期即將來(lái)臨，“課工場(chǎng)”品牌準(zhǔn)備開展一輪新的宣傳，制作平面廣告以宣傳品牌的PS、AI、AE、UI、PR等設(shè)計(jì)類課程，以及大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、區(qū)塊鏈、Java大數(shù)據(jù)開發(fā)等IT培訓(xùn)課程。該系列廣告要符合高校學(xué)生、年輕上班族受眾的審美與喜好，展現(xiàn)出專業(yè)、時(shí)尚、藝術(shù)的品牌風(fēng)格，提升品牌在受眾中的知名度，吸引受眾消費(fèi)作品主題圍繞職場(chǎng)就業(yè)中“get新技能”這一主題作品形式手繪、計(jì)算機(jī)制作等均可（若作品為電子稿，則須打印后上交）作品尺寸297毫米×420毫米（A3紙大小，豎版）作品數(shù)量≥2效果要求①目的：宣傳“課工場(chǎng)”的課程產(chǎn)品和教學(xué)成果，吸引受眾關(guān)注②構(gòu)圖：構(gòu)圖方式不限，但系列廣告的構(gòu)圖應(yīng)具有統(tǒng)一性③色彩：需要確定廣告主色調(diào)，根據(jù)主色調(diào)進(jìn)行豐富的配色，可運(yùn)用對(duì)比色增強(qiáng)視覺(jué)沖擊力④圖像：圖像應(yīng)能體現(xiàn)廣告主題，且效果鮮明、美觀性強(qiáng)⑤文字：文字起著點(diǎn)明廣告主題的重要作用，標(biāo)題文字需要醒目、簡(jiǎn)潔，可適當(dāng)添加其他文字介紹“課工場(chǎng)”的課程類別⑥創(chuàng)意：新、奇、特，運(yùn)用發(fā)散性思維巧妙立意1.老師提問(wèn)學(xué)生，讓學(xué)生回答上一堂課所講述內(nèi)容，然后老師再說(shuō)明本堂課的目的與重要性2.學(xué)生自主展開項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，獨(dú)立自主完成任務(wù)操作，老師巡視課堂，檢查學(xué)生完成情況，對(duì)學(xué)生操作過(guò)程的疑難問(wèn)題進(jìn)行解答和指導(dǎo)3.老師篩選出具有代表性的學(xué)生作品進(jìn)行展示并點(diǎn)評(píng)五、課后作業(yè)1.本小節(jié)學(xué)習(xí)體會(huì)2.進(jìn)行拓展訓(xùn)練3.下一堂課的預(yù)習(xí)六、教學(xué)反思（教師填寫）任課教師專業(yè)日期年月日教學(xué)課題服裝設(shè)計(jì)中的色彩應(yīng)用—現(xiàn)代漢服設(shè)計(jì)課時(shí)6課時(shí)所選教材《設(shè)計(jì)色彩（微課版）》教學(xué)班級(jí)一、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）了解服裝色彩的時(shí)代性；（2）掌握服裝色彩的搭配原則；（3）掌握服裝色彩的搭配技巧；（4）了解服裝設(shè)計(jì)中的常用色和流行色；（5）能夠?yàn)闈h服設(shè)計(jì)色彩。2.素養(yǎng)目標(biāo)（1）鍛煉對(duì)服裝色彩的設(shè)計(jì)能力；（2）培養(yǎng)對(duì)服裝色彩的敏感度、觀察力和搭配能力；（3）提升對(duì)中華民族傳統(tǒng)服裝的文化自信，培養(yǎng)文化傳承精神。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)（1）服裝色彩的搭配原則；（2）服裝色彩的搭配技巧；（3）服裝設(shè)計(jì)中的常用色和流行色。2.教學(xué)難點(diǎn)（1）服裝色彩的搭配原則；（2）服裝色彩的搭配技巧；三、教學(xué)方式與資源1.教學(xué)方式課堂講授+案例分析+課堂討論+拓展案例+綜合實(shí)訓(xùn)+知識(shí)拓展。2.教學(xué)資源一體化教室、外網(wǎng)、PPT、筆記本、筆。四、教學(xué)過(guò)程教學(xué)流程活動(dòng)設(shè)計(jì)案例展示【第一、二節(jié)課】1.課前討論（10分鐘）先通過(guò)問(wèn)題活躍課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（1）請(qǐng)欣賞書稿中“圖片：課前討論”二維碼中所列舉的服裝設(shè)計(jì)作品，感受設(shè)計(jì)師的服裝配色。（2）如果要重新為該服裝設(shè)計(jì)作品搭配色彩，你將如何設(shè)計(jì)？2.先講解本堂課需要了解的項(xiàng)目描述和項(xiàng)目目標(biāo)。（10分鐘）3．然后講解本項(xiàng)目需要的知識(shí)準(zhǔn)備（70分鐘）（1）服裝色彩的時(shí)代性介紹宋代、元代、明代、清代服裝色彩的時(shí)代性，包括服裝色彩特征和流行色。（2）服裝色彩的搭配原則和諧性原則統(tǒng)一整體性原則適度性原則個(gè)性化原則（3）服裝色彩的搭配技巧單色搭配對(duì)比色搭配近似色搭配（4）服裝設(shè)計(jì)中的常用色和流行色①常用色內(nèi)衣、襯衣使用白色、米色、灰色等常用色的概率比較大，使用流行色的情況則較少。鞋、包大多使用傳統(tǒng)的黑色、茶色、白色等常用色。另外，一般來(lái)說(shuō)，在春夏季，白色、淺卡其色等亮色的使用率較高，而在秋冬季，黑色、暗藍(lán)色等暗色使用率較高。②流行色通常情況下，流行色適用于一些使用周期短、單價(jià)不高的服裝，如T恤；對(duì)于一些使用周期長(zhǎng)、價(jià)格較昂貴的高檔西裝、羊絨套裝類服裝，可以考慮將流行色作為點(diǎn)綴色使用，將常用色作為占主導(dǎo)地位的主色。1.老師圍繞服裝色彩提出問(wèn)題，學(xué)生展開討論，老師解答學(xué)生討論過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題2.老師在講解過(guò)程中通過(guò)案例輔助說(shuō)明服裝色彩的相關(guān)知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解與應(yīng)用1.漢代曲裾深衣2.元代服裝3.明代大紅色暗花紗綴繡云鶴方補(bǔ)袍4.單色搭配（黑色、白色）5.春、夏季服裝中的對(duì)比色搭配6.近似色搭配（藍(lán)色、紫色、橙色）7.潘通（PANTONE）公司發(fā)布的常見時(shí)裝流行色【第三、四節(jié)課】1.課前回顧（5分鐘）先對(duì)前一堂課所講述的內(nèi)容進(jìn)行回顧，讓學(xué)生鞏固已學(xué)知識(shí)。2.講解項(xiàng)目實(shí)施（85分鐘）（1）先講解服裝款式構(gòu)思（2）然后介紹服裝色彩設(shè)計(jì)（3）接著介紹服裝紋樣設(shè)計(jì)（4）最后講解服裝效果圖的制作1.老師提問(wèn)學(xué)生，讓學(xué)生回答上一堂課所講述內(nèi)容2.老師在講解過(guò)程中通過(guò)案例輔助說(shuō)明知識(shí)點(diǎn)，再讓學(xué)生展開討論，加強(qiáng)教學(xué)互動(dòng)1.服裝款式構(gòu)思2.敦煌壁畫3.古代紋飾4.紋樣色彩設(shè)計(jì)【第五、六節(jié)課】1.課前回顧與實(shí)訓(xùn)說(shuō)明（10分鐘）先對(duì)前一堂課所講述的內(nèi)容進(jìn)行回顧，讓學(xué)生鞏固已學(xué)知識(shí)。然后說(shuō)明本堂課以實(shí)訓(xùn)為主，重在鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力。2.項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)（80分鐘）本項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)要求學(xué)生根據(jù)下方提供的設(shè)計(jì)任務(wù)單進(jìn)行分析、構(gòu)圖、配色，收集素材，然后制作出符合要求的服裝設(shè)計(jì)作品。項(xiàng)目名稱主題服裝設(shè)計(jì)項(xiàng)目背景大自然的美為服裝設(shè)計(jì)師提供了取之不盡的設(shè)計(jì)靈感與豐富的設(shè)計(jì)素材。在崇尚回歸自然的潮流中，許多服裝設(shè)計(jì)師將自然的智慧融入創(chuàng)作中，把服裝的造型、色彩、材料、圖案與自然緊密聯(lián)系在一起。請(qǐng)參考下方的落日?qǐng)D片，提煉其中的色彩，將這些色彩重構(gòu)于服裝設(shè)計(jì)之中作品主題落日作品形式手繪、計(jì)算機(jī)制作等均可（若作品為電子稿，則須打印后上交）作品尺寸不限作品數(shù)量不限效果要求①內(nèi)容：至少制作1張模特著裝的服裝設(shè)計(jì)效果圖，且需單獨(dú)展示配色方案②色彩：盡量采集示例圖中的色彩，可做適當(dāng)調(diào)整，添加符合“落日”主題的色彩③風(fēng)