陳學壯小學古詩文的教與學

小學古詩文的教與學連云港市青口中心小學陳學壯

小池楊萬里泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。悟：讓學生說說，他最喜歡，哪個字，哪個詞，哪句話一、小學古詩文教與學之內(nèi)容1、先來看看——教材詩詞知多少（一）必背120首（二）教材中的古詩詞：⒈閱讀課文詩與詞——35首⒉文包詩中詩與句——6首+3句⒊練習中的詩與詞——19首（三）選背篇目40首課文中的詩與詞35首序號1、課文之古詩

1江南（一上）

2鋤禾

（一下）

3憫農(nóng)（一下）

4登鸛雀樓（二上）

5青松（二上）6春雨（二下）

7春曉（二下）

8山行（三上）

9楓橋夜泊（三上）

10望廬山瀑布（三下）11絕句（三下）

由淺入深從五言到七言標號3、課文之詩詞

24宿新市徐公店（五下）

25七律

長征（五下）

26六月二十七日望湖樓醉書（五下）27曉出凈慈寺送林子方（五下）

28聞官軍收河南河北（六上）29示兒（六上）30冬夜讀書示子津（六上）

31觀書有感（六上）

32如夢令（六下）

33漁歌子（六下）

34石灰吟（六下）

35墨梅（六下）從絕句到律詩有古代有現(xiàn)代寫景抒情寓理課文中的詩與詞35首2、再來瞧瞧——練習循序來設計（1）年級課文練習設計一上江南朗讀課文，背誦課文。一下鋤禾憫農(nóng)朗讀課文，背誦課文。二上登鸛雀樓青松1.誦讀課文，背誦課文。2.讀讀，抄抄，再聽寫。山白日千里目海黃河一層樓二下春雨春曉1.朗讀課文，背誦課文。2.搜集幾首描寫春天的古詩，讀一讀。序號2、課文之古詩12望洞庭（四上）

13峨眉山月歌（四上）

14元日（四上）

15江雪（四上）

16江南春（四下）

17春日偶成（四下）

18池上（四下）

19小兒垂釣（四下）

20尋隱者不遇（五上）

21所見（五上）

22清平樂

村居（五上）

23游園不值（五下）七言五言從易到難從詩到詞情趣盎然課文中的詩與詞35首（三）選背篇目40首《枯魚過河泣》（漢樂府）

《七步詩?煮豆燃豆萁》（曹植）《步出夏門行?龜雖壽》（曹操）《歸園田居?種豆南山下》（陶淵明）

《于易水送人》（駱賓王）

《夜宿山寺》（李白）

《客中行》（李白）

《夜上受降城聞笛》（李益）《秋浦歌?白發(fā)三千丈》（李白）《金陵酒肆留別》（李白）

《蜀相》（杜甫）

《戲為六絕句?王楊盧駱當時體》（杜甫）《山中留客》（張旭）

《問劉十九》（白居易）

《暮江吟》（白居易）

《相思》（王維）（三）選背篇目40首《題都城南莊》（崔護）

《秋思》（張籍）《嫦娥》（李商隱）

《過分水嶺》（溫庭筠）《江村即事》（司空曙）

《竹枝詞?楊柳青青江水平》（劉禹錫）《勸學》（顏真卿）

《蠶婦吟》（謝枋得）《病?！罚ɡ罹V）

《送春》（王令）《海棠》（蘇軾）

《浣溪沙?游蘄水清泉寺》（蘇軾）《村晚》（雷震）

《十一月四日風雨大作》（陸游）

《舟過安仁》（楊萬里）

《貞溪初夏》（邵亨貞）《長相思?山一程》納蘭性德

《墨竹圖題詩》（鄭燮）《舟夜書所見》（查慎行）

《春愁》（丘逢甲）《贈梁任父同年》（黃遵憲）《七律?人民解放軍占領南京》（毛澤東）《水調(diào)歌頭?游泳》（毛澤東）《浪淘沙?北戴河》（毛澤東）年級課文練習三年級上冊山行楓橋夜泊1.朗讀課文，背誦課文。2.讀一讀，說說帶點詞的意思。

停車坐愛楓林晚楓橋夜泊三年級下冊望廬山瀑布絕句1.朗讀課文，背誦課文。2.讀一讀，說說帶點詞的意思。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。四年級上冊望洞庭峨眉山月歌1.朗讀課文，背誦課文。2.讀一讀，抄一抄，再聽寫。螺湖光白銀3.解釋帶點的字，說說詩句的意思。湖光秋月兩相和，譚面無風鏡未磨。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。2、再來瞧瞧——練習循序來設計（2）二、小學古詩文教學之方法一、讀，別開生面二、悟，深入淺出㈠正確——誦讀之根本，字音要讀準⒈遠上寒山石徑斜(xié)⒉溪頭臥剝(bāo)蓮蓬⒊九層之臺，起于累(lěi)土⒋風景舊曾諳(ān)⒌千磨萬擊還堅勁(jìnɡ)⒍童孫未解供(ɡònɡ)耕織⒎萬事成蹉跎(cuōtuó)⒏敵重(zhòng)兵，壓（y?。┣?qián)境。78㈡停頓——誦讀之停頓，里面有學問⒈登|鸛雀樓⒉峨眉山|月歌峨眉|山月歌⒊望|廬山瀑布⒋宿|新市|徐公店⒌送元二|使|安西

送元二|使安西78㈡停頓——誦讀之停頓，里面有學問

⒍宿|新市|徐公店宿|新市|徐公店

⒎六月二十七日|望湖樓|醉書⒏尋|隱者|不遇尋隱者|不遇

78㈡停頓——誦讀之停頓，里面有學問⒐聞官軍|收|河南河北聞官軍|收河南河北⒑曉|出|凈慈寺|送|林子方曉出|凈慈寺|送林子方㈢誦讀—別開生面，百讀不厭⒈一氣呵成不打折㈢誦讀——別開生面，百讀不厭⒉有些字音可延長江南

可采蓮，蓮葉何田田

！魚戲蓮葉間

：魚戲

蓮葉東，魚戲蓮葉西

，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北

。⒊手舞足蹈來誦讀|㈢誦讀——別開生面，百讀不厭⒋師引生誦來對歌師：江南生：可采蓮，師：蓮葉生：何田田！師：魚戲生：蓮葉間：師：魚戲生：蓮葉東，師：魚戲生：蓮葉西，師：魚戲生：蓮葉南，師：魚戲生：蓮葉北。㈢誦讀——別開生面，百讀不厭㈢誦讀——別開生面，百讀不厭⒌語重心長父教子，娓娓道來話家常㈢流利——節(jié)奏多變幻，百讀而不厭⒍變個節(jié)奏來誦讀，節(jié)奏輕快喜欲狂聞官軍收河南河北

劍外忽傳

收薊北，

初聞涕淚

滿衣裳。

卻看妻子

愁何在，

漫卷詩書

喜欲狂。

白日放歌

須縱酒，

青春作伴

好還鄉(xiāng)。

即從巴峽

穿巫峽，

便下襄陽

向

洛

陽

↗。㈢流利——節(jié)奏多變幻，百讀而不厭⒎語氣詞音可延長，慷慨悲歌話蒼涼大風起兮

云飛揚,威加海內(nèi)兮

歸故鄉(xiāng),安得猛士兮

守四方！安得猛士兮

守

四

方

！娓娓動聽來講述日照香爐，生紫煙哪，遙看瀑布，掛前川。飛流直下喲，三千尺呀，疑是呀銀河，落九天哪。有殺有砍說評書話說，日照香爐，生紫煙，遙看瀑布，掛前川。飛流直下，三千尺，疑是銀河，落

九

天

！眉飛色舞來唱讀日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。漁歌子清平樂?村居二、悟，深入淺出⒈悟字義，深入淺出⒉悟句意，深入淺出⒊悟情義，深入淺出1、悟字義，深入淺出⒈看看插圖，領悟字義⒉組字成詞，悟出字義⒊換換字詞，頓悟字義⒋看看部首，猜猜字義二、悟——看插圖，悟字義㈠“江南可采蓮”的“蓮”字㈡“魚戲蓮葉間”的“戲”字采蓮，采的不是蓮葉，不是蓮花，而是蓮蓬。小魚在快樂地游泳、玩耍、追、鬧、捉迷藏……這就是戲。㈡悟——組字成詞，理解字義示：啟示訓示成：成績成就成果終：終歸終究淺：淺顯膚淺淺?、嫖颉獡Q換字詞，理解字義兒童急走追黃蝶﹒﹒﹒遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。為何用“生”不用“升”？尋尋根，歸歸類啼——與”口“有關曉——與”日“有關眠——與”目“相關潛——與“雨”有關潤——與“雨”有關㈡悟——看看部首，猜猜字義

dēnɡ

ɡuànquèlóu17.登/鸛雀樓雀上面是“小”沒有鉤，下面是“隹”短尾巴鳥?！蚌俊弊x“zhuī”,短尾巴鳥的意思。㈡悟?qū)懡Y(jié)合——低年級，隨詩識寫是重點

dēnɡ

ɡuànquèlóu17.登/鸛雀樓雀鸛雀孔雀麻雀鸛雀

dēnɡ

ɡuànquèlóu17.登/鸛雀樓鸛雀樓黃鶴樓岳陽樓樓紫疑上面扁而寬，下面瘦而長。左邊末筆變成點，右邊一捺要舒展。上寬下窄左窄右寬13.望廬山瀑布2、悟句意，深入淺出⒈做做動作，感悟詩意⒉說說所見，說說所聞⒊分分角色，對對話語㈡悟——做做動作，感悟詩意登鸛雀樓

（抬腳行走，做登樓狀)白日依山盡，(右手舉起，由上下滑）黃河入海流。(右手起伏，快速右滑）欲窮千里目，(踮腳后跟，手搭眼簾）更上一層樓。(右手依次疊升，三次）㈡悟——說說所見，說說所聞看到什么？聽到什么？想到什么呢？㈡悟——說說所問，說說所答賈島問什么？童子答什么？㈡悟——用自己的話說說詩中描繪的情景故事的情節(jié)對話的情境所見的景象心理的活動3、悟情義，深入淺出⒈揭示背景悟⒉換個標點悟⒊抓住詩眼悟⒋捕捉意象悟⒌一生來感悟北宋時期，宰相王安石實行變法，蘇軾因為政見不合、指出了變法中的弊端，提出了自己的意見而被冷落一邊。滿腹才華的他不但得不到重用，而且倍受排擠和打擊。蘇軾感到在京城無立足之地，于是請求調(diào)出京城，來到了杭州……杭州美麗的山水撫慰著蘇軾那顆受傷的心，在這里，他看山，看水，看風，云，看雨，看雨過天晴的西湖，看著看著，他的心變得像天一樣……⒈揭示背景悟柳宗元是唐代著名詩人。他關心人民疾苦，主張政治改革，可是卻遭到了當權(quán)派的打擊和排擠。改革失敗后，先是被貶為邵州刺史，途中又被貶永州司馬，當時的永州是個荒涼偏僻、人煙稀少的地方，這對33歲正當盛年立志改革的柳宗遠來說……被貶永州，這一貶就是10年。十年里，柳宗元的母親來到永州不到半年就病逝了；他的友人也有的賜死，有的病死，互相之間音訊皆無；他的政敵幾次派人放火燃燒他的住所……在永州，艱苦的生活環(huán)境，殘酷的政治迫害，嚴重摧殘了柳宗元的身心……楊萬里既是林子方的領導，又是林子方的好朋友。他們志同道合，經(jīng)常聚在一起，或是暢談國事，或是切磋詩文，互相把對方看作知己。林子方考中進士后，一開始，在皇帝的身邊擔任秘書。后來，他調(diào)離杭州，要到遠方的福州任職。林子方認為升了官，心里甚是高興。楊萬里則依依不舍，他想……⒉換個標點悟花落知多少？花落知多少！花落知多少……白發(fā)誰家翁媼⒊抓住詩眼悟﹒﹒六月二十七日望湖樓醉書江楓漁火對愁眠思憶孤喜醉悲﹒﹒⒋捕捉意象悟﹒﹒﹒悟:欣賞詩中美景

見不到隱者，不能白白而來啊，賈島站在樹下，不由地四下里觀看起來，呵，這里的景色……尋隱者不遇賈島松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。悟:感悟隱者形象松云藥古往今來，涌現(xiàn)了許多被人稱贊的隱者。他們有的先隱居，后來出山，施展才華，做一番大事業(yè)，如被稱為“臥龍先生”的

，如“

釣魚——愿者上鉤”中的

。也有的在功成之后，不邀功，不請賞，隱居山林，比如在清明節(jié)這一天，我們常會想起的

……悟：聯(lián)系具體人物諸葛亮介子推姜太公姜子牙悟：一生來感悟一首詩，隨著年級的升高，隨著閱歷的增長，再來過頭來重讀，常會有新的發(fā)現(xiàn)，有新的感悟。所以，高年級的同學，要不斷地溫習，強化，而教師更要引導學生從新的視角去感悟，悟出新的東西。

題西林壁

南宋林升山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時