小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計

跨越式跳高教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以增進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展及愛好愛好為出發(fā)點(diǎn)，運(yùn)用自主、合作等學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與實踐能力，充足體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在自主、互動、嘗試和體驗的過程中獲得參加體育活動的樂趣，從而在體育學(xué)習(xí)中增進(jìn)學(xué)生之間的交流，共同感受體育運(yùn)動所帶來的愉快，為學(xué)生能較好地完畢教學(xué)目的打下良好的基礎(chǔ)。二、教材分析本學(xué)時的跨越式跳高學(xué)習(xí)是以學(xué)生在以往的學(xué)習(xí)中掌握的多個跳躍能力為基礎(chǔ)，讓學(xué)生理解掌握一定跳高技術(shù)的基本知識。跨越式跳高按動作構(gòu)造能夠分為助跑、起跳、過竿和落地四部分。通過學(xué)習(xí)，交互討論，使學(xué)生基本掌握跨越式跳高的基本知識與辦法，對后來學(xué)習(xí)俯臥式跳高和背越式跳高起著鋪墊和橋梁作用。學(xué)習(xí)跨越式跳高不僅能增強(qiáng)腿部力量，提高彈跳力，發(fā)展敏捷性和協(xié)調(diào)性，還能培養(yǎng)勇敢、堅定、果斷和自信的意志品質(zhì)，是一種較好的體育鍛煉項目。三、學(xué)情分析：主體是小學(xué)五年級學(xué)生，身體骨骼、肌肉、韌帶、關(guān)節(jié)處在快速增加時期，這階段學(xué)生思維敏捷，模仿能力強(qiáng)，體能恢復(fù)快等特點(diǎn)，加之爭強(qiáng)好勝，好奇心強(qiáng)，求知欲望高含有初生牛牛犢不怕虎的性格，正是開展體育鍛煉黃金階段。但由于個體差別大，獨(dú)生兒女身體素質(zhì)、運(yùn)動能力相對偏弱些，自我克制能力差，練習(xí)時間無法長時間集中檔弱點(diǎn)，因此在開展教學(xué)活動中既要激勵素質(zhì)好的學(xué)生大膽創(chuàng)新學(xué)習(xí)，又要考慮對弱勢群體的協(xié)助，引導(dǎo)他們掌握技術(shù)的同時又樹立自信心，克服心理障礙。力求讓每個學(xué)生都得到充足的鍛煉和發(fā)展。四、教學(xué)辦法根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和實際能力，本課重要采用直觀示范教學(xué)，調(diào)動課堂氛圍；設(shè)立疑問，激發(fā)參加；由簡到難，循序漸進(jìn)的辦法，結(jié)合掛圖、游戲、音樂等形象直觀，喜聞樂見的方式，通過輔助練習(xí)、、合作練習(xí)、選擇練習(xí)和自主練習(xí)等多個辦法，使師生之間互相協(xié)助，互相學(xué)習(xí)，互相指導(dǎo)評價，互相激勵提高，共同完畢學(xué)習(xí)目的。五、教學(xué)預(yù)設(shè)（教學(xué)設(shè)計中力求體現(xiàn)三個特色）1、教學(xué)手段多樣化：為達(dá)成教學(xué)目的，本課在設(shè)計中充足運(yùn)用掛圖、游戲、音樂等形象直觀喜聞樂見的形式，通過輔助練習(xí)、合作練習(xí)、選擇練習(xí)等多個練習(xí)辦法，充足提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和主動性；2、重視營造學(xué)習(xí)氛圍：在教學(xué)的全過程中，通過教師提問，學(xué)生回答的的互動方式，重視營造和諧愉快的課堂氛圍。同時教師采用多個游戲的教學(xué)，使學(xué)生在歡樂輕松的氛圍中學(xué)習(xí)知識，掌握技能，達(dá)成了寓教寓樂的目的。3、不停創(chuàng)新和拓展：根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需要，設(shè)計不同的辦法，關(guān)注差別，區(qū)別看待，循序漸進(jìn)，使學(xué)生充足發(fā)揮自己的潛智，努力探索，不停進(jìn)取。水平二（五年級）《跨越式跳高》實踐課教案課題 1.跳躍：跨越式跳高2.游戲：搶占島嶼 第1學(xué)時課時目標(biāo)：1.認(rèn)知目的：通過教學(xué)，學(xué)生能說出跨越式跳高過桿的動作要領(lǐng)，多數(shù)同窗能對的的做出擺腿過桿動作。2.技能目的：95%學(xué)生學(xué)會起跳技術(shù)，并用跨越式跳高越過橫竿。同時發(fā)展學(xué)生的敏捷、協(xié)調(diào)素質(zhì)和跳躍活動能力。3.情感目的：培養(yǎng)學(xué)生對體育的愛好與愛好，培養(yǎng)學(xué)生勇于自我嘗試的精神。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：擺動腿主動擺動以及兩腿依次過竿。難點(diǎn)：擺動腿過桿后內(nèi)扣下壓，起跳與擺動腿協(xié)調(diào)配合。課前準(zhǔn)備： 凳子16張、小墊子8張、大墊子4張、橡皮筋9根、錄音機(jī)1臺。教學(xué)過程一、準(zhǔn)備部分9分鐘1．教師整隊，檢查服裝和人數(shù)，安排見習(xí)生。教師提前到場準(zhǔn)備好器材和場地。2．師生問好，教師宣布上課（宣布本課的內(nèi)容以及課堂目的）3．常規(guī)隊列隊形的練習(xí)。用時約2分鐘立正、稍息、向右看齊、向前看、三面轉(zhuǎn)法以及原地踏步走的練習(xí)，教師根據(jù)學(xué)生的練習(xí)狀況有針對性地進(jìn)行糾正，然后再練習(xí)一遍。4.準(zhǔn)備活動練習(xí)（1）專項準(zhǔn)備活動：繞膝運(yùn)動、蹲起運(yùn)動和腳踝關(guān)節(jié)運(yùn)動。用時1-2分鐘（2）游戲：背唐詩《朝發(fā)白帝城》打節(jié)奏和單腳跳。兩遍游戲，用時約3分鐘注：然后集體再游戲1遍，能夠換一首古詩《靜夜思》結(jié)束游戲！二、基本部分：27分鐘1、教學(xué)跨越式跳高：（1）教師先做兩次完整的動作示范，組織學(xué)生認(rèn)真觀看。1分（2）示范完畢后，簡樸介紹跨越式跳高的動作構(gòu)成并出示掛圖。（助跑、起跳、過桿及落地），同時告訴學(xué)生本節(jié)課我們重要學(xué)習(xí)過桿這一重要環(huán)節(jié)。2分（3）介紹并擬定擺動與起跳腿。通過提問幫學(xué)生擬定起跳腿，然后讓學(xué)生挽起起跳腿的褲腳。1分（4）組織學(xué)生進(jìn)行原地直腿擺動練習(xí)。運(yùn)用體操棒進(jìn)行練習(xí)。3分教學(xué)過程（5）組織學(xué)生原地起跳練習(xí)。運(yùn)用體操棒進(jìn)行過桿練習(xí)。3分（6）選擇適宜的高度，組織學(xué)生原地過橡皮筋練習(xí)。2分（7）同樣的高度，組織學(xué)生原地起跳過橡皮筋練習(xí)。2分（8）增加高度，組織學(xué)生原地起跳過橡皮筋練習(xí)。3分（9）同樣的高度，組織學(xué)生上前一步過橡皮筋練習(xí)。4分（10）教學(xué)展示。找兩名做得非常好的同窗展示。2、游戲：（1）游戲名稱：搶占島嶼（2）游戲辦法：全班分成四組，教師鳴哨，每組第一名同窗開始匍匐越過“雷絲”，然后再跨過障礙，最后達(dá)成島嶼。達(dá)成島嶼后舉手第二名同窗方能夠開始。三、結(jié)束部分4