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Word版本,下載可自由編輯年高職班主任上學(xué)期工作計(jì)劃報(bào)告一、提升學(xué)問,明確職責(zé),強(qiáng)化責(zé)任感。

班主任是學(xué)校教育方案的詳細(xì)落實(shí)人,是校長、教務(wù)及學(xué)管的助手,又是學(xué)校和同學(xué)家庭的橋梁,各班工作的好壞,直接影響學(xué)校教育管理工作進(jìn)行。本文由一起去留學(xué)編輯整理。

因此,必需提升熟悉,強(qiáng)化責(zé)任感,掌控班主任工作規(guī)律。

1、努力做好同學(xué)思想教育工作,把同學(xué)培育成為一個(gè)樂觀向上,勤奮為學(xué),團(tuán)結(jié)友愛的集體。

2、引領(lǐng)同學(xué)努力學(xué)好功課,采用有效措施,提升同學(xué)學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)效率。

3、關(guān)懷同學(xué)生活和健康,組織同學(xué)參與各種文體活動(dòng)。

4、組織同學(xué)參與社會(huì)實(shí)踐和公益勞動(dòng)。

5、關(guān)懷和幫忙本班共青團(tuán)組織進(jìn)展工作和活動(dòng),使他們成為班級(jí)一支骨干力氣。

6、協(xié)調(diào)本班任課老師的教育教學(xué)工作,積極向他們認(rèn)識(shí)本班同學(xué)課堂紀(jì)律,學(xué)習(xí)成果狀況,形成統(tǒng)一的教育力氣。

7、建立與同學(xué)家長聯(lián)系,協(xié)調(diào)對(duì)同學(xué)教育和管理。

二、喜愛同學(xué),深化認(rèn)識(shí)同學(xué)狀況。

要想引領(lǐng)同學(xué)向好的方向進(jìn)展,克服不好的方面,首先必需深化認(rèn)識(shí)每個(gè)同學(xué)的身體、思想狀況和原有學(xué)問水平,認(rèn)識(shí)他們的愛好愛好,性格特征和家庭狀況,然后加以分析,綜合。

如新接手的新班主任,必需先認(rèn)識(shí)這個(gè)班基本狀況:人數(shù),男女,年齡狀況,政治面貌,擔(dān)當(dāng)狀況,受過嘉獎(jiǎng)處分,學(xué)習(xí)成果,特長愛好,健康狀況,家庭地址,電話,家長職業(yè),經(jīng)濟(jì)狀況等。

三、實(shí)施班級(jí)管理,形成良好的班風(fēng)。

1、制訂班主任工作方案,強(qiáng)化工作方案性

依據(jù)學(xué)校工作方案要求,聯(lián)系本班實(shí)際,先訂好一個(gè)學(xué)期工作方案,然后每周要有詳細(xì)的方案,方案必需做到方向、目標(biāo)明確,措施詳細(xì)、切實(shí)能夠。

2、培育樂觀向上、勤奮好學(xué),團(tuán)結(jié)友愛的班集體。

班級(jí)的進(jìn)展,一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個(gè)階段組成,前兩個(gè)階段對(duì)班級(jí)建設(shè)至關(guān)重要,新生入學(xué)后第一學(xué)年,肯定要抓住這一關(guān)鍵期,制訂相應(yīng)的班級(jí)目標(biāo)。班級(jí)目標(biāo)要符合本班實(shí)際,能為同學(xué)所接受,有肯定鼓舞作用,而且同學(xué)經(jīng)過肯定努力能夠?qū)崿F(xiàn)的。

3、選好、用好。

班級(jí)能否成為奮勉?向上,團(tuán)結(jié)友愛集體,形成良好的班風(fēng),很大程度上取決于班干的工作力量和模范帶頭作用,因此,要選擇具備肯定組織工作力量,能團(tuán)結(jié)同學(xué),表現(xiàn)學(xué)習(xí)好,能以身作則,起模范帶頭作用的同學(xué)擔(dān)當(dāng)。

4、要組織和開展集體活動(dòng),培育集體主義精神和團(tuán)結(jié)友愛等優(yōu)良品質(zhì)。

如參觀,游看,訪問,晚會(huì),主題活動(dòng)等。

5、要形成正確輿-論,樹立良好班風(fēng),抓好班級(jí)規(guī)章制度建設(shè)。

日常行為、道德行為在班級(jí)應(yīng)有一個(gè)共同標(biāo)準(zhǔn),形成一種輿-論。不正確行為消失時(shí),會(huì)受到批判,抵制,幫忙,形成一種風(fēng)氣。班級(jí)應(yīng)建立目標(biāo)管理制度,如組織紀(jì)律,環(huán)境衛(wèi)生,出勤記錄,學(xué)習(xí)狀況,輪值制度,日常事務(wù)等進(jìn)行量化管理評(píng)比,在班內(nèi)形成輿-論監(jiān)督,促進(jìn)良好班風(fēng)形成。

利用我每學(xué)期給班級(jí)

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