《中國民族民間音樂概論》教學大綱

《中國民族民間音樂概論》教學大綱一、課程基本信息課程編號07101115、07101116適用專業(yè)音樂學、舞蹈學總學時數(shù)64實驗學時0課程類別學科基礎課教研室理論教研室課程學分4上機學時0課程性質考試課編寫人丁慧劉智強講授學時64課外學時0開課學期1、2編寫時間2008年（最新更新）周學時數(shù)2見習學時0二、課程教學目標1、中國民族民間音樂概論課程的性質中國民族民間音樂概論就其基本質而言，它集中而系統(tǒng)地講述了我國民間音樂的發(fā)展狀況，并對我國民間音樂的五大類別———民間歌曲、民間舞蹈音樂、說唱音樂、戲曲音樂和民間器樂。在藝術特點和音樂形態(tài)方面的發(fā)展脈絡進行梳理和貫通，努力探尋我國民間音樂的發(fā)展過程及傳統(tǒng)音樂形態(tài)思維的特點。2、中國民族民間音樂概論課程的教學任務可以分為以下幾個部分：（1）開設中國民間音樂概論課程時間為兩個學期，第一學期講述民間歌曲、民間歌舞音樂和說唱音樂，第二學期講述民間器樂，每周兩學時。（2）在進行理論講述的同時，適當配有民歌、戲曲、曲藝的模唱，以及民間舞蹈和民間器樂的欣賞，加深學生對民間藝術品種的感性認識，再結合理性學習。（3）特別注意突出幾個方面的特點教學：A、由于目前還沒有完善的記譜法能夠準確記錄民間音樂的潤腔及一些特殊的音律，要想準確地把握民間音樂的特點，還必須對民音樂進行風格模唱。作為音樂專業(yè)的學生，如果不能較為深入地了解民間音樂這鮮活生動的特點，將會妨礙他們今后的工作。B、將授課內容基本限定在民間自然傳承的音樂的范疇之內。所謂“基本限定”，是國為這個范疇中存在著比較復雜的情況。從我國歷史的發(fā)展看，下層的民間音樂與上層的宮廷音樂和中層的宗教音樂、文人音樂有著比較復雜的關系。它產之間既相互區(qū)別，又相互聯(lián)系。C、我國民間音樂五大類別之間有著極其密切的關系。它們之間不僅有發(fā)展階段的順序，有各自更為擅長的表現(xiàn)角度，而且存在著由初級到高級和由高級到初級的雙向的影響。應將中國民間貫通起來講授，通過這個視角，可以更為清晰地通觀我民間音樂發(fā)生、發(fā)展的特點和規(guī)律。三、教學基本要求中國民族民間音樂概論課程學制1年，每周2節(jié)課程。1、第一學期主要學習民間歌曲、民間舞蹈和說唱音樂。在民間歌曲的漢族民歌部分，從“山歌”部分，著重講述民歌兩句體與四句體的結構問題；在民間歌曲的少數(shù)民族部分，選取了一些與漢族民歌有較大區(qū)別并發(fā)展比較成熟的代表種類，這些民歌分別屬于世界三大樂系。這使學生對我國少數(shù)民族豐富多彩的民間音樂有初步但鮮活的認識，并使他們了解我國少數(shù)民族間音樂與漢族民間音樂的明顯區(qū)別。在民間舞蹈音樂部分，一方面?zhèn)戎赜谒c民歌的緊密關系，另一方面又要主學生看到歌舞中的民歌比生活中單純歌唱的民歌有更多的發(fā)展，我國的民間歌舞又是孕育戲曲形式的溫床。這些都為學生理解我國民間音樂的發(fā)展脈絡提供了線索。在說唱音樂部分，由于在漢族民歌一節(jié)中講述了“時調”，因此省去了對單曲體唱段的重點介紹；在板腔體曲種和主插體曲種中，課程的重點放在教會學生分析上下句段式及其變化形式的技能方面。2、第二學期主要學習戲曲音樂和民間器樂。在戲曲音樂部分，課程把重點放在曲牌體和板腔體的結構上。在器樂部分，課程既注意講授器樂在音樂結構手法上與傳統(tǒng)民間聲樂形式的一脈相承性，又要注意器樂自身由于沒有唱詞的限制和人聲聲帶條件的制約，在音樂領域內有更為廣闊的馳騁空間。四、本課程的先導課程本課程無先導課程。五、教學方法與手段1、多媒體授課，提問。2、課后作業(yè)。六、考核方式與成績評定辦法本課程在每學期末主要采用閉卷的考試方式，綜合平時成績，按百分比計算，考試成績占期末成績的70%，平時成線占期末成績的30%。作為音樂理論課程的考試之一，任課教師積極做好學生期末復習工作，提出了比較系統(tǒng)、全面的復習大綱，讓學生能夠清晰把握基礎知識和難點、重點知識。在出卷時，任課教師始終注意以下幾點：上、下學期學生中國民族間音樂概論考試計分規(guī)格（以100%計算）（1）上學期：總論占考試整個內容的百分之二十五的比分、民間歌曲占考試整個內容的百分之四十五的比分、民間舞蹈音樂占考試整個內容的百分之三十的比分、（2）下學期：戲曲音樂占考試整個內容的百分之三十五的比分、說唱音樂占考試整個內容的百分之三十的比分、民間器樂占考試整個內容的百分之二十五的比分、上學期內容占百分之十的比分。七、使用教材及參考書目【使用教材】中國民間音樂概論周青青著（人民音樂出版社）【參考書目】民族音樂概論中國藝術研究所（人民音樂出版社）八、課程結構和學時分配章節(jié)章節(jié)名稱講授學時輔導學時課外學時作業(yè)(數(shù)量）備注第一章總論2第二章民間歌曲141第三章民間舞蹈音樂12第四章說唱音樂121第五章戲曲音樂141第六章民間器樂10共計643九、教學內容【教學目標】中國民族民間音樂概論就其基本質而言，它集中而系統(tǒng)地講述了我國民間音樂的發(fā)展狀況，并對我國民間音樂的五大類別———民間歌曲、民間舞蹈音樂、說唱音樂、戲曲音樂和民間器樂。在教學中有必要科學地引導學生在藝術特點和音樂形態(tài)方面的發(fā)展脈絡進行梳理和貫通，努力探尋我國民間音樂的發(fā)展過程及傳統(tǒng)音樂形態(tài)思維的特點。【重點難點】民間歌曲的音樂體裁類型劃分和代表種類。戲曲音樂的藝術形式及其聲腔?！窘虒W內容】上學期總論（2學時）【教學目標】讓學生了解我國民間音樂的地位、類別、特點和體系?！局攸c難點】我國民間音樂的特點和體系?！窘虒W內容】第一節(jié)民間音樂在我國音樂中的地位第二節(jié)我國民間音樂的類別第三節(jié)我國民間音樂的特點第四節(jié)我國民間音樂的音樂體系第二章民間歌曲（14學時）【教學目標】讓學生了解民間歌曲的體裁類別和代表種類?！局攸c難點】漢族民歌的體裁分類現(xiàn)狀?！窘虒W內容】第一節(jié)概述第二節(jié)漢族民歌的體裁類型第三節(jié)少數(shù)民族民歌的代表種類第三章民間舞蹈音樂（12學時）【教學目標】讓學生了解我國民間舞蹈的特點和代表種類?！局攸c難點】我國民間舞蹈的代表種類?！窘虒W內容】第一節(jié)概述第二節(jié)漢族民間歌舞音樂的代表種類第三節(jié)少數(shù)民族民間歌舞和樂舞音樂的代表種類下學期第四章說唱音樂（12學時）【教學目標】讓學生了解我國說唱音樂的藝術形式、]特點、結構類型和代表曲種?！局攸c難點】我國說唱音樂的特點和代表曲種。第一節(jié)概述第二節(jié)說唱音樂的藝術形式第三節(jié)漢族說唱音樂的代表曲種第五章戲曲音樂（14學時）【教學目標】讓學生了解我國戲曲音樂的藝術形式、特點和聲腔?！局攸c難點】我國戲曲音樂的聲腔?！窘虒W內容】第一節(jié)概述第二節(jié)戲