《中國民族民間音樂概論》教學(xué)大綱

《中國民族民間音樂概論》教學(xué)大綱一、課程基本信息課程編號07101115、07101116適用專業(yè)音樂學(xué)、舞蹈學(xué)總學(xué)時數(shù)64實驗學(xué)時0課程類別學(xué)科基礎(chǔ)課教研室理論教研室課程學(xué)分4上機學(xué)時0課程性質(zhì)考試課編寫人丁慧劉智強講授學(xué)時64課外學(xué)時0開課學(xué)期1、2編寫時間2008年（最新更新）周學(xué)時數(shù)2見習(xí)學(xué)時0二、課程教學(xué)目標(biāo)1、中國民族民間音樂概論課程的性質(zhì)中國民族民間音樂概論就其基本質(zhì)而言，它集中而系統(tǒng)地講述了我國民間音樂的發(fā)展?fàn)顩r，并對我國民間音樂的五大類別———民間歌曲、民間舞蹈音樂、說唱音樂、戲曲音樂和民間器樂。在藝術(shù)特點和音樂形態(tài)方面的發(fā)展脈絡(luò)進(jìn)行梳理和貫通，努力探尋我國民間音樂的發(fā)展過程及傳統(tǒng)音樂形態(tài)思維的特點。2、中國民族民間音樂概論課程的教學(xué)任務(wù)可以分為以下幾個部分：（1）開設(shè)中國民間音樂概論課程時間為兩個學(xué)期，第一學(xué)期講述民間歌曲、民間歌舞音樂和說唱音樂，第二學(xué)期講述民間器樂，每周兩學(xué)時。（2）在進(jìn)行理論講述的同時，適當(dāng)配有民歌、戲曲、曲藝的模唱，以及民間舞蹈和民間器樂的欣賞，加深學(xué)生對民間藝術(shù)品種的感性認(rèn)識，再結(jié)合理性學(xué)習(xí)。（3）特別注意突出幾個方面的特點教學(xué)：A、由于目前還沒有完善的記譜法能夠準(zhǔn)確記錄民間音樂的潤腔及一些特殊的音律，要想準(zhǔn)確地把握民間音樂的特點，還必須對民音樂進(jìn)行風(fēng)格模唱。作為音樂專業(yè)的學(xué)生，如果不能較為深入地了解民間音樂這鮮活生動的特點，將會妨礙他們今后的工作。B、將授課內(nèi)容基本限定在民間自然傳承的音樂的范疇之內(nèi)。所謂“基本限定”，是國為這個范疇中存在著比較復(fù)雜的情況。從我國歷史的發(fā)展看，下層的民間音樂與上層的宮廷音樂和中層的宗教音樂、文人音樂有著比較復(fù)雜的關(guān)系。它產(chǎn)之間既相互區(qū)別，又相互聯(lián)系。C、我國民間音樂五大類別之間有著極其密切的關(guān)系。它們之間不僅有發(fā)展階段的順序，有各自更為擅長的表現(xiàn)角度，而且存在著由初級到高級和由高級到初級的雙向的影響。應(yīng)將中國民間貫通起來講授，通過這個視角，可以更為清晰地通觀我民間音樂發(fā)生、發(fā)展的特點和規(guī)律。三、教學(xué)基本要求中國民族民間音樂概論課程學(xué)制1年，每周2節(jié)課程。1、第一學(xué)期主要學(xué)習(xí)民間歌曲、民間舞蹈和說唱音樂。在民間歌曲的漢族民歌部分，從“山歌”部分，著重講述民歌兩句體與四句體的結(jié)構(gòu)問題；在民間歌曲的少數(shù)民族部分，選取了一些與漢族民歌有較大區(qū)別并發(fā)展比較成熟的代表種類，這些民歌分別屬于世界三大樂系。這使學(xué)生對我國少數(shù)民族豐富多彩的民間音樂有初步但鮮活的認(rèn)識，并使他們了解我國少數(shù)民族間音樂與漢族民間音樂的明顯區(qū)別。在民間舞蹈音樂部分，一方面?zhèn)戎赜谒c民歌的緊密關(guān)系，另一方面又要主學(xué)生看到歌舞中的民歌比生活中單純歌唱的民歌有更多的發(fā)展，我國的民間歌舞又是孕育戲曲形式的溫床。這些都為學(xué)生理解我國民間音樂的發(fā)展脈絡(luò)提供了線索。在說唱音樂部分，由于在漢族民歌一節(jié)中講述了“時調(diào)”，因此省去了對單曲體唱段的重點介紹；在板腔體曲種和主插體曲種中，課程的重點放在教會學(xué)生分析上下句段式及其變化形式的技能方面。2、第二學(xué)期主要學(xué)習(xí)戲曲音樂和民間器樂。在戲曲音樂部分，課程把重點放在曲牌體和板腔體的結(jié)構(gòu)上。在器樂部分，課程既注意講授器樂在音樂結(jié)構(gòu)手法上與傳統(tǒng)民間聲樂形式的一脈相承性，又要注意器樂自身由于沒有唱詞的限制和人聲聲帶條件的制約，在音樂領(lǐng)域內(nèi)有更為廣闊的馳騁空間。四、本課程的先導(dǎo)課程本課程無先導(dǎo)課程。五、教學(xué)方法與手段1、多媒體授課，提問。2、課后作業(yè)。六、考核方式與成績評定辦法本課程在每學(xué)期末主要采用閉卷的考試方式，綜合平時成績，按百分比計算，考試成績占期末成績的70%，平時成線占期末成績的30%。作為音樂理論課程的考試之一，任課教師積極做好學(xué)生期末復(fù)習(xí)工作，提出了比較系統(tǒng)、全面的復(fù)習(xí)大綱，讓學(xué)生能夠清晰把握基礎(chǔ)知識和難點、重點知識。在出卷時，任課教師始終注意以下幾點：上、下學(xué)期學(xué)生中國民族間音樂概論考試計分規(guī)格（以100%計算）（1）上學(xué)期：總論占考試整個內(nèi)容的百分之二十五的比分、民間歌曲占考試整個內(nèi)容的百分之四十五的比分、民間舞蹈音樂占考試整個內(nèi)容的百分之三十的比分、（2）下學(xué)期：戲曲音樂占考試整個內(nèi)容的百分之三十五的比分、說唱音樂占考試整個內(nèi)容的百分之三十的比分、民間器樂占考試整個內(nèi)容的百分之二十五的比分、上學(xué)期內(nèi)容占百分之十的比分。七、使用教材及參考書目【使用教材】中國民間音樂概論周青青著（人民音樂出版社）【參考書目】民族音樂概論中國藝術(shù)研究所（人民音樂出版社）八、課程結(jié)構(gòu)和學(xué)時分配章節(jié)章節(jié)名稱講授學(xué)時輔導(dǎo)學(xué)時課外學(xué)時作業(yè)(數(shù)量）備注第一章總論2第二章民間歌曲141第三章民間舞蹈音樂12第四章說唱音樂121第五章戲曲音樂141第六章民間器樂10共計643九、教學(xué)內(nèi)容【教學(xué)目標(biāo)】中國民族民間音樂概論就其基本質(zhì)而言，它集中而系統(tǒng)地講述了我國民間音樂的發(fā)展?fàn)顩r，并對我國民間音樂的五大類別———民間歌曲、民間舞蹈音樂、說唱音樂、戲曲音樂和民間器樂。在教學(xué)中有必要科學(xué)地引導(dǎo)學(xué)生在藝術(shù)特點和音樂形態(tài)方面的發(fā)展脈絡(luò)進(jìn)行梳理和貫通，努力探尋我國民間音樂的發(fā)展過程及傳統(tǒng)音樂形態(tài)思維的特點。【重點難點】民間歌曲的音樂體裁類型劃分和代表種類。戲曲音樂的藝術(shù)形式及其聲腔?！窘虒W(xué)內(nèi)容】上學(xué)期總論（2學(xué)時）【教學(xué)目標(biāo)】讓學(xué)生了解我國民間音樂的地位、類別、特點和體系?！局攸c難點】我國民間音樂的特點和體系。【教學(xué)內(nèi)容】第一節(jié)民間音樂在我國音樂中的地位第二節(jié)我國民間音樂的類別第三節(jié)我國民間音樂的特點第四節(jié)我國民間音樂的音樂體系第二章民間歌曲（14學(xué)時）【教學(xué)目標(biāo)】讓學(xué)生了解民間歌曲的體裁類別和代表種類?！局攸c難點】漢族民歌的體裁分類現(xiàn)狀?！窘虒W(xué)內(nèi)容】第一節(jié)概述第二節(jié)漢族民歌的體裁類型第三節(jié)少數(shù)民族民歌的代表種類第三章民間舞蹈音樂（12學(xué)時）【教學(xué)目標(biāo)】讓學(xué)生了解我國民間舞蹈的特點和代表種類?！局攸c難點】我國民間舞蹈的代表種類。【教學(xué)內(nèi)容】第一節(jié)概述第二節(jié)漢族民間歌舞音樂的代表種類第三節(jié)少數(shù)民族民間歌舞和樂舞音樂的代表種類下學(xué)期第四章說唱音樂（12學(xué)時）【教學(xué)目標(biāo)】讓學(xué)生了解我國說唱音樂的藝術(shù)形式、]特點、結(jié)構(gòu)類型和代表曲種?！局攸c難點】我國說唱音樂的特點和代表曲種。第一節(jié)概述第二節(jié)說唱音樂的藝術(shù)形式第三節(jié)漢族說唱音樂的代表曲種第五章戲曲音樂（14學(xué)時）【教學(xué)目標(biāo)】讓學(xué)生了解我國戲曲音樂的藝術(shù)形式、特點和聲腔。【重點難點】我國戲曲音樂的聲腔。【教學(xué)內(nèi)容】第一節(jié)概述第二節(jié)戲