經(jīng)濟(jì)法畢業(yè)論文

經(jīng)濟(jì)法畢業(yè)論文經(jīng)濟(jì)法的產(chǎn)生與發(fā)展體現(xiàn)了當(dāng)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行模式的客觀趨勢(shì)和法律規(guī)定，昭示著法律文明的進(jìn)步。下面是本文庫(kù)為大家整頓的經(jīng)濟(jì)法畢業(yè)論文，供大家參考。

經(jīng)濟(jì)法畢業(yè)論文范文一：高等院校涉農(nóng)專業(yè)經(jīng)濟(jì)法分層教學(xué)

摘要：高等院校涉農(nóng)專業(yè)經(jīng)濟(jì)法教學(xué)目的建構(gòu)應(yīng)契合涉農(nóng)專業(yè)特點(diǎn)，同時(shí)需要拓展傳達(dá)法律規(guī)范這一目的，通過(guò)結(jié)正當(dāng)源、法律精神及不同法系等內(nèi)容深究法律規(guī)范產(chǎn)生及變動(dòng)的因素;并且有責(zé)任提出法律規(guī)范效用發(fā)揮的前置命題，即法律信仰、經(jīng)濟(jì)法律思維、和法律操作技藝等法學(xué)培養(yǎng)目的。這些目的需借助以能力測(cè)試為核心的多元考核方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。

核心詞：經(jīng)濟(jì)法;法律精神;法律思維

1經(jīng)濟(jì)法教學(xué)目的的專業(yè)限定性

傳統(tǒng)法律觀點(diǎn)指出，法律規(guī)則體系的存在形式是獨(dú)立的，若能對(duì)的理解和運(yùn)用，即可解決復(fù)雜社會(huì)問(wèn)題。于是，中國(guó)法學(xué)教育較多地遵照法條+法律解釋+案例分析的教學(xué)方式。經(jīng)濟(jì)法教學(xué)亦多數(shù)如此。教師對(duì)于經(jīng)濟(jì)法的專家，重視傳達(dá)法律規(guī)范本身，無(wú)視挖掘法律規(guī)范產(chǎn)生及變動(dòng)的因素、無(wú)視鍛煉規(guī)范的思維意識(shí)，更不會(huì)涉及尋找規(guī)范局限性的深度。美國(guó)法學(xué)家龐德提出，法學(xué)教育目的不在于專家法學(xué)知識(shí)，而應(yīng)在于修養(yǎng)法律思維，由于無(wú)論專家了多少實(shí)定法知識(shí)，總也無(wú)法趕上法律的制訂、修改和廢除等的變化。因此傳達(dá)規(guī)范本身，是經(jīng)濟(jì)法教學(xué)的第一層目的;挖掘規(guī)范產(chǎn)生及變動(dòng)因素是經(jīng)濟(jì)法教學(xué)的第二層目的;強(qiáng)化規(guī)范思維意識(shí)是第三層目的，尋找規(guī)范的真空地帶是第四層目的。第一層目的層次最低，專家最為普遍，也最為容易達(dá)成。這在法學(xué)專業(yè)和非法學(xué)專業(yè)區(qū)別不大，但鑒于學(xué)時(shí)及培養(yǎng)目的的差別，兩者學(xué)習(xí)范疇存在差別。第四層目的是法學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目的，但不限定于法學(xué)專業(yè)。第二、三層目的在經(jīng)濟(jì)法教學(xué)中應(yīng)當(dāng)合理設(shè)立，并且能夠通過(guò)教師適度引導(dǎo)和學(xué)生的主動(dòng)探索，予以實(shí)現(xiàn)。針對(duì)第一層目的，由于經(jīng)濟(jì)法課程涉及法律、法規(guī)眾多，教學(xué)中不能全部覆蓋。因此必須立足涉農(nóng)專業(yè)特點(diǎn)，思考其對(duì)經(jīng)濟(jì)法律知識(shí)的個(gè)性需求，有選擇地設(shè)立教學(xué)內(nèi)容。這種限定性來(lái)自下列三方面：

第一，涉農(nóng)專業(yè)知識(shí)構(gòu)造及專業(yè)培養(yǎng)目的導(dǎo)向;

第二，涉農(nóng)專業(yè)人才哺育能夠簡(jiǎn)樸直觀地理解為服務(wù)農(nóng)村;

第三，涉農(nóng)專業(yè)規(guī)定掌握農(nóng)村發(fā)展理論。因此，在經(jīng)濟(jì)法教學(xué)中應(yīng)適宜引入國(guó)際經(jīng)濟(jì)法的內(nèi)容，讓學(xué)生理解經(jīng)濟(jì)法的國(guó)別性(區(qū)域性);適宜引入經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平與經(jīng)濟(jì)法發(fā)展的關(guān)系，讓學(xué)生認(rèn)知經(jīng)濟(jì)法隨經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度的變動(dòng)性。第一層目的解決了傳達(dá)法律規(guī)范是什么的問(wèn)題，但若停留在規(guī)范是什么的層面，教學(xué)效果不會(huì)抱負(fù)。由于知識(shí)學(xué)習(xí)與知識(shí)本身含有異質(zhì)性，前者是將知識(shí)本身整合入已有的知識(shí)構(gòu)造中，建構(gòu)新知識(shí)，生成新價(jià)值與意義的過(guò)程，而非知識(shí)的簡(jiǎn)樸記憶和機(jī)械訓(xùn)練。[1]換言之，學(xué)習(xí)在于謀求獲取什么、如何獲取及獲取后要如何，而非知識(shí)本身。因此，需要適時(shí)修正與拓展子教學(xué)目的。

2經(jīng)濟(jì)法教學(xué)目的的修正與拓展

翁史烈認(rèn)為存在一部分很難用公式、圖標(biāo)和文字方式體現(xiàn)，甚至不能言傳的知識(shí)。它們能夠通過(guò)實(shí)踐和參加學(xué)習(xí)來(lái)意會(huì)或者領(lǐng)略，并對(duì)學(xué)習(xí)者產(chǎn)生較強(qiáng)的激發(fā)力和啟示力。[2]這類知識(shí)就是隱性知識(shí)，蘊(yùn)含著大量的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解，但并未包含在教學(xué)內(nèi)容的文字表述中，如何獲取這部分有價(jià)值的、更高境界的知識(shí)是教學(xué)中應(yīng)當(dāng)主動(dòng)予以探討的。筆者以部分經(jīng)濟(jì)法內(nèi)容的第二、三層次目的設(shè)立及達(dá)成為例，探索通過(guò)第二、三層次目的，使涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生在獲取顯性知識(shí)的同時(shí)，能夠獲取隱性知識(shí)的可行性。

2.1第二層目的法律規(guī)范產(chǎn)生及變動(dòng)的因素

第一，結(jié)正當(dāng)源。社會(huì)法學(xué)派代表人物霍姆斯曾言，法律的生命不在于邏輯，而在于經(jīng)驗(yàn)。這意味著法律本源于生活經(jīng)驗(yàn)，每套法律規(guī)則都有與之對(duì)應(yīng)的法律事實(shí)，法律事實(shí)是感性的;法律規(guī)則重新塑造著社會(huì)生活，以規(guī)范社會(huì)關(guān)系為目的，自然也只能以社會(huì)為依歸。一旦偏離社會(huì)生活的常規(guī)和經(jīng)驗(yàn)，勢(shì)必造成本身定位的高遠(yuǎn)。學(xué)生體會(huì)、掌握兩者間的辯證關(guān)系，明白法定為什么如此，能夠有效地消除神秘感和陌生感，激發(fā)其主動(dòng)思考熱情，啟動(dòng)探索式學(xué)習(xí)模式。

第二，結(jié)正當(dāng)律精神。發(fā)掘法律規(guī)范背后的法律精神,有助于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考現(xiàn)實(shí)法律問(wèn)題,這是形成法律思維，鍛煉法律操作能力的必要條件。

第三，明確不同法系的功效。大陸法系和英美法系在法律淵源、法律構(gòu)造、法官權(quán)限、訴訟程序及法律分類和術(shù)語(yǔ)等方面存在差別。中國(guó)經(jīng)濟(jì)法師從德國(guó)、日本、蘇聯(lián)、其概念范疇、理論體系深具大陸法系色彩。學(xué)生在學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法時(shí)需要有大視野，因此能夠在某種程度上就不同法系的不同功效向?qū)W生作介紹，使其能夠更深刻地理解規(guī)范產(chǎn)生的相對(duì)性和地區(qū)性特點(diǎn)。

2.2第三層目的規(guī)范發(fā)生效力的條件

第一，提高法律信仰和意識(shí)。法治意識(shí)反映社會(huì)組員對(duì)法律的認(rèn)知程度以及對(duì)法律效用和功效的信任和依賴程度，能夠體現(xiàn)出一種國(guó)家或一種民族的文明、民主、進(jìn)步程度。法治是社會(huì)各階層、各行業(yè)的共同事業(yè)，而不僅僅是法律人的工作。[3]作為公民主體之一的學(xué)生群體，其法治意識(shí)和法律信仰的狀況直接關(guān)系著中國(guó)社會(huì)主義法治國(guó)家的建設(shè)步伐和實(shí)現(xiàn)程度。經(jīng)濟(jì)法作為本科學(xué)生重點(diǎn)學(xué)習(xí)的法律部門，其課程教學(xué)重要使學(xué)生形成國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)權(quán)力法定、社會(huì)公共利益本位、弱勢(shì)群體利益傾斜保護(hù)、實(shí)質(zhì)公平、經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展等法律意識(shí);使學(xué)生形成通過(guò)經(jīng)濟(jì)法律來(lái)保護(hù)市場(chǎng)主體公平競(jìng)爭(zhēng)權(quán)利、自主營(yíng)業(yè)權(quán)利、公平分派權(quán)利、社會(huì)保障權(quán)利等法律信仰和法律意識(shí)。

第二，形成經(jīng)濟(jì)法律思維。出名法學(xué)家E.博登海默曾提出，法律知識(shí)的專家，除了實(shí)在法規(guī)和法律程序方面的基礎(chǔ)訓(xùn)練，還必須教導(dǎo)學(xué)生像法律人同樣思考問(wèn)題和掌握法律論證與推理的復(fù)雜藝術(shù)。[4]換言之，法學(xué)教育的核心目的是培養(yǎng)法律思維能力。該思維的核心是規(guī)范性。經(jīng)濟(jì)法律思維是法律思維在經(jīng)濟(jì)法領(lǐng)域中的實(shí)現(xiàn)，本身蘊(yùn)含較強(qiáng)的政策取向，含有多變性及不擬定性。經(jīng)濟(jì)法律思維重要涉及國(guó)家干預(yù)市場(chǎng)法治化、宏觀調(diào)控規(guī)范化、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)規(guī)范化、社會(huì)保障運(yùn)行規(guī)范化等方式。

第三，鍛煉法律操作技藝。如果說(shuō)信仰法律、含有法律思維能力是法律規(guī)范產(chǎn)生效用的潛在前提，那么法律操作技藝則是工具條件，是使?jié)撛谧儸F(xiàn)的一種綜合素質(zhì)能力。這種能力是法學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的目的和核心，但是經(jīng)濟(jì)法課程作為法學(xué)中的一種重要部分，有責(zé)任提出培養(yǎng)法律操作能力的命題，并且能夠通過(guò)公司、公司、合同、反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)等方面的案件解決來(lái)踐行該命題。

3經(jīng)濟(jì)法課程多元考核模式設(shè)計(jì)

經(jīng)濟(jì)法課程分層教學(xué)目的的實(shí)現(xiàn)還須依賴科學(xué)的考核模式。喬納森提出對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)關(guān)注其如何解決問(wèn)題，而不僅僅看其能不能為程序化的任務(wù)提供一種已知答案。教師應(yīng)重視考核分析能力及過(guò)程，而非原則答案。[5]因此，經(jīng)濟(jì)法課程考試的內(nèi)容和方式應(yīng)以測(cè)試解決問(wèn)題的能力為核心。具體地可選用下列方式：

第一，仿真模擬。例如仿真模擬公司設(shè)立。能夠讓學(xué)生在同窗中自由尋找合作人或發(fā)起人構(gòu)成團(tuán)體，每個(gè)團(tuán)體成立一家公司或者公司，形成《合作合同》或者《公司章程》。從而能夠使學(xué)生感性體會(huì)公司創(chuàng)立應(yīng)遵照的法律規(guī)范。涉農(nóng)專業(yè)以服務(wù)農(nóng)村為重要就業(yè)方向，可適宜設(shè)立某些新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)體系構(gòu)建中的經(jīng)濟(jì)法律行為作為分析素材。

第二，視頻題目。通過(guò)向?qū)W生展示某些經(jīng)濟(jì)行為題材的視頻資料，讓學(xué)生綜合體會(huì)經(jīng)濟(jì)法律運(yùn)用的奧妙。觀后能就具體案例清晰地分析法律的運(yùn)用手段及運(yùn)用效果。例如，評(píng)論互聯(lián)網(wǎng)+模式下農(nóng)村居民網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物權(quán)益保障問(wèn)題等。農(nóng)村市場(chǎng)較都市市場(chǎng)弱勢(shì)，假冒偽劣等產(chǎn)品進(jìn)入成本很低，是進(jìn)行不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為分析的重要對(duì)象。

第三，農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐及觀摩。觀摩教學(xué)是經(jīng)濟(jì)法教學(xué)中應(yīng)當(dāng)予以大量引入的。具體到課程考察環(huán)節(jié)，能夠分兩部分設(shè)立：一是本身參加農(nóng)村市場(chǎng)活動(dòng)，涉及重要以消費(fèi)者身份和以生產(chǎn)者身份，思考合同法、公司法、勞動(dòng)合同法的有關(guān)規(guī)定。二是對(duì)國(guó)家有關(guān)機(jī)關(guān)的經(jīng)濟(jì)管理行為進(jìn)行觀摩、思考，評(píng)價(jià)其法律性。

參考文獻(xiàn)：

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經(jīng)濟(jì)法畢業(yè)論文范文二：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)法律觀念研究

摘要:在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)研究框架中，法律觀念、體制以及理論的調(diào)節(jié)與變革對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起著主動(dòng)的增進(jìn)作用，權(quán)力的運(yùn)行是法律觀念下市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有效運(yùn)行的基礎(chǔ)和前提，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)下公平、公正是其法則規(guī)定。本文重要是從法律保護(hù)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論研究方面著手，對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)法律觀念進(jìn)行進(jìn)一步化探究，以安全、信用的法律觀念來(lái)保障市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)安全運(yùn)行。

核心詞:市場(chǎng)經(jīng)濟(jì);法律觀念;改革研究

一、法律保護(hù)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論研究

(一)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)概述及我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)法律保護(hù)的必要性分析

市場(chǎng)規(guī)律是一雙看不見(jiàn)的手，對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著調(diào)節(jié)作用，有效的實(shí)現(xiàn)資源配備。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是自由、平等的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，但是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也受到了諸多方面的影響，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)含有雙重性的特性，它既能起到利益競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制增進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用，還能有效的運(yùn)用價(jià)值規(guī)律進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，但由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)自發(fā)性、盲目性且滯后性的特性，又會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展起到妨礙作用。因此，國(guó)家必須對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)制訂對(duì)應(yīng)的法律保障制度，法律的調(diào)控與政府行政管理的結(jié)合，能有效增進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。我國(guó)正處在經(jīng)濟(jì)制度的轉(zhuǎn)型時(shí)期，由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)過(guò)分，傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展管理模式已不能較好的適應(yīng)現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展的需要，而更加好的適應(yīng)社會(huì)主義當(dāng)代化市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新型管理模式尚有待開(kāi)發(fā)，在這種狀況下，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序面臨著一定混亂的局面。這些混亂現(xiàn)象給國(guó)家和人民的經(jīng)濟(jì)財(cái)產(chǎn)在一定程度上造成了損失，不利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的正常發(fā)展，規(guī)范的市場(chǎng)秩序和有序的市場(chǎng)行為關(guān)系到我國(guó)的根本利益，是擺在我國(guó)面前的一項(xiàng)重要且急迫的任務(wù)。

(二)加強(qiáng)法律對(duì)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的保護(hù)

1.完善立法。進(jìn)一步完善行政立法和民事立法，對(duì)增進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)規(guī)范化運(yùn)轉(zhuǎn)提供了有效的法律保障。根據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，自改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)制訂有關(guān)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的民法已達(dá)40多部，立法的目的重要是為規(guī)范市場(chǎng)主體、維護(hù)市場(chǎng)發(fā)展秩序以及調(diào)節(jié)市場(chǎng)化行為，為建立更加完善的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)制度提供法律保障。即使我國(guó)已制訂了較多的法律，但迄今為止還沒(méi)有一部系統(tǒng)化的民法法律，這限制了社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)秩序的發(fā)展。經(jīng)濟(jì)行政法對(duì)我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)秩序的發(fā)展也起到了重要作用，我國(guó)制訂的行政法在實(shí)踐的過(guò)程中也起到了一定的效果，但是法律也存在著可操作性差、不規(guī)范、不公開(kāi)等方面的缺點(diǎn)。努力提高立法質(zhì)量，完善立法規(guī)范，轉(zhuǎn)變政府行政機(jī)關(guān)的職能，制訂真正適合社會(huì)主義市場(chǎng)發(fā)展的法律規(guī)范。

2.加強(qiáng)行政執(zhí)法。行政機(jī)關(guān)對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展起著巨大的影響作用，是重要的執(zhí)法機(jī)構(gòu)，市場(chǎng)交易秩序的完善能有效的維護(hù)社會(huì)公共利益的發(fā)展以及維護(hù)公民正當(dāng)權(quán)益不受侵犯。在現(xiàn)在的社會(huì)發(fā)展中，應(yīng)使用方法律手段來(lái)規(guī)范行政，加強(qiáng)行政機(jī)關(guān)的執(zhí)法對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序的建立和完善含有重要意義，行政機(jī)關(guān)嚴(yán)格加強(qiáng)執(zhí)法，能增進(jìn)良好的執(zhí)法環(huán)境建設(shè)。

二、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)法律觀念探析

(一)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有序運(yùn)行的條件以權(quán)力為本的法律觀念

權(quán)力是在相對(duì)自由的法律狀況下運(yùn)行的，以獲得正當(dāng)權(quán)益為可能的，權(quán)利的運(yùn)行重要以利益為核心，以自由為本質(zhì)，保障權(quán)利能為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)獲得更大的利潤(rùn)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)法律要首先擬定以權(quán)利為根本的法律觀念。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制有著本質(zhì)上是區(qū)別，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)并不是僅僅受到行政權(quán)利的控制，更重要的是受到商品的供求關(guān)系和價(jià)格的影響，從法律的角度來(lái)說(shuō)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)主體要不停建立健全當(dāng)代化公司制度，讓公司真正的享有自主運(yùn)行的權(quán)力，減少對(duì)國(guó)家的依賴，通過(guò)優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)和競(jìng)爭(zhēng)規(guī)律，有效實(shí)現(xiàn)資源的合理配備，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益的最大化。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行規(guī)律規(guī)定市場(chǎng)主體含有相對(duì)的獨(dú)立自主權(quán)，確立以權(quán)利為本的觀念，著力完善民事立法與經(jīng)濟(jì)立法體系建設(shè)，為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)良好運(yùn)行發(fā)明條件。

(二)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)法則規(guī)定公平、公正的法律觀念

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)是在公平、公正的前提下進(jìn)行的，重要涉及:競(jìng)爭(zhēng)參加的全方面化、競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則的公正性以及競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程的透明化、競(jìng)爭(zhēng)成果的有效性。計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制是對(duì)上級(jí)規(guī)定的絕對(duì)服從，對(duì)個(gè)體則會(huì)在一定程度上產(chǎn)生排斥，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)在我國(guó)的發(fā)展，其公平性、公正性受到了一定的影響，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的某些問(wèn)題是由供求關(guān)系和價(jià)格變化來(lái)決定的，生產(chǎn)者與消費(fèi)者的生產(chǎn)消費(fèi)活動(dòng)也受到供求關(guān)系及價(jià)格的影響，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中不公平、不公平的競(jìng)爭(zhēng)造成市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不能平穩(wěn)的發(fā)展。

三、結(jié)語(yǔ)

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的法律與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)相比較而言，是對(duì)質(zhì)和量?jī)蓚€(gè)方面的規(guī)定，這就規(guī)定我們不停更