錄屏式微課的制作方法和技巧

錄屏式微課的制作方法和技巧制作微課的流程應(yīng)用CamtasiaStudio9制作微課的流程包括設(shè)計微課教案、制作課件、錄制視頻和后期制作四個主要環(huán)節(jié)，每一環(huán)節(jié)有其具體的操作方法。1.確定微課主題，撰寫教學(xué)設(shè)計方案微課內(nèi)容應(yīng)該選取教學(xué)重點、難點、疑點或考點，只講述一個教學(xué)知識點、一個教學(xué)環(huán)節(jié)或解決一個問題，所選內(nèi)容適合用多媒體表達、以微課形式呈現(xiàn)，運用多媒體技術(shù)能更有利于學(xué)生理解所學(xué)內(nèi)容。職業(yè)學(xué)校選擇微課內(nèi)容則應(yīng)基于未來工作崗位及執(zhí)業(yè)資格考試的需要，突出實用性及崗位能力的培養(yǎng)。2.收集素材，制作課件如果采用錄制課件的形式制作微課，就得制作PPT課件。在制作課件前，應(yīng)收集整理好文本、圖片、聲音、動畫及視頻素材，課件要有視覺美感，應(yīng)動靜結(jié)合、圖文并茂，要多角度地應(yīng)用PowerPoint現(xiàn)有的功能帶來的視覺效果，如自定義動畫、幻燈片切換、字體型號和顏色搭配等。為避免錄屏后的微課視頻單調(diào)，課件的動畫要盡量豐富，盡量避免長時間畫面沒有變化的現(xiàn)象。3.準備設(shè)備，錄制視頻錄制視頻常用設(shè)備包含電腦、話筒、攝像機及三角架、智能手機、手寫板、補光燈等。目前常見的微課視頻呈現(xiàn)方式有兩種：一種是將課件的播放過程錄制下來，同步配有教師授課的語音，教師不出鏡；另一種是教師出鏡配合背景授課。在制作微課時教師是否出鏡視教學(xué)實際需要而定。（1）錄制屏幕。點擊錄制按鈕，播放將要講解的課件，便開始了錄制。教師講解時應(yīng)根據(jù)錄音設(shè)備的靈敏度來調(diào)整麥克風(fēng)與口唇之間的距離。高音或者拖音時距離可以遠些，輕聲或者低音的時候可以適當(dāng)近些。錄音麥克風(fēng)過于貼近口唇容易發(fā)生噴麥、爆音等現(xiàn)象，有條件的話最好在麥克風(fēng)上加一個防噴罩。錄屏?xí)r教師可以一邊講解一邊移動鼠標來指引講解內(nèi)容。教師應(yīng)熟練講解內(nèi)容，盡量錄制完整的語句或段落，做到一氣呵成，以確保錄制的音效質(zhì)量并減少后期制作的麻煩。講解過程中出現(xiàn)口誤雖可以重錄剪輯，但與自然錄制的整句講解會略有差異而影響微課音效質(zhì)量。（2）拍攝教師。如果要制作教師出鏡的微課視頻就需要拍攝教師。選擇一個合適的場地，搭建一個純色背景墻（藍色或綠色效果較好），使用三腳架固定好攝像機，準備足夠亮度的補光燈，保證光線充足，利于提高拍攝質(zhì)量。教師著裝避免復(fù)雜、花哨，顏色要與背景墻形成反差，便于后期摳圖。錄制過程中，教師講解要輕松愉快、面帶微笑，眼睛注視攝像機，這樣學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)微課時才會有與講解者眼神交流的感覺。切忌目光呆滯、面無表情、四處張望。4.微課視頻的后期制作（1）視頻的編輯。導(dǎo)入視頻、音頻、圖片等各種素材，進行視頻的編輯。CamtasiaStudio9自帶的庫中有音樂、背景、圖標、動態(tài)圖片等素材，可以直接使用制成片頭、片尾。主界面中有時間軸和軌道，將素材拖入不同的軌道位置，再根據(jù)需要對時間軸上的素材進行剪切、移動即可。如制作教師與背景互動形式的視頻，則需添加“刪除顏色”效果，將視頻中背景墻的顏色刪掉，然后將視頻合并到新的背景視頻或者背景圖片中即可。（2）音頻的編輯。對錄制的各段音頻進行音量的調(diào)整，盡量使整個微課視頻的音量保持在同一水平。對于不滿意的地方，可以刪除該段音頻，重新錄制語音來填補。對于輕微的噪音，可以使用“降噪”效果。某些情況聲音突然出現(xiàn)或消失顯得突兀，可以添加淡入、淡出效果。（3）添加注釋及字幕。微課視頻中需要著重提示的地方，可以使用注釋。將所有字幕一次性添加進項目，隨著播放點取文字，將字幕添加到相應(yīng)的時間點。字幕可以不用手工輸入，錄完以后播放一遍視頻，使用手機中搜狗輸入法語音輸入功能，就能得到字幕，然后添加進微課視頻。（4）為對象添加行為。自CamtasiaStudio9版本開始，CamtasiaStudio新增了為對象添加行為的功能，這一功能類似PowerPoint中的動畫功能，可以為每個對象添加漂移、褪色、下落和彈跳、彈出、脈動、揭示、縮放、偏移、滑動的行為，每個行為都有進入、持續(xù)、退出三種動作。通過組合、設(shè)置對象的行為，可以讓視頻中的對象根據(jù)需要動起來。（5）導(dǎo)出視頻。CamtasiaStudio9提供了豐富的視頻格式供導(dǎo)出使用，推薦的導(dǎo)出格式是MP4，480P、720P、1080P的分辨率都支持。當(dāng)微課的片頭、正文和片尾的音頻、視頻、過渡效果、注釋、字幕等全部編輯和美化完成后即可導(dǎo)出視頻。制作微課的技巧1.使用第三方插件，豐富課件動畫錄制的課件畫面中如果連續(xù)幾秒沒有變化，只有教師講解會顯得單調(diào)乏味。如果PowerPoint自帶動畫無法滿足需要，可以使用第三方插件如口袋動畫、NordriTools來豐富課件動畫。2.使用獨立的錄音設(shè)備，確保音畫同步CamtasiaStudio9支持錄屏?xí)r語音視頻同時錄入，使用麥克風(fēng)連接到計算機即可實現(xiàn)。但是實踐得知使用計算機同時錄制語音和視頻會造成語音不同步或者語音不清晰的問題，較為理想的是使用錄音筆、手機等獨立的設(shè)備錄制語音，后期再將音頻和視頻剪輯在一起。3.確定好微課視頻的分辨率，確保視頻畫面不變形首先就要確定好微課視頻的分辨率，目前主流的分辨率是1080P，長寬比16:9。然后應(yīng)盡量保證播放課件的分辨率與微課視頻的分辨率一致，在PowerPoint設(shè)置好播放幻燈片的分辨率。默認設(shè)置下錄屏的區(qū)域是整個屏幕，錄制完屏幕后編輯視頻時，要注意調(diào)整錄屏視頻的大小，避免最后生成的微課視頻畫面變形或出現(xiàn)黑邊。4.演示及轉(zhuǎn)場的技巧對于多次重復(fù)操作的演示，只需完整演示第一次操作，其余可使用“剪輯速度”效果，加快演示的速度。轉(zhuǎn)場效果雖然有很多，但大多較花哨，應(yīng)盡量使用簡潔的轉(zhuǎn)場效果，如向左滑動、翻頁等。制作微課的體會1.微課教學(xué)環(huán)節(jié)要完整，教學(xué)流程要嚴謹微課在時間上雖短，但教學(xué)環(huán)節(jié)要完整，教學(xué)流程要嚴密。開頭應(yīng)有導(dǎo)課以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的主要任務(wù)，導(dǎo)課應(yīng)力求簡短，時間控制在30秒內(nèi)為宜。講授新知要遵循學(xué)生的認知規(guī)律，循序漸進，邏輯嚴密，語言精練，不宜讓無關(guān)的語言占用有限的時間。結(jié)尾應(yīng)有小結(jié)，便于學(xué)生梳理及建構(gòu)所學(xué)的知識及技能，時間控制在30秒內(nèi)為佳。2.微課應(yīng)有配套的學(xué)習(xí)任務(wù)單學(xué)習(xí)任務(wù)單是教師根據(jù)教學(xué)目標和學(xué)生現(xiàn)有認知水平而設(shè)計的，它是幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)、實現(xiàn)教學(xué)目標，以表單為呈現(xiàn)方式的學(xué)習(xí)路徑文件包[1]。微課主要是供學(xué)生自主學(xué)習(xí)，如果僅有微課而無配套的學(xué)習(xí)任務(wù)單引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)就會盲目，學(xué)習(xí)效果就會大打折扣。由此，教師制作好微課后，應(yīng)為學(xué)生擬定配套的學(xué)習(xí)任務(wù)單，將微課與學(xué)習(xí)任務(wù)單在網(wǎng)絡(luò)平臺上同時上傳，學(xué)生帶著問題或任務(wù)學(xué)習(xí)才會產(chǎn)生更好的學(xué)習(xí)效果。3.教師應(yīng)建立微課素材庫教師若想做出有特色及創(chuàng)新的微課，僅有CamtasiaStudio9自帶庫中的音樂、背景、圖標素材及登錄TechSmith官網(wǎng)下載的素材還是不夠的。教師應(yīng)建立自己的微課素材庫，養(yǎng)成積累素材的習(xí)慣，收集與自己專業(yè)及學(xué)科有關(guān)的素材，以便制作微課時使用。4.系列微課制作需團隊合作完成為開發(fā)計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程系列微課，筆者作為主持人2016年申報了自治區(qū)級教改