七年級(jí)語文上冊(cè)的教學(xué)計(jì)劃

Word版本，下載可自由編輯七年級(jí)語文上冊(cè)的教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析

所教班級(jí)七班級(jí)一班、七班級(jí)二班共102人，兩個(gè)班級(jí)的同學(xué)有所不同。一部分同學(xué)敏捷一些，男女生的學(xué)習(xí)態(tài)度有很大差別。大多數(shù)女生勤奮，能樂觀積極地去學(xué)習(xí)，但男生的學(xué)習(xí)態(tài)度較差，不能樂觀積極地去學(xué)，個(gè)別甚至不學(xué)。部分同學(xué)水平較低，理解力量，寫作力量偏低。

二、教材分析

七班級(jí)下冊(cè)依據(jù)群星閃爍、愛國情懷、凡人小事、修身正己、生活哲理和科幻探險(xiǎn)六個(gè)板塊組成單元。每個(gè)單元仍舊包括閱讀、綜合性學(xué)習(xí)、寫作和口語交際。

第一單元選取了四篇體現(xiàn)人物精神的文章，其次單元主要是歌頌祖國、抒發(fā)愛國激情的文章，第三單元中的文章寫的是平凡人的小故事，第四單元四篇文章培育我們優(yōu)秀品質(zhì)，第五單元感悟生活哲理，第六單元要反映的是人類對(duì)自然界英勇的挑戰(zhàn)。

從閱讀部分的選文來說，從情感、態(tài)度、價(jià)值觀和語言文字兩個(gè)方面作了嚴(yán)格篩選，新吸取了大量的名家名篇，并以整體感悟、品嘗語言、理清思路、把握意蘊(yùn)、抓住要點(diǎn)、發(fā)表見解為閱讀力量的實(shí)踐環(huán)節(jié)，全面考慮、組織單元。

本冊(cè)名著閱讀介紹了老舍的《駱駝祥子》和凡爾納的《海底兩萬里》，它們與課文內(nèi)容都有有機(jī)的聯(lián)系，如：《駱駝祥子》和凡人小事單元，《海底兩萬里》和科幻探險(xiǎn)單元，作為課內(nèi)閱讀的一種延長，它將因令同學(xué)走向一片更為寬闊的天地。

三、教學(xué)目標(biāo)

學(xué)問目標(biāo)：認(rèn)識(shí)課文中消失的有關(guān)重要作家作品的常識(shí)，認(rèn)識(shí)描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)學(xué)問，熟記課文中消失的生字生詞的音形義，積累文言實(shí)詞虛詞及文言翻譯方法。

力量目標(biāo)：指導(dǎo)同學(xué)正確理解和運(yùn)用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的力量，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。

四、教學(xué)措施

依據(jù)同學(xué)的狀況和我校的實(shí)際，本學(xué)期擬采納以下措施：

從語文學(xué)科的特征動(dòng)身，使同學(xué)在潛移默化的過程中，提升思想熟悉，陶冶道德情操，培育審美情趣。

語文教學(xué)中，要強(qiáng)化綜合，簡化頭緒，突出重點(diǎn)，注意學(xué)問之間、力量之間以及學(xué)問、力量、情意之間的聯(lián)系。

要重視同學(xué)思維力量的進(jìn)展。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，進(jìn)展他們的觀看、記憶、思索、聯(lián)想和想象的力量，尤其要重視培育同學(xué)的制造性思維。

課前一分鐘演講，包括自我介紹，新聞消息，小故事，成語解說等，熬煉表述力量

做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作，扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué)，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的同學(xué)進(jìn)行分層教學(xué)。

優(yōu)化