江西省上饒市縣中學(xué)高三生物模擬試卷含解析

江西省上饒市縣中學(xué)高三生物模擬試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.讓小白鼠吸入放射性的18O2，該小白鼠體內(nèi)最先出現(xiàn)含18O的細(xì)胞結(jié)構(gòu)和化合物是A．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和CO2

B．線粒體和H2OC．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和丙酮酸

D．線粒體和乳酸參考答案：B2.下列有關(guān)組成細(xì)胞的元素及化合物的敘述中正確的是（）A．C是多聚體有機(jī)物中含量最多的元素B．蛋白質(zhì)和脂肪都是細(xì)胞中主要的儲(chǔ)能物質(zhì)C．磷脂和核酸的組成元素均為C、H、O、N、PD．性激素、蛋白質(zhì)、核酸都能調(diào)節(jié)生命活動(dòng)參考答案：

考點(diǎn)：脂質(zhì)的組成元素；蛋白質(zhì)在生命活動(dòng)中的主要功能；脂質(zhì)在生命活動(dòng)中的作用；碳原子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．分析：蛋白質(zhì)的基本組成元素是C、H、O、N，DNA的組成元素是C、H、O、N、P；磷脂的組成元素為C、H、O、N、P．解答：解：A、C是多聚體有機(jī)物中含量最多的元素，A正確；B、脂肪是細(xì)胞中主要的儲(chǔ)能物質(zhì)，蛋白質(zhì)是細(xì)胞主要的結(jié)構(gòu)物質(zhì)，B錯(cuò)誤；C、磷脂和核酸的組成元素均為C、H、O、N、P，C正確；D、性激素、蛋白質(zhì)類激素都能調(diào)節(jié)生命活動(dòng)，核酸為遺傳物質(zhì)，不能調(diào)節(jié)生命活動(dòng)，D錯(cuò)誤．故選：AC．點(diǎn)評(píng)：本題主要考查生物的化學(xué)組成以及主要作用，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握，難度適中．3.假設(shè)某哺乳動(dòng)物的精原細(xì)胞中兩對(duì)等位基因（Aa、Bb）分別位于兩對(duì)同源染色體上。哪一個(gè)圖可表示其減數(shù)第二次分裂后期染色體和基因的變化

參考答案：B4.土壤農(nóng)桿菌能將自身Ti質(zhì)粒的T－DNA整合到植物染色體DNA上，誘發(fā)植物形成腫瘤。T－DNA中含有植物生長(zhǎng)素合成酶基因（S）和細(xì)胞分裂素合成酶基因（R），它們的表達(dá)與否能影響相應(yīng)植物激素的含量，進(jìn)而控制腫瘤組織的生長(zhǎng)與分化。據(jù)圖分析推測(cè)，下列敘述錯(cuò)誤的是（

）A．當(dāng)細(xì)胞分裂素與生長(zhǎng)素的比值升高時(shí)，誘發(fā)腫瘤生芽B．清除腫瘤組織中的土壤農(nóng)桿菌后，腫瘤不再生長(zhǎng)與分化C．圖中腫瘤組織可在不含細(xì)胞分裂素與生長(zhǎng)素的培養(yǎng)基中生長(zhǎng)D．基因通過(guò)控制酶的合成控制代謝，進(jìn)而控制腫瘤組織生長(zhǎng)與分化參考答案：B5.下列事實(shí)中，能支持“生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞”觀點(diǎn)的是（

）A.SARS病毒由蛋白質(zhì)和核酸組成B.我國(guó)科學(xué)家在1965年首次人工合成了結(jié)晶牛胰島素（一種蛋白質(zhì)）C.草履蟲(chóng)遇到敵害刺激后會(huì)迅速逃避D.利用人細(xì)胞質(zhì)在適宜的體外條件下，可促使葡萄糖分解參考答案：C【分析】考點(diǎn)生命活動(dòng)和細(xì)胞的關(guān)系，涉及大分子、病毒，細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)和細(xì)胞生物與生命活動(dòng)的關(guān)系，屬于識(shí)記和理解層次考查?！驹斀狻縎ARS病毒由蛋白質(zhì)和核酸組成，但沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也沒(méi)有說(shuō)明和細(xì)胞的關(guān)系，A錯(cuò)誤.結(jié)晶牛胰島素（一種蛋白質(zhì)）是生物大分子，不能進(jìn)行生命活動(dòng)，B錯(cuò)誤.草履蟲(chóng)是單細(xì)胞生物，應(yīng)激反應(yīng)是由一個(gè)細(xì)胞完成的，支持生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞，C正確.細(xì)胞質(zhì)不是完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，D錯(cuò)誤.【點(diǎn)睛】生物大分子沒(méi)有生命；病毒不能獨(dú)立進(jìn)行生命活動(dòng)；細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)，生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞。6.右圖為某植物的體細(xì)胞中染色體數(shù)示意圖，將其花粉經(jīng)離體培養(yǎng)得到植株的基因型最可能是(

)A．YR

B．YyRrC．yr

D．YYyyRRrr參考答案：B7.對(duì)果蠅精巢切片進(jìn)行顯微觀察，根據(jù)細(xì)胞中染色體的數(shù)目將細(xì)胞分為甲、乙、丙三組，如圖所示，下列敘述正確的是A.只有甲組細(xì)胞處于有絲分裂過(guò)程中B.乙組細(xì)胞暫時(shí)沒(méi)有進(jìn)行分裂C.丙組細(xì)胞的出現(xiàn)與減數(shù)分裂有關(guān)D.三組細(xì)胞的性染色體組成均為一條X和一條Y參考答案：C分析柱形圖：甲組細(xì)胞中染色體數(shù)目是體細(xì)胞的2倍，處于有絲分裂后期；乙組細(xì)胞中染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同，可能處于有絲分裂前期、中期、末期，也可能處于減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂后期；丙組細(xì)胞中染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半，可能處于減數(shù)第二次分裂前期、中期和末期。由分析可知，乙組細(xì)胞也可能處于有絲分裂前期、中期、末期，A錯(cuò)誤；乙組細(xì)胞可以表示有絲分裂，也可以表示減數(shù)分裂，B錯(cuò)誤；丙組細(xì)胞中染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半，這與減數(shù)分裂過(guò)程中同源染色體的分離有關(guān)，C正確；甲組細(xì)胞處于有絲分裂后期，其細(xì)胞中含有兩條X和兩條Y；乙組細(xì)胞中性染色體組成為一條X和一條Y（處于有絲分裂前期、中期和末期、減數(shù)第一次分裂）或含有2條X或含有2條Y（減數(shù)第二次分裂后期）；丙組細(xì)胞中只含一條X或只含一條Y，D錯(cuò)誤。8.已知夫婦雙方均為白化病攜帶者（Aa），他們希望生育兩個(gè)健康的孩子，正常情況下，此愿望得以實(shí)現(xiàn)的概率是A.1/16

B.3/16

C.1/4

D.9/16參考答案：D9.如圖四種化合物的化學(xué)組成中，圓圈中所對(duì)應(yīng)的名稱正確的是

（）A．①腺嘌呤脫氧核苷酸 B．②腺苷C．③腺嘌呤脫氧核苷酸 D．④腺嘌呤參考答案：C【考點(diǎn)】核酸的基本組成單位；ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn)．【分析】①是ATP，A﹣P代表腺嘌呤核糖核苷酸；②是核苷酸的一種，是腺嘌呤核糖核苷酸或者腺嘌呤脫氧核苷酸，圓圈內(nèi)是腺嘌呤；③含有堿基T，說(shuō)明是DNA分子，構(gòu)成DNA分子的基本單位是脫氧核苷酸，圓圈內(nèi)是腺嘌呤脫氧核苷酸；④含有U，說(shuō)明是RNA，圓圈內(nèi)是腺嘌呤核糖核苷酸．【解答】解：A、①的圓圈內(nèi)是腺嘌呤核糖核苷酸，A錯(cuò)誤；B、②的圓圈內(nèi)代表腺嘌呤，B錯(cuò)誤；C、③代表DNA分子，圓圈內(nèi)是腺嘌呤脫氧核苷酸，C正確；D、④代表RNA分子，圓圈內(nèi)是腺嘌呤核糖核苷酸，D錯(cuò)誤；故選：C．【點(diǎn)評(píng)】本題的知識(shí)點(diǎn)是脫氧核苷酸和核糖核苷酸的異同、核酸的基本單位、ATP的結(jié)構(gòu)組成，主要考查學(xué)生對(duì)于易混知識(shí)點(diǎn)的記憶、辨析能力．10.下列物質(zhì)中，作為生物體生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者、遺傳信息的攜帶者、細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)、細(xì)胞膜的重要成分、主要的能源物質(zhì)的依次是（）A.糖類，脂類、纖維素、核酸、糖類 B.蛋白質(zhì)、核酸、脂肪、磷脂、糖類C.蛋白質(zhì)、核酸、淀粉、糖類、脂肪 D.蛋白質(zhì)、磷脂、脂肪、核酸、糖原參考答案：B試題分析：蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者；核酸是遺傳信息的攜帶者；脂肪是細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)；脂質(zhì)（磷脂）是細(xì)胞膜的重要成分；糖類是主要的能源物質(zhì)。故選B考點(diǎn)：本題考查化合物的功能。點(diǎn)評(píng)：本題意在考查考生的識(shí)記能力，屬于容易題。11.原核微生物的質(zhì)粒是細(xì)菌等的

A．染色體DNA

B．細(xì)胞器DNA

C．核外DNA

D．附加體參考答案：A12.下列關(guān)于人體在寒冷環(huán)境中體溫調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是（

）

A．寒冷時(shí)人體可通過(guò)骨骼肌不自主地顫抖來(lái)增加產(chǎn)熱

B．受寒冷刺激，皮膚毛細(xì)血管收縮，這是一個(gè)非條件反射

C．寒冷環(huán)境中，人體代謝增強(qiáng)、產(chǎn)熱增多與多種激素分泌增多有關(guān)D．寒冷環(huán)境中正常人體的產(chǎn)熱速率大于20℃的產(chǎn)熱速率，散熱速率小于20℃的散熱速率參考答案：D13.根據(jù)圖示坐標(biāo)曲線，下列描述正確的是A．若該曲線表示紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞液泡體積的大小變化，則CD段表示該細(xì)胞吸水能力逐漸增強(qiáng)B.若該曲線代表密閉溫室中的CO2濃度在一天中的變化情況，則溫室中植物光合作用開(kāi)始于B點(diǎn)C．若該曲線表示在溫度交替變化的環(huán)境中健康人的皮膚血流量變化，則AB段血液中明顯增多的激素是腎上腺素和甲狀腺激素D．若該曲線表示正常人進(jìn)食后的血糖濃度變化，則CD段血液中胰高血糖素含量上升參考答案：D解析：紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞失水越多，液泡體積越小，細(xì)胞的吸水能力越強(qiáng)。圖示CD段液泡體積逐漸增大，其吸水能力逐漸減弱，A錯(cuò)誤。若該曲線代表密閉溫室中的CO2濃度在一天中的變化情況，B點(diǎn)為補(bǔ)償點(diǎn)，細(xì)胞呼吸放出的CO2量等于光合作用吸收的CO2量，光合作用開(kāi)始于B點(diǎn)以前，B錯(cuò)誤。若該曲線表示在溫度交替變化的環(huán)境中健康人的皮膚血流量變化，則AB段是處于炎熱環(huán)境下血流量增大，利于散熱，同時(shí)腎上腺素和甲狀腺激素分泌量減少，以減少產(chǎn)熱，使體溫恒定，C錯(cuò)誤。若該曲線表示正常人進(jìn)食后的血糖濃度變化，則CD段是血糖降低時(shí)的調(diào)節(jié)，血液中胰高血糖素含量上升，使血糖升高，D正確。14.下列現(xiàn)象中，與減數(shù)分裂同源染色體聯(lián)會(huì)行為均有關(guān)的是

①人類的47，XYY綜合征個(gè)體的形成

②線粒體DNA突變會(huì)導(dǎo)致在培養(yǎng)大菌落酵母菌時(shí)出現(xiàn)少數(shù)小菌落

③三倍體西瓜植株的高度不育

④一對(duì)等位基因雜合子的自交后代出現(xiàn)3：1的性狀分離比

⑤卵裂時(shí)個(gè)別細(xì)胞染色體異常分離，可形成人類的21三體綜合征個(gè)體A．①②

B.．①⑤

C．③④

D．④⑤參考答案：C15.種群數(shù)量數(shù)學(xué)模型建立的一般步驟是（）A．觀察并提出問(wèn)題→提出合理假設(shè)→根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式表達(dá)事物的性質(zhì)→實(shí)驗(yàn)或觀察檢驗(yàn)或修正數(shù)學(xué)形式B．觀察并提出問(wèn)題→根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式表達(dá)事物的性質(zhì)→提出合理假設(shè)→實(shí)驗(yàn)或觀察檢驗(yàn)或修正數(shù)學(xué)形式C．觀察并提出問(wèn)題→提出合理假設(shè)→根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式表達(dá)事物的性質(zhì)D．提出合理假設(shè)→根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式表達(dá)事物的性質(zhì)→實(shí)驗(yàn)或觀察檢驗(yàn)或修正數(shù)學(xué)形式參考答案：A【考點(diǎn)】種群的數(shù)量變動(dòng)．【分析】數(shù)學(xué)模型指的是用來(lái)描述系統(tǒng)或它的性質(zhì)和本質(zhì)的一系列數(shù)學(xué)形式．它將現(xiàn)實(shí)問(wèn)題歸結(jié)為相應(yīng)的數(shù)學(xué)問(wèn)題，并在此基礎(chǔ)上利用數(shù)學(xué)的概念、方法和理論進(jìn)行深入的分析和研究，從而從定性或定量的角度來(lái)刻畫(huà)實(shí)際問(wèn)題，并為解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題提供精確的數(shù)據(jù)或可靠的指導(dǎo)．【解答】解：建立數(shù)學(xué)模型的一般步驟是：第一步：觀察并提出問(wèn)題．要構(gòu)建一個(gè)數(shù)學(xué)模型，首先我們要了解問(wèn)題的實(shí)際背景，弄清楚對(duì)象的特征．第二步：提出合理的假設(shè)．合理提出假設(shè)是數(shù)學(xué)模型成立的前提條件，假設(shè)不同．所建立的數(shù)學(xué)模型也不相同．第三步：建構(gòu)模型．根據(jù)所作的假設(shè)分析對(duì)象的因果關(guān)系，利用對(duì)象的內(nèi)在規(guī)律和適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)工具，構(gòu)造各個(gè)量詞的等式關(guān)系．第四步：對(duì)模型進(jìn)行檢驗(yàn)或修正．當(dāng)數(shù)學(xué)公式這個(gè)模型構(gòu)建出來(lái)后，可以進(jìn)一步求算出各月的具體數(shù)值，再繪制出坐標(biāo)曲線圖，曲線圖可以更直觀地反映出種群數(shù)量的增長(zhǎng)趨勢(shì)．故選：A．16.下列有關(guān)元素與化合物的相關(guān)敘述正確的是A.生物體中含有的，質(zhì)量比在萬(wàn)分之一以下的元素就是微量元素B.與雙縮脲試劑反應(yīng)顯紫色的物質(zhì)是蛋白質(zhì)C.具有堿基對(duì)的核酸，有可能能運(yùn)輸氨基酸D.水在光反應(yīng)中的分解不需要酶來(lái)催化參考答案：C大量元素和微量元素都是生物體生長(zhǎng)發(fā)育所必需的元素，A錯(cuò)誤；與雙縮脲試劑反應(yīng)顯紫色的物質(zhì)可能是含肽鍵的化合物，如小分子肽，蛋白質(zhì)等，B錯(cuò)誤；具有堿基對(duì)的核酸如tRNA可運(yùn)輸氨基酸，C正確；水在光反應(yīng)中的分解需要酶來(lái)催化，D錯(cuò)誤。17.有人試圖通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)了解H5N1禽流感病毒侵入家禽的一些過(guò)程，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下圖所示。檢測(cè)子代H5N1病毒的放射性及S、P元素，則下表中最可能發(fā)生的是

參考答案：D18.下列關(guān)于“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)說(shuō)法，正確的是（

）

A．培養(yǎng)用具須嚴(yán)格滅菌，培養(yǎng)液不需滅菌但必須去除培養(yǎng)液中的溶解氧B．先將培養(yǎng)液滴加到血球計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)室中再蓋上蓋玻片計(jì)數(shù)，與實(shí)際結(jié)果相比測(cè)量值可能會(huì)偏大C．在顯微鏡觀察記數(shù)前將玻片靜置一段時(shí)間,與實(shí)際結(jié)果相比測(cè)量值可能會(huì)偏大D．用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)只能統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)的菌體參考答案：B19.2011年3月日本政府暫停使用輝瑞7價(jià)肺炎球菌疫苗，因?yàn)橛袃和诮臃N該疫苗后死亡。在注射該疫苗時(shí)，每個(gè)孩子需持續(xù)接種3-4次，才可獲得終身對(duì)肺炎球菌的免疫。如圖表示人體注射該疫苗后，機(jī)體發(fā)生的免疫過(guò)程，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．細(xì)胞1~5中，僅細(xì)胞4含有合成物質(zhì)a的基因和mRNA

B．多次注射疫苗后，可增加人體內(nèi)細(xì)胞5和物質(zhì)a的數(shù)量

C．接種疫苗引起死亡的原因可能是疫苗引起的自身免疫病或過(guò)敏反應(yīng)

D．②③過(guò)程為細(xì)胞間的信息傳遞過(guò)程，但其傳遞信息的方式不同參考答案：B20.下列說(shuō)法正確的是（

）

A．誘導(dǎo)酶一旦產(chǎn)生，其活性就將一直保持下去B．組成酶不是微生物細(xì)胞中一直存在的酶C．大腸桿菌分解葡萄糖的酶是誘導(dǎo)酶，分解乳糖的酶是組成酶D．誘導(dǎo)酶的合成除取決于誘導(dǎo)物以外，還取決于細(xì)胞內(nèi)所含的基因參考答案：D21.（01廣東、河南卷）綠色植物的呼吸作用所吸入的O2用于形成A．CO2

B．H2O

C．ATP

D．丙酮酸參考答案：答案：B22.下面能發(fā)生質(zhì)壁分離的一組細(xì)胞是（

）

①用糖淹的蘿卜細(xì)胞②洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞

③植物的根毛細(xì)胞④人的口腔上皮細(xì)胞

⑤用鹽酸解離的洋蔥根尖細(xì)胞⑥根尖分生區(qū)細(xì)胞

A．①⑤

B．②③⑥

C．①②③④⑤⑥

D．②③參考答案：D23.用酶解法去除植物細(xì)胞壁獲得原生質(zhì)體，然后在含14C標(biāo)記的葡萄糖培養(yǎng)液中培養(yǎng)3小時(shí)后，用放射自顯影技術(shù)觀察，該植物細(xì)胞內(nèi)含有14C最多的結(jié)構(gòu)可能是

A.核糖體

B．高爾基體

C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

D．細(xì)胞核參考答案：B24.【選修1--生物技術(shù)實(shí)踐】某年我國(guó)某地由于柑橘大實(shí)蠅的危害，橘農(nóng)遭受到了很大的損失，當(dāng)?shù)卣氡M一切辦法幫助橘農(nóng)盡量減少損失。（1）有人想提取橘皮精油獲取利潤(rùn)，一般提取橘皮精油的方法是_______法，用這種方法提取橘皮精油的主要步驟是：石灰水浸泡、漂洗、

、

、靜置、

。（2）橘皮精油的提取之所以不采取水蒸氣蒸餾法，是因?yàn)樗姓麴s會(huì)導(dǎo)致原料______和有效成分_______等問(wèn)題。（3）在提取橘皮精油時(shí)，橘皮在石灰水中的浸泡時(shí)間為

以上，并且橘皮要浸透，這樣最后才會(huì)得到高的出油率。（4）從橘皮中提取的橘皮精油的特點(diǎn)是

，具有誘人的橘香味。（5）某橘農(nóng)發(fā)現(xiàn)自家有一株橘樹(shù)具有抗蟲(chóng)性狀，欲利用組織培養(yǎng)技術(shù)大量繁殖，在組織培養(yǎng)的選材非常關(guān)鍵，植物材料的選擇直接關(guān)系到實(shí)驗(yàn)的成敗。若用花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)則應(yīng)選擇花粉發(fā)育至_______期的花藥培養(yǎng)成功率最高。確定花粉發(fā)育時(shí)期最常用的方法有_______法，某些植物的花粉不易著色，需采用_______法。（6）影響植物組織培養(yǎng)的因素很多，其中最關(guān)鍵的激素有_______和______。這兩種激素的濃度配比。請(qǐng)解釋橘樹(shù)上的細(xì)胞不離體便不能長(zhǎng)成完整植株的根本原因：

。參考答案：⑴壓榨壓榨過(guò)濾再次過(guò)濾⑵焦糊水解⑶10h⑷無(wú)色透明⑸單核醋酸洋紅焙花青-鉻礬⑹生長(zhǎng)素細(xì)胞分裂素（兩空順序可以顛倒）在柑橘個(gè)體發(fā)育過(guò)程中，不同的細(xì)胞中遺傳信息執(zhí)行情況不同，細(xì)胞分化形成不同的組織和器官（2分。其他合理答案可酌情給分）25.如圖a、b、c是家兔某染色體上的三個(gè)基因．下列有關(guān)敘述正確的是（）A．a(chǎn)基因丟失屬于基因突變中的缺失B．b基因和c基因位置發(fā)生交換屬于易位C．a(chǎn)、b、c三個(gè)基因在不同的細(xì)胞中表達(dá)結(jié)果可能不同D．一個(gè)基因只能控制生物體的一種性狀參考答案：C【考點(diǎn)】基因與DNA的關(guān)系．【分析】1、基因突變的概念：DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添和缺失而引起基因結(jié)構(gòu)的改變．2、基因重組有自由組合和交叉互換兩類．前者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期（非同源染色體的自由組合），后者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體（同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換）．3、染色體結(jié)構(gòu)的變異：指細(xì)胞內(nèi)一個(gè)或幾個(gè)染色體發(fā)生片段的缺失、增添、倒位或易位等改變．4、在自然界中，不僅存在單基因?qū)π誀畹目刂?，而且存在多基因?qū)π誀畹目刂?，以及環(huán)境對(duì)性狀的影響等．【解答】解：A、a基因丟失屬于染色體變異，A錯(cuò)誤；B、b基因和c基因位置發(fā)生交換屬于倒位，B錯(cuò)誤；C、a、b、c三個(gè)基因在不同的細(xì)胞中表達(dá)結(jié)果可能不同，C正確；D、有些性狀是由一個(gè)基因控制的，也有些性狀是由多個(gè)基因同時(shí)控制的，D錯(cuò)誤．故選：C．

26.已知小明的父親為O型血，小明和他的母親為B型血，小明的岳父母均為AB型血，問(wèn)小明夫婦生一個(gè)AB型血的男孩的概率是

A.0

B.1/8

C.1/4

D.1/2

參考答案：B27.如圖所示為真核細(xì)胞蛋白質(zhì)合成過(guò)程中必需的兩種物質(zhì)(甲、乙)，下列有關(guān)敘述中正確的是A．遺傳信息沒(méi)有位于甲上，甲上能編碼蛋白質(zhì)的密碼子有64種B．乙由三個(gè)核苷酸組成C．顯然，甲、乙的合成均需要RNA聚合酶的參與D．乙可能可以轉(zhuǎn)運(yùn)多種氨基酸參考答案：C28.下列哪一項(xiàng)不能體現(xiàn)大腸桿菌和酵母菌存在統(tǒng)一性A．都具有細(xì)胞膜B．都具有細(xì)胞質(zhì)，細(xì)胞質(zhì)中都有核糖體C．都具有DNA和RNA，但遺傳物質(zhì)都是DNAD．都具有染色體參考答案：D【命題立意】本題考查真核生物和原核生物的區(qū)別。大腸桿菌是原核生物，沒(méi)有染色體，D項(xiàng)錯(cuò)誤。大腸桿菌和酵母菌都有細(xì)胞膜、核糖體，細(xì)胞中都含有DNA和RNA，遺傳物質(zhì)都是DNA，其余三項(xiàng)正確。29.如圖是麻風(fēng)樹(shù)林中兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量流動(dòng)圖解，已知麻風(fēng)樹(shù)的總能量為N。其中字母代表能量，則下列敘述錯(cuò)誤的是A．從麻風(fēng)樹(shù)注入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為A/NB．C是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量C．D是指呼吸作用消耗的能量D．該圖中不包含非生物的物質(zhì)和能量參考答案：A由題干中的信息可知，該圖只包括兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，麻風(fēng)樹(shù)是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，則A只能代表第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的攝入量，B代表第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量，其中D代表用于呼吸作用消耗的能量，C是指第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)用于生長(zhǎng)、發(fā)育和生殖的能量，E則是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)流入分解者的能量；從麻風(fēng)樹(shù)注入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為B/N；該圖解中包括了生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，沒(méi)有非生物的物質(zhì)和能量。A錯(cuò)?！局R(shí)點(diǎn)】K2

生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)30.免疫球蛋白IgG的結(jié)構(gòu)示意圖如右，其中－S－S－表示連接兩條相鄰肽鏈的二硫鍵。若IgG由m個(gè)氨基酸構(gòu)成，則該IgG有肽鍵數(shù) A．（m－4）個(gè)B．（m－2）個(gè)

C．m個(gè)

D．（m＋1）個(gè)參考答案：A31.某養(yǎng)豬場(chǎng)有黑色豬和白色豬，假如黑色(B)對(duì)白色(b)顯性，要想鑒定一頭黑色公豬是雜種(Bb)還是純種(BB)，最合理的方法是A.讓該公豬充分生長(zhǎng)，以觀察其膚色是否會(huì)發(fā)生改變B.讓該黑色公豬與黑色母豬(BB或Bb)交配C.讓該黑色公豬與白色母豬(bb)交配

D.從該黑色公豬的表現(xiàn)型即可分辨參考答案：C32.肝細(xì)胞的解毒作用主要是通過(guò)什么結(jié)構(gòu)中的氧化酶系進(jìn)行的

(

)。A．線粒體

B．葉綠體

C．細(xì)胞質(zhì)膜

D．光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)參考答案：D解析：

肝細(xì)胞解毒在于其光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中的氧化酶系的作用，能夠使有毒物質(zhì)由脂溶性轉(zhuǎn)變成水溶性而被排出體外。線粒體、葉綠體、細(xì)胞質(zhì)膜都沒(méi)有此功能。

33.下表是蘋(píng)果在有氧條件下，測(cè)得O2消耗量和CO2產(chǎn)生量的關(guān)系．下列推測(cè)不正確的是（）氧濃度（%）abcdeCO2產(chǎn)生量（mol/min）1.21.01.31.63.0O2消耗量（mol/min）00.50.71.23.0A．氧濃度為a時(shí)，細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP在細(xì)胞質(zhì)中形成B．氧濃度為b時(shí)，有氧呼吸消耗葡萄糖的量是無(wú)氧呼吸的1/3C．氧濃度為c時(shí)，細(xì)胞呼吸產(chǎn)生酒精的量為0.6mol/minD．氧濃度為d時(shí)，消耗的葡萄糖中有1/4用于酒精發(fā)酵參考答案：D【考點(diǎn)】細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義．【分析】1、有氧呼吸的總反應(yīng)式：C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量（大量）．在有氧呼吸中，1mol葡萄糖完全氧化時(shí)，能夠產(chǎn)生38molATP．有氧呼吸分解有機(jī)物釋放的能量，一部分合成ATP，一部分以熱能形式散失．2、無(wú)氧呼吸的總反應(yīng)式：C6H12O62C3H6O3+能量（少量），或C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量（少量）．在無(wú)氧呼吸中，1mol葡萄糖氧化分解產(chǎn)生乙醇或乳酸時(shí)，只產(chǎn)生2molATP．【解答】解：A、氧濃度為a時(shí)，由于O2的消耗量為0，說(shuō)明此時(shí)蘋(píng)果只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，其場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，因此，細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP在細(xì)胞質(zhì)中形成，A正確；B、氧濃度為b時(shí)，有氧呼吸消耗葡萄糖的量為0.5÷6=mol，無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量為（1.0﹣0.5）÷2=mol，所以有氧呼吸消耗葡萄糖的量是無(wú)氧呼吸的，B正確；C、氧濃度為c時(shí)，無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的CO2量為1.3﹣0.7=0.6，所以蘋(píng)果產(chǎn)生C2H5OH的量為0.6mol/min，C正確；D、氧濃度為d時(shí)，O2的消耗量為1.2，故有氧呼吸消耗的葡萄糖為0.2；無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的CO2為0.4，故無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖為0.2，消耗的葡萄糖中有用于酒精發(fā)酵，D錯(cuò)誤．故選：D．34.假設(shè)某哺乳動(dòng)物的基因型為AaBb，且兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上．圖A表示該動(dòng)物的某器官內(nèi)連續(xù)發(fā)生細(xì)胞分裂過(guò)程中的染色體數(shù)目變化曲線，圖B、圖C為該過(guò)程中一個(gè)細(xì)胞內(nèi)部分染色體的行為變化示意圖．據(jù)圖分析正確的是A.過(guò)程I中“染色體：DNA”的變化是“1：2”→“1：1”→“1：2”B.圖B、C所示的分裂時(shí)期在圖A中分別位于過(guò)程II、IIIC.圖B細(xì)胞分裂完成后形成的細(xì)胞種類有AB和ab或Ab和AbD.圖C細(xì)胞移向同一極的基因是AABB、aabb或AAbb、aaBB參考答案：D【分析】分析題圖：圖A表示某二倍體哺乳動(dòng)物某器官內(nèi)連續(xù)發(fā)生的細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化曲線，其中過(guò)程Ⅰ表示有絲分裂過(guò)程，過(guò)程Ⅱ表示減數(shù)第一次分裂過(guò)程，過(guò)程Ⅲ表示減數(shù)第二次分裂過(guò)程；圖B細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于有絲分裂后期；圖C細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體分離，處于減數(shù)第一次分裂后期。【詳解】過(guò)程Ⅰ表示有絲分裂，該過(guò)程中“染色體：DNA”的變化是“1：1”→“1：2”→“1：1”，A錯(cuò)誤；圖B細(xì)胞處于有絲分裂后期，對(duì)應(yīng)于圖A的過(guò)程Ⅰ；圖C細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期，對(duì)應(yīng)于圖A的過(guò)程Ⅱ，B錯(cuò)誤；圖B細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂，產(chǎn)生的子細(xì)胞基因型不變，仍然為AaBb，C錯(cuò)誤；圖C細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期，染色體已經(jīng)完成了復(fù)制，且同源染色體分離，而此時(shí)姐妹染色單體沒(méi)有分離，所以移向同一極的基因是AABB、aabb或AAbb、aaBB，D正確。【點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是識(shí)記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)以及有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中染色體含量變化規(guī)律，能準(zhǔn)確判斷曲線圖中各區(qū)段表示的時(shí)期，并能準(zhǔn)確判斷各細(xì)胞的分裂方式及所處的時(shí)期。35.孟德?tīng)枌?duì)遺傳定律的探索經(jīng)過(guò)了［

］A．實(shí)驗(yàn)→假設(shè)→驗(yàn)證→結(jié)論

B．假設(shè)→實(shí)驗(yàn)→結(jié)論→驗(yàn)證C．分析→假設(shè)→實(shí)驗(yàn)→驗(yàn)證

D．實(shí)驗(yàn)→分析→假設(shè)→結(jié)論參考答案：A36.右圖是某實(shí)驗(yàn)小組檢查100個(gè)處于分裂期的洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂統(tǒng)計(jì)圖。據(jù)圖對(duì)洋蔥根尖有絲分裂作出的判斷正確的是A．洋蔥根尖細(xì)胞大多數(shù)均處在細(xì)胞周期的分裂期B．洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂各期中持續(xù)時(shí)間的長(zhǎng)短是：前期＞末期＞中期＞后期C．圖中細(xì)胞數(shù)量最多的時(shí)期可以觀察到染色體的聯(lián)會(huì)現(xiàn)象D．細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中染色單體數(shù)量和DNA含量最多的時(shí)期是后期參考答案：B37.下列關(guān)于各種細(xì)胞的敘述，正確的是（

）A.原核細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)是DNA或RNAB.正常生活的植物細(xì)胞不一定含有葉綠體C.癌細(xì)胞質(zhì)膜上的粘連蛋白比正常細(xì)胞要多D.紅細(xì)胞放在較高濃度的蔗糖溶液中會(huì)出現(xiàn)質(zhì)壁分離參考答案：B試題分析：A、原核細(xì)胞遺傳物質(zhì)是DNA，A錯(cuò)誤；B、正常生活的植物細(xì)胞不一定含有葉綠體，如根尖細(xì)胞沒(méi)有葉綠體，B正確；C、癌細(xì)胞表面的糖蛋白含量減少，容易擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移，C錯(cuò)誤；D、人的細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁，人紅細(xì)胞放在較高濃度的蔗糖溶液中會(huì)出現(xiàn)滲透失水，不會(huì)出現(xiàn)質(zhì)壁分離，D錯(cuò)誤．故選：B．38.下列哪項(xiàng)不屬于生命系統(tǒng)（）A．一只青蛙B．青蛙的表皮細(xì)胞C．表皮細(xì)胞中的水和蛋白質(zhì)分子D．池塘中的水、陽(yáng)光等環(huán)境因素以及生活在池塘中的各種生物參考答案：C【考點(diǎn)】細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立、內(nèi)容和發(fā)展．【分析】生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈．其中細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次，生物圈是最大的結(jié)構(gòu)層次．①細(xì)胞：細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．②組織：由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的一群細(xì)胞和細(xì)胞間質(zhì)聯(lián)合在一起構(gòu)成．③器官：不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起．④系統(tǒng)：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起．⑤個(gè)體：由不同的器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)的生物．⑥種群：在一定的自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個(gè)體是一個(gè)種群．⑦群落：在一定的自然區(qū)域內(nèi)，所有的種群組成一個(gè)群落．⑧生態(tài)系統(tǒng)：生物群落與他的無(wú)機(jī)環(huán)境相互形成的統(tǒng)一整體．⑨生物圈：由地球上所有的生物和這些生物生活的無(wú)機(jī)環(huán)境共同組成．【解答】解：A、一只青蛙屬于個(gè)體層次，A錯(cuò)誤；B、青蛙的表皮細(xì)胞屬于細(xì)胞層次，B錯(cuò)誤；C、表皮細(xì)胞中的水和蛋白質(zhì)分子不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，C正確；D、池塘中的水、陽(yáng)光等環(huán)境因素以及生活在池塘中的各種生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，D錯(cuò)誤．故選：C．39.下圖是果蠅細(xì)胞減數(shù)分裂示意圖，下列說(shuō)法正確的是:

（)

A.圖Ⅰ表示的細(xì)胞中有8條染色體、4個(gè)染色體組B.①過(guò)程可能發(fā)生同源染色體的交叉互換和自由組合C.圖Ⅲ中的a、b、c、d4個(gè)細(xì)胞不可能有三個(gè)極體D.若a細(xì)胞內(nèi)有5條染色體，一定是②過(guò)程出現(xiàn)異常參考答案：C40.假定五對(duì)等位基因自由組合，則雜交組合AaBBCcDDEe×AaBbCCddEe產(chǎn)生的子代中，有一對(duì)等位基因雜合、四對(duì)等位基因純合的個(gè)體所占的比率是

(

)A．1/32

B．1/16

C．1/8

D．1/4參考答案：B二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.酶己廣泛應(yīng)用在食品、化工、輕紡和醫(yī)藥等領(lǐng)域。Ⅰ.有些微生物能合成纖維素酶，通過(guò)對(duì)這些微生物的研究，人們能夠利用纖維素酶處理服裝面料等。研究人員用化合物A、硝酸鹽、磷酸鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功地篩選到能產(chǎn)生纖維素釀的微生物。分析回答問(wèn)題。（1）培養(yǎng)基中加入的化合物A是________，為微生物的生長(zhǎng)提供____________，這種培養(yǎng)基屬于________培養(yǎng)基。（2）在篩選纖維素分解菌的過(guò)程中，通常用________染色法，這種方法能夠通過(guò)顏色反應(yīng)直接對(duì)纖維素分解菌進(jìn)行篩選。甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)得到了如圖所示的結(jié)果，則纖維素分解菌位于________內(nèi)。Ⅱ.在應(yīng)用酶的過(guò)程中，采用固定化酶和固定化細(xì)胞技術(shù)，可解決酶很難回收再利用等實(shí)際問(wèn)題。（3）在進(jìn)行酵母細(xì)胞固定化的過(guò)程中，稱取干酵母，放入內(nèi)有蒸餾水的小燒杯中攪拌至混合均勻，并放置1小時(shí)左右時(shí)間，其目的是________________________。

（4）制作凝膠珠時(shí)，需用裝有酵母細(xì)胞與海藻酸鈉溶液混合物的注射器，以____________的速度滴加到己配制好的__________________溶液中。參考答案：

(1).纖維素

(2).碳源

(3).選擇

(4).剛果紅

(5).③

(6).使酵母細(xì)胞活化

(7).恒定

(8).CaCl2Ⅱ.（3）在進(jìn)行酵母細(xì)胞固定化的過(guò)程中，為了使干酵母細(xì)胞活化，應(yīng)將酵母放入內(nèi)有蒸餾水的小燒杯中攪拌至混合均勻并放置1小時(shí)左右時(shí)間。（4）制作凝膠珠時(shí)，需用裝有酵母細(xì)胞與海藻酸鈉溶液混合物的注射器，以恒定的速度滴加到己配制好的CaCl2溶液中。42.（05蕪湖一中5月模擬）（21分）Ⅰ（1）寫(xiě)出以下反應(yīng)式或簡(jiǎn)式：（4分）①水稻光合作用總反應(yīng)式：

。②肝細(xì)胞有氧呼吸總反應(yīng)式：

。③酵母菌無(wú)氧呼吸總反應(yīng)式：

。④玉米無(wú)氧呼吸總反應(yīng)式：

。（2）寫(xiě)出5條基本符合下列曲線規(guī)律的生物學(xué)原理或現(xiàn)象（5分）①