菱湖中學(xué)2011屆上學(xué)期高二語文教學(xué)計(jì)劃

菱湖中學(xué)2011屆上學(xué)期高二語文教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以全面開展語文新課程新課改，使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力，具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力，掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣，提高文化品位，為高三學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教材情況分析：《必修5》與《〈論語〉選讀》是本期的教學(xué)內(nèi)容。

《必修5》模塊要求：一是對前面近20個人文話題的自然升華，對人之所以為人、人生存的意義和價值等終極問題進(jìn)行追問；二是通過文本本身引領(lǐng)學(xué)生語文核心能力的提升，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。《<論語>選讀》要求：本學(xué)期既有必修教材的基礎(chǔ)知識的掌握和基本技能的提升，也有選修教材的遷移、擴(kuò)展與探究；寫作上則要求學(xué)生努力寫出有思想、有內(nèi)容、有情感、有見地的文章，在四個方面上下功夫：緣事析理要深刻，謳歌親情要充實(shí)，鍛煉思想有文采，注重創(chuàng)新寫新穎，要求更高。三、教材的重點(diǎn)難點(diǎn)：1.能對重大人生問題有自己的思考和追求，養(yǎng)成對人生負(fù)責(zé)任的態(tài)度。思考人生意義和人生價值問題；提升人生境界。2.掌握說明文的說明方法與順序，了解散文托物言志與直抒胸臆的表達(dá)方式及表達(dá)效果，理解哲理散文的哲思情懷和藝術(shù)特色。3.進(jìn)一步提高文言閱讀能力，正確把握孔子的思想內(nèi)涵，評價孔子和孔子思想，批判繼承民族文化遺產(chǎn)。

四、學(xué)情分析：學(xué)生由于入學(xué)成績總體偏低，經(jīng)過高一的訓(xùn)練，情況稍稍好轉(zhuǎn)，但基礎(chǔ)普遍不夠扎實(shí)，閱讀能力、分析鑒賞能力及對文章整體感知能力還是不能達(dá)到順利經(jīng)過高考的要求，課外遷移不夠，寫作能力還有待加強(qiáng)，且有相當(dāng)一部分學(xué)生不重視語文，對語文的學(xué)習(xí)興趣欠佳。五、具體措施：

1、認(rèn)真抓緊抓好語文新課程新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，千方百計(jì)地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，使學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所樂、學(xué)有所用。

2、繼續(xù)開展既分工又合作的集體備課活動。平常教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容、預(yù)習(xí)鞏固、作業(yè)安排等要保持一致，但根據(jù)分層教學(xué)的要求，需要針對不同程度的班級，可以做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和補(bǔ)充。發(fā)揚(yáng)備課組的團(tuán)結(jié)協(xié)助通力合作精神。認(rèn)真工作，努力鉆研，集體備課，資源共享，使我們的備課組真正成為教學(xué)的核心，成為一支戰(zhàn)斗力很強(qiáng)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。3、積極推進(jìn)相互聽課和評課，加強(qiáng)討論交流，提高質(zhì)量，取長補(bǔ)短，學(xué)以致用，形成濃厚的教研氛圍。4、精心準(zhǔn)備月考、半期考等測驗(yàn)，重視學(xué)生的效果，加強(qiáng)師生交流。5、做好導(dǎo)優(yōu)輔差工作，重視對成績不理想的學(xué)生輔導(dǎo)。6、寫作教學(xué)，以學(xué)生的寫作實(shí)踐為主，老師負(fù)責(zé)整理寫作教學(xué)的資料，適當(dāng)加以必要的寫作指導(dǎo)并認(rèn)真批閱。7、強(qiáng)化語文知識的積累，為下階段學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

其中包括：初、高中課文背誦篇目識記，課外詩詞名句的積累；文學(xué)常識、文化、文史常識的積累；語音、成語的積累與運(yùn)用；充分利用摘抄本，進(jìn)行佳作精彩片斷的積累。

附：授課計(jì)劃菱湖中學(xué)2011學(xué)年第一學(xué)期高二語文教學(xué)進(jìn)度安排表周次章節(jié)課題及內(nèi)容提要需用課時基本形式新課練習(xí)復(fù)習(xí)測驗(yàn)1五．1《物種起源》緒論2文本研習(xí)2五．1斑紋2文本研習(xí)2五．1寫作指導(dǎo)、作業(yè)講評113五．2陳情表3文本研習(xí)3五．2項(xiàng)脊軒志2文本研習(xí)4五．2長亭送別2文本研習(xí)4五．2羅密歐與朱麗葉1文本研習(xí)5五．2作業(yè)講評、月考及講解1116五．3報任安書3問題探討6五．3漁父1問題探討7五．3紀(jì)念劉和珍君3問題探討7五．3寫作指導(dǎo)作業(yè)講解128五．4逍遙游3問題探討8五．4蘭亭集序2問題探討9五．4我為什么而活著1問題探討10五期中考試2311《論語》、一為政以德311教師串講12《論語》、二克己復(fù)禮311教師串講13《論語》、四知其不可而為之33評點(diǎn)交流14《論語》作業(yè)講評、月考及講解11215《論語》、五仁者愛人31教師串講15《論語》、六君子之風(fēng)33評點(diǎn)交流16《論語》、八周而不比33評點(diǎn)交流16《論語》寫作指導(dǎo)作業(yè)講解2117《論語》、十