Unit6Lesson1AMedicalPioneer教案高中英語北師大版

Lesson1AMedicalPioneer板塊教學設計（時長40分鐘）課型Reviewing+Speaking主題語境人與自我——優(yōu)秀品行理論支撐內容分析本節(jié)課是高中英語第二冊Unit6Admirable的第一課AMedicalPioneer，課型是詞匯課。本節(jié)課主要內容是介紹了中國獲得諾貝爾醫(yī)學獎的科學家屠呦呦的故事，并介紹了她和她的團隊是如何利用中藥發(fā)現(xiàn)了治療瘧疾的故事。通過復習本課，使學生們了解中國獲得諾貝爾獎的歷史性時刻，還讓學生懂得任何成功的背后都離不開不懈的努力和奮斗。此外，學生們會重點掌握本節(jié)課所學習的重難點。教學目標教學能力目標：掌握本節(jié)課所學的詞匯，句型；學習能力目標：能很好地理解和運用所學知識點于閱讀理解、語法填空和寫作中；文化意識：學習國內外令人欽佩欽佩的人的優(yōu)秀品質，并且能夠運用所學知識點介紹他們；培養(yǎng)分析解決問題的能力，熱愛祖國，關心時政，學會競爭和合作，建立自信心和集體榮譽感；思維品質：提高學生對所學詞匯句法的興趣和積極性，在練習鞏固的過程中，提高學生的思辨能力；學情分析借助于SWOT學情分析圖示，對授課對象進行全面分析。在分析圖表中，S代表Strength優(yōu)勢，W代表Weakness劣勢，O代表Opportunity機會，而T代表Threat威脅。Strength以及Weakness屬于內部因素，Opportunity以及Threat屬于外部因素，具體內容見分析圖示：Strengths：Strengths：1.經過高中整個階段的學習之后，學生基本熟悉高中英語單元整體結構；具備相對豐富的語言基礎和一定綜合運用語言的能力。Weaknesses：學生對詞匯句法的學習熟悉，但是缺乏興趣，以及對部分知識點的把握有待提高。Opportunities:本篇閱讀文本從對于屠呦呦導入報道引入，是學生普遍較感興趣的內容。Threats：詞匯學習相對比較枯燥，很多詞匯句子學生輸出較困難。教學重點引導學生通過自主閱讀和小組合作完成對醫(yī)學先驅屠呦呦個人經歷和成就的信息獲取和整合，并能夠運用所學對偉人及其事跡進行介紹。教學難點能用得體的用英語解釋本課中出現(xiàn)的相關單詞句法輸出自己的想法。TeachingproceduresProceduresAssessmentActivitiesIntentionActivity1BeahappypresumerAnswerthequestion:whoisthefirstChinesewomantogettheNobelPrize?通過一個簡單的問題直接導入本節(jié)課所復習的內容，提升課堂氛圍，為語篇整體性復習做好鋪墊。學生能夠激活相關話題詞匯以及語篇知識結構的知識儲備，感知本節(jié)課所學習的內容。Activity2BeaskilledreviewerReviewthepassageyou’velearnedbefore.Fillintheblank.對所學過的文本進行快速地回顧，掌握文章結構，整體把握語篇。完成填空，加深對語篇知識點的認識從而把握文章的重難點。學生能夠認識、熟悉相關詞匯、，把握本節(jié)課的所學重點。Activity3BeanintensivelearnerLearnandpracticethewords,phrasesandsentencepatternCure;succeed;striking;the+序數(shù)詞+todo基于語篇，掌握本節(jié)課所教學的單詞，詞匯及句法，并練習鞏固，提升學生學習能力。學生能夠在學習單詞的基礎上，鞏固練習，深化理解語言知識點。Activity4BeathoughtprovokingconsolidatorReviewthepointswe’velearnedtoday.鞏固加深今天所學的內容，進一步深化掌握所學知識點。提升學生知識點運用能力。學生能夠在學習今天知識點的基礎上深化對語篇主題的把握。Activity5BeahappydoerBasichomework:1.previewthewords:limited,judge,independent,dueto2.Fillintheblanks.Advancedhomework:Usewhatwehavelearnedtomake