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文檔簡介
第中班幼兒英語教案(15篇)中班幼兒英語教案(15篇)
教案是教師對教學目標、教學內容、教學方法和評價方式進行系統(tǒng)規(guī)劃的產物。下面是小編為大家整理的中班幼兒英語教案,如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。
中班幼兒英語教案
活動目標:
1、培養(yǎng)幼兒對英語的興趣
2、復習用英語數數及單詞arm、hand、leg、knee的正確發(fā)音
3、通過游戲促進幼兒交往能力和初步的競爭意識
活動內容:
學習單詞arm、hand、leg、knee
活動準備:
arm、hand、leg、knee的圖片。
活動過程:
一、開始部分引出主題
1、用英語問候Hello,boysandgirlsHello,Misschen師幼共同唱《goodmorning》
2、復習單詞今天老師再來給小朋友變個魔術,Look,whatsthis?
Itsarm.
師:Yes,教師問小朋友:你們的身體部位有哪些?nicetoseeyou
幼:nicetoseeyoutoo
師:Oh,verygood。身體上都有什么呢?Whowanttohelpme
幼:眼睛、鼻子、嘴巴……
師:那我們一起來用英語數數看身體上都有什么身體部位。
幼:Onetwothree……
二、學習身體部位單詞
師:Whatsthis
幼:胳膊。
師:oh,thisisarm,followmearm幼兒看老師口型跟讀,向胳膊打招呼helloarm類似學習hand、leg、knee三個單詞。
師:小朋友學的可真快,鼓勵鼓勵自己。
幼:goodgoodverygood.
三、游戲比賽記憶單詞
師:小娃娃哭了?小朋友看發(fā)生了什么事?出示arm、hand、leg、knee的圖片。幼兒積極討論想辦法。
我們都是一些有愛心的小朋友,那我們一起來幫娃娃找到身體部位,讓她成為一個漂亮的娃娃吧?!督處熤v解游戲玩法和規(guī)則,要求幼兒到教室的每個角落找身體部位,找到的用英語說出名字,然后到其他小朋友那找另外的身體部位,在準備的沒有身體部位的娃娃上組合成一個完整的娃娃。看哪組組合的最快,優(yōu)勝組獎勵笑臉娃娃粘貼一枚》
四、游戲指一指
結束活動:
師:小朋友,小娃娃臉真漂亮,他們要回家了,先和他們說再見吧。
幼:goodbye。
師:下面老師要和小朋友做個游戲,游戲的名字叫:touchtouch教師找一名能力強的幼兒配合示范游戲《教師用手請輕輕拍幼兒的手,一邊說touchtoucharm幼兒趕快用另一只手指在胳膊上,要求能夠聽到后,快速的指出相應的身體部位〉幼兒學會后可以自由找自己的好朋友玩這個游戲,教師鼓勵幫助交往能力差的幼兒找到好朋友。在歡樂的touchtouch游戲中結束活動。
活動自評:通過本次英語活動,幼兒基本上可以掌握所學單詞,并復習到一些簡單的英語口語?;顒油ㄟ^聽、說、學、用等多種游戲形式,使幼兒在玩中將所學知識得到鞏固和使用,并能夠在教師帶動下積極參加到游戲中,并通過找朋友鍛煉幼兒的交往能力,在游戲中注意到幼兒的個體差異,及時鼓勵和引導。
中班幼兒英語教案【篇8】
活動目標
1.幫助幼兒理解和掌握的“鴨”字和外國的“duck”字。
2.通過表演、連線等游戲形式,復習以前所學的單詞;加強對幼兒手指點讀、按順序傳書能力的培養(yǎng)。
3.激發(fā)幼兒繼續(xù)學習英語的興趣。
活動準備
1.英文和中文字卡若干;教學圖片4張。
2.連線圖4張;筆4支。
3.幼兒圍座成半圓形,每張椅子上貼有不同的英文字卡;幼兒每人胸前貼有不同的種文字卡。
4.幼兒雙語用書每人一本。
活動過程
一.幼兒聽音樂,進行游戲“我的位置在哪里”,引起幼兒興趣。
1.幼兒聽音樂,根據自己身上的卡片,找相應的座位。
2.幼兒相互介紹自己身上的字和板凳上的字。
3.請幼兒向大家介紹自己身上和凳子上的字。
二.通過表演游戲“猜單詞”,復習鞏固以前所學的單詞。
1.一名幼兒抽取卡片,通過動作或聲音表演卡片中所寫的單詞,其它幼兒猜單詞。
三.幼兒理解和掌握新詞“鴨”和“duck”。
1.教師出示圖片,介紹鴨寶寶;幫助幼兒認識的“鴨”字和外國的“duck”字并講述故事。
2.通過提問的方式幫助幼兒熟悉的“鴨”字和外國的“duck”字。
3.幼兒與教師共同扮演鴨寶寶,引導幼兒理解的“鴨”字和外國的“duck”字。
4.幼兒找出圖片中,的“鴨”字和外國的“duck”字。
5.教師手指的.“鴨”字或外國的“duck”字,請幼兒用不同速度的鴨子走的動作來區(qū)別它們。
6.請幼兒找出黑板上的的“鴨”字和外國的“duck”字和他們一起做游戲。
7.引導幼兒認識外國的“duck”字
(1)引導幼兒看圖片,討論外國的鴨字里有哪些字母,并啟發(fā)幼兒做出動作。
(2)教師邊講故事邊表演,引導幼兒觀看,并告訴幼兒,各個字母逐個點合成為外國的“duck”。
(3)引導幼兒扮演字母,表演故事。
三.引導幼兒看書,進一步認識的“鴨”字和外國的“duck”字。
1.引導幼兒傳書,發(fā)展幼兒的良好的行為習慣。
2.引導幼兒翻書,并聽錄音帶點讀故事,從而進一步認識的“鴨”字和外國的“duck”字。
四.連線競賽游戲,幫助幼兒復習所學單詞,包括的“鴨”字和外國的“duck”字。
中班幼兒英語教案【篇9】
活動目標
了解各種昆蟲的特性
活動準備
4種昆蟲掛圖、介紹各種昆蟲的材料、投影儀、玩具錘子
活動過程
一、warmup
“helloeveryboby!let’ssingasong,ok”——singasong(bingo)
二、topic
師:“孩子們,今天老師給你們帶來了4只昆蟲朋友,你們想不想看看它們”
師:“咱們先來看看第一位是誰”
1、學習ant
出示ant卡片
師:“孩子們,你們認識這是什么昆蟲嗎”
師:“對,是螞蟻,那你們知道螞蟻的英語怎么說嗎”
2、請幼兒跟讀幾次,注意n的發(fā)音,還要發(fā)一個清晰的t音。
師:“你們看ant的最上面的`兩只手是不是橫著放的,那咱們來學學他們橫著放的樣子。”
3、模仿ant的動作
4、學習cockroach、fly、mosquito同上。
三、excise.
中班幼兒英語教案【篇10】
【活動目標】
1、學會聽與說tomato和potato。
2、能分辨出西紅柿與馬鈴薯,將所學單詞與實物聯(lián)系在一起,喜愛蔬菜。
3、能心情愉快地學習新單詞,感受學習英語樂趣,體會到幫助他人的樂趣。
【活動重難點】
活動重點:學會新單詞的準確發(fā)音,并能準確聽出新單詞。
活動難點:區(qū)分tomato與potato的意思,將實物與單詞聯(lián)系在一起。
【活動準備】
材料準備:農場圖片、西紅柿、馬鈴薯、相關PPT、律動歌曲;
經驗準備:幼兒已學會OldMacDonaldhavefarm律動。
【活動過程】
一、活動導入:
1、與小朋友問好,并且做小律動ldMacDonaldhaveafarm。
2、做完律動,引導幼兒去oldMacDonald的farm看一看。
3、教師變成ldMacDonald,請小朋友在農場幫忙。
二、活動過程:
1、教師拿出鋤頭,夸張地挖土豆,一邊挖,土豆一邊出現(xiàn),教師一邊挖一邊教授發(fā)音。小朋友說得越多,土豆出現(xiàn)的越多。
2、教師用肢體、夸張的動作和發(fā)音引起小朋友熱情后,輪流請小朋友上來挖土豆。其他小朋友在下面加油喊著土豆。
3、挖完土豆后來到西紅柿園子。教師一邊向西紅柿灑水,一邊摘西紅柿,并且口試發(fā)音。用肢體動作吸引小朋友的注意。
4、請小朋友上前灑水摘西紅柿,一邊灑教師一邊詢問“whatisit”小朋友要回答。其他小朋友在下面加油喊西紅柿。
5、教師請幾個小朋友來一起采摘。教師念哪個單詞,小朋友就挖哪個。鍛煉孩子的聽力和反應力??梢匀喾殖蓭捉M進行練習。
6、采摘完畢后,請小朋友幫忙洗蔬菜。教師將真的土豆和西紅柿藏在菜籃子下,隨意拿出某種蔬菜,請小朋友猜測。用快慢交替的方法讓小朋友保持持續(xù)的注意力。
7、教師請小朋友上來洗蔬菜,接觸到真的實物,可以加深印象。洗的過程中不讓看到實物,憑手感說出單詞。緊接著,教師說單詞,小朋友就觸碰實物,繼續(xù)訓練小朋友的聽力。
8、活動結束。老麥克與小朋友感謝和道別。老師帶著小朋友再跳一邊舒緩的oldMacDonaldhavefarm,讓小朋友高度興奮的精神放松下來。
【活動延伸】
請小朋友回家后與父母到菜市場采購西紅柿與馬鈴薯,培養(yǎng)喜愛吃蔬菜的習慣。孩子還可以幫助父母清洗蔬菜,培養(yǎng)孩子熱愛勞動、幫助他人的品格。
中班幼兒英語教案【篇11】
設計意圖
隨著社會對英語教育的重視,英語學習的低齡化也逐漸成為一種趨勢。許多家長都在考慮讓自己的孩子在成長早期接觸英語,培養(yǎng)英語學習的興趣,選擇“英語特色幼兒園”似乎是一件至關重要的事。根據幼兒的特點,采用生動有趣、活潑多樣的方法實施教學,以激發(fā)幼兒學習的動機和積極參與英語活動的興趣。
活動目標:
1、幼兒學會“Thisisa…”的用法,看到相關物體時,能用此舉行表達出來。
2、幼兒能夠融入到英語游戲之中,并能配合教師積極參與到英語活動之中。
3、幼兒能夠感受到英語學習的快樂。
活動準備:
1、小貓,小狗,老鼠剪貼畫
2、小房子,香蕉,梨子的圖片。
3、給個圖片貼好雙面膠。
活動過程:
A、Warmup
A:Goodmorning!
B:Goodmorning!
A:What’syourname
B:Mynameis…/I’m…Takeourlittlehandsandfollowmetodotheaction:
Wego:Clapandclapandclap…,clap,clap,clap…Rollandrollandroll…Shakeandshakeandshake…
B、Practice:
1、教師發(fā)出“喵喵“的聲音,讓幼兒猜出是什么動物,再請出黏貼在小房子上的貓咪圖片,先學習“Cat”,再學習“Thisisacat”.教師問:“Whatisthis”,幼兒回答“Thisisacat.”
2、用同樣的方式請出“小狗”“老鼠”來學習“whatisthis”“Thisisadog/mouse”。
3、出示所有圖片,教師問“whatisthis”幼兒回答“Thisisacat/dog/mouse.”(聲音由低到高。)再相互交換,幼兒問教師答,可以請兩名幼兒上臺進行問答。
4、教師告訴幼兒今天天氣很好,小動物們都想出去玩一玩,將貼在小房子圖片上的小動物請出來豎著貼在黑板上,并且說“Cat/dog/mouse,go,go,go.”
5、引出故事,小動物們都餓了,請幼兒摸一摸自己的肚子,模仿小動物們餓的模樣,并皺著眉頭說“WhatshallIdo”找出水果“香蕉”“梨子”,并學習單詞“banana,pear”
6、天黑了,小動物們吃飽了,要回家了,可是小動物們找不到家了,記得直哭,請小朋友們幫一幫他們找到他們的家,找到以后說“Thisisacat/dog/mouse”。
7、請幼兒起立,跟老師一起做運動“Upanddown,sidetoside,twist,twist,twist.”
8、上課結束,跟幼兒說“Goodbye”。
活動反思
幼兒園的英語活動設計應力求做到游戲多,要求少、重復多、內容少;孩子們學習語言的過程,先后有兩種不同的趨勢。起初是擴展的.趨勢,就是能夠學會越來越多的語音,3-6歲的幼兒正處于這種階段,在此以后,學習語言的趨勢逐漸趨向收縮。專家指出:3-6歲內的兒童,相當容易學會世界各民族語言的發(fā)音??梢哉f幼兒在學習外來語上有比較好的先天條件,孩子們很容易接受新的單詞。但是幼兒也有其特定的年齡特點,注意力時間短、喜歡重復、理解和接受能力相對較差等,因此,在活動中,我們就更應該利用這些特點來設計活動。
在幼兒園英語教學過程中,教學方法的應用值得商榷。教學有法,但無定法。作為教師應大膽探索各種新的教學方法,根據幼兒的特點,采用生動有趣、活潑多樣的方法實施教學,以激發(fā)幼兒學習的動機和積極參與英語活動的興趣。
中班幼兒英語教案【篇12】
一、情況分析
本班幼兒活潑好動,基本的英語詞匯較豐富,教師將通過創(chuàng)設情景并演示教具,讓幼兒在一種自然的表演中感受、理解動詞,學習動詞,愿意用動作來表現(xiàn)自己所知道的動詞。
二、活動內容
在游戲的過程中復習已學過的`單詞并學習新單詞,在活動中反復地練習,學習說“Whatcanyoudo”并能用“Ican…”回答。
三、活動目標
1、在游戲活動中復習已學過的動詞,愿意跟隨教師一起念兒歌。
2、能聽懂Whatcanyoudo并能用“Ican…”回答。
四、活動準備
蝴蝶、鴨子、兔子、魚、狗的圖片及頭飾。
五、活動過程
(一)warmup[熱身]FollowMe:
Followme,walkstop.
Followme,jumpstop.
Followme,crystop.
Followme,laughstop.
Followme,standup.
Followme,sitdown.
(二)resection[呈現(xiàn)主題]
1、復習單詞:fly,walk.
T:Look.WhatcanIdo(做相應的動作)Icanfly(walk)。Fly,fly,fly.Icanfly.Walk,walk,walk.Icanwalk.(邊說邊做動作)
T:Now,everybodystandupandfollowme.Followme,fly,fly,fly.Icanfly.(walk)(幼兒跟隨教師邊說邊做動作)
2、通過圖片和動作表演讓幼兒理解whatcanitdo的含義。
出示蝴蝶和鴨子的圖片:
T:WhatcanitdoItcan……(做動作等待幼兒回答),F(xiàn)ly,fly,fly,itcanfly.
C:Fly,fly,fly,itcanfly.
3、學習新單詞:skip,swim,run
分別出示兔子、狗、魚的圖片:
T:Whatcanitdo
C:Itcan……(邊說邊做相應的動作)
(三)practice[練習]T:Whoisit(教師隨意出示動物圖片,幼兒說出相應的單詞)
T:Whatcaitdo(教師出示圖片,幼兒做出相應動作并說出Itcan……)
(四)reduction[應用]
1、請幼兒選擇一個小動物,并說出:I’m……,Ican……
2、請幼兒選擇旁邊的一個小朋友為一組,兩人互相問答:WhatcanitdoItcan……
六、結束放松
請幼兒戴好頭飾,放音樂邊念兒歌邊走出教室:Fly,fly,fly,Icanfly.Swim,swim,swim,Icanswim……
中班幼兒英語教案【篇13】
目標:
1.讓幼兒初步認識單詞tortosefox并能正確的發(fā)音。
2.培養(yǎng)幼兒的口語表達能力和模仿手形講述的能力。
3.培養(yǎng)幼兒遇到困難要善于動腦筋,努力解決問題。
準備:
圖片6個、大樹、小河。
過程:
1、組織好幼兒,準備活動。
教師向幼兒問好:hello,goodmorningboysandgirls.
2、出示烏龜的圖片:let’shavealook!itisatortoise!反復教幼兒單詞tortose的發(fā)音。再出示狐貍的圖片,教幼兒單詞fox的發(fā)音。
3、在幼兒初步認識的基礎torosefox后,教師講述故事《聰明的烏龜》并展示手形進行講述。
講完故事后,教師向幼兒提問,使幼兒明白故事的意義。
教師利用手形展示在講述一遍故事。
幼兒相互之間模仿老師手形講述故事。
4、游戲:奇妙的.口袋。
教師在口袋里放入fox和tortose的圖片個5個,然后請幼兒上來摸摸,同時其它其他幼兒一起念:口袋里的東西多又多,請你伸手來摸一摸,摸出來看看是什么?這時就請幼兒用英語說出自己摸的是是什么。
5、教師小結,帶領幼兒出活動室,結束活動。
中班幼兒英語教案【篇14】
教學目標:
1、聽懂、理解并會說出單詞“bird”、“frog”、“monkey”。
2、學會使用句型“Icansee……”進行表達。
3、鼓勵幼兒能模仿教師說英語。
4、樂意參加英語活動,對英語活動感興趣。
教具準備:
ppt課件、單詞卡片、一棵大樹、自制動物各一個、望遠鏡3至4個。
教學過程:
(一)熱身活動:
1、韻律歌曲《walkingjumpingrunning》邊唱邊跳進場。
2、Greeting
T:Hello,what’syourname?
S:I’m__.
T:Hello,__.
S:Hello,MissLiu.
簡單的對話操練幾遍。
(二)單詞學習
1、播放ppt,讓小朋友猜一猜是什么東西在叫。(鳥叫聲)。ppt出示鳥的圖片teach“bird”
2、教師領讀,小朋友跟讀,(采用游戲的方式進行練習,讓小朋友一邊說單詞,一邊用頭頂單詞卡片)
3、用相同的方法教授另外兩個單詞:frog和monkey
(三)游戲:《說一說,做一做》
規(guī)定好鳥、青蛙、猴子的動作,老師說一個動物單詞,小朋友需要迅速做出該動物的動作,同時重復英語發(fā)音,看誰做得又快有準。
(四)句型學習
1、出示一棵大樹,在樹上貼好自制的鳥。
教師出示望遠鏡,并說:Icanseeabird,(小朋友跟讀)。
用準備好的望遠鏡給小朋友上來表演,并準確說出句型“Icanseeabird”
3、在樹上貼好猴子,在樹下貼上青蛙。
讓小朋友自己來說一說,操練句型“Icansee,”說出:“Icanseeamonkey,”“Icanseeafrog,”
(五)游戲《What’smissing》
1、播放ppt,出示三個動物,讓小朋友分別說出三個單詞。
2、播放ppt,消失一個動物,讓小朋友說出那個動物單詞,并用句型說出“Icansee…”
3、相同的方法操練。
(六)chant用三個動物的動作,叫聲以及相應的單詞編一首chant,讓小朋友跟著做,邊做邊退場,結束課程。
中班幼兒英語教案【篇15】
一、活動目標
1、幼兒能夠用英文和他人進行基本情景對話;
2、感受情景游戲中英文對話的樂趣。
二、活動準備
桌子一張,椅子五把,水果蔬菜模型若干個,食物卡片
三、活動過程
1、Roy帶著新朋友到Eason家做客
Roy:叮咚......
Eason(打開門):Goodmorning,everyone!
Kids:Goodmorning!
Eason:comein,please!
Eason帶著大家來到客廳——
Eason:Howareyou,Roy
Roy:I’mfine,thankyou!Andyou
Eason:Welcometomyhome.I’mEason,I’msix.
Lena:Hello,Eason,I’mlena,I’mfive.
Lucy:Hello,Eason,I’mlucy,I’msix,too
Eric:Hello,Eason,I’meric,I’mfive.
Eason:Sitdown,please!
Eason去廚房拿準備好的水果模型和卡片,放在桌子上
Eason:Whatdoyouwant,Roy
Roy:Iwantsomenoodles.
Eason拿起面條的.卡片給Roy
Eason:Hereyouare!
Ro
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