2022屆高考語文全國甲卷模擬預測卷08（解析版）

備戰(zhàn)2022年高考語文全國甲卷模擬預測卷

第八模擬

注意事項：

本試卷共12頁，22小題，滿分150分?？荚囉脮r150分鐘。

注意事項：1.答卷前，考生務必將自己的姓名、考生號、考場號和座位號填寫在答題

卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼橫貼在答題卡右上角

“條形碼粘貼處”。

2.作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆在答題卡上對應題目洗面的答案信

息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)

域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂

改液。不按以上要求作答無效。

4.考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，將試卷和答題卡一并交回。

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成卜3題。

樂府詩是李白詩里尤為重要的一類，在《李太白集》中，樂府編為4卷，計149首，所

擬古樂府近120首。他有感于“大雅久不作，吾衰競誰陳"，“自從建安來，綺麗不足珍”

的詩壇狀況，繼承漢魏樂府“感于哀樂”、“緣事而發(fā)”的優(yōu)良傳統(tǒng)和詩歌風骨，大力擬作

古樂府。

他的擬作，絕非單純模擬，而是在古題之下闡發(fā)新意，廣為創(chuàng)造，大量吸收了古樂府的

精華，而又加以汪洋恣肆的發(fā)揮與開拓。詹鎮(zhèn)先生所論甚得要領：“太白樂府，或模舊制，

或創(chuàng)新篇，因革之端，往往可指?！币?，就是繼承；革，當為創(chuàng)新。因革之統(tǒng)一，正可視為

李白樂府在樂府文學史上的地位。

從繼承的角度講，李白樂府所擬古題，均在古樂府的譜系之中。如《將進酒》《戰(zhàn)城南》

屬“鼓吹曲辭”，《關山月》屬“橫吹曲辭”，《烏夜啼》屬“清商曲辭”，《蜀道難》《白

頭吟》《玉階怨》屬“相和歌辭”，如此等等。在題材類型和感情類型上都有一脈相承之處。

關于“將進酒”，《樂府詩集》中述其主題為：“古詞日’將進酒，乘大白?！舐砸燥嬀?/p>

放歌為言?！崩畎椎摹秾⑦M酒》，也是以酒述懷的。|（選項句）古樂府中的“清商曲辭”，

以吳歌歌曲最為柔婉清麗，其“子夜歌”“子夜四時歌”等，都極盡纏綿排惻之情調，語言

尤是清美含蓄.李白的《子夜秋歌》：“長安一片月，萬戶搗衣聲。秋風吹不盡，總是玉關

情。何日平胡虜？良人罷遠征?！逼湟饩?、語言脫化于南朝樂府民歌之處是顯而易見的J（選

項句）李白樂府從漢魏六朝的樂府傳統(tǒng)中繼承、汲納了很多元素，為傳承樂府文學注入了很

多活力。

李白在繼承樂府傳統(tǒng)的同時，大力開拓，將屬于自己的藝術個性和時代因素呈現(xiàn)在其樂

府篇什之中，形成J'鮮明而獨特的風貌。（選項句）李白樂府將時代憂患、現(xiàn)實關懷及不凡

抱負打并其中，而語言的恢張縱橫，意境的迷離悄恍，使樂府詩至此境界大開。如《遠別離》

《公無渡河》等，看似光怪陸離，而其中的現(xiàn)實憂懷，躍然紙上；《行路難》《長相思》的

身世感慨，透射而出。許學夷指出李白樂府的藝術個性說：“太白《鳴皋歌》雖本乎騷，而

精彩絕出，自是太白手筆。至《遠別離》《蜀道難》《天姥吟》，則變幻恍惚，盡脫蹊徑，

實與屈子互相照映?！觯ㄟx項句）指出李白的這些樂府名篇，一方面可以上溯其“血脈”，

一方面又自創(chuàng)局面，自鑄偉詞。

李白樂府之作的繼承與創(chuàng)新，也即“因”與“革”，是渾融一體的，重要的是李白對樂

府文學所作出的杰出貢獻。

胡震亨嘗言讀李白樂府有三難，其言曰：''不先明古題辭義源委，不知奪換所自；不參

按白身世遭遇之概，不知其因事傅題、借題抒情之本指；不讀盡古人書，精熟《離騷》、選

賦及歷代諸家詩集，無由得其所伐之材與巧鑄靈運之路?！边@番話其實最能說明本文之旨：

李白樂府多有淵源，善于繼承前代樂府文學的瑰寶。李白并非僅是為作樂府而作樂府，而是

因事傅題，借題抒情。李白對樂府詩的創(chuàng)新，是建立在熔鑄百家的基礎之上的。在廣采博收

的基礎之上巧鑄靈運，方才成就李白樂府的瑰奇景象和巔峰地位。

（節(jié)選自張晶《李白樂府詩的繼承與創(chuàng)新》有刪改）

1.【考點：內容理解】下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是（3分）（）

A.在李白的樂府詩中，擬古樂府占了絕大多數(shù)，這是他有感于當時詩壇狀況而有意對

古樂府的回歸。

B.李白的新題樂府《將進酒》“以酒述懷”，是對“鼓吹曲辭”這一古樂府譜系特點

的傳承。

C.李白在樂府上的創(chuàng)新源自于他獨特的藝術個性，呈現(xiàn)出語言恢張縱橫，意境迷離倘

恍之感。

1）.李白的樂府詩《天姥吟》充滿了瑰麗的想象與奇特的變化，是從屈原的《楚辭》中

變化而來。

2.【考點：論證方法】下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（3分）（）

A.作者在論述觀點時多引用名家觀點，讓文章論述更為嚴謹，也體現(xiàn)了作者的學術視

野。

B.文章第三段使用例證法，用李白所作《子夜秋歌》的例子證明其對古樂府主題的繼

承。

C.文章末段用胡震亨的話闡明，不了解樂府淵源、李白身世和前代文學很難真正讀懂

李白的樂府。

D.文章論述脈絡清晰，從“因”與“革”兩個方面來論述主要觀點，兩方面之間是一

種并列關系。

3.【考點：觀點概括】根據(jù)原文內容，下列說法不正確的一項是（3分）（）

A.對漢魏樂府“感于哀樂、緣事而發(fā)”優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承，使李白樂府具有一定的現(xiàn)實

性。

B.李白樂府詩將繼承和創(chuàng)新渾融一體，二者結合，從而為樂府文學做出了杰出的貢獻。

C.有人認為李白詩的源頭之一便是屈原及其所代表的《楚辭》，這與文章觀點不謀而

合。

D.如果李白沒有博采百家、巧鑄靈運，就難以成就其樂府詩的瑰奇景象和巔峰地位。

1.A

2.B

3.C

【解析】

1.本題考查學生對內容的理解以及篩選概括信息的能力。

B.“是對‘鼓吹曲辭’這?古樂府譜系特點的傳承”是錯誤的。由原文“《樂府詩集》

中述其主題為：'古詞曰'將進酒，乘大白?！舐砸燥嬀品鸥铻檠?'李白的《將進酒》，

也是以酒述懷的”可知，李白《將進酒》中“以酒述懷”是對古樂府《將進酒》的主題繼承，

這并不是整個“鼓吹曲辭”這一譜系所具有的特點。

C.“源自于他獨特的藝術個性”是錯誤的。由原文“李白在繼承樂府傳統(tǒng)的同時，大力

開拓，將屬于自己的藝術個性和時代因素呈現(xiàn)在其樂府篇什之中，形成了鮮明而獨特的風貌”

可知，李白樂府的創(chuàng)新包含“藝術個性”和“時代因素”兩個方面。

D.“是從屈原的《楚辭》中變化而來”是錯誤的。由原文“許學夷指出李白樂府的藝術

個性說：'太白《鳴皋歌》雖本乎騷，而精彩絕出，自是太白手筆。至《遠別離》《蜀道難》

《天姥吟》，則變幻恍惚，盡脫蹊徑，實與屈子互相照映。'”可知，許學夷認為《天姥吟》

與屈子相映照，而不是從中變化而來。

故選Ao

2.本題考查學生分析文章結構，把握文章思路的能力。

B.“證明其對古樂府主題的繼承”是錯誤的。這一例子是從意境和語言方面證明了李白

的樂府詩對古樂府的繼承。

故選B。

3.本題考查學生歸納內容要點，概括中心意思，并分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的

能力。

C.”有人認為李白詩的源頭之一便是屈原及其所代表的《楚辭》”是錯誤的。文章引用

許學夷和胡震亨的觀點，提到屈原，是為了證明李白樂府詩繼承性的特點，而沒有探究李白

詩歌的源頭。

故選Co

（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成4-6題。

材料一：

制造業(yè)是國民經(jīng)濟的主體，是立國之本、興國之器、強國之基。十八世紀中葉開啟工業(yè)

文明以來，世界強國的興衰史和中華民族的奮斗史一再證明，沒有強大的制造業(yè)，就沒有國

家和民族的強盛。打造具有國際競爭力的制造業(yè)，是我國提升綜合國力、保障國家安全、建

設世界強國的必由之路。

新中國成立尤其是改革開放以來，我國制造業(yè)持續(xù)快速發(fā)展，建成了門類齊全、獨立完

整的產(chǎn)業(yè)體系，有力推動工業(yè)化和現(xiàn)代化進程，顯著增強綜合國力，支撐我國世界大國地位。

然而，與世界先進水平相比，我國制造業(yè)仍然大而不強，在自主創(chuàng)新能力、資源利用效率、

產(chǎn)業(yè)結構水平、信息化程度、質量效益等方面差距明顯，轉型升級和跨越發(fā)展的任務緊迫而

艱巨。

當前，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革與我國加快轉變經(jīng)濟發(fā)展方式形成歷史性交匯，國際

產(chǎn)業(yè)分工格局正在重塑。必須緊緊抓住這一重大歷史機遇，按照“四個全面”戰(zhàn)略布局要求，

實施制造強國戰(zhàn)略，加強統(tǒng)籌規(guī)劃和前瞻部署，力爭通過三個十年的努力，到新中國成立一

百年時，把我國建設成為引領世界制造業(yè)發(fā)展的制造強國，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國

夢打下堅實基礎。

（摘自《國務院關于印發(fā)〈中國制造202國的通知》國發(fā)[2015]28號）

材料二：

改革開放前，我國工業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)能力十分有限。經(jīng)過40年的發(fā)展，主要產(chǎn)品的生產(chǎn)能

力發(fā)生了根本性變化，實現(xiàn)了由短缺到豐富充裕的巨大轉變。

很多產(chǎn)品產(chǎn)量從小到大。原煤、發(fā)電量等能源產(chǎn)品產(chǎn)量2017年比1978年分別增長4.7

倍和24.3倍；乙烯、粗鋼.水泥等原材料產(chǎn)品產(chǎn)量分別增長46.9倍、25.2倍和34.8倍;

汽車產(chǎn)量已達2900多萬輛，連續(xù)9年蟬聯(lián)世界第一。

很多產(chǎn)品生產(chǎn)從無到有到蓬勃發(fā)展?？照{、冰箱、彩電、洗衣機、微型計算機、平板電

腦、智能等一大批家電通信產(chǎn)品產(chǎn)量均居世界首位。

黨的十八大以來，我國堅持以供給側結構性改革為主線，不斷推動經(jīng)濟發(fā)展質量變革、

效率變革、動力變革，工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展由數(shù)量規(guī)模擴張向質量效益提升轉變。

創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略深入推進，戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)增速加快。據(jù)測算，2015年至2017年工

業(yè)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)增加值較.上年分別增長10.0%、10.5%和11%,增速分別高于規(guī)模以上工

業(yè)3.9、4.5和4.4個百分點。

黨的十八大以來，在大力支持新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展壯大的同時，注重加強對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級。

2013一一2015年，全國共計淘汰落后煉鐵產(chǎn)能4800萬噸、煉鋼產(chǎn)能5700萬噸等。在此基

礎上，2016年2017年兩年又化解鋼鐵產(chǎn)能1.2億噸、煤炭產(chǎn)能5億噸，全面取締1.4億噸

“地條鋼”，淘汰停建緩建煤電產(chǎn)能6500萬千瓦以上。

通過應用新技術、新工藝、新設備、新材料，大力提升傳統(tǒng)動能；開展質量提升行動，

推進消費品工業(yè)增品種、提品質、創(chuàng)品牌;通過深入實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略和制造強國戰(zhàn)略，

加快傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改造提升步伐，工業(yè)向中高端水平持續(xù)邁進。

（摘自搜狐網(wǎng)2019年7月7日）

材料三：

2020年4月22日上午，任正非在深圳華為總部接受《龍》雜志總編輯賈正的專訪。

賈正：在世界疫情影響之廣、全球經(jīng)濟發(fā)展受困之深的情況下，華為在國內和海外的生

產(chǎn)、銷售情況如何？疫情打亂了今年華為整個的發(fā)展節(jié)奏嗎？

任正非：此次疫情對電子工業(yè)打擊不大，因為大家都要在家里辦公，在家里開會，網(wǎng)絡

現(xiàn)在忙得不得了。華為一季度增長1.4%,增長是低了一些，而且我們沒有停工，因為我

們的衛(wèi)生保障政府認為很好，趕工期增加了投入。影響最大的是餐飲、旅游、航空、酒店等

行業(yè)，疫情對電子工業(yè)沒有太大影響，反而需求比以前更大了。

賈正：有很多人認為這次疫情會重塑全球產(chǎn)業(yè)鏈，歐美日各國會加速將產(chǎn)業(yè)鏈中的核心

環(huán)節(jié)向本國轉移。您如何看待這個趨勢？您認為這一趨勢將會給中國的制造業(yè)帶來什么影響？

任正非：將產(chǎn)業(yè)鏈向本國轉移是錯誤的，因為經(jīng)濟一定是走向全球化，只有全球化才會有競

爭力，沒有全球化就沒有競爭力。任何一個國家不可能單獨構建一個全要素能力，單憑一國

之力搭建全要素產(chǎn)業(yè)鏈的成本是非常高的。目前，我國大量中低端制造業(yè)都在向泰國越南等

國家轉移，美國又在打壓我國的高科技產(chǎn)業(yè)，中國制造業(yè)正處于中間層，一定是很困難的，

不能有太多的幻想。

（摘自新浪財經(jīng)2020年4月26日）

4.【考點：內容理解分析】下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（3

分）（）

A.我國提升綜合國力、保障國家安全、建設世界強國的必由之路是打造具有國際競爭

力的制造業(yè)。事實證明，沒有強大的制造業(yè)就沒有國家和民族的強盛。

B.我國2015年至2017年工業(yè)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)增加值增速高于規(guī)模以上工業(yè)增加值，

是堅持以供給側結構性改革為主線、深人推進創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略的結果。

C.在疫情影響之廣、全球經(jīng)濟發(fā)展受困之深的情況下，只有電子工業(yè)有小幅增長，餐

飲、旅游、航空、酒店等行業(yè)都沒有增長。

D.現(xiàn)在“中國制造”也面臨著巨大挑戰(zhàn)，招致美國的打壓。這種打壓將是長期的，我

們要做好長期應對的準備。

5.【考點：概括分析】下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

（）

A.目前，我國制造業(yè)發(fā)展迅速，門類齊全，產(chǎn)業(yè)體系完整。但與世界先進水平相比，

仍存在明顯的差距。

B.改革開放以來，我國很多產(chǎn)品從無到有到蓬勃發(fā)展，產(chǎn)量從小到大，工業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)

能力實現(xiàn)了由短缺到豐富充裕的巨大轉變。

C.黨的十八大以來，我國注重淘汰落后煉鐵產(chǎn)能，化解鋼鐵產(chǎn)能和煤炭產(chǎn)能，取締“地

條鋼”，使煤電產(chǎn)能減少了6500萬千瓦以上。

I）.受新冠疫情影響，歐美日各國有加速將產(chǎn)業(yè)鏈中的核心環(huán)節(jié)向本國轉移的趨勢，但

任正非認為這不是明智之舉。

6.【考點：信息篩選】任正非說，中國制造業(yè)一定是很困難的，不能有太多的幻想。

面臨挑戰(zhàn)，“中國制造”要如何尋求出路？請結合材料簡要分析。（6分）

4.C

5.C

6.①國家進行戰(zhàn)略布局，實施制造強國戰(zhàn)略，加強統(tǒng)籌規(guī)劃和前瞻部署。②國家堅持

以供給側結構性改革為主線，深入推進創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略。③企業(yè)著眼于自主創(chuàng)新能力、資

源利用效率、產(chǎn)業(yè)結構水平、信息化程度、質量效益等方面，加快轉型升級和跨越發(fā)展。

【解析】

4.本題考查對材料相關內容的理解和分析的能力。

C項，“只有電子工業(yè)有小幅增長，餐飲、旅游、航空、酒店等行業(yè)都沒有增長”說法

過于絕對，材料三中說，“影響最大的是餐飲、旅游航空、酒店等行業(yè)，疫情對電子工業(yè)沒

有太大的影響”，“影響最大”不等于說“沒有增長”。

故選Co

5.本題考查對材料相關內容的概括和分析的能力。

C項，“使煤電產(chǎn)能減少了6500萬千瓦以上”說法有誤，材料二中是“淘汰停建緩建

煤電產(chǎn)能6500萬千瓦以上”。

故選C。

6.本題考查學生篩選整合文中的信息能力。

材料-，“必須緊緊抓住這一重大歷史機遇，按照‘四個全面'戰(zhàn)略布局要求，實施制

造強國戰(zhàn)略，加強統(tǒng)籌規(guī)劃和前瞻部署，力爭通過三個十年的努力，到新中國成立一百年時，

把我國建設成為引領世界制造業(yè)發(fā)展的制造強國，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢打下堅

實基礎”概括為：國家進行戰(zhàn)略布局，實施制造強國戰(zhàn)略，加強統(tǒng)籌規(guī)劃和前瞻部署。

材料二，“黨的十八大以來，我國堅持以供給側結構性改革為主線，不斷推動經(jīng)濟發(fā)展

質量變革、效率變革、動力變革，工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展由數(shù)量規(guī)模擴張向質量效益提升轉變”概括

為：國家堅持以供給側結構性改革為主線，深入推進創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略。

材料一，“我國制造業(yè)仍然大而不強，在自主創(chuàng)新能力、資源利用效率、產(chǎn)業(yè)結構水平、

信息化程度、質量效益等方面差距明顯，轉型升級和跨越發(fā)展的任務緊迫而艱巨”概括為:

企業(yè)著眼于自主創(chuàng)新能力、資源利用效率、產(chǎn)業(yè)結構水平、信息化程度、質量效益等方面,

加快轉型升級和跨越發(fā)展。綜上分析，從國家和企業(yè)的角度分點回答即可。

（三）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）

閱讀下面的文字，完成7-9題。

渡船

劉帆

馬老四獨自坐在船頭發(fā)呆。

渡口的小賣部門前，大半個樹蔭下，坐著一群人，這是一伙要過江的人，也是馬老四的

渡客。過渡的人，不管知道不知道，大家都習慣喊他“老四”。

馬老四有個規(guī)矩，不到點不開船。因此，買了票的這伙人，就在岸上樹底下拖條板凳歇

著。三三兩兩，也沒個隊形。這些渡客，有的馬老四閉著眼睛聽聲音也能聽出來誰是誰。

渡客們肆無忌憚地談論著一個話題，在馬老四看來，可能是一種痛。馬老四的兒子指著

岸上的一幫人說：“爹，他們在談論架橋的事，吳鄉(xiāng)長上次過江時也說過，這么寬的江，得

有一座橋?！?/p>

如果是不知好歹的人，跟馬老四說“架橋”的事，或許馬老四會生氣。然而，現(xiàn)在說話

的是兒子，還有兒媳婦也在船上，馬老四心頭的氣堵得慌。他看了一眼兒子：“是啊，架橋，

做不了水上人家，你就上岸，老馬家還有兒畝薄田，餓不著?！?/p>

或許，是擔心兒子聽不懂，馬老四稍抬高了聲音。然后背轉身，朝岸上一聲吆喝：”開

船嘍一一”

這馬老四，今兒個是怎么回事？離開船時間還有半個小時呢！

眾人不情不愿的，一個個從樹蔭底下鉆出來，拎著包，挑著擔，牽著小孩，乖乖地，上

船。馬老四如今的汽船，雖然比不得電視上海里漂浮的豪華游輪，但在這青衣江，卻也十分

地顯擺了。不同于馬老四之前的木帆船，起碼，在這往來兩岸的渡客眼里的船，在這青衣江

上下游幾十里遠近，就他的船最好。所以，眾渡客都喜歡往他的船上扎堆。馬老四臉上的笑

容，據(jù)說從新船抵達青衣江那天起，就明顯地掛在臉上.

過江從之前的五角到一元，再到今天的五元，說句老實話，也沒見到幾個渡客感到不滿。

馬老四的腰包日漸鼓起來。這條船能夠載多少人，往返擺渡多少趟，整條航線全由他說

了算。按理說，賺得也差不多了，停渡也可以，畢竟年紀擺在那里，臉上被江風吹、日頭曬，

人黝黑，更顯得老些。

渡船的航線，是馬老四開辟的。不對，航線是馬老四家族很久很久以前，在這青衣江上

用一條船劈波斬浪開出來的，就是通俗講的，水上通道。

馬老四家族選擇青衣江這一段寬闊江面擺渡，是有考量的。青衣江蜿蜒流長，多狹窄江

段，這樣的地方，往往波濤洶涌，只有這寬闊水面，水路雖然遠了點兒，但是水流平緩，擺

渡才比較安全。特別是之前的渡船是木船，為避免狂風駭浪，降低風險，保證人和船的安全，

自然是平緩江段適宜。

一年三百多天，馬老四的船幾乎沒有停渡過?；蛟S，這也由不得馬老四，畢竟，青衣江

兩岸，走親采買的渡客們三三兩兩地過江，特別是往返的學生份子，上學沒少渡過，哪天停

歇過？這使得馬老四一家，上岸的機會就很少。采買油鹽醬醋茶和肉蛋蔬菜等，小販們會送

到江邊來，不甚寬闊的碼頭，不曉得何時開始繁盛，開坪建市，兩岸同出一轍。不同的是,

馬老四陸上安家的這一頭，好市是農歷三、六、九，對岸是農歷二、五、八，兩岸物資集散，

有所差別，往來互市，才有流通，或許就是這個理。

馬老四心中的煩惱，又顯然不在兩岸的坪日不同。剛才，兒子的話勾起馬老四心中的不

快，是因為傳言有板有眼。原來計劃架橋，橋址是選擇在狹窄江段，為的是縮短里程，減少

不必要的投資。但是，上個月，鄉(xiāng)長從這里過河，在船上說可能在馬老四這一處航道建橋,

馬老四聽說后，對橋址就特別敏感。

“架橋”雖是這么說，卻眼見一直沒動工。馬老四曾質疑這是要斷自己的活路。如此有

針對性的設想，馬老四不是傻子，隨時在盤算上岸過日子的時間，那一天若真的來臨，馬老

四的勁道也就沒有了。

馬老四正準備開船，岸上，突然傳來呼聲：“等一等！”

馬老四停下來，朝岸上擺手。

岸上的人終于在起航前上了船。

馬老四喊兒子開船，自己跑到船尾。

“鄉(xiāng)長！”馬老四喊道。

“老四啊，我還是喜歡坐這渡船?！?/p>

“嗯……鄉(xiāng)長啊，我想通了，架橋好，橋通路寬，汽車一溜就過去了……”

鄉(xiāng)長好像沒聽到，徑直走到船頭，“那年我上學，就是坐著它走上岸的！渡船怎么啦？

渡人上岸，好啊！聽說你兒子將來要去‘渡人’，做教書先生，那更好啊……”

7.【考點：內容、藝術特色鑒賞】下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正

確的一項是（3分）（）

A.小說以“馬老四獨自坐在船頭發(fā)呆”這句話開頭，設置了懸念，從而激發(fā)了讀者的

閱讀興趣。

B.馬老四“不到點不開船”的規(guī)矩與“還有半個小時就突然開船”形成對比，是為了

突出他的不近人情。

C.馬老四的汽船在青衣江上下游幾十里的渡船中是最好的，生意也比較好，他的臉，

上時常掛著笑容。

D.小說運用了插敘手法，既豐富了小說的內容，又大大節(jié)省了敘述篇幅，還使敘述產(chǎn)

生了起伏變化。

8.【考點：故事情節(jié)】為什么說渡客們談論著的話題“在馬老四看來，可能是一種痛”？

請簡要分析。（6分）

9.【考點：重要語段】小說的結尾有何妙處？請結合文本加以分析。（6分）

7.B

8.①渡客們談論著的話題是“架橋”的事，架了橋，馬老四就無法再擺渡了，經(jīng)濟上

有損失。②馬老四家族很久很久以前開辟的這條水上通道就會被廢棄，祖業(yè)就會在他手里丟

掉，馬老四認為那一天若是真的到來，他的勁道也就沒有了。

9.①通過鄉(xiāng)長的話可以看出渡船曾經(jīng)發(fā)揮了重大的作用，是人們心目中不可磨滅的記

憶符號。②前面寫“架橋”兒乎是板上釘釘?shù)氖虑榱耍@里話鋒一轉，寫渡船好，那么究竟

是否架橋并不確定，從而留下了懸念，給人以想象空間。③由“渡船”延伸到“渡人”，使

主題有了拓展與延伸。

【解析】

7.本題考查學生對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞的能力。

B.“是為了突出他的不近人情”分析錯誤。馬老四突然開船是因為“架橋”的話題讓

“馬老四心頭的氣堵得慌”，從而點出了馬老四心情不佳。

故選B。

8.本題考查學生理解和分析文本內容的能力。

結合“他看了一眼兒子：'是啊，架橋，做不了水上人家，你就上岸，老馬家還有幾畝

薄田，餓不著“這條船能夠載多少人，往返擺渡多少趟，整條航線全由他說了算”分析，

渡客們談論著的話題是架橋的事情，架橋，做不了水上人家，無法擺渡了，經(jīng)濟上有損失。

結合“渡船的航線，是馬老四開辟的。不對，航線是馬老四家族很久很久以前，在這青

衣江上用一條船劈波斬浪開出來的，就是通俗講的，水上通道”“馬老四曾質疑這是耍斷自

己的活路。如此有針對性的設想，馬老四不是傻子，隨時在盤算上岸過日子的時間，那一天

若真的來臨，馬老四的勁道也就沒有了"分析，渡船的航線，是馬老四家族很久很久以前用

一條船劈波斬浪開出來的，如果架橋了，水道就被廢棄了，祖業(yè)在馬老四手里丟掉了，他的

勁道也就沒有了。

9.本題考查學生分析文章重要語段的作用的能力。

結尾寫鄉(xiāng)長的一席話，交代了以前渡船的重大作用。前面說“青衣江兩岸，走親采買的

渡客們三三兩兩地過江，特別是往返的學生母子，上學沒少渡過，哪天停歇過"，渡船在人

們的生活中起著重要的作用。鄉(xiāng)長那年就是坐著渡船上岸的，渡船還能渡人，把人渡向更好

等。直到現(xiàn)在，鄉(xiāng)長還記得自己曾經(jīng)坐著渡船上岸的，可見渡船是人們心目中不可磨滅的記

憶符號。

結合“上個月，鄉(xiāng)長從這里過河，在船上說可能在馬老四這一處航道建橋，馬老四聽說

后，對橋址就特別敏感”分析，此處架橋已經(jīng)是十分肯定的事情了。但是結尾處鄉(xiāng)長又說渡

船好，那么到底要不要在此處架橋了呢，鄉(xiāng)長到底是怎么安排的呢，給讀者留下懸念，給人

想象的空間。

結合“渡船怎么啦？渡人上岸，好?。÷犝f你兒子將來要去‘渡人’，做教書先生，那

更好啊……”分析，結尾有“渡船”延伸到“渡人”，突出“渡”的重要作用，使主題有了

拓展與延伸。

二、古代詩文閱讀（34分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成10-13題。

元文遙，字德遠，河南洛陽人。敏慧夙成，濟陰王暉業(yè)每云：”此子王佐才也?！睍煒I(yè)

嘗大會賓客，有人將《何遜集》初入洛，諸賢皆贊賞之。河間邢邵試命文遙：“誦之幾遍可

得？”文遙一覽便誦，時年十余歲。濟陰王曰：“我家千里駒，今定如何？”邢云：“此殆

古來未有。”

起家員外散騎常侍。遭父喪，服闋，除太尉東閣攀酒。以天下方亂，遂解官侍養(yǎng)，隱于

林慮山。武定中，文襄征為大將軍府功曹。齊量彈，于登壇所受中書舍人，宣傳文武號令。

楊遵彥每云：“堪解穰侯印者，必在斯人?！焙蠛霰恢兄加膱?zhí)，竟不知所由。如此積年。文

宣后自幸禁獄，執(zhí)手愧謝，親解所著金帶及御服賜之，即日起為尚書祠部郎中。孝昭謖呼，

除大丞相府功曹參軍，典機密。及踐祚，除中書侍郎。及帝大漸，與平秦王歸彥、趙郡王睿

等同受顧托，迎立武成。天統(tǒng)二年,詔特賜姓高氏，籍屬宗正，子弟依例歲時入朝。

文遙歷事三主，明達世務，每臨軒，多命宣敕，號令文武，聲韻高朗，發(fā)吐無滯。齊因

魏朝，宰縣多用廊濫，至于士流恥居百里。文遙以縣令為宇人之切，遂請革選。于是密令搜

場貴游子弟發(fā)敕用之猶恐其披訴忠召集神武門令趙郡王睿宣旨唱名厚加慰喻士人為縣自此

藏蛇?既與趙彥深和士開同被任遇，雖不如彥深清貞守道，又不為士開貪淫亂政，在于季、

學之間。然性和厚，與物無競故時論不在彥深之下。

初，文遙自洛遷鄴，惟有地十頃，家貧，所資衣食而已。魏之將季，宗姓被侮，有人冒

相侵奪，文遙即以與之。及貴，此人尚在，乃將家逃竄。文遙大驚，追加慰撫，還以與之。

彼人愧而不受，彼此俱讓，遂為閑田。

選自《北齊書?元文遙傳》，有刪改）

10.【考點：文言斷句】下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（）

A.于是/密令搜揚貴游子弟/發(fā)敕用之/猶恐其披/訴總召集神武門/令趙郡王睿宣旨唱名

厚加慰喻/士人為縣/自此始也

B.于是密令/搜揚貴游子弟/發(fā)敕用之/猶恐其披訴/總召集神武門令/趙郡王睿宣旨唱名

/厚加慰喻士人/為縣自此始也

C.于是/密令搜揚貴游子弟發(fā)敕/用之猶恐/其披訴總召集/神武門令趙郡王睿宣旨/唱名

厚加慰喻士人/為縣自此始也

D.于是密令搜揚貴游子弟/發(fā)敕用之/猶恐其披訴/總召集神武門/令趙郡王睿宣旨唱名/

厚加慰喻/士人為縣/自此始也

11.1考點：文化常識】下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3

分）（）

A.祭酒，古代學官名。晉平帝時置六經(jīng)祭酒。隋唐后，國子監(jiān)祭酒為國子監(jiān)之長。

B.受禪，帝王把帝位讓給賢能的人，起源于原始社會末期部落首領的選舉制度。

C.攝政，指代替君主處理國政。在古代攝政可能是朝廷重臣，也可是太后或太上皇。

D.孟，老大，排行中最大的。即，第一，居首位的。也是四季中月份在開頭的意思。

12.【考點：內容概括】下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

（）

A.元文遙少年聰明，廣受贊美。元文遙被濟陰王暉業(yè)稱贊為有輔佐君王的才能，河間

人邢邵評價他是自古以來沒有見過的。

B.元文遙意外入獄，因禍得福。齊朝時，有圣旨下達幽禁元文遙，后文宣帝到監(jiān)獄道

歉，賞賜衣物，任命他為尚書祠部郎中。

C.元文遙分析時事，高瞻遠矚。齊時沿襲魏朝制度，任命出身低下的人為縣令，文遙

認為縣令是治理百姓的關鍵，應該選拔。

D.元文遙為人平和，以德報怨。魏將亡時，有人侵占文遙家土地，后文遙官位顯赫，

侵占者帶全家逃跑，元文遙卻親自勸慰。

13.【考點：文言翻譯】把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）及踐祚，除中書侍郎。及帝大漸，與平秦王歸彥、趙郡王睿等同受顧托，迎立武

成。

（2）每臨軒，多命宣敕，號令文武，聲韻高朗，發(fā)吐無滯。

10.D

11.B

12.A

13.（1）等到孝昭帝即位，任他為中書侍郎。孝昭帝病危，他與平秦王高歸彥、趙郡

王高睿等一起受孝昭帝的委托，迎立武成帝高湛。

（2）天子每當?shù)堑畲蠹撼?，多命他宣讀朝廷的政令，號令文武百官，他的聲音高亢

響亮，說話流利順暢，毫不阻滯。

【解析】

10.本題考查學生文言文斷句的能力。

“令搜揚貴游子弟”的意思是（朝廷）秘密搜求士大夫和縉紳子弟。省略主語“朝廷”，

“令搜”作謂語，“揚貴游子弟”作賓語，應在“子弟”后停頓，這樣就排除C項。

“猶恐其披訴”的意思是（朝廷）還是害怕他們到處訴說。承前省略主語“朝廷”，“恐”

作謂語，“其”作“恐”的賓語，又作“披訴”的主語，“披訴”的意思是到處訴說，中間

不能停頓，故應在“猶恐其披訴”的前后停頓，這樣就排除A項。

“令趙郡王睿宣旨唱名”的意思是命趙郡王高睿宣布圣旨。“令”作謂語，“趙郡王睿”

既作“令”的賓語，又作“宣旨唱名”的主語，故應在“令”前停頓，這樣就排除B項。

斷句后，疏通語意為：于是，朝廷秘密搜求士大夫和縉紳子弟，下詔任用他們，還是害

怕他們到處訴說，便將他們召集在神武門，命趙郡王高睿宣布圣旨，一一喊出他們的姓名，

厚加勸慰勉勵。士人擔任縣令，就是從這里開始。

故選D。

11.本題考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力。

B.“受禪，帝王把帝位讓給賢能的人”錯，受禪，指王朝換代的時，新一代王朝的皇

帝接受禪讓的帝位，亦作“受壇”。

故選Bo

12.本題考查學生理解文章內容，并篩選重要信息的能力。

A.”河間人邢邵評價他是自古以來沒有見過的”錯，說法太肯定。原文是“邢云：'此

殆古來未有'"，故應該修改為“河間人邢邵評價他大概是自古以來沒有見過的”。

故選Ao

13.本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。

第（1）句得分點為：“踐祚”，皇帝即位；“除”，授予官職；“大漸”，病危；“顧

托”，委托。

第（2）句得分點為：補上“每臨軒”省略的主語“天子”；補上“多命宣敕”中省略

的“命”的賓語“之”，指他；“宣赦”，宣讀朝廷的政令；“高朗”，高亢響亮；“無滯”，

毫不阻滯。

【參考譯文】

元文遙，字德遠，河南洛陽人。元文遙聰慧早熟，濟陰王元暉業(yè)常常稱贊他：“這孩子

是輔助天子的人才啊?！痹獣煒I(yè)曾經(jīng)宴請賓客，有人帶著《何遜集》初入洛陽，文人學士們

都稱贊《何遜集》。河間的邢邵考問元文遙說：“讀幾遍可以背誦下來？”元文遙看一遍便

會背誦，當時他才十多歲。濟陰王說：“這是我家的千里馬，今天你測試的結果怎么樣？”

邢邵說：“這大概是自古以來沒有見過的神童?！?/p>

從家中被征召出來任員外散騎常侍。后來，他的父親去世，守喪期滿后任太尉東閣祭酒。

因天下動亂，便辭去官職，回家奉養(yǎng)母親，隱居在林慮山。東魏孝靜帝武定年間，文襄帝高

澄征請他任大將軍府功曹。北齊代魏，文宣帝在登壇受命的地方封元文遙為中書舍人，命他

宣讀朝廷的號令。楊遵彥常說：“將來能夠像戰(zhàn)國時的秦國的穰侯那樣掛起一國相印的，必

定是這個人?！焙髞砗鋈挥惺ブ紝⑺醒河慕瑓s不知道是什么原因。過了好多年，文宣帝

親自到監(jiān)獄，握著他的手慚愧地謝罪，并解下身上佩帶的金帶以及御服蜴給他，從這一天起

他被封為尚書祠部郎中。孝昭帝管理國家朝政，任他為大丞相府功曹參軍，掌管國家機密。

等到孝昭帝即位，任他為中書侍郎。孝昭帝病危，他與平秦王高歸彥、趙郡王高睿等一起受

孝昭帝的委托，迎立武成帝高湛。天統(tǒng)二年，后主下詔特給他賜姓為高，名籍隸屬皇室正宗，

子弟們依例每年按時到宗廟祭祀。

元文遙歷經(jīng)三位帝王，他通達時務，天子每當?shù)堑畲蠹撼?，多命他宣讀朝廷的政令，

號令文武百官，他的聲音高亢響亮，說話流利順暢，毫不阻滯。北齊沿襲魏時的制度，縣令

多任用地位低下的人，以至于名門望族都恥于掌管方圓百里的小縣。元文遙認為縣令是治理

百姓的關鍵，便請求朝廷淘汰選拔。丁是，朝廷秘密搜求士大夫和縉紳子弟，卜詔任用他們。

為了防止他們到處訴說，便將他們召集在神武門，命趙郡王高容宣布圣旨，-一喊出他們的

姓名，厚加勸慰勉勵。士人擔任縣令，就是從這里開始。元文遙與趙彥深、和士開同被朝廷

重用，他雖然不如趙彥深清貞守道，也不像和士開那樣貪婪好淫、禍亂朝政，他的品格和地

位在此二人之間。然而，因為他的性格溫和厚重，與人無爭，所以當時的評論認為他不在趙

彥深之下。

早先，元文遙從洛陽遷到鄴城，只有十余頃地，家境貧困，只夠供給穿衣吃飯罷了。北

魏衰微，皇族宗室都被侵犯，有人與他爭奪土地，他便將土地給了這個人。等他官位顯赫,

侵奪他土地的這個人還在，嚇得帶著全家逃跑。元文遙聽說后十分吃驚，追上他加以寬慰，

把土地還給他。這人因慚愧而不再接受，彼此互相謙讓，這塊地竟被閑置起來。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詩，完成14-15題。

躬耕

陸游

莫笑躬耕老蜀山，也勝菜把仰園官①。

喚回癡夢塵機息，空盡閑愁酒地寬。

無復短衣隨李廣，但思微雨過蘇端。②

十年世事茫如海，輸與閑人靜處看。

【注】①杜甫曾有感于園吏所送菜多雜野菜，作《園官送菜》詩。陸游曾在杜甫草堂附

近浣花溪畔開辟菜園，躬耕于蜀州。②兩聯(lián)分別化用杜甫《曲江》《雨過蘇端》詩，其中“微

雨過蘇端”是寫杜甫冒雨訪問蘇端。

14.【考點：內容賞析】下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（）

A.首聯(lián)感慨自身年老，用杜甫“園官送菜”的典故表明自身才華慘遭埋沒。

B.頷聯(lián)“癡夢”一詞飽含辛酸與無奈，與現(xiàn)實的“閑愁”形成鮮明的對比。

C.頸聯(lián)暗含無奈，詩人屢遭挫折，壯志難酬，只得寄付于友人交往之樂。

D.尾聯(lián)突發(fā)感慨，體會人生真諦，十年間忙忙碌碌，到頭來卻還不如閑人。

15.【考點：標題含義】本詩僅有首聯(lián)提及“躬耕”，為何以“躬耕”為題？請結合

頷、頸兩聯(lián)簡要分析。（6分）

14.A

15.①頷聯(lián)為“躬耕”之由?！皢净氐陌V夢”與“空盡的閑愁”之間形成理想與現(xiàn)實的

強烈反差，故將夢想寄托于躬耕。②頸聯(lián)抒“躬耕”之感。作者的才能得不到施展，故有“無

復短衣隨李廣”的感慨，但可以借躬耕之便“微雨過蘇端”，不失為一種收獲。③以“躬耕”

為題，更能體現(xiàn)詩人復雜的情感。

【解析】

14.本題考查學生理解詩歌內容和藝術特色的能力。

A.“自身才華慘遭埋沒”錯，“莫笑躬耕老蜀山，也勝菜把仰園官”意思是說不要笑話

躬耕田園的我終老于蜀山，畢竟這樣親自耕作自給自足的生活勝過杜甫當年一味仰仗園吏，

結果卻是送的菜里夾雜太多不能食的野菜，可見選項曲解詩意。

故選Ao

15.本題考查學生理解標題作用、分析詩句內容、歸納要點的能力。

①頷聯(lián)"喚回癡夢塵機息，空盡閑愁酒地寬”意思是重新找回我曾經(jīng)的夢想，以忘卻世

俗止息名利之心，在山水田園間開懷暢飲以享受自在閑適的時光，消除塵世帶來的無盡愁緒。

可見這一聯(lián)照應題目和首聯(lián)，交代了“躬耕”之由。頷聯(lián)“癡夢”一詞飽含辛酸與無奈，與

現(xiàn)實的“閑愁”形成鮮明的對比。

②頸聯(lián)“無復短衣隨李廣，但思微雨過蘇端”，意思是不再想穿著短衣去追隨李廣征戰(zhàn)

沙場，只想在微雨中像當年杜甫拜訪蘇端那樣，過這種隱士般的躬耕生活?？梢姶寺?lián)抒“躬

耕”之感。頸聯(lián)暗含無奈，詩人屢遭挫折，壯志難酬，只得寄付于與友人交往之樂。

③以“躬耕”為題，更能體現(xiàn)詩人復雜的情感，想施展抱負為國出力，無奈不得重用、

報國無門，只好退而躬耕，這是陸游的無奈選擇，思想是矛盾復雜的。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

16.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）宋濂在《送東陽馬生序》中，描寫了同舍諸生服飾鮮艷，如同神人，又用

“，「’兩句描寫了自己的服飾和心理，表現(xiàn)了其一心向學的精

神。

（2）龔自珍《己亥雜詩》中，寫詩人辭官后的離愁別緒的兩句是“，

（3）辛棄疾在《永遇樂?京口北固亭懷古》中寫孫權時期的舊跡已被歲月洗滌凈盡的

兩句是"，"。

16.（1）余則縊袍敝衣處其間略無慕艷（2）意浩蕩離愁白日斜吟鞭東指即天涯（3）

舞榭歌臺風流總被雨打風吹去

【解析】本題考查學生默寫名篇名句的能力。

本題需要注意的字形有：“縊袍”“敝衣”“天涯”“舞榭”。

三、語言文字運用（20分）

（一）語言文字運用I（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成17-19題。

在整個的中國文學史來看，無疑的唐代詩歌在中國文學史上有特殊的地位。初唐詩人的

豪情萬丈，都具有并吞四海之志，，立功塞外，他們都在做著這樣悲壯之夢，他們的意志是

堅決的，他們的思想是愛國主義的，這樣的詩人才可稱為“真正的民眾喇叭手”！中唐詩人

的慷慨激烈，亦大有拔劍起舞之概！他們都戰(zhàn)爭的勝利，雖也有幾個非戰(zhàn)詩人哀吟痛悼，詛

咒戰(zhàn)爭的殘忍；但他們詛咒戰(zhàn)爭，乃是國內的戰(zhàn)亂，惋惜無辜的死亡，他們對于與別個民族

爭雄，卻都存著之志。如素被稱為非戰(zhàn)詩人的杜少陵，也有“男兒生世間，及北當封侯，戰(zhàn)

伐有功業(yè)，焉能守舊邱！”“拔劍擊大荒，日收胡馬群，誓開玄冥北，持以奉吾君！"看吧!

唐代的詩人怎樣的具有著“民族自信力”，一致地民族精神！和現(xiàn)在自命為“唯我派詩人”

“象征派詩人”只知道“薔薇呀”“玫瑰呀”“我的愛呀”坐在“象牙之塔”里，咀嚼著“輕

煙般的煩惱”的人們比較起來,真令人有不勝今昔之感呢!

17.【考點：詞語成語辨析】依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵?分）

()

A.決勝千里祈禱同仇敵愕鼓吹

B.投筆從戎祈禱戮力同心鼓舞

C.投筆從戎禱祝同仇敵性鼓吹

D.決勝千里禱祝戮力同心鼓舞

18.【考點：辨析修改病句】對文段中劃橫線的語句修改正確的一項是（3分）（）

A.在整個的中國文學史來看，唐代詩歌無疑在中國文學史上有特殊的地位。

B.從整個的中國文學史來看，無疑的唐代詩歌在中國文學史上有特殊的地位。

C.在整個的中國文學史來看，無疑的唐代詩歌在中國文學史上有特殊的地位。

D.從整個的中國文學史來看，唐代詩歌無疑在中國文學史上有特殊的地位。

19.【考點：修辭手法】請對文中畫波浪線的句子進行賞析。（3分）

17.C

18.D

19.（1）比喻，煩惱如輕煙，形容煩惱之輕，表現(xiàn)當代部分詩人為賦新詞強說愁，做

著不合時宜之事；（2）用詞形象，“咀嚼”一詞卻讓煩惱化無形為有形，化虛為實，生動

形象的表現(xiàn)了當代部分詩人玩賞煩惱，并無民族精神。

【解析】

17.本題考查學生正確使用詞語（包括熟語）的能力。

投筆從戎，扔掉筆去參軍。指文人從軍。決勝千里，坐鎮(zhèn)指揮千里之外的戰(zhàn)局。形容將

帥雄才大略，指揮若定。結合“初唐詩人”“立功塞外”的語境，這里應選“投筆從戎”。

禱祝，禱告祝愿。祈禱，指向神祝告求福。這里是說“祝愿”戰(zhàn)爭的勝利，應選“禱?！薄?/p>

戮力同心，齊心合力，團結一致。同仇敵忤，大家一致地對敵人仇恨和憤怒?！芭c別個

民族爭雄”屬于一致地對敵人爭雄，應選“同仇敵忤”.

鼓吹：（1）宣傳提倡；（2）吹噓；此處為（1）意思；鼓舞，使振作起來，增強信心

或勇氣。與“民族精神”搭配，應選“鼓吹”。

故選Co

18.本題考查學生語言表達之連貫的能力。

A.介詞結構混亂，搭配錯誤，應該是“在…下（中、里）”“從…來看”；B.語序不當，

“無疑”應該在“唐代詩歌”后：C.介詞結構混亂，搭配錯誤；語序不當，“無疑”應該在

“唐代詩歌”后。此項犯有A.B同樣的錯誤。

故選D。

19.本題考查學生正確使用常見的修辭手法的能力。

答對其中任意一種均可得3分，技巧1分，效果分析2分。

（二）語言文字運用II（本題共2小題，11分）

閱讀下面的文字，完成20-21題。

水資源短缺和水環(huán)境污染是全球面臨的兩個重大環(huán)境問題，①o

作為一種新興高效的分離技術，膜技術利用特殊材料的膜，外加動力，可以分離水中的小分

子、固體顆粒等物質。這種技術兼有分離、濃縮、純化等功能，而且高效、節(jié)能、環(huán)保，能

實現(xiàn)分子級過濾，過濾過程簡單、易操作、能耗低、效率高。

近年來，高性能膜材料技術快速發(fā)展，污水處理廠、家用凈水器都廣泛地使用了膜技術，

隨著技術不斷進步，成本也在快速下降。膜材料②可以分為水處理膜、

氣體分離膜、離子交換膜、特種分離膜。然而，我國膜產(chǎn)業(yè)現(xiàn)階段還需突破產(chǎn)品應用領域偏

窄、?。例如，膜產(chǎn)品主要集中在水處理領域，占膜市場的85%。面

向醫(yī)藥、能源和物料分離領域應用的特種功能膜產(chǎn)品品類較少。因此，需要加強基礎研究,

強化原始創(chuàng)新，加大關鍵技術研發(fā)。

20.【考點：情境補寫】在上文橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，

內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（6分）

21.【考點：下定義】請結合語段內容，給“膜技術”下一個簡要定義，不超過60字。

（5分）

20.（1）膜技術是解決此問題的有效手段（2）根據(jù)應用領域（3）產(chǎn)品種類偏少的局

限

21.膜技術是一種利用特殊材料的膜，實現(xiàn)分子級過濾，兼有分離、濃縮、純化等功能

的新興高效的分離技術。

【解析】

20.本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。

第一空，前面提到“兩個重大環(huán)境問題”，后面提到解決此類問題的“膜技術”，此處

應填“膜技術是解決此問題的有效手段”；

第二空，后面說的是膜材料的不同類別，此處應填分類的標準，根據(jù)“水處理膜、氣體

分離膜、離子交換膜、特種分離膜”概括出“根據(jù)應用領域”；

第三空，前面有“現(xiàn)階段還需突破”，可知此處是指出我國膜產(chǎn)業(yè)現(xiàn)階段還需突破的局

限，后面“例如”是舉例說明，而“主要集中在水處理領域，占膜市場的85%。面向醫(yī)藥、

能源和物料分離領域應用的特種功能膜產(chǎn)品品類較少”強調的是“應用領域偏窄”“產(chǎn)品種

類偏少”，據(jù)此可知應填“產(chǎn)品種類偏少的局限”。

21.本題考查學生概括內容要點、給概念下定義的能力。

首先確定“膜技術”的屬概念“分離技術”，然后從文中篩選“膜技術”的特點，主要

在第一段。

根據(jù)“作為一種新興高效的分離技術”概括出“新興高效”，根據(jù)“利用特殊材料的膜”

概括出“利用特殊材料的膜”，根據(jù)“可以分離水中的小分子、固體顆粒等物質”概括出“分

離水中物質”，根